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1、活动目标:1.初步感知图形的对称性。2.理解对称的含义,初步判断图形的对称性。3.了解数学和生活中的对称现象活动准备:教师:PPT课件、操作教具(道具服,魔箱,卡片)、剪刀油画棒泡泡泥各10包第1页/共26页说课稿尊敬的领导,评委老师大家好:我是来自崆峒区天丰幼儿园的老师 刘学婧。今天我执教的课题是大班数学活动有趣的对称 设计意图:对称的物体图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿对称的条件,幼儿就容易找到,但这种方法仍是“灌输传授式”,幼儿是被动的,如何使幼儿主动学,乐意学,寻找发现,这是本次活动设计的关键。大纲指出:教师要为幼儿提供丰富的可操作性材料,让每个幼儿都能运用各种感官,不同的方式进行探
2、索。于是我设计了找一找,画一画,折一折,剪一剪,涂一涂等环节,引导幼儿发现对称的特点,变被动为主动,易于掌握。第2页/共26页第3页/共26页找一找第4页/共26页仔细找一找第5页/共26页要仔细观察哦!第6页/共26页折一折第7页/共26页看谁折的两边一模一样第8页/共26页画一画第9页/共26页怎样画一画两边就一样第10页/共26页画一画第11页/共26页顽皮狮子老虎欣赏第12页/共26页小树真漂亮第13页/共26页美丽的北京第14页/共26页天坛第15页/共26页飞机第16页/共26页千手观音第17页/共26页京剧脸谱第18页/共26页帮图形归类帮图形归类对称图形不对称图形第19页/共26页下面的图形是轴对称图形吗?是是是是是是是不是是第20页/共26页猜猜看?另外半边是什么样猜猜看?另外半边是什么样美美3A第21页/共26页生活中的对称图第22页/共26页大家动起来大家动起来剪一剪涂一涂捏一捏粘一粘第23页/共26页小礼物送给小朋友们第24页/共26页 我谨代表天丰幼儿园全体师生,感谢各位老师的观摩与指导!祝您工作顺利,身体健康!第25页/共26页感谢您的观看!第26页/共26页