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1、本章内容树树 立立 正正 确确 的的人人生生观观创创造造有有价价值值的的人人生生2科科 学学 对对 待待人人 生生 环环 境境31神话故事“斯芬克司之谜”导 入第一节 树立正确的人生观人生与人生观人生与人生观人生观的主要内容人生观的主要内容正确认识人生矛盾正确认识人生矛盾用科学高尚的人生观指引人生用科学高尚的人生观指引人生人啊，认识你自己！古希腊德尔斐神庙铭文人是什么？一、人生与人生观 从自然人的角度来认识，是指属于生物分类中脊椎动物门类、哺乳类有机体。人=动物？生物学家如是说智者们如是说 马克思揭开了人的马克思揭开了人的本质之谜。他指出：本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所人的本质不是单
2、个人所固有的抽象物，固有的抽象物，在其现在其现实性上，它是一切社会实性上，它是一切社会关系的总和。关系的总和。”科学的人本质说人生观 人生观是人们在实践中形成的对人人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法生目的和意义的根本看法,它主要是通过它主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。面体现出来的。人的本质人的本质人是什么人是什么?人生目的人生目的人为什么活着？人为什么活着？人生态度人生态度人应当怎样活着？人应当怎样活着？人生价值人生价值人活着有什么意义？人活着有什么意义？人生人生观的主要观的主要问题问题人生观人生观人生目的人生目的人
3、生态度人生态度人生价值人生价值回答人回答人为什么活着为什么活着人应当人应当怎样对待生活怎样对待生活什么样的什么样的人生才有意义人生才有意义核心核心二、人生观的主要内容 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。（一）人生目的温馨提示：温馨提示：人生目的是人生观的核心，在人 生实践中具有重要的作用。人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的从事的具体活动起着定向的作用；另一方面，人生目的作用；另一方面，人
4、生目的又是人生行为的动力源泉。又是人生行为的动力源泉。罗杰罗杰罗尔斯罗尔斯人生目的决定人生态度正确的人生目的可以使人正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是的人生目的则会使人或是投机钻营、铤而走险、违投机钻营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。厌世轻生。（福特）（福特）人生目的决定人生价值标准 “先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。”正确的人生目的会使人懂得
5、人生的价值首先在于奉献；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取。（二）人生态度人生态度指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反响。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知人生加减法2020岁岁的的人人，失失去去了了童童年年；3030岁岁的的人人，失失去去了了浪浪漫漫；4040岁岁的的人人，失失去去了了青青春春；5050岁岁的的人人，失失去去了了理理想想；6060岁岁的的人人，失失去去了了健健康康；7070岁岁的的人人，失失去去了了盼盼头。头。2020岁岁的的人人，拥拥有有青青春春；3030岁岁的的人人，拥拥
6、有有才才干干；4040岁岁的的人人，拥拥有有成成熟熟；5050岁岁的的人人，拥拥有有经经验验；6060岁岁的人，拥有轻松；的人，拥有轻松；7070岁的人，拥有悟彻。岁的人，拥有悟彻。人生须认真人生须认真以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看生活，又要积极认真地面对生活。人生当务实人生当务实要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。“天行健，君子当自强不息。”意思是说:人不能因为一次的失败就萎靡不振,应该愈挫愈勇,不断地确定自己新的目标,继续向前迈进 乐观向上、热爱生活，对人生充满自信，体
