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1、关于园林景观与环境行为心理第1页，讲稿共70张，创作于星期日2第一节 环境环境-行为研究简介行为研究简介 l环境一行为研究的兴起环境一行为研究的兴起l基本概念基本概念 l主要研究内容主要研究内容 第2页，讲稿共70张，创作于星期日3一、环境一行为研究的兴起一、环境一行为研究的兴起l环境决定论环境决定论：是：是物质决定论物质决定论的一种。认为人类的行为就类似的一种。认为人类的行为就类似于动植物的生长变化，受于动植物的生长变化，受外在原因外在原因（环境环境）的影响，其特别）的影响，其特别强调环境因素决定个体行为。强调环境因素决定个体行为。l环境决定论的片面性环境决定论的片面性l随着环境意识和人本意
2、识的加强，使用者要求扭转环境日随着环境意识和人本意识的加强，使用者要求扭转环境日益恶化的趋势，呼吁改善环境以提高生活质量，同时也要益恶化的趋势，呼吁改善环境以提高生活质量，同时也要求环境设计满足不同使用者的社会和文化需要。求环境设计满足不同使用者的社会和文化需要。l环境设计研究协会（环境设计研究协会（EDRA）、国际建筑心理协会（）、国际建筑心理协会（IAPC）、）、第3页，讲稿共70张，创作于星期日4二、基本概念二、基本概念l环境：人既是环境的中心又是环境中不可分割的一部分。可环境：人既是环境的中心又是环境中不可分割的一部分。可分为社会、自然和人工环境。分为社会、自然和人工环境。l人的需要人
3、的需要 ：马斯洛（：马斯洛（A AMaslowMaslow）“需要层次理论需要层次理论”l行为：行为是为了满足一定的目的和欲望而采取的过渡行动状行为：行为是为了满足一定的目的和欲望而采取的过渡行动状态。在环境一行为的研究中，行为不仅包括可观察到的具体反态。在环境一行为的研究中，行为不仅包括可观察到的具体反应和活动，而且还包括知觉、认知等内容。由于心理现象是看应和活动，而且还包括知觉、认知等内容。由于心理现象是看不见摸不着的，因而研究人的心理必须从人的行为及其对于剌不见摸不着的，因而研究人的心理必须从人的行为及其对于剌激的反应入手。激的反应入手。第4页，讲稿共70张，创作于星期日第5页，讲稿共7
4、0张，创作于星期日6三、主要研究内容三、主要研究内容 l早期的研究领域早期的研究领域：第一类包括环境认知、人格与环境、空间行为：第一类包括环境认知、人格与环境、空间行为以及行为对环境生态的影响，体现了行为对环境的主动作用；第以及行为对环境生态的影响，体现了行为对环境的主动作用；第二类包括环境态度、环境评估、生态心理以及物质环境对行为的二类包括环境态度、环境评估、生态心理以及物质环境对行为的影响，体现了环境对行为的主动作用。影响，体现了环境对行为的主动作用。l研究内容的深化研究内容的深化 第6页，讲稿共70张，创作于星期日7l热点课题有：建筑环境的文化变迁、城市环境意识与环境认热点课题有：建筑环
5、境的文化变迁、城市环境意识与环境认知、环境一行为的跨文化比较研究、规划与环境评价、特殊知、环境一行为的跨文化比较研究、规划与环境评价、特殊群体的环境知觉与环境认知、视觉心理学与听觉心理学、人群体的环境知觉与环境认知、视觉心理学与听觉心理学、人体工程学、环境评估标淮、空间与行为、特殊环境设计中的体工程学、环境评估标淮、空间与行为、特殊环境设计中的行为和心理问题。行为和心理问题。l 环境环境 行为研究中，与环境设计密切相关的内容一般称行为研究中，与环境设计密切相关的内容一般称为环境为环境行为信息，包括不同尺度的场所研究、使用者的行为信息，包括不同尺度的场所研究、使用者的群体特点和环境群体特点和环境
6、行为现象。其中；环境行为现象。其中；环境行为现象反映了行为现象反映了个人的生理、心理和社会需要，是理解群体和场所维度中环个人的生理、心理和社会需要，是理解群体和场所维度中环境境行为关系的基础。行为关系的基础。第7页，讲稿共70张，创作于星期日8第二节第二节 格式塔知觉理论与环境设计格式塔知觉理论与环境设计l格式塔心理学简介格式塔心理学简介 l格式塔的组织原则格式塔的组织原则 第8页，讲稿共70张，创作于星期日9一、格式塔心理学简介一、格式塔心理学简介 l格式塔心理学派的建立格式塔心理学派的建立 格式塔心理学诞生于格式塔心理学诞生于1912年：兴起于德国，是现代西方心年：兴起于德国，是现代西方心
