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1、第三讲第二节科学问题和科研选题现在学习的是第1页，共40页一、科学研究领域一、科学研究领域 科学研究领域系指科研活动的范围及所涉因素的总称。邦格认为，科学研究领域主要由10个元素构成，它们是：研究共同体，东道团体，对象域，哲学背景，形式背景，专业背景，疑问点，知识储备，研究目标，研究方法。现在学习的是第2页，共40页驱动评价结构。操作编码结构。存储提取结构。科研领域活动结构的主要表现 现在学习的是第3页，共40页二、科学问题二、科学问题1，科学问题2，科学问题的来源 3科学研究始于问题 4，科学问题的分类5，正确提出问题对于科研有重要意义现在学习的是第4页，共40页1，科学问题问题：一种已知与
2、未知的结合体、交界。问题：一种已知与未知的结合体、交界。科学问题：科学问题：主体在当时知识背景下提出的关于科学认识和实主体在当时知识背景下提出的关于科学认识和实践中需要解决而又未解决的矛盾践中需要解决而又未解决的矛盾,包含着一定的求包含着一定的求解目标和求解范围解目标和求解范围,但尚无确定的答案。但尚无确定的答案。时代性时代性,指向性指向性,应答域应答域从认识来源上看从认识来源上看,科学认识归根结底来源于人科学认识归根结底来源于人们的社会生产实践和科学实践。们的社会生产实践和科学实践。从科研程序上看从科研程序上看,科研是不断提出问题和解决科研是不断提出问题和解决问题的过程问题的过程,发现和选定
3、问题是科研的起点。发现和选定问题是科研的起点。现在学习的是第5页，共40页2，科学问题的来源实践与理论的矛盾实践与理论的矛盾:原理论难解释新现象；原理论难解释新现象；同一事实进行多方面观察、实验，其结果同一事实进行多方面观察、实验，其结果无法给予统一解释。无法给予统一解释。理论内部的矛盾理论内部的矛盾:理论的推论中证明了两个理论的推论中证明了两个矛盾命题矛盾命题理论中有悖论；从理论中能推理论中有悖论；从理论中能推出它不能成立的结论出它不能成立的结论佯谬。佯谬。不同理论、学派之间的矛盾不同理论、学派之间的矛盾:不同学派运用不同学派运用不同理论；不同学科领域的不同理论解释。不同理论；不同学科领域的
4、不同理论解释。社会需要而现有技术不能满足需要的矛盾。社会需要而现有技术不能满足需要的矛盾。现在学习的是第6页，共40页3科学研究始于问题归纳主义：科研始于观察和收集材料归纳主义：科研始于观察和收集材料,然后然后归纳上升为理论归纳上升为理论科学始于观察。（培根）科学始于观察。（培根）古典归纳主义学派古典归纳主义学派,片面夸大归纳法对于科片面夸大归纳法对于科学发现的作用学发现的作用,突出了科学始于观察的观点。突出了科学始于观察的观点。现在学习的是第7页，共40页历史主义：波普尔历史主义：波普尔:“应当把科学设想为应当把科学设想为从问题到问题的不断进步从问题到越来从问题到问题的不断进步从问题到越来越
5、深刻的问题。越深刻的问题。”科学发展的证伪模科学发展的证伪模式式:P1TTEEP2 P1TTEEP2。始于问题（始于问题（P1P1）,对问题的大胆猜测对问题的大胆猜测（TTTT）,各种猜测（理论）在竞争中接受各种猜测（理论）在竞争中接受批判并遭到证伪（批判并遭到证伪（EEEE）,新困难导致新问新困难导致新问题（题（P2P2）。）。历史主义的观点现在学习的是第8页，共40页科学活动是人的积极的创造性的能动活科学活动是人的积极的创造性的能动活动动,基础研究和应用研究基础研究和应用研究,都是为了解决问题都是为了解决问题,探索未知探索未知;它非消极地等待客观对象它非消极地等待客观对象“暴暴露露”其自身
6、规律其自身规律,而是积极地探索自然的奥秘而是积极地探索自然的奥秘,积极地进行着合乎规律的发明创造。这就集积极地进行着合乎规律的发明创造。这就集中表现为提出问题和解决问题。中表现为提出问题和解决问题。3科学研究始于问题现在学习的是第9页，共40页4，科学问题的分类常规问题和反常问题常规问题和反常问题常规问题（检验理论常规问题（检验理论:理论应用理论应用:理论系统化和理论系统化和表达）；表达）；反常问题（对已有理论质疑）。反常问题（对已有理论质疑）。如果说常规问题的解决是原有的理论获得新的如果说常规问题的解决是原有的理论获得新的发展发展,那么反常问题的解决就是新理论的发现。那么反常问题的解决就是新
7、理论的发现。现在学习的是第10页，共40页再如：再如：为什么为什么研究并回答对象内部机理和规研究并回答对象内部机理和规律性；律性；是什么是什么研究并回答对象的识别、判定研究并回答对象的识别、判定类型、性质；类型、性质；怎么样怎么样研究并回答对象的运动状态及研究并回答对象的运动状态及运动转化过程。运动转化过程。4，科学问题的分类现在学习的是第11页，共40页5 5，正确提出问题对于科研有重要意义，正确提出问题对于科研有重要意义爱因斯坦爱因斯坦:提出一个问题比解决一个问题更重要。提出一个问题比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技