7、现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。人生应乐观人生应乐观人生要进取人生要进取 价值价值是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。们的兴趣、目的所追求的对象。价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。题的根本观点。人生价值人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用
8、和意义。是人们从是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。是人们从价值角度考虑人生问题的根据。价值角度考虑人生问题的根据。（三）人生价值 价值价值是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。们的兴趣、目的所追求的对象。三、正确认识人生矛盾树立正确的得失观树立正确的得失观。树立正确的幸福观。树立正确的幸福观。树立正确的生死观。树立正确的生死观。树立正确的得失观李嘉诚的得失观李嘉诚的得失观 华华
9、人人首首富富李李嘉嘉诚诚有有一一个个故故事事被被传传播播了了很很多多年年：有有一一次次，李李嘉嘉诚诚先先生生宴宴会会结结束束走走出出饭饭店店，伸伸手手从从口口袋袋中中掏掏出出手手帕帕时时，一一个个港港币币铜铜板板掉掉了了出出来来，一一直直滚滚到到水水沟沟里里，当当李李先先生生试试图图去去拣拣回回铜铜板板时时，饭饭店店的的服服务务员员快快速速上上前前，拣拣回回铜铜板板，擦擦拭拭干干净净后后，交交还还给给李李先先生生。李李嘉嘉诚诚收收回回铜铜板板，打打开开皮皮夹夹，拿拿出出100100元元港港币币，谢谢谢谢服服务务员员的的帮帮助助。李李先先生生拿拿回回一一个个铜铜板板，却给了却给了100100元的
10、小费。元的小费。对对这这个个故故事事，李李先先生生自自己己的的解解释释是是：每每一一块块钱钱都都有有用用途途，不不应应该该随随便便浪浪费费，他他要要拣拣回回铜铜板板，是是要要让让每每一一块块钱钱都都发发挥挥它它应应有有的的价价值值。而而对对别别人人的的服服务务表表示示感感谢谢，则则是是每每一一个个人人应应有有的的礼礼貌貌，他他给给100100元元小小费费，是是他他对对人人的的心心意意。这这是是两两件件事事，他他并并不不是是为为了了一一个个铜铜板板，付付了了100100元元的的代价。代价。树立正确的幸福观扭曲的幸福观扭曲的幸福观郭美美案件始末郭美美案件始末 从炫富到涉赌从炫富到涉赌 郭美美涉赌犯
11、罪被刑拘的背后郭美美涉赌犯罪被刑拘的背后 在里面的这段时间，回想自己这几年所做的事情，我非常后悔。出去以后，我不会再去赌博、炫富或者去做一些违法或违背道德的事情，会踏踏实实做人。”在北京市某看守所内，犯罪嫌疑人郭美美流下了悔恨的眼泪。近日，郭美美，这名因“红会”事件一夜成名的网络“炫富女”，再次陷入舆论的漩涡。但这次的事态，远比她当年的突然“走红”更为严重：7月9日，北京警方打掉一个在世界杯期间组织赌球的犯罪团伙，抓获团伙成员8名。该团伙在境外赌博网站开户，通过电话、微信等形式下注，进行赌球违法犯罪活动。郭美美是其中参赌人员。警方：郭美美从事性交易警方：郭美美从事性交易 价码一次数十万元价码一
12、次数十万元 郭美美还向警方供认，她签约南方某演艺公司，公司安排她每年不少于次的“夜场商演”，每次支付报酬万元，这是自己的主要收入来源。但警方核查，郭美美所谓的“商演”不足场，更多的却是借“商演”为名从事性交易。“郭美美通过网上联络、熟人介绍及主动搭讪等多种方式，多次与人进行性交易，每次的价码达数十万元。”办案民警介绍。郭美美郭美美 干爹干爹 被刑拘被刑拘 称称 她是我一生的噩梦她是我一生的噩梦 深圳商人王军系郭美美口中的“干爹”。2011年，郭美美以“中国红十字会商业总经理”身份在微博炫富引发网络热议。其中，郭美美炫富的价值240万元的玛莎拉蒂轿车即是王军所赠。今年45岁的王军是深圳一普通商人
13、，曾投资房地产、基金等领域。北京警方在调查郭案中查明，王军涉嫌刑事犯罪，7月26日被刑拘。王军说：“她为了名不计后果，为了钱不择手段。国家红十字会名誉因她的虚荣和无耻受到极大的损害，我因为她 身败名裂，郭美美是我一生的噩梦！”树立正确的生死观庄子的生死观:生死是自然运动变化的结果庄子的这种高论并不是说完了事，他自己也是以清醒哲人的态度应对切身所遇之事的。他的妻子死了，他鼓盆而歌，让去吊唁的惠子很是不解，申斥他的这位朋友：你的妻子与你长期厮守，为你生儿育女，老而身死，你不悲哭，也足够说了，却还敲着盆子唱歌，这岂不是太过分了吧？庄子把高人秦失讲过的一番话活学活用，讲出了人之生而自然、死也自然的常理
