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1、关于串并联电路中电压电流电阻的关系PPT第1页，讲稿共15张，创作于星期一串、并联电路的电流规律串联电路中,各处的电流相等：I1=I2=IN；并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和:I总=I1+I2+IN。第2页，讲稿共15张，创作于星期一串并联电路中的电压关系串联电路两端的总电压等于串联各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等。U=U1=U2第3页，讲稿共15张，创作于星期一串并联电路中的电阻关系第4页，讲稿共15张，创作于星期一1、甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个
2、，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_，同时撤掉_换取_。、电流表小灯泡弹簧测力计第5页，讲稿共15张，创作于星期一甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将_；也没有_。甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是_；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_。、打开开关没有选择好量程、电流表正负接线柱接反另一只小灯泡被短路或亮度太小不能被发现第6页，
3、讲稿共15张，创作于星期一在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将_。乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_。、指针调零、小灯泡被短路第7页，讲稿共15张，创作于星期一故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是_。甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干
4、路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_A，通过灯泡L1的电流是_A。、I总总=I1+I2、0.960.24第8页，讲稿共15张，创作于星期一2、如图所示的电路里，在圆圈a、b、c上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a应是_；b是_；c是_。电流表；电压表；电流表第9页，讲稿共15张，创作于星期一3、商店门前的小彩灯都是串联的，如果每个小灯泡两端电压是6.3V时都能正常发光，那么需要_个同样的小灯泡串联在220V的电源上。第10页，讲稿共15张，创作于星期一第11
5、页，讲稿共15张，创作于星期一5、如图所示，已知灯L1的电阻是5，L2的电阻是10，L3的电阻是15，A、B间的电压是15V，求：（1）A、B这段电路的等效电阻；（2）通过每只灯的电流；（3）每只电灯两端的电压（1）30（2）0.5A（3）U1=2.5V；U2=5V；U3=7.5V第12页，讲稿共15张，创作于星期一6、如图所示的电路中，已知R1=60，R2=40，电源电压为24V，求：干路中的电流值及各支路的电流值。6、I=1A；I1=0.4A；I2=0.6A第13页，讲稿共15张，创作于星期一7、R1、R2、R3三个电阻并联后接入电路，已知干路中的电流为2.1A，R1中的电流为1.2A，R1和R2的阻值分别为10和40，求R3的值。7、20第14页，讲稿共15张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第15页，讲稿共15张，创作于星期一