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1、定义：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。定义：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。数词有两种：数词有两种：*表示数目多少的数词叫做基数词，表示数目多少的数词叫做基数词，如：如：one，two，three.，ninetyfour等；等；*表示顺序先后的数词叫做序数词，表示顺序先后的数词叫做序数词，如：如：first，second，third.，fifteenth等。等。第1页/共37页例句There are five people in my family.我家有五口人。We live on the sixth floor in a tall building.我们住在一座高楼的第六层。第2页
2、/共37页基数词(一一)基数词的表示方法基数词的表示方法1基数词基数词112是独立的词。是独立的词。1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 第3页/共37页(2)1319都都以以teen结尾结尾，都是，都是双重音双重音：13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 第4页/共37页2 2基数词基数词基数词基数词20209090整十位数都是
3、以整十位数都是以整十位数都是以整十位数都是以tyty结尾。结尾。结尾。结尾。20 twenty /twentI/30 thirty /tI/40 forty /ftI/50 fifty /fIftI/60 sixty /sIkstI/70 seventy /sevntI/80 eighty /eItI/90 ninety /naIntI/注：注：1319的的teen/tin/都是重读音，而都是重读音，而2090的的ty/tI/都是非重读音节；都是非重读音节；/tin/为长音，而为长音，而/tI/为为短音。短音。第5页/共37页3基数词基数词2199都是由都是由“几十几十”和和“几几”合起来构合
4、起来构成，成，词中间加连字符词中间加连字符(但音标里不加连字符但音标里不加连字符)，并分，并分别重读。别重读。21 twentyone 45 fortyfive 23 twentythree 56 fiftysix 34 thirtyfour 67 sixtyseven 第6页/共37页4基数词基数词101999，先说，先说“几百几百”，再加，再加“and”，再加末两位数。，再加末两位数。How many days are there in a year?一年有多少天？一年有多少天？_.三百六十五天三百六十五天.Three hundred and sixtyfive第7页/共37页51,000
5、以上的数，先从后向前数，每三位加以上的数，先从后向前数，每三位加“，”，第，第一个一个“，”前为前为thousand，第二个，第二个“，”前为前为million，第三个，第三个“，”前为前为billion(美式美式)或或thousand million(英式英式)。Can you write the number _?你会写数字你会写数字85,626吗？吗？Yes,it is 85,626.会写，它是会写，它是85,626。eightyfive thousandeightyfive thousand，six hundred and twentysixsix hundred and twenty
6、six第8页/共37页6百百(hundred)，千，千(thousand)，百万，百万(million)等词等词与数字或与数字或a(n)连用时，词尾不可连用时，词尾不可加加“s”。The computer was cheap._那台电脑很便宜，我只花了两千元那台电脑很便宜，我只花了两千元.I only spent two thousand yuan on it.第9页/共37页7 7百百百百(hundred)(hundred)，千，千，千，千(thousand)(thousand)，百万，百万，百万，百万(million)(million)等词等词等词等词与介词与介词与介词与介词ofof连用时
7、连用时连用时连用时，须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字连用。须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字连用。须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字连用。须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字连用。How many people went to Beijing for the Olympic Games in How many people went to Beijing for the Olympic Games in 2008?2008?有多少人去北京看有多少人去北京看有多少人去北京看有多少人去北京看20082008年奥运会？年奥运会？年奥运会？年奥运会？_，I th
8、ink.I think.上百万，我认为。上百万，我认为。上百万，我认为。上百万，我认为。Millions of第10页/共37页8表示表示“几十几十”的数词的复数形式的数词的复数形式可用来表示人的岁数，可用来表示人的岁数，She is _ but she looks young.她五十多岁，但她看上去很年轻。她五十多岁，但她看上去很年轻。in her fifties第11页/共37页 在表示在表示“几十年代几十年代”时，可以用基数词的复数形式，时，可以用基数词的复数形式，也可用阿拉伯数字加也可用阿拉伯数字加“s”或或“s”。From_ to _，picturestory cartoons we