14、所在。庄子认为惠子指责的不对，说：“是其始死也，我独何能无概（慨）然！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴（若有若无）之间，变而有气，气变而有形，变形而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”（至乐）这是说，人原本无生命、无形体、无气息，在有无变化之间才形成有气、有形、有生之人，死是生命变化的结果，这与春夏秋冬四季变化一样，今已安息于天地之间，我要哭哭啼啼，那岂不是不通生命变化之情理！庄子的话把生命运行之理说得十分透彻。四、用科学高尚的人生观指引人生树立为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的
15、影响。1、反对拜金主义人生观 拜金主义拜金主义 拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。观。2、反对享乐主义人生观 享乐主义享乐主义 享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。容就在于满足感官的需求与快乐。3、反对个人主义人生观 个人主义个人主义 个人主义人生观就是一切从个人出发，个人主义人生观就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观
16、，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人就是目的，具有最高价值，社会和主张个人就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。他人只是达到个人目的的手段。第二节 创造有价值的人生一一人生价值的人生价值的标准与评价标准与评价二二人生价值人生价值实现的条件实现的条件三三在实践中创造在实践中创造有价值的人生有价值的人生有人问亚里士多德：“你和平庸人有什么不同？”这位古希腊大哲学家回答：“平庸的人活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”这似乎是咬文嚼字的解答，却揭示了人生重要意义的价值哲学问题。怎样的人生更有意义？怎样的人生更有意义？是事业有成，还是碌碌无为？是崇高善良，是事业有成，还
17、是碌碌无为？是崇高善良，还是卑鄙邪恶？是彪炳史册，还是遗臭万年还是卑鄙邪恶？是彪炳史册，还是遗臭万年？一、人生价值的标准与评价（一）人生的自我价值与社会价值人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。即使翅膀断了，心即使翅膀断了，心也要飞翔。也要飞翔。张海迪张海迪 个体的人生活动对自己的个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。精神需要的满足程度。个个体的人生活动对社会、他体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对的社会价值的标准是个体对社会
18、和他人所做的贡献。社会和他人所做的贡献。人生的社会价值人生的社会价值人生的自我价值人生的自我价值人生的自我价值是个体生存和人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；发展的必要条件；人生的社会价值是实现人生人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。自我价值的基础。人生的社会价值和自我价值的关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德歌德 （二）人生价值
19、的标准 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合生活发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对生活和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。丛飞，参与丛飞，参与丛飞，参与丛飞，参与400400多场义演，捐款多场义演，捐款多场义演，捐款多场义演，捐款300300多万多万多万多万元，收养、资助了元，收养、资助了元，收养、资助了元，收养、资助了178178个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。个山区的孩子读书。20062006年年年年4 4月月月月2020日因胃癌去世，年仅日因胃癌去世，年仅日因胃癌去世，年仅日因胃癌去世，年仅3737岁
20、，临岁，临岁，临岁，临终捐献了自己的眼角膜，留下了终捐献了自己的眼角膜，留下了终捐献了自己的眼角膜，留下了终捐献了自己的眼角膜，留下了1010多万元多万元多万元多万元外债。外债。外债。外债。（三）人生价值的评价坚持能力有大小与贡献须尽力的统一 人生价值与人的社会地人生价值与人的社会地人生价值与人的社会地人生价值与人的社会地位并无直接的联系，无论位并无直接的联系，无论位并无直接的联系，无论位并无直接的联系，无论你做何工作，只要勤于奉你做何工作，只要勤于奉你做何工作，只要勤于奉你做何工作，只要勤于奉献，就会被社会所承认。献，就会被社会所承认。献，就会被社会所承认。献，就会被社会所承认。坚持物质贡献
