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1、第五节截肢的康复现在学习的是第1页，共31页学习要求学习要求掌握残肢的评定内容和方法掌握残肢的评定内容和方法掌握残肢的康复治疗内容和方法掌握残肢的康复治疗内容和方法 熟悉截肢的定义、目的和原因熟悉截肢的定义、目的和原因熟悉截肢平面的命名和选择原则熟悉截肢平面的命名和选择原则 了解假肢的评定、安装和训练了解假肢的评定、安装和训练现在学习的是第2页，共31页一、概一、概 述述 1.1.定义定义 截肢是指肢体全部或部分切除，其中经截肢是指肢体全部或部分切除，其中经关节平面的截肢称为关节离断。关节平面的截肢称为关节离断。2.2.目的目的 尽可能保留残肢和残肢功能，并通过安装尽可能保留残肢和残肢功能，并
2、通过安装假肢和残肢训练，代替和重建已切除肢体的功能。假肢和残肢训练，代替和重建已切除肢体的功能。现在学习的是第3页，共31页3.3.截肢的原因截肢的原因 创伤、肿瘤、周围血管疾病和创伤、肿瘤、周围血管疾病和 感染。感染。4.4.康复目的康复目的 训练残肢、安装假肢，重建丧失训练残肢、安装假肢，重建丧失 的肢体功能，回归社会。的肢体功能，回归社会。现在学习的是第4页，共31页二、截肢平面的选择二、截肢平面的选择n截肢平面的名称，主要是依据解剖学部位来截肢平面的名称，主要是依据解剖学部位来命名命名 (一一)上肢截肢平面的选择上肢截肢平面的选择 1.1.肩部截肢肩部截肢 应尽可能保留肱骨头应尽可能保
3、留肱骨头2.2.上臂截肢上臂截肢 应尽量保留残肢长度应尽量保留残肢长度 现在学习的是第5页，共31页3.3.肘部截肢肘部截肢 尺桡骨完整，不切除尺桡骨茎尺桡骨完整，不切除尺桡骨茎突。突。4.4.前臂截肢前臂截肢 应尽量保留残肢长度。应尽量保留残肢长度。5.5.腕部截肢腕部截肢 应尽量保留肱骨远端。应尽量保留肱骨远端。6.6.手掌与手指截肢手掌与手指截肢 尽量保留长度，尤其是尽量保留长度，尤其是拇指。拇指。现在学习的是第6页，共31页腕腕关关节节离离断断现在学习的是第7页，共31页肘肘关关节节离离断断现在学习的是第8页，共31页(二二)下肢下肢截肢平面的选择截肢平面的选择n下肢截肢部位的选择原则
4、是，除小腿下肢截肢部位的选择原则是，除小腿 截肢外，均应尽可能保留残肢长度。截肢外，均应尽可能保留残肢长度。1.1.半骨盆切除半骨盆切除 2.2.髋部截肢髋部截肢 尽量保留股骨尽量保留股骨 头和颈。头和颈。现在学习的是第9页，共31页3.3.大腿截肢大腿截肢 要尽量保留残肢长度要尽量保留残肢长度现在学习的是第10页，共31页4.4.膝关节离断膝关节离断 现在学习的是第11页，共31页5.5.小腿截肢小腿截肢 只要能保证髌韧带的附着，只要能保证髌韧带的附着，在胫骨结节以下截肢即可安装小腿假肢。在胫骨结节以下截肢即可安装小腿假肢。现在学习的是第12页，共31页6.足部截肢足部截肢Syme赛姆截肢赛
5、姆截肢Pirogoff彼罗果夫截肢彼罗果夫截肢现在学习的是第13页，共31页14一、截肢患者全身状况的评定一、截肢患者全身状况的评定截肢的原因、是否患有其他系统的疾病和其他肢体的状况评定，目的是为了判断患者能否装配假肢，能否承受装配假肢后的康复功能训练，有无今后终生利用假肢活动的使用能力。现在学习的是第14页，共31页15二、装配假肢后整体功能的评定二、装配假肢后整体功能的评定 1完全康复 生活可完全自理，重返社会后能正常参加社会活动并恢复原工作；患者稍有不适感。2部分康复 生活能自理，重返社会后不能恢复原工作，需改换工种和环境；患肢仍有轻微功能障碍。3完全自理 生活能完全自理，但不能参加正常