8、能而已技能而已,而提出新的问题而提出新的问题,新的可能性新的可能性,从新的角从新的角度看待旧的问题度看待旧的问题,却需要有创造性的想象力却需要有创造性的想象力,而且而且标志着科学的真正的进步。标志着科学的真正的进步。海森伯海森伯:提出一个问题比解决问题更为重要。提出一个问题比解决问题更为重要。但是，科学问题的提出是非常复杂的过程。但是，科学问题的提出是非常复杂的过程。现在学习的是第12页，共40页三、科研选题 1，科研选题：，科研选题：为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。组科学问题。作为科研启始步骤作为科研启始步骤万事开头难，关系到科研万
9、事开头难，关系到科研方向、目标和内容，影响科研途径、方法，决定方向、目标和内容，影响科研途径、方法，决定成果水平、价值和发展前途。成果水平、价值和发展前途。现在学习的是第13页，共40页2 2，科研选题一般步骤，科研选题一般步骤文献调研和实际考察；文献调研和实际考察；提出选题；提出选题；初步论证；初步论证；评议和确定课题。评议和确定课题。不断反馈调节的过程不断反馈调节的过程,常常需要反复调研、常常需要反复调研、多次论证。多次论证。现在学习的是第14页，共40页3，科学研究中的战略和战术，科学研究中的战略和战术战战略略：“凡凡属属带带有有要要照照顾顾各各方方面面、各各阶阶段段性性质质的的、研究全
10、局的规律性的意图、计划，就是战略。研究全局的规律性的意图、计划，就是战略。”战战术术:“凡凡属属只只具具有有一一个个方方面面、一一个个阶阶段段、研研究究局部的规律性的意图、计划，就是战术局部的规律性的意图、计划，就是战术”。战战略略与与战战术术的的既既相相互互区区别别也也相相互互联联系系，在在不不同同层层次次、不同类型、不同时期发生着转化。不同类型、不同时期发生着转化。现在学习的是第15页，共40页 科研选题的战术方法首先，要下大力气作好调查研究工作。其次，要权衡自己的知识面和思维类型。再次，课题一经选定，就要竭尽全力按照既定目标和计划进行研究，切忌三心二意。第四，冷静对待困难、挫折或失败。第
11、五，课题论证与评价。现在学习的是第16页，共40页4，科研选题的基本原则科研选题的基本原则需要性需要性(与社会、经济发展密切联系与社会、经济发展密切联系,或是与学科或是与学科发展本身需要密切联系；对于基础研究、发展研发展本身需要密切联系；对于基础研究、发展研究和试验应用要区别对待究和试验应用要区别对待创造性创造性(科研是探索性工作科研是探索性工作,本质上要求创新本质上要求创新,其生其生命在于创新命在于创新)现在学习的是第17页，共40页科学性科学性(有一定的科学理论、事实的依据有一定的科学理论、事实的依据,把选把选题置于当时背景条件下题置于当时背景条件下,使之成为科学上可成立和使之成为科学上可
12、成立和探索的问题探索的问题)可行性（与主客观条件适应可行性（与主客观条件适应,据已有条件或努力创造据已有条件或努力创造条件条件,取得预期或一定成果取得预期或一定成果)注意，科研具有不确定性，不确定性由大注意，科研具有不确定性，不确定性由大到小的一般顺序：基础研究、应用研究和到小的一般顺序：基础研究、应用研究和试验发展。试验发展。4，科研选题的基本原则科研选题的基本原则现在学习的是第18页，共40页四、科研论文的写作与投稿 1科研论文写作的一般程序 2科研论文的选题 3怎样撰写内容摘要和关键词4.学术论文排版及投稿5硕士论文的常见问题 现在学习的是第19页，共40页1科研论文写作的一般程序第一步
13、，确定论文的选题第二步，围绕已经确定的论文选题，回顾相关的理论和研究，或者说进行“文献检索”。第三步，提出你自己关于选题的理论假设，或要研究的具体问题。第四步，决定采取哪些研究方法。现在学习的是第20页，共40页第五步，设计论文的框架结构。第六步，对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各章节中，再进行解释、论证。第七步，必要时重新估量选题，修正论证对象的范围。第八步，对论文从技术上进行规范化的检查和调整 1论文写作的八个环环相联的步骤现在学习的是第21页，共40页2科研论文的选题（1）选题的重要性（2）如何科学进行论文选题如何科学进行论文选题?（3）选题的具体方法）