21、与精神贡献相统一 “现在这代人现在这代人往往注意我们发往往注意我们发明了什么，有哪明了什么，有哪些著作，实际上些著作，实际上我们这些人的道我们这些人的道德行为对世界的德行为对世界的影响从某种意义影响从某种意义上来讲更大。上来讲更大。”爱因斯坦爱因斯坦坚持完善自身与贡献社会相统一 评价人生价值的大小主要应评价人生价值的大小主要应评价人生价值的大小主要应评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所看一个人的人生活动对社会所看一个人的人生活动对社会所看一个人的人生活动对社会所作的贡献；作的贡献；作的贡献；作的贡献；人生自我价值的实现将使个人生自我价值的实现将使个人生自我价值的实现将使个人生自我
22、价值的实现将使个体为社会创造更大价值奠定更体为社会创造更大价值奠定更体为社会创造更大价值奠定更体为社会创造更大价值奠定更好的基础。好的基础。好的基础。好的基础。有的人活着，有的人活着，有的人活着，有的人活着，他已经死了他已经死了他已经死了他已经死了 有的人死了，有的人死了，有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。他还活着。他还活着。二、人生价值实现的条件 实现人生价值要从社会客观条件出发实现人生价值要从社会客观条件出发实现人生价值要从个体自身条件出发实现人生价值要从个体自身条件出发不断增强实现人生价值的能力和本领不断增强实现人生价值的能力和本领三、在实践中创造有价值的人生走与人民群众相结合
23、的道路走与人民群众相结合的道路人民，只有人民，才是人民，只有人民，才是人民，只有人民，才是人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。创造世界历史的动力。创造世界历史的动力。创造世界历史的动力。走与社会实践相结合的道路走与社会实践相结合的道路 要要实实现现人人生生价价值值除了除了实践别无他途；别无他途；实践是是潜潜在在价价值值与与现现实实价价值值无无限限转转化化的桥梁。的桥梁。第三节 科学对待人生环境人生的四个重要环境自我身心关系个人与他人关系个人与社会关系人与自然关系一、促进自我身心的和谐身：身：人体的生人体的生理组织以及身体理组织以及身体的机能；的机能；心心：指人的心理：指人的心理或称精神活动
24、，或称精神活动，通常用知、情、通常用知、情、意来概括。意来概括。身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互身是心的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用和相作用和相互影响。互影响。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。1.精力充沛 6.体重适当，体位协调 2.处世乐观 7.眼睛明亮3.善于休息 8.牙齿整洁4.应变力强 9.头发有光泽5.能抵抗一般疾病 10.皮肤有弹性世界卫生组织提出的健康标准:案例：大学生心理健康的现状不容乐观据据调调查查，近
25、近年年来来我我国国大大学学生生心心理理健健康康水水平平正正呈呈现现逐逐年年下下降降的的趋趋势势。根根据据一一项项以以全全国国12.612.6万万大大学学生生为为对对象象的的调调查查显显示示，约约20.2320.23的的人人有有不不同同程程度度的的心心理理问问题题，主主要要表表现现在在自自闭闭、抑抑郁郁、焦焦虑虑、偏偏执执、强强迫迫及及精精神神分分裂裂等等方方面面。一一些些研研究究资资料料还还显显示示，大大学学生生中中因因为为精精神神问问题题而而休休学学或或退退学学的的人人数数占休退学总数的占休退学总数的3030左右。左右。中中国国社社会会调调查查所所（SSICSSIC）日日前前公公布布了了对对
26、北北京京、上上海海、广广州州、南南京京、武武汉汉等等地地高高校校10001000名名大大学学生生进进行行的的心心理理调调查查。调调查查显显示示，超超过过2525的的被被访访者者曾曾有有过过自自杀杀念念头头。调调查查还还显显示示，大大学学生生犯犯罪罪案案例例的的增增加加也也让让人人触触目目惊惊心心，绝绝大大多多数数犯犯罪罪行行为为也也并并非非人人们们想想象象中中的的高高智智商商犯犯罪罪，恰恰恰恰是是敏敏感感孤孤独独人人群群才会出现的才会出现的“刺激刺激反应型反应型”暴力犯罪。暴力犯罪。高校学生自杀状况及干预对策的研究高校学生自杀状况及干预对策的研究的作者，考的作者，考察了四个省市发现，每个省市多