6、工作。4部分自理 生活仅能部分自理，相当部分要依赖他人。5功能无好转，仅形态改善。现在学习的是第15页，共31页16第三节第三节 康复治疗康复治疗截肢的目的是尽可能保留残肢和残肢功能，并通过安装假肢和残肢训练，代替和重建已切除肢体的功能。一、使用假肢前的训练一、使用假肢前的训练现在学习的是第16页，共31页17第三节第三节 康复治疗康复治疗（一）增强体能的运动训练 l可以进行如下的运动训练，如坐地排球、轮椅篮球、上肢拉力训练、引体向上、水中运动、利用残肢端在垫上站立负重等训练。要进行躯干和未截肢肢体的肌肉强化训练，增强背肌和腹肌的训练可在腹卧位和仰卧位进行。还可进行单腿站立训练，既加强了肌力又
7、训练了平衡，方法是开始时让截肢者在平衡杠内面对镜子单腿站立，骨盆保持水平，双手扶杠后到单手扶杠最后双手离杠，逐渐延长单腿站立的时间，最后让患者练习单腿跳。现在学习的是第17页，共31页18（二）残肢训练1关节活动度训练 上臂截肢应及早进行肩关节活动训练，防止肩关节挛缩，影响肩关节外展功能。前臂截肢后应加强肩、肘关节活动训练，防止肘关节僵直。大腿截肢，术后早期一定要强调髋关节的内收和后伸运动训练，如不注意，很快便可发生髋关节屈曲外展畸形，短残肢发生畸形的机会更多，畸形更严重，这将影响到假肢的穿戴。小腿截肢，膝关节的屈伸运动训练是很重要的，尤其是膝关节的伸展的运动。第三节第三节 康复治疗康复治疗现
8、在学习的是第18页，共31页192肌力训练 上臂截肢主要训练双肩关节周围肌力。提高残肢肌力，可让患者分别完成屈曲、伸展、内收、等全力肌肉收缩；提高残肢肌肉耐力训练，可利用滑车、重锤进行残肢抗阻力训练。前臂截肢进行增强肘关节屈伸肌的肌力训练。同时要训练前臂残留的肌肉力量，方法是利用弹簧或橡皮带练习，弹簧一端固定到脚上，另一端固定在前臂断端，通过用力屈曲肘关节牵拉弹簧的方法增加肌力。大腿截肢主要做髋关节的屈、伸、外展和内收肌肉的抗阻力训练。小腿截肢主要训练股四头肌，可以做抗阻力的伸、屈膝活动训练，同时要训练小腿残留的肌肉，方法是进行幻足的屈伸运动，以避免残肢肌肉萎缩。现在学习的是第19页，共31页
9、203增强残肢皮肤强度的训练 刚开始训练时可以使用治疗泥在残端进行挤压训练，每天1020次。也可将残端放在治疗泥上做按压及支撑等动作，逐渐过渡到使用细砂、米粒内挤压、旋转，每次5秒，反复多次练习。4使用助行器的训练 由于截肢者使用拐杖行走身体易前屈，对其进行拐杖使用指导时，应特别注意纠正身体的姿势，另外，截肢者为保持平衡，其残肢往往多呈屈曲位，应注意纠正。现在学习的是第20页，共31页215站立与步行训练 站立训练包括利用残肢端在垫上进行站立负重训练、单腿站立训练，方法是让截肢者在平衡杠内对镜子单腿站立，骨盆保持水平，由双手扶杠后到单手扶杠最后双手离杠，适当延长单腿站立的时间，最后让患者练习单
10、腿跳。步行训练要充分利用双拐，这样既训练了双拐的使用，又训练了健侧下肢的肌肉力量，对截肢后尽早离床活动和增强全身体能也是非常有利的。现在学习的是第21页，共31页22（三）心理准备除了身体方面的康复以外，在精神上、心理上也要进行必要的准备，如：建立永久使用假肢的思想；了解假肢的构造和功能；了解训练程序、训练内容和训练目的；了解护理残肢的重要性和方法。现在学习的是第22页，共31页23二、穿戴和使用假肢的训练二、穿戴和使用假肢的训练（一）穿戴临时假肢的训练1假肢穿脱的训练（1）大腿假肢穿脱训练：穿假肢时，患者取坐位，假肢接受腔和大腿残肢要涂抹滑石粉，再用丝绸布将残肢包裹上，将接受腔阀门打开，站立