14、选题的具体方法 现在学习的是第22页，共40页（1）选题的重要性（一）、选题能够决定毕业论文的价值和效用。（二）、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足。（三）、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力 现在学习的是第23页，共40页（2）如何科学进行论文选题如何科学进行论文选题?第一、理论联系实际，注重现实意义 首先，注意选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。其次，要注意选题的理论价值。现在学习的是第24页，共40页第二、勤于思索，刻意求新首先，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。其次，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。其三，以新的角度
15、或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。其四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题 现在学习的是第25页，共40页第三、知己知彼，轻易适中其一，知己知被，量力而行 其二，难易适中，大小适度 现在学习的是第26页，共40页（3）选题的具体方法）选题的具体方法 浏览捕捉法 第一步，广泛地浏览资料。第二步，是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类 第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些
16、体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。现在学习的是第27页，共40页追溯验证法 第一，看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。第二，如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。第三，看“拟想”是否与别人重复。第四，要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。现在学习的是第28页，共40页3、怎样撰写内容摘要和关键词内容内容摘要”主要是记述文章的主要内容内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等，一般不用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；内
17、容摘要的字数一般控制在200字左右。关键词一般控制在三至五个现在学习的是第29页，共40页4学术论文排版及投稿论文排版的一般格式投稿要不要一稿多投？多个署名好不好？参考文献的标注格式现在学习的是第30页，共40页论文排版的一般格式论文题目（XXXXX）作者（XXXX）单位（XXXX）摘要和关键词正文参考文献英文摘要通讯地址现在学习的是第31页，共40页投稿要不要一稿多投？按国际标准，禁止一稿多投在我们国家现实，不一稿多投又很难发表现在学习的是第32页，共40页多个署名好不好？如果确实是两个或多个人合作的，国际和国内标准是允许的现在学习的是第33页，共40页参考文献的标注格式文献类型及载体标识专
18、著M、论文集C、报纸文章N、期刊文章J、学位论文D、报告R现在学习的是第34页，共40页（1）著作类张孙玮，沈尧汝有机试剂基础M第1版北京：化学工业出版社，1974222Morton L T,ed.Use of medical literature.2 nd ed.London:Butterworths,1977.462p.Information sources for research and development.ISBN 0-408-70916-2.现在学习的是第35页，共40页（2）连续出版物地质论评中国地质学会R1936，1（1）北京：地质出版社，1936现在学习的是第36页，共40页（3）期刊杂志类文献刘湘生关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见北图通讯J1980（2）：19-23现在学习的是第37页，共40页（4）网络作品类作者+文献名称+网址+更新时间如：王向峰.论马克思“自然人化化”论中的生态美学思想.http:/ 现在学习的是第39页，共40页（六）、不会写绪章（七）、忽视论文最后的“参考文献”（八）、非必需地引证和论述自己导师和可能评议论文的老师的论著（九）、写作中缺少“敌情观念”现在学习的是第40页，共40页