27、年来自杀的大学生人数察了四个省市发现，每个省市多年来自杀的大学生人数每年约在十到二十几人之间（包括自杀未遂）。每年约在十到二十几人之间（包括自杀未遂）。研究还对研究还对100100多个大学生自杀案例的基本情况进行多个大学生自杀案例的基本情况进行了分析，发现大学生自杀的时间大多选择在每学期开学了分析，发现大学生自杀的时间大多选择在每学期开学初或者学期结束前，在同一所高校有连续发生可能。引初或者学期结束前，在同一所高校有连续发生可能。引起大学生自杀的主要原因，按照其起作用的频数排列由起大学生自杀的主要原因，按照其起作用的频数排列由高而低依次是：学习压力、精神疾病和身体疾病、情爱高而低依次是：学习压
28、力、精神疾病和身体疾病、情爱纠纷、经济压力等，而且，女生自杀由情感问题引起的纠纷、经济压力等，而且，女生自杀由情感问题引起的占很大的比例；研究生自杀差不多都与学习与论文写作占很大的比例；研究生自杀差不多都与学习与论文写作的压力有关。由于迷恋网络而荒废学业，感到有愧于父的压力有关。由于迷恋网络而荒废学业，感到有愧于父母又无力自拔而自杀，是近年来出现新的情况。母又无力自拔而自杀，是近年来出现新的情况。我国大学生产生心理问题的主要原因1）内因：大学生处于特定）内因：大学生处于特定的心理的心理期。期。生理上，生理上，已经进人生已经进人生长稳定期；长稳定期；心理上，心理上，正处于迅速正处于迅速走向成熟而
29、又未真正成熟走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，在心理状态的过渡阶段，在心理状态上表现出许多过渡状态的上表现出许多过渡状态的矛盾性。矛盾性。2）外因：社会环境的影响）外因：社会环境的影响 拜金主义、享乐主义、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想；极端个人主义等错误思想；学习负担和就业竞争造成学习负担和就业竞争造成的压力等。的压力等。保持心理健康的途径和方法 1.确立正确的“三观”2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参加几天活动，增进人际交往树立正确的世界观、人生观、价值观 正确的世界观、人生观、价值观，正确的世界观、人生观、价值观，能使大学生正确认识社会发展规律、能使大学
30、生正确认识社会发展规律、国家的前途命运、自己的社会责任，国家的前途命运、自己的社会责任，从而为、自己的人生提供导向和心理从而为、自己的人生提供导向和心理活动的活动的“定位系统定位系统”。掌握应对心理问题的方法和知识 首先，要掌握科学的思维方法。首先，要掌握科学的思维方法。其次，要学习心理健康知识，提高其次，要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。健康。积极参加集体活动，增进人际交往集体活动集体活动 集体活动集体活动可以锻炼大可以锻炼大学生的里织能力、表达能学生的里织能力、表达能力、创造能力和交际能力，力、创造能力和交际能力，大学生可以通过集
31、体活动大学生可以通过集体活动士进同学之间的相互了解士进同学之间的相互了解和理解。和理解。健康的人际交往健康的人际交往 健康的人际交往健康的人际交往有利有利于于交往各方的学习进步、个交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。也可以性完善、情绪稳定。也可以使同学们获得一个社会支持使同学们获得一个社会支持系统，当遇到个人一时解决系统，当遇到个人一时解决不了的心理问题时，可以及不了的心理问题时，可以及时向他人求助时向他人求助 。二、促进个人与他人的和谐 （一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则 平等原则平等原则 平等待人是平等待人是协调个人与协调个人与他人关系的他人关系的前提。就是前提。就是要学会将心要学
32、会将心比心，学会比心，学会换位思考换位思考。诚信原则诚信原则。诚信是协调诚信是协调个人与他人个人与他人关系的保证。关系的保证。内诚于心，内诚于心，外信于人。外信于人。宽容原则宽容原则宽容是协调宽容是协调个人与他人个人与他人关系不可缺关系不可缺少的条件。少的条件。就是心胸宽就是心胸宽广，大度容广，大度容人，对非原人，对非原则性的问题则性的问题不斤斤计较。不斤斤计较。互助原则互助原则互助是协互助是协调个人与调个人与他人关系他人关系的必然要的必然要求求（二）正确认识和处理竞争和合作的关系 正确认识竞争 有助于激发人的进取心，客观地评有助于激发人的进取心，客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提价自
