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2、什么印象？3、本文写法上有什么特点？、本文写法上有什么特点？第三组第三组 第一组第一组第二组第二组、说说课文讲了一件什么事？、说说课文讲了一件什么事？、给课文分段并总结段意。给课文分段并总结段意。1、找出、找出文中文中能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会。2、当季先生再次踏上这块土地时、当季先生再次踏上这块土地时,又有了怎样的感受又有了怎样的感受。、结结合生活合生活实际谈谈实际谈谈“人人人人为为我，我我，我为为人人人人”的境界的境界？、德国和德国人、德国和德国人给给你留下什么印象？你留下什么印象？3、本文写法上有什么特点？本文写法上有什么特点？第三组
3、第三组 第一组第一组第二组第二组、说说课文讲了一件什么事？、说说课文讲了一件什么事？、给课文分段并总结段意。给课文分段并总结段意。1、找出、找出文中文中能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会。2、当季先生再次踏上这块土地时、当季先生再次踏上这块土地时,又有了怎样的感受又有了怎样的感受。、结结合生活合生活实际谈谈实际谈谈“人人人人为为我，我我，我为为人人人人”的境界的境界？、德国和德国人、德国和德国人给给你留下什么印象？你留下什么印象？3、本文写法上有什么特点？、本文写法上有什么特点？第三组第三组 第一组第一组第二组第二组、说说课文讲了一件什么事？、说说
4、课文讲了一件什么事？、给课文分段并总结段意。给课文分段并总结段意。1、找出能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会。、找出能够体现景色奇丽、民族奇特的语句用心体会。2、当季先生再次踏上这块土地时、当季先生再次踏上这块土地时,又有了怎样的感受又有了怎样的感受。、结结合生活合生活实际谈谈实际谈谈“人人人人为为我，我我，我为为人人人人”的境界的境界？、德国和德国人、德国和德国人给给你留下什么印象？你留下什么印象？3、本文写法上有什么特点？、本文写法上有什么特点？第三组第三组 1、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。（1）、在德国，自己栽种的花（）、在德国，自己栽种的花（）开，在屋子里只能看）开，在
5、屋子里只能看到（到（）。走过德国的任何一条街，我们能看到家家）。走过德国的任何一条街，我们能看到家家的窗子前都是（的窗子前都是（）、（）、（），汇成了一个（），汇成了一个（）。让看的人（）。让看的人（）(2)、走过（、走过（）一条街，抬头向上看，）一条街，抬头向上看，()的窗子前都的窗子前都是是()、()。许多窗子连接在一起，汇成了一个。许多窗子连接在一起，汇成了一个()，让我们看的人如（，让我们看的人如（），），()。每一家都是这样，。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让在屋子里的时候，自己的花是让()；走在街上的时候，；走在街上的时候，自己又看自己又看()。()，（，（)。我觉得这一种境界是颇。我觉得这一种境界是颇()的。的。