7、理学主要流派之一，主要代表是惠太海默、考夫卡和苛勒。理学主要流派之一，主要代表是惠太海默、考夫卡和苛勒。似动现象似动现象第9页，讲稿共70张，创作于星期日10 惠太海默摒弃了以往的心理学强调知觉是单个感觉集合的理论，惠太海默摒弃了以往的心理学强调知觉是单个感觉集合的理论，提出这种似动现象绝非某些感觉元素的总和，而是所感知到的提出这种似动现象绝非某些感觉元素的总和，而是所感知到的一种运动整体，一种格式塔。一种运动整体，一种格式塔。他认为作为整体的知觉不可分析为元素，而是整体先于元素并决定他认为作为整体的知觉不可分析为元素，而是整体先于元素并决定了部分。了部分。惠太海默与其他人一起，以研究人对图形
8、的知觉为契机，扩展研惠太海默与其他人一起，以研究人对图形的知觉为契机，扩展研究领域；最终形成了格式塔心理学派。究领域；最终形成了格式塔心理学派。第10页，讲稿共70张，创作于星期日l格式塔的含义格式塔的含义 词义词义 德语德语“格式塔格式塔”意指形式或图形，还具有组织的含义，英译为意指形式或图形，还具有组织的含义，英译为configuration或音译为或音译为gestalt，中文翻译为，中文翻译为“完形完形”或音译为或音译为“格式塔格式塔”。术语术语 作为心理学术语的格式塔具有两种含义：一指事物的一般作为心理学术语的格式塔具有两种含义：一指事物的一般属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的
9、整体，形属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的整体，形式仅为其属性之一。式仅为其属性之一。引申引申 在格式塔心理学知觉理论的应用中；差不多把格式塔视为在格式塔心理学知觉理论的应用中；差不多把格式塔视为“有组织有组织整体整体”的同义词，即认为所有知觉现象都是有组织的整体，都的同义词，即认为所有知觉现象都是有组织的整体，都具有格式塔的性质。于是，凡能使某一感知对象（如建筑立具有格式塔的性质。于是，凡能使某一感知对象（如建筑立面、平面）成为有组织整体的因素或原则都被称为格式塔。面、平面）成为有组织整体的因素或原则都被称为格式塔。第11页，讲稿共70张，创作于星期日12二、格式塔的组织原则二、格式
10、塔的组织原则l图形与背景图形与背景 l群化原则群化原则 l简化原则简化原则 第12页，讲稿共70张，创作于星期日13（一）图形与背景（一）图形与背景l人们不能对一定场地内的所有对象都明显地感知，而是有选人们不能对一定场地内的所有对象都明显地感知，而是有选择地感知一定的对象择地感知一定的对象有些突显出来成为图形（有些突显出来成为图形（figure），），有些退居衬托地位成为背景（有些退居衬托地位成为背景（ground）；俗称图底之分。）；俗称图底之分。l对对“形形”的认识是依赖于其周围环境的关系而产生的。人们在观的认识是依赖于其周围环境的关系而产生的。人们在观察某一范围时，采用把部分要素突出作为
11、图形而把其余部分作为察某一范围时，采用把部分要素突出作为图形而把其余部分作为背景的视知觉方式。背景的视知觉方式。“图图”指的就是我们看到的指的就是我们看到的“形形”，“底底”就是就是“图图”的背景。的背景。l图底理论（或称图形一背景分析、实空分析）主要研究的就是作图底理论（或称图形一背景分析、实空分析）主要研究的就是作为实体的为实体的“图图”和作为空间的和作为空间的“底底”之间的相互关系。之间的相互关系。第13页，讲稿共70张，创作于星期日l根据实验证明，图底之分是视知觉最早具有的反应，是先天赋予根据实验证明，图底之分是视知觉最早具有的反应，是先天赋予的，后天经验对此只起到一定的强化作用。的，
12、后天经验对此只起到一定的强化作用。第14页，讲稿共70张，创作于星期日151、图形与背景的关系具有的规律、图形与背景的关系具有的规律 l轮廓清晰明确的成为图形，轮廓较为模糊的后退成为背景。轮廓清晰明确的成为图形，轮廓较为模糊的后退成为背景。l图形较小，背景相对较大。因此，图形有轮廓感，被感知位图形较小，背景相对较大。因此，图形有轮廓感，被感知位于背景之前或背景之上，同时，在图形与背景交界处，一般于背景之前或背景之上，同时，在图形与背景交界处，一般人感知不到背景的轮廓，即图形总是被感知为与背景分离的人感知不到背景的轮廓，即图形总是被感知为与背景分离的单独整体。单独整体。l当图形与背景相互围合或部
