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1、第二节动物行为现在学习的是第1页，共30页现在学习的是第2页，共30页1.动物的攻击行为和防御行为2.动物的贮食行为和繁殖行为 3.动物的社群行为 4.动物的节律行为 初中学习的动物的行为初中学习的动物的行为:本本 能能!现在学习的是第3页，共30页攻击行为攻击行为现在学习的是第4页，共30页尺蠖的拟态尺蠖的拟态乌贼释放墨汁乌贼释放墨汁乌鸦群鸣叫乌鸦群鸣叫防御行为防御行为 现在学习的是第5页，共30页动物的贮食行为动物的贮食行为蚂蚁在贮藏麦粒蚂蚁在贮藏麦粒金钱豹在树上挂着捕食的羚羊金钱豹在树上挂着捕食的羚羊现在学习的是第6页，共30页鸟类的筑巢和求偶鸟类的筑巢和求偶繁殖行为繁殖行为现在学习的是
2、第7页，共30页想一想想一想,动物行为的产生动物行为的产生,都需要什麽来参与都需要什麽来参与?现在学习的是第8页，共30页激激素素调调节节与与行行为为激素调节最显著影响表现在哪激素调节最显著影响表现在哪些方面些方面?性行为和对幼仔的照顾方面性行为和对幼仔的照顾方面现在学习的是第9页，共30页亲鸟在给雏鸟喂食亲鸟在给雏鸟喂食狼照顾和哺育幼仔狼照顾和哺育幼仔现在学习的是第10页，共30页影响性行为的激素是什麽影响性行为的激素是什麽?它是它是那个腺体分泌的那个腺体分泌的?现在学习的是第11页，共30页1、性腺、性腺性激素性激素性行为的关系性行为的关系现在学习的是第12页，共30页分析总结分析总结激素
3、调节与动物行为激素调节与动物行为1、激素调节在动物性行为和、激素调节在动物性行为和对幼仔照顾方面的影响。对幼仔照顾方面的影响。(3)垂体分泌的催乳素和促性腺垂体分泌的催乳素和促性腺激素对生殖、哺育的调控。激素对生殖、哺育的调控。(2)性腺分泌的性激素性腺分泌的性激素。（1）性腺的发育）性腺的发育.现在学习的是第13页，共30页孔雀开屏、青蛙发出求偶的鸣叫，孔雀开屏、青蛙发出求偶的鸣叫，与上述行为调节直接相关的物质是与上述行为调节直接相关的物质是 （）A、促性腺激素、促性腺激素 B、雄激素、雄激素C、甲状腺激素、甲状腺激素 D、抗利尿激素、抗利尿激素现在学习的是第14页，共30页行行 为为先天性
4、行为：趋性、非条件反射、先天性行为：趋性、非条件反射、本能本能后天行行为：印随、模仿、条后天行行为：印随、模仿、条件反射等件反射等神经调节与行为神经调节与行为现在学习的是第15页，共30页先天性行为：生来就有的，遗传物质决先天性行为：生来就有的，遗传物质决定定1.趋性：动物对环境因素的刺激所引起的最趋性：动物对环境因素的刺激所引起的最简单的定向反应。简单的定向反应。趋热性、趋光性、趋化性趋热性、趋光性、趋化性2.非条件反射：动物身体某一部分的运动反应非条件反射：动物身体某一部分的运动反应,没有高级神经中枢的参与没有高级神经中枢的参与。膝跳反射、眨眼反射膝跳反射、眨眼反射具有神经系统的动物开始出
5、现具有神经系统的动物开始出现现在学习的是第16页，共30页3 本能：由一系列非条件反本能：由一系列非条件反射一定顺序连锁发生构成的射一定顺序连锁发生构成的蜜蜂采蜜、蜘蛛结网蜜蜂采蜜、蜘蛛结网 许多非条件反射的有机集合许多非条件反射的有机集合现在学习的是第17页，共30页 杜鹃 不孵卵和不育雏的鸟现在学习的是第18页，共30页现在学习的是第19页，共30页育雏的母鸡和小猫本能？本能？/“爱心爱心”？现在学习的是第20页，共30页后天性行为：根据后天经验生成，由环后天性行为：根据后天经验生成，由环境决定境决定 1 印随：刚孵化的动物对于第一次接印随：刚孵化的动物对于第一次接触到的能移动的较大物体都
6、能紧紧追随触到的能移动的较大物体都能紧紧追随 现在学习的是第21页，共30页现在学习的是第22页，共30页2 模仿：是学模仿：是学习的一种形式，习的一种形式，主要表现在幼主要表现在幼年动物对年长年动物对年长者的行为进行者的行为进行模仿。模仿。幼年动物学习的幼年动物学习的主要形式主要形式现在学习的是第23页，共30页条件反射：在非条件反射的基础上，经条件反射：在非条件反射的基础上，经过学习和体验新事物，在大脑皮层的参过学习和体验新事物，在大脑皮层的参与下建立的反射活动。是高级神经活动与下建立的反射活动。是高级神经活动的基本方式。的基本方式。幼年，成年动物都可建立，但需强化。幼年，成年动物都可建立
