等式和方程的含义课件.ppt

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1、关于等式和方程的含义现在学习的是第1页,共37页天平天平“这是什么这是什么?”现在学习的是第2页,共37页2030现在学习的是第3页,共37页天平不平衡2030现在学习的是第4页,共37页203050现在学习的是第5页,共37页203050现在学习的是第6页,共37页203050现在学习的是第7页,共37页203050这是一个等式。天平又平衡了20+30=50现在学习的是第8页,共37页空杯子重空杯子重100g平衡平衡100g100g现在学习的是第9页,共37页平衡平衡100g现在学习的是第10页,共37页100g一杯水有多重?一杯水有多重?如果水重如果水重x x克,杯克,杯子和水共重子和水共

2、重100+x现在学习的是第11页,共37页100+x100g100+x20050g100g100g现在学习的是第12页,共37页100g100g100g100+x100+x30050g100g100g100g现在学习的是第13页,共37页100g100g100g50g100+x现在学习的是第14页,共37页100g100g100g50g100+x250100+x平衡平衡现在学习的是第15页,共37页20?10020+X=100表示天平左右两边相等现在学习的是第16页,共37页20505010050 x2=10050 x x18050+2180 80克X克 X克802x180克克X克 X克 X克

3、 10010050100X5050503x=180100+20100+50100+2x=50 x3X现在学习的是第17页,共37页20+30=50 802 20+=100 3=180502=100 100+20100+5050+2 180 100+2=350思考思考:你能给这些式子分类吗?并说说是按照什么标准分类的。现在学习的是第18页,共37页含有未知数的式子含有未知数的式子 不含未知数的式子不含未知数的式子20+=100 20+30=50 50+2 180 502=100 802 100+20100+50 3=180100+2=350现在学习的是第19页,共37页 等式等式 不等式不等式2

4、0+30=50 50+2 180 20+=100 802 502=100 100+20100+50 3=180100+2=350现在学习的是第20页,共37页含有未知数的式子含有未知数的式子 等式等式 20+=100 50+2 180 802 3=180 100+2=35020+30=50 20+=100 502=100 3=180 100+2=350方 程现在学习的是第21页,共37页什么是方程什么是方程?含有 未知数的 等式 叫方程。你会自己写出一些方程吗?现在学习的是第22页,共37页做一做。练习:下面哪些是方程?哪些不是方程?35-=12 ()0.49=7()Y+24 ()35+65=

5、100()5+32=47 ()-14 72()28 16+14 ()9b-3=60()6(a+2)=42 ()+y=70()910现在学习的是第23页,共37页张强也列了两了式子,不小心被墨水弄脏了。张强也列了两了式子,不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程?猜猜他原来列的是不是方程?(1)6X +=78(2)36 +=42 一定是方程一定是方程不一定是方程不一定是方程现在学习的是第24页,共37页 “方程一定是等式,等式也一定是方程方程一定是等式,等式也一定是方程”这句话对吗?这句话对吗?不对,方程一定是等式,但等式不一定不对,方程一定是等式,但等式不一定是方程。是方程。现在学习的是第

6、25页,共37页方程与等式之间方程与等式之间 的关系的关系 你能图你能图来表示两者之间的关系吗?来表示两者之间的关系吗?等等 式式方程方程方程一定是等式;但等式不一定是方程。现在学习的是第26页,共37页2、判断、判断(1)4.7x不是方程不是方程 ()(2)0.5x=4是方程是方程,不是等式不是等式 ()(3)是方程的式子一定是等式(是方程的式子一定是等式()(4)是等式的式子一定是方程(是等式的式子一定是方程()现在学习的是第27页,共37页X+0.5=2.53X=36现在学习的是第28页,共37页100=50=现在学习的是第29页,共37页 +21=1754 +6387现在学习的是第30

7、页,共37页 x 40 x x 15 100 60 X+40=1002X+15=60现在学习的是第31页,共37页2b+15=1005 +2+2=44现在学习的是第32页,共37页看图列出方程。X50X2X=50X73166X+73=166继续现在学习的是第33页,共37页 2050+202 +7=11现在学习的是第34页,共37页你知道吗?早在三千六百多年前,埃及人就会用方程解早在三千六百多年前,埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代,大约两千年决数学问题了。在我国古代,大约两千年前成书的前成书的九章算术九章算术中,就记载了用一中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前,法国的数学家笛卡儿第一个提倡用年前,法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x x、y y、z z等字母代表未知数,才形成了现在的等字母代表未知数,才形成了现在的方程。方程。现在学习的是第35页,共37页小资料小资料陈省身:数学有陈省身:数学有“好好”数学和数学和“不不大好大好”的数学之分,的数学之分,方程,是方程,是“好好”的数学的代表。的数学的代表。现在学习的是第36页,共37页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第37页,共37页

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