13、分围合并且形状类似时，图底关系可当图形与背景相互围合或部分围合并且形状类似时，图底关系可以互换。以互换。第15页，讲稿共70张，创作于星期日第16页，讲稿共70张，创作于星期日17图形与背景关系的应用研究图形与背景关系的应用研究第17页，讲稿共70张，创作于星期日182、图底关系在环境设计中的意义、图底关系在环境设计中的意义 l 图底关系是人凭直觉认识世界的最基本需要。真实环境中有清晰程图底关系是人凭直觉认识世界的最基本需要。真实环境中有清晰程度不同的图底关系：有的清晰，有的模糊，有时该清晰的却很模糊，度不同的图底关系：有的清晰，有的模糊，有时该清晰的却很模糊，该模糊的反倒清哳，不一定符合使用
14、要求；这就需要经过设计加以该模糊的反倒清哳，不一定符合使用要求；这就需要经过设计加以调整。调整。l感知对象图底不分或较难区分，则形成暧昧或混乱的图形，视知感知对象图底不分或较难区分，则形成暧昧或混乱的图形，视知觉就会忽略不顾，或因暧昧造成的闪烁而使人感到疲劳。此时若觉就会忽略不顾，或因暧昧造成的闪烁而使人感到疲劳。此时若强制集中注意力观看，则会加重视觉疲劳而心生厌烦。所以，在强制集中注意力观看，则会加重视觉疲劳而心生厌烦。所以，在环境设计中强调图底之分，不仅有助于突出景观的主题；而且也环境设计中强调图底之分，不仅有助于突出景观的主题；而且也符合人的视觉特点。符合人的视觉特点。第18页，讲稿共7
15、0张，创作于星期日193、构成良好图形的主要条件、构成良好图形的主要条件 l小面积相对于大面积更容易成为图形。当小面积采用对比色时尤小面积相对于大面积更容易成为图形。当小面积采用对比色时尤其引人注目。其引人注目。l单纯的几何形体容易成为图形。单纯的几何形体容易成为图形。l水平和垂直的形态比斜向更容易形成图形。水平和垂直的形态比斜向更容易形成图形。l对称的形态易成图形。对称的形态易成图形。l完整、封闭的形态比开放式的形态容易形成图形。完整、封闭的形态比开放式的形态容易形成图形。l单个的凸出形态比凹入形态容易形成图形。单个的凸出形态比凹入形态容易形成图形。l动的形态比静的形态更容易成为图形。动的形
16、态比静的形态更容易成为图形。l奇异的或与众不同的形态更容易成为图形。奇异的或与众不同的形态更容易成为图形。第19页，讲稿共70张，创作于星期日l奇异的或与众不同的形态更容易成为图形奇异的或与众不同的形态更容易成为图形单纯的几何形体单纯的几何形体容易成为图形。容易成为图形。第20页，讲稿共70张，创作于星期日21（二）群化原则（二）群化原则 使多个刺激被感知为统一整体的控制规律，通常称为使多个刺激被感知为统一整体的控制规律，通常称为群化原则群化原则。l邻近原则邻近原则：相互邻近的元素被感知为有内聚力的整体。：相互邻近的元素被感知为有内聚力的整体。l相似原则相似原则：彼此相似的元素易被感知为整体。
17、：彼此相似的元素易被感知为整体。l连续原则连续原则：按规则连续排列的同种元素被感知为整体。：按规则连续排列的同种元素被感知为整体。l封闭原则：一个有倾向于完成而尚未闭合的图形易被看做一个完整封闭原则：一个有倾向于完成而尚未闭合的图形易被看做一个完整的图形。的图形。第21页，讲稿共70张，创作于星期日第22页，讲稿共70张，创作于星期日l封闭原则封闭原则 这类所感知到的完整图形有时被称为主观轮廓这类所感知到的完整图形有时被称为主观轮廓”。达到这种闭合。达到这种闭合的效果一般需要两个条件：第一，不完整的视觉对象在完整时呈的效果一般需要两个条件：第一，不完整的视觉对象在完整时呈简单形状；第二，这一简
18、单形状具有某种合乎逻辑的连续性。简单形状；第二，这一简单形状具有某种合乎逻辑的连续性。第23页，讲稿共70张，创作于星期日24（三）简化原则（三）简化原则 心理学家的研究发现，感知对象的知觉组织所需要的信息心理学家的研究发现，感知对象的知觉组织所需要的信息量越少，那个对象被感知到的可能性就越大，因此简单几量越少，那个对象被感知到的可能性就越大，因此简单几何形体容易被感知为图形。另外，人们在对视觉刺激进行何形体容易被感知为图形。另外，人们在对视觉刺激进行组织时，也喜欢采取尽量减少或简化的方式，使之更加有组织时，也喜欢采取尽量减少或简化的方式，使之更加有序和易于理解。序和易于理解。l良好完形原则：
19、良好完形原则：视觉组织将组成对称、规则、简单形态的一组视觉组织将组成对称、规则、简单形态的一组刺激视为一个整体。刺激视为一个整体。l简洁原则：简洁原则为良好完形原则的深化，指知觉在面对简洁原则：简洁原则为良好完形原则的深化，指知觉在面对组织空间位置相邻的视觉剌激时，具有使对象尽可能简单的组织空间位置相邻的视觉剌激时，具有使对象尽可能简单的倾向。倾向。第24页，讲稿共70张，创作于星期日第25页，讲稿共70张，创作于星期日26l格式塔组织原则从理论上阐明了知觉整体性与形式的关系。由于格式塔组织原则从理论上阐明了知觉整体性与形式的关系。由于这些原则出自图形实验，运用时易于掌握、操作和引申，对环境这