7、，但需强化。现在学习的是第24页，共30页成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉现在学习的是第25页，共30页决决定定后天性后天性行为行为印随印随：模仿模仿：条件条件反射：反射：生活体验生活体验和学习和学习刚刚出生（孵化）的动物总是紧跟它出生（孵化）的动物总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走。所看到的第一个大的行动目标行走。如刚孵化的小天鹅如刚孵化的小天鹅幼年动物主要是通过对年长者的行为幼年动物主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习。如小鸡索食进行模仿来学习。如小鸡索食动物在生活过程中通过训练逐渐形动物在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射，是动物建立后天成的后天性反射，是动物建立后天性行为的
8、主要方式。性行为的主要方式。判断与推理：判断与推理：是动物后天性行是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。皮层的功能活动。决决定定发展发展学学习习后天后天性行性行为为现在学习的是第26页，共30页类型项目先天性行为后天性行为趋性非条件反射印随 模仿条件反射概念例子特点异同点本能本能趋性是动物对环趋性是动物对环境因素的刺激所境因素的刺激所引起的最简单的引起的最简单的定向反应定向反应非条件反射是非条件反射是动物身体某一动物身体某一部分的运动反部分的运动反应应由一系列非条件反射由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生按一定顺序连锁发生构成的构成的刚孵化的动物对于
9、第一刚孵化的动物对于第一次接触到的能活动的较次接触到的能活动的较大的物体都能紧紧追随大的物体都能紧紧追随模仿是学习的一种形式模仿是学习的一种形式,主要表现在幼年动物对年主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿长者的行为进行模仿条件反射是在非条件反射的基础上条件反射是在非条件反射的基础上,经经过学习和体验新事物过学习和体验新事物,在大脑皮层的参在大脑皮层的参与下建立的反射活动与下建立的反射活动,是高级神经活动是高级神经活动的基本方式的基本方式从单细胞动从单细胞动物开始出现物开始出现从具有神经系统的从具有神经系统的动物开始出现动物开始出现许多非条件反许多非条件反射的有机集合射的有机集合刚孵化出的动
10、刚孵化出的动物具有此行为物具有此行为幼年动物学习的幼年动物学习的主要形式主要形式幼年、成年动物都可幼年、成年动物都可建立建立,但需要强化但需要强化生来就有生来就有,遗传遗传物质决定物质决定根据后天经验生成根据后天经验生成,环境决定环境决定但也有先天的基因基础但也有先天的基因基础是对环境适应的结果是对环境适应的结果,与神经调节有关与神经调节有关,其结其结构基础是反射弧构基础是反射弧.现在学习的是第27页，共30页动物行为中激素调节与神经调节是动物行为中激素调节与神经调节是相互协调作用，而神经调节处于主相互协调作用，而神经调节处于主导作用。导作用。动物行为就是在神经系统、内分泌动物行为就是在神经系
11、统、内分泌系统和运动系统共同协同作用下形系统和运动系统共同协同作用下形成。成。请问神经调节和体液调节与动请问神经调节和体液调节与动物的生命活动有哪些关系？物的生命活动有哪些关系？现在学习的是第28页，共30页夏夏季季夜夜晚晚一一些些昆昆虫虫会会聚聚集集在在路路灯灯下下；刚刚孵孵化化出出的的灰灰腿腿鹅鹅会会紧紧跟跟它它所所看看到到的的第第一一个个大大的的行行动动目目标标行行走走；年年幼幼黑黑猩猩猩猩学学习习成成年年黑黑猩猩猩猩的的动动作作从从树树洞洞中中取取食白蚁，以上动物的行为依次属于食白蚁，以上动物的行为依次属于A趋性、模仿、条件反射趋性、模仿、条件反射B趋性、本能、本能趋性、本能、本能C趋性、本能、印随趋性、本能、印随D趋性、印随、模仿趋性、印随、模仿现在学习的是第29页，共30页冬季来临，燕子飞到南方去过冬。冬季来临，燕子飞到南方去过冬。这种行为及其决定因素依次是这种行为及其决定因素依次是 A学习、环境学习、环境B本能、遗传本能、遗传C印随、环境印随、环境 D反射、遗传反射、遗传现在学习的是第30页，共30页