33、我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展高，从而有助于推动社会的发展。积极意义积极意义 消极影响消极影响 在竞争中经常遭遇失败就可能使人们在竞争中经常遭遇失败就可能使人们产生自卑感与挫折感，而在竞争中经常产生自卑感与挫折感，而在竞争中经常获胜又容易滋长骄傲自大的情绪。获胜又容易滋长骄傲自大的情绪。“慷慨的农夫慷慨的农夫”正确认识合作 翟志刚（中）翟志刚（中）:执行执行“神七神七”任务任务,每每一项都很难，但一项都很难，但“”远远大远远大于。于。真正伟大的力量在于真正伟大的力量在于团结协作，团结有力量，团结协作，团结有力量，团结能制胜。社会越发团结能制胜。社会越发展，人们合作的
34、范围越展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越广大，合作的形式也越多样多样。正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系 竞争离不开合作，竞争获竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内得胜利，通常总是某一群体内部多个群体之间通力合作的结部多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争的合作就缺乏活力。正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系 人的需要的满足，人的需要的满足，只能借助于社会，只能借助于社会，凭借一定的社会关凭借一定的社会关系，通过一定的社系，通过一定的社会方式实现的。会方式实现的。
35、感动中国-丛飞三、促进个人和社会的和谐正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系 感动中国感动中国-魏青刚魏青刚 在社会主义社在社会主义社会中，个人利益与会中，个人利益与社会整体利益在根社会整体利益在根本上是一致的，社本上是一致的，社会利益离不开个人会利益离不开个人利益，个人利益也利益，个人利益也离不开社会利益。离不开社会利益。正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 感动中国感动中国-王顺友王顺友 只有人人承担起只有人人承担起自己应尽的责任，为自己应尽的责任，为社会多做贡献，社会社会多做贡献，社会的财富才能不断地增
36、的财富才能不断地增加，才能为人们享有加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚权利和自由提供雄厚的基础。的基础。四、促进人与自然的和谐四、促进人与自然的和谐 正确认识人与自然的依存关系正确认识人与自然的依存关系科学把握人对自然的改造活动科学把握人对自然的改造活动图为虹吸进水现场。标志着三峡大坝全线具备挡水条件。图为虹吸进水现场。标志着三峡大坝全线具备挡水条件。过度放牧导致草原荒漠化过度放牧导致草原荒漠化 自觉珍爱自然，保护生态自觉珍爱自然，保护生态 人与人与自然自然的关系实际上就是人与人之间的关系，的关系实际上就是人与人之间的关系，是社会关系。是社会关系。环保从我做起：环保从我做起：多用可重复使用的
37、袋子代替一次性塑料袋选择走路或骑自行车节约用纸，少用纸巾少用或不用不可循环使用的电池还有。思考题思考题 1.1.在当今的社会条件下，许多人都十分讲求在当今的社会条件下，许多人都十分讲求“实际实际”，思考人生目的这样的问题有意义吗？为什么？，思考人生目的这样的问题有意义吗？为什么？2.2.人生态度和人生观是什么关系？如何端正人生态度？人生态度和人生观是什么关系？如何端正人生态度？3.3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？一致？4.
38、4.如何理解健康的含义？怎样协调自我身心关系？如何理解健康的含义？怎样协调自我身心关系？5.5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6.6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？环境和资源问题？人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分，是世界观的重要组成部分，世界观世界观是指人们对生活是指人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。本观点。世界观（1 1）世界观决定人生观，有什么样的世界世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。观，就有什么样的人生观。（2 2）人生观又对世界观的巩固、发展和变人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。化起着重要的作用。世界观与人生观紧密联系世界观与人生观紧密联系人生观与世界观世界观？人生观与世界观的关系？谢谢大家谢谢大家演讲完毕，谢谢观看！