20、些原则出自图形实验，运用时易于掌握、操作和引申，对环境设计具有广泛的影响。但是，上述原则主要适用于二维几何图形设计具有广泛的影响。但是，上述原则主要适用于二维几何图形和视点静止的三维景观，有时难以对真实环境中的视知觉做出满和视点静止的三维景观，有时难以对真实环境中的视知觉做出满意的解释；另一方面，由于过分强调直觉，忽视后天经验和文化意的解释；另一方面，由于过分强调直觉，忽视后天经验和文化的影响，因而也难以对个人和人群的知觉差异做出恰当的反映。的影响，因而也难以对个人和人群的知觉差异做出恰当的反映。第26页，讲稿共70张，创作于星期日27第三节第三节 环境认知环境认知 心理学中，环境认知就是研究
21、人如何识别和理解环境。心理学家认心理学中，环境认知就是研究人如何识别和理解环境。心理学家认为，人具有识别和理解环境，包括在环境中定向、定位和寻址的为，人具有识别和理解环境，包括在环境中定向、定位和寻址的能力。人之所以能识别和理解环境，关键在于能在记忆中重现空能力。人之所以能识别和理解环境，关键在于能在记忆中重现空间环境的形象。曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称为间环境的形象。曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称为“意意象象”或表象或表象”(Image），具体空间环境的意象称为），具体空间环境的意象称为“认知认知地图（地图（Cognitive Map）。）。l环境认知与城市的意象环境认知与城市
22、的意象 l易识别性与环境设计易识别性与环境设计 第27页，讲稿共70张，创作于星期日28一、环境认知与城市的意象一、环境认知与城市的意象 凯文凯文林奇的林奇的城市的意象城市的意象“公共认知地图或公共认知地图或“公共意象图公共意象图”城市意象由五个基本要素组成城市意象由五个基本要素组成 l路径（路径（Paths）：运动的通道。）：运动的通道。l标志（标志（Landmarks）：具有明显特征而又充分可见的定向参照）：具有明显特征而又充分可见的定向参照物物 l节点（节点（Nodes）：观察者可进入的具有战略地位的焦点）：观察者可进入的具有战略地位的焦点。l区域（区域（Districts）：具有共同特
23、征的区域。）：具有共同特征的区域。l边界（边界（Edges）：边界是线性的界限，用来划分城市中不同的区）：边界是线性的界限，用来划分城市中不同的区域，界定城市与周围环境。域，界定城市与周围环境。第28页，讲稿共70张，创作于星期日第29页，讲稿共70张，创作于星期日第30页，讲稿共70张，创作于星期日第31页，讲稿共70张，创作于星期日32l认知地图来源于对环境的感知和体验，带有直觉性和形象性。认知地图来源于对环境的感知和体验，带有直觉性和形象性。性别、年龄、经验、职业、文化、经济、活动模式等的不同，性别、年龄、经验、职业、文化、经济、活动模式等的不同，造成了认知地图的差异。造成了认知地图的差
24、异。l认知地图可以帮助人们理解自己和环境的关系，确定目标的空认知地图可以帮助人们理解自己和环境的关系，确定目标的空间方位、距离，寻找到达目标的路径，并建立起个人对环境的间方位、距离，寻找到达目标的路径，并建立起个人对环境的安全感和控制感。清晰的城市公共认知地图，有助于市民的公安全感和控制感。清晰的城市公共认知地图，有助于市民的公共活动和社会交往。共活动和社会交往。第32页，讲稿共70张，创作于星期日33二、易识别性与环境设计二、易识别性与环境设计 l我们常用我们常用“易识别性易识别性”来表示观察者对城市结构模式的识别。来表示观察者对城市结构模式的识别。如果人们很容易判断城市中心的大致位置、指出
25、主要交通线如果人们很容易判断城市中心的大致位置、指出主要交通线的方向、了解自身所处的方位并找到要去的目的地，这个城的方向、了解自身所处的方位并找到要去的目的地，这个城市就是容易识别的。这一概念也可推广运用于不同尺度的环市就是容易识别的。这一概念也可推广运用于不同尺度的环境，如建筑物、建筑群、广场、居住区、公园等。不言而喻，境，如建筑物、建筑群、广场、居住区、公园等。不言而喻，处理好五种基本元素就有利于形成凭直觉迅速判断的环境意处理好五种基本元素就有利于形成凭直觉迅速判断的环境意象，使环境变得易于识别。象，使环境变得易于识别。l从整体着手构成环境景观从整体着手构成环境景观 l运用注意规律组织环境