11、位，将假肢垂直插入接受腔，将丝绸布的尾端从接受腔底部的孔内拉出，引导残肢伸入接受腔，达到与接受腔全面接触，再将丝绸布全部拉出，然后盖上阀门，拧紧。穿好后，患者平行站立，检查假肢穿着是否合适，如不合适，需要重穿一次；脱假肢时，患者取坐位，将接受腔的阀门打开取下假肢即可。现在学习的是第23页，共31页24（2）小腿假肢穿脱训练：穿假肢时，残肢线先要套上一层薄的尼龙袜套，然后再套上软的接受腔，为便于穿上假肢，要在软接受腔的外面再套一层尼龙袜，然后将残肢穿入接受腔，同样要求残肢和接受腔要全面接触，站起让残肢到位即可；脱假肢时，双手握住假肢，同时用力向下拽，将残肢拉出即可。现在学习的是第24页，共31页
12、252假肢使用训练（1）站立平衡训练患者站立于平行杆内，开始时先用双手扶杠反复练习侧方重心转移，体会假肢承重的感觉和用假肢负重的控制方法。进而，练习双手不用扶杠的患肢负重、单腿平衡等。现在学习的是第25页，共31页26（2）步行训练 假肢迈步训练:将假肢退后半步，使假肢负重，在假肢脚尖触及地面的状态下，将重心移向健侧肢体，迈出假肢，使足跟落在健肢足尖前面 健肢迈步训练:将健肢后退半步，使健肢完全承重，将重心移向假肢侧，腰部挺直迈出假肢，迈步距离尽量大些，提起假肢跟部，使脚尖部位负重，弯曲假肢膝关节 交替迈步训练：借助手杖或在平行杆内进行交替迈步训练 现在学习的是第26页，共31页27（3）上下
13、台阶步行训练上台阶训练时，健侧先上一层，假肢轻度外展迈上一台阶，接着健肢迈上更上一台阶；下台阶训练时，假肢先下一层，躯干稍向前弯曲，重心前移，接着健肢下一台阶。（4）上下坡道步行训练上坡时，健肢迈出一大步，假肢向前跟一小步，身体稍向前倾；下坡时，先迈假肢，防止假肢膝部突然折屈，残端后伸，假肢迈步步幅要小，迈出健肢时，假肢残端应压向接受腔后方，健肢在前尚未触地时，不能将上体的重心从假肢移走。（5）跨越障碍物训练跨越障碍物时，假肢承重，健肢先跨越，然后健肢承重，身体稍前倾，假肢腿膝关节屈曲，带动假肢跨越。现在学习的是第27页，共31页28（二）穿戴正式假肢的训练1穿戴正式假肢的条件（1）残肢条件：
14、残肢成熟定型是最基本的条件，此时残肢已无肿胀，皮下脂肪减少，残肢肌肉不再继续萎缩，临时假肢连续应用两周以上残肢无变化，接受腔与残肢适配良好，不需要再修改接受腔（2）训练情况：穿戴临时假肢的各种康复训练已达到基本目的和要求，如上肢假肢可完成日常生活活动中的基本动作项目；下肢假肢已经具备最基本的行走功能，不但能向前行走，还能向后倒退及向两侧横行，会左右转弯等。现在学习的是第28页，共31页292上肢假肢的使用训练（1）锁定方法：肘关节控制锁在肘关节屈曲90时打开，当前臂不动，肩部前突，断端向后用力时肘关节控制锁关闭。（2）钩状手开闭方法：钩状手在肘关节锁住状态下，肩关节前屈时打开，肩关节后伸，钩状
15、手关闭。（3）钩状手定位方法：先把手移动到最方便握持的位置，判断钩状手的固定片和移动片，再使固定片靠近物品，活动片与固定片平行。现在学习的是第29页，共31页304）假手使用训练 先在工作台上做简单的开闭动作，然后逐渐增加难度如练习水平移动、变化高度的动作，直到截肢者熟练为止。在单侧上肢截肢的患者，若是利手截肢，首先要进行利手交换，使原来不是利手的健肢变成利手，而假手主要是起到辅助的作用。对双侧上肢截肢患者来说，假肢的使用训练就要更加复杂和困难，训练所达到的标准也相对高很多。通常情况下先要为截肢者选用各种工具型手部装置，后进行实际操作训练。现在学习的是第30页，共31页313下肢假肢的训练（1）各种异常步态的原因及矫正步幅不均：一是假肢方面：健侧步幅小，是因坐骨支撑情况不良、接受腔初始屈曲角度不够大；假肢侧步幅大，是因步行时足跟抬得过高。二是截肢者方面：髋关节屈曲挛缩、期望假肢膝关节以伸展位着地（怕打软腿）、假肢不能承重、假肢侧支撑期过短等。现在学习的是第31页，共31页