26、景观运用注意规律组织环境景观 l根据识记特点设计环境根据识记特点设计环境 第33页，讲稿共70张，创作于星期日34（一）从整体着手构成环境景观（一）从整体着手构成环境景观 l保持区域景观的特色保持区域景观的特色 加强某些区域景观的独特性，不仅可提供丰富复杂的体验，而且加强某些区域景观的独特性，不仅可提供丰富复杂的体验，而且对易识别性也具有重要的影响。对易识别性也具有重要的影响。l登高望远登高望远 登高望远的制高点既是眺望周围环境的观景点，又是行人识别环境登高望远的制高点既是眺望周围环境的观景点，又是行人识别环境的标志：换句话说；既可观景又可点景。的标志：换句话说；既可观景又可点景。l中心标志中
27、心标志 在环境大致适中的位置（这个位置可以是构图的中心，而不需要是在环境大致适中的位置（这个位置可以是构图的中心，而不需要是几何中心）设置中心标志物，对方位知觉具有重要的意义，同时也几何中心）设置中心标志物，对方位知觉具有重要的意义，同时也能对环境整体起到一定的控制作用。能对环境整体起到一定的控制作用。第34页，讲稿共70张，创作于星期日l上海新天地更新前后景观对比，上海新天地更新前后景观对比，保留了区域景观特色。保留了区域景观特色。第35页，讲稿共70张，创作于星期日36（二）运用注意规律组织环境景观（二）运用注意规律组织环境景观 注意是一种心理活动，包括知觉活动的指向和集中。它具有注意是一
28、种心理活动，包括知觉活动的指向和集中。它具有对象的选择性和意识的集中性两个特征。在园林景观设计中，对象的选择性和意识的集中性两个特征。在园林景观设计中，适当运用注意规律，能够改善环境的易识别性。适当运用注意规律，能够改善环境的易识别性。l道路和标志道路和标志l视域与注意的广度视域与注意的广度 l第一印象第一印象第36页，讲稿共70张，创作于星期日第37页，讲稿共70张，创作于星期日381 1、道路和标志、道路和标志l行人沿着道路行进时，各类的标志物对步行起到引导作用，行人沿着道路行进时，各类的标志物对步行起到引导作用，同时也满足行人边走边看的行为习性，并能够使人通过对标同时也满足行人边走边看的
29、行为习性，并能够使人通过对标识物的注意而识别环境。识物的注意而识别环境。l人轻松步行的最远距离约为人轻松步行的最远距离约为200-300200-300米，因此每隔相应的距离设米，因此每隔相应的距离设置一个（组）清晰的标志物，就会格外引起行人的注意。标志物置一个（组）清晰的标志物，就会格外引起行人的注意。标志物可以布置在道路的一侧、横跨道路或是与道路相对成为对景的位可以布置在道路的一侧、横跨道路或是与道路相对成为对景的位置上。置上。第38页，讲稿共70张，创作于星期日392、视域与注意的广度、视域与注意的广度l最佳视域可用来控制和分析空间的大小与尺度、确定景物最佳视域可用来控制和分析空间的大小与
30、尺度、确定景物的高度和选择观景点的位置。的高度和选择观景点的位置。l景物高度为景物高度为H H；人与景物之间的距离为；人与景物之间的距离为D D，当，当D/HD/H1 1时可以观察时可以观察景物的细部；当景物的细部；当D/H=2D/H=2时，可以观察景物的整体；当时，可以观察景物的整体；当D/HD/H3 3时，时，可以观察景物整体与周边环境。可以观察景物整体与周边环境。l注意的广度也称注意的范围，是指同一时间内所能清楚掌注意的广度也称注意的范围，是指同一时间内所能清楚掌握的对象的数量。经相关研究表明，人的注意力涉及的范握的对象的数量。经相关研究表明，人的注意力涉及的范围也不过围也不过6-76-
31、7个。个。第39页，讲稿共70张，创作于星期日403、第一印象、第一印象l起始刺激容易引起人的无意识注意，也就是说第一印象特起始刺激容易引起人的无意识注意，也就是说第一印象特别容易为人所感知；通常也保留最久。别容易为人所感知；通常也保留最久。l设计时，我们应强调城市、风景区、公园等景观给人的第一设计时，我们应强调城市、风景区、公园等景观给人的第一印象，如对入口（景观序列的开始）进行重点处理，常常格印象，如对入口（景观序列的开始）进行重点处理，常常格外引人注目。外引人注目。l这类重点处理在心理上具有多重意义，它标明了领域的入口和这类重点处理在心理上具有多重意义，它标明了领域的入口和界限，反映了领
32、域的人格化倾向，具有象征意义并形成强烈的界限，反映了领域的人格化倾向，具有象征意义并形成强烈的起始刺激，从而成为识别整个环境的标志和起始点。起始刺激，从而成为识别整个环境的标志和起始点。第40页，讲稿共70张，创作于星期日41（三）根据识记特点设计环境（三）根据识记特点设计环境 l共性寓于个性共性寓于个性 经验证明，既有共性又有个性的一组对象最容易识别。一般来经验证明，既有共性又有个性的一组对象最容易识别。一般来说，这些个（共说，这些个（共性变化必须达到一定程度，才能引起人们性变化必须达到一定程度，才能引起人们的注意并便于识记，相对来说；色彩、形式、质感、肌理、的注意并便于识记，相对来说；色彩
33、、形式、质感、肌理、入口处理、特征性树木、地形等方面的变化尤为重要。入口处理、特征性树木、地形等方面的变化尤为重要。l无意识识记无意识识记 无意识过程中记住的事物可经久不忘。一般符合人的兴趣、能无意识过程中记住的事物可经久不忘。一般符合人的兴趣、能激起情绪的对象容易使人产生记忆。激起情绪的对象容易使人产生记忆。l其他识记特点其他识记特点 起始刺激和最后刺激更引人注意，也更易于识记，一般交叉路口、起始刺激和最后刺激更引人注意，也更易于识记，一般交叉路口、靠近边界的景观（标志物）比较容易识记。靠近边界的景观（标志物）比较容易识记。第41页，讲稿共70张，创作于星期日42l不能以路牌、地图等指示标志
34、作为识别的主要手段，而应依靠不能以路牌、地图等指示标志作为识别的主要手段，而应依靠意象去识别环境。意象去识别环境。l易识别的环境有利于形成清晰的意象；有助于定向、定位、易识别的环境有利于形成清晰的意象；有助于定向、定位、寻址和交往：令人情绪上感到安全和安定；减少因方位混乱寻址和交往：令人情绪上感到安全和安定；减少因方位混乱而产生的精神压力。而产生的精神压力。l总之，环境越易识别，意象就越清晰，行为就有了依据，对总之，环境越易识别，意象就越清晰，行为就有了依据，对环境的比较、评估乃至欣赏就有了基础。环境的比较、评估乃至欣赏就有了基础。第42页，讲稿共70张，创作于星期日43第四节第四节 空间行为
35、空间行为 u空间行为（空间行为（Spatial Behavior）是环境（建筑）心理学八大研究领域之一。它）是环境（建筑）心理学八大研究领域之一。它主要内容是透过现象研究人使用空间的固有方式，即人如何使用空间作为人际交往主要内容是透过现象研究人使用空间的固有方式，即人如何使用空间作为人际交往的手段，并通过这方面的研究进一步揭示人使用空间时的心理需要。的手段，并通过这方面的研究进一步揭示人使用空间时的心理需要。u空间行为研究的基本内容是个人空间（空间行为研究的基本内容是个人空间（Personal Space）、私密性（）、私密性（Privacy）和领域性（）和领域性（Territoriality
36、）。）。领域性和领域领域性和领域 个人空间与人际距离个人空间与人际距离 人的行为心理和空间设计人的行为心理和空间设计 第43页，讲稿共70张，创作于星期日44一、领域性和领域一、领域性和领域l领域性和领域的含义领域性和领域的含义 l领域的类型领域的类型 l领域的主要功能领域的主要功能 l外部公共空间的领域性外部公共空间的领域性 l外部空间领域设计的主要内容外部空间领域设计的主要内容 第44页，讲稿共70张，创作于星期日45（一）领域性和领域的含义（一）领域性和领域的含义l领域性领域性是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加
37、以人格化和防卫的行为模式。该场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。该场所或区域就是拥有或占用它的个人或群体的或区域就是拥有或占用它的个人或群体的领域领域（Territory）。）。l领域性是所有动物的天性。人的领域性包含生物性和社会领域性是所有动物的天性。人的领域性包含生物性和社会性两方面。性两方面。第45页，讲稿共70张，创作于星期日46（二）领域的类型（二）领域的类型 根据领域对个人或群体生活的私密性、重要性以及使用时间长短根据领域对个人或群体生活的私密性、重要性以及使用时间长短的不同，阿尔托曼将领域分为主要领域、次要领域和公共领域三的不同，阿尔托曼将领域分为主要领域、次要领域
38、和公共领域三类。类。l主要领域（主要领域（Prlmary Territories）：使用时间最多、控制感最）：使用时间最多、控制感最强的场所；强的场所；l次要领域（次要领域（Secondary Territories）：次要领域对使用者来）：次要领域对使用者来说不如主要领域那么重要，不归使用者专门占有，使用者对说不如主要领域那么重要，不归使用者专门占有，使用者对其控制感也没有那么强，属半公共性质，是主要领域和公共其控制感也没有那么强，属半公共性质，是主要领域和公共领域之间的桥梁。领域之间的桥梁。l公共领域（公共领域（Public Territories）：可供任何人暂时或短期使用）：可供任何人
39、暂时或短期使用的场所；的场所；第46页，讲稿共70张，创作于星期日47（三）领域的主要功能（三）领域的主要功能l提供安全感：领域的边界，尤其是城墙、院墙等物质边界，起着提供安全感：领域的边界，尤其是城墙、院墙等物质边界，起着维护领域、加强安全的作用，领域的扩大部分，如宅前的花园，维护领域、加强安全的作用，领域的扩大部分，如宅前的花园，能对侵犯起到某种缓冲作用。能对侵犯起到某种缓冲作用。l提供控制感：领域有助于私密性的形成和控制感的建立。提供控制感：领域有助于私密性的形成和控制感的建立。l加强认同感：领域能加强占有成员从属于同一空间范围的加强认同感：领域能加强占有成员从属于同一空间范围的认同感，
40、进而促使其积极参与该领域的管理和建设。认同感，进而促使其积极参与该领域的管理和建设。第47页，讲稿共70张，创作于星期日48（四）外部公共空间的领域性（四）外部公共空间的领域性 外部公共空间属于公众而不属于某一个人或群体，因此，外部公共空间属于公众而不属于某一个人或群体，因此，所发生的领域行为与所有权基本无关，具有一定的特殊性。所发生的领域行为与所有权基本无关，具有一定的特殊性。l领域的形成领域的形成：只有当一群人从事相同的活动时，才有可能在：只有当一群人从事相同的活动时，才有可能在一定区域保持明显的领域性。一定区域保持明显的领域性。l领域的巩固：由干外部空间本身就具有公共性质的特点：因而领领
41、域的巩固：由干外部空间本身就具有公共性质的特点：因而领域的形成较难，同时也难以巩固。对于领域的巩固通常有两种方域的形成较难，同时也难以巩固。对于领域的巩固通常有两种方式：吸引他人被动参与或是用含蓄的方式主动保卫。式：吸引他人被动参与或是用含蓄的方式主动保卫。第48页，讲稿共70张，创作于星期日49（五）外部空间领域设计的主要内容（五）外部空间领域设计的主要内容 l空间区分空间区分：设计中预先假设不同群体偏爱占有的空间位置：设计中预先假设不同群体偏爱占有的空间位置，或是，或是设计中应尽可能设置一些大小形状、限定条件、开敞程度不同的设计中应尽可能设置一些大小形状、限定条件、开敞程度不同的空间，供不
42、同群体自行选择适合于自身的领域。空间，供不同群体自行选择适合于自身的领域。l领域入口领域入口l领域的边界领域的边界 第49页，讲稿共70张，创作于星期日50二、个人空间与人际距离二、个人空间与人际距离 在人与人的交往中，彼此间的距离、言语、表情、动作、身姿等各种线索起着微妙的调在人与人的交往中，彼此间的距离、言语、表情、动作、身姿等各种线索起着微妙的调节作用。无论陌生人之间、熟人之间还是群体成员之间，保持适当的距离和采用恰当节作用。无论陌生人之间、熟人之间还是群体成员之间，保持适当的距离和采用恰当的交往方式十分重要。的交往方式十分重要。l个人空间个人空间：是个人心理上所需要的最小的空间范围。依
43、据个人所意识到的不同情境是个人心理上所需要的最小的空间范围。依据个人所意识到的不同情境而胀缩变化。而胀缩变化。l人际距离人际距离：人与人之间的距离决定了在相互交往时何种渠道成为最主要人与人之间的距离决定了在相互交往时何种渠道成为最主要的交往方式。人类学家霍尔将人际距离概括为四种：密切距离、个人距的交往方式。人类学家霍尔将人际距离概括为四种：密切距离、个人距离、社会距离和公共距离。离、社会距离和公共距离。第50页，讲稿共70张，创作于星期日51人际距离人际距离l密切距离（密切距离（Intimate Distance）：密切距离）：密切距离00.45m，小于，小于个人空间，可以互相体验到对方的辐射
44、热、气味的距离。个人空间，可以互相体验到对方的辐射热、气味的距离。l个人距离（个人距离（Personal Distance）：个人距离为）：个人距离为0.45 1.20m，与个人空间基本一致。处于该距离范围内，能提供详细的信与个人空间基本一致。处于该距离范围内，能提供详细的信息反馈。息反馈。l社会距离（社会距离（Social Distance）：社会距离是）：社会距离是1.203.60m，这，这是在大多数商业活动和社交活动中所惯用的距离。在眼睛垂直是在大多数商业活动和社交活动中所惯用的距离。在眼睛垂直视角视角60的视野范围内可看到对方全身及其周围环境。的视野范围内可看到对方全身及其周围环境。l
45、公共距离（公共距离（Public Distance）：公共距离指）：公共距离指3.607.60m或更远或更远的距离，这是演员或政治家与公众正规接触所用的距离。此时无细微的距离，这是演员或政治家与公众正规接触所用的距离。此时无细微的感觉信息输入，无视觉细部可见的感觉信息输入，无视觉细部可见。第51页，讲稿共70张，创作于星期日52第52页，讲稿共70张，创作于星期日53三、私密性三、私密性 l私密性和公共性私密性和公共性 私密性：对接近自己或自己所在群体的选择性控制。私密性：对接近自己或自己所在群体的选择性控制。可以概括为行为倾向和心理状态两个方面：退缩和信息控制。可以概括为行为倾向和心理状态两
46、个方面：退缩和信息控制。公共性，独处是人的需要，交往也是人的需要，公共性，独处是人的需要，交往也是人的需要，l私密性与环境设计私密性与环境设计第53页，讲稿共70张，创作于星期日54私密性与环境设计私密性与环境设计 私密性的关键在于为使用者提供控制感和选择性；这就需私密性的关键在于为使用者提供控制感和选择性；这就需要从空间的大小、边界的封闭与空间的开放程度等方面，要从空间的大小、边界的封闭与空间的开放程度等方面，为人们的离合聚散提供不同的层次和多种灵活选择的可能。为人们的离合聚散提供不同的层次和多种灵活选择的可能。l形成独立空间形成独立空间 l提供控制提供控制 第54页，讲稿共70张，创作于星
47、期日55四、其它值得关注的空间行为心理四、其它值得关注的空间行为心理l安全性和依靠感安全性和依靠感l参与和交往愿望参与和交往愿望l从众心理从众心理l喜新、求异心理喜新、求异心理l边界效应边界效应第55页，讲稿共70张，创作于星期日56安全性和依靠感安全性和依靠感l人出于防卫的本能而要求保证自己的安全范围或领域（空间泡），人出于防卫的本能而要求保证自己的安全范围或领域（空间泡），会尽量隐蔽自己而面向公众，从而让自己处于一个安全的位置。会尽量隐蔽自己而面向公众，从而让自己处于一个安全的位置。l研究和掌握人们在安全性和依靠感方面的行为和心理特征，有助于在研究和掌握人们在安全性和依靠感方面的行为和心理
48、特征，有助于在空间设计中考虑人流的运动、人群的分布、空间的中心位置等，利于空间设计中考虑人流的运动、人群的分布、空间的中心位置等，利于有效而合理地组织空间及安排相应的功能设施。有效而合理地组织空间及安排相应的功能设施。第56页，讲稿共70张，创作于星期日57私密性和尽端趋向私密性和尽端趋向l人还有保证自己或小团体的私密要求，在各种空间场合里，人还有保证自己或小团体的私密要求，在各种空间场合里，人会有各种不同的私密要求，从视、听方面保持隐秘性，人会有各种不同的私密要求，从视、听方面保持隐秘性，不希望别人去了解他们。不希望别人去了解他们。l在没有独立空间的情况下，人们会有尽端趋向。在没有独立空间的
49、情况下，人们会有尽端趋向。第57页，讲稿共70张，创作于星期日58l人具有社会性，参与和交往的愿望是每个人都具有的。合适的空人具有社会性，参与和交往的愿望是每个人都具有的。合适的空间环境将有助于人的交流，反之，将会制约人的相互交流。间环境将有助于人的交流，反之，将会制约人的相互交流。l“共享空间共享空间”将各种空间要素和性质集合在一起，设计一个便于人将各种空间要素和性质集合在一起，设计一个便于人们进行各种不同层次交流的空间场所们进行各种不同层次交流的空间场所。l人的参与活动有人的参与活动有2种情况，一是直接参与，二是间接参与。直种情况，一是直接参与，二是间接参与。直接参与是指人喜欢直接加入一种
50、活动，譬如公共广场中锻炼接参与是指人喜欢直接加入一种活动，譬如公共广场中锻炼身体、跳舞等；间接参与指人喜欢作为观众或听众介入活动。身体、跳舞等；间接参与指人喜欢作为观众或听众介入活动。参与和交往愿望参与和交往愿望第58页，讲稿共70张，创作于星期日59l人还有从众的心理倾向，在一些公共空间里，当人们没有明确方向的人还有从众的心理倾向，在一些公共空间里，当人们没有明确方向的时候，往往随大流。因此，在一些公共空间里，要有意识地组织和安时候，往往随大流。因此，在一些公共空间里，要有意识地组织和安排交通和人流的运动去向。排交通和人流的运动去向。l常见的事物或者特征不明显的环境往往不会引起人们注意，甚至