9、re very popular.从从20世纪世纪50年代到年代到20世纪世纪70年代，图画故事的卡通年代，图画故事的卡通片是很受欢迎的。片是很受欢迎的。the 1950s(1950s)the 1970s(1970s)第12页/共37页9基数词可与其他词构成基数词可与其他词构成合成形容词合成形容词。Kate is an _ girl.凯特是凯特是个个18岁的女孩。岁的女孩。注：这种合成形容词的结构为：注：这种合成形容词的结构为：“数词单数词单数名词形容词数名词形容词”。复合形容词中，词与词之。复合形容词中，词与词之间要加间要加连字符连字符“”。eighteenyearold第13页/共37页10
10、10基数词可用作主语、宾语、表语或同位语。基数词可用作主语、宾语、表语或同位语。基数词可用作主语、宾语、表语或同位语。基数词可用作主语、宾语、表语或同位语。Give him three.(宾语宾语)给他三个。给他三个。_ of the teachers in our school are women teachers.(主语主语)我们学校三分之二的老师是女老师。我们学校三分之二的老师是女老师。Two thirds第14页/共37页11电话号码的读法为电话号码的读法为顺次读出一个个数顺次读出一个个数字字，“0”读作读作“o”或或“zero”。数字连续重现时可。数字连续重现时可用用“double(
11、双双)”。62884405读作读作_或或_。six two eight eight four four o(或或zero)fivesix two double eight double four o(或或zero)five第15页/共37页(二二)序数词序数词表示顺序的数词表示顺序的数词称为称为序数词序数词。序数词。序数词一般以与之相应的一般以与之相应的基数词加词尾基数词加词尾th构成构成；多个单词时，仅最后一个变为序数词。多个单词时，仅最后一个变为序数词。序数词前一般需序数词前一般需加加“the”。第16页/共37页1.“基数词基数词”变变“序数词序数词”的口诀的口诀一、二、三特殊记，结尾要
12、用一、二、三特殊记，结尾要用一、二、三特殊记，结尾要用一、二、三特殊记，结尾要用t,d,d;t,d,d;八去八去八去八去t t，九去，九去，九去，九去e e，veve要用要用f f替替，整十数变序数，先把整十数变序数，先把整十数变序数，先把整十数变序数，先把y y变变为为为为ie ie，然后再，然后再加加加加thth，若想表示几十几，只变个位就可以。若想表示几十几，只变个位就可以。若想表示几十几，只变个位就可以。若想表示几十几，只变个位就可以。第17页/共37页第18页/共37页2序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。She was the
13、_fifth in the exam.(作表语作表语)The first of June is Childrens Day.(主语主语)3表表顺序顺序时，时，基数词和序数词可互换基数词和序数词可互换，如：，如：Lesson Five_the fifth lesson第19页/共37页(三三三三)分数分数分数分数1 1分数的表达与读法。分数的表达与读法。分数的表达与读法。分数的表达与读法。Two thirds Two thirds of the students are girls in our class.of the students are girls in our class.在我们班，
14、三分之二的学生是女孩。在我们班，三分之二的学生是女孩。在我们班，三分之二的学生是女孩。在我们班，三分之二的学生是女孩。注：分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于注：分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于注：分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于注：分子须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1 1，分母须用复，分母须用复，分母须用复，分母须用复数形式。先读分子，再读分母。分子为数形式。先读分子，再读分母。分子为数形式。先读分子，再读分母。分子为数形式。先读分子，再读分母。分子为 one one 时可换用时可换用时可换用时可换用“a”a”。第20页/共37页21/2读作读作“a(one
15、)half”(而不是而不是a second“一秒一秒钟钟”)；1/4既可读作既可读作“a(one)quarter”，又可读作，又可读作“a(one)fourth”。_ are written in English.世界上世界上3/4的书和报纸是用英语写的。的书和报纸是用英语写的。Three quarters of the worlds books and newspapers 第21页/共37页3较复杂的分数的读法为较复杂的分数的读法为“基数词分子基数词分子over基数基数词分母词分母”。带分数的读法是在。带分数的读法是在整数与分数之间加读整数与分数之间加读and。twenty-seven o
16、ver two hundred and eighty-five twenty-seven over two hundred and eighty-five five and a halffive and a halfsix and four fifthssix and four fifths第22页/共37页(四四)其他数的表达其他数的表达1小数小数的读法：小数点前的基数词与前面所的读法：小数点前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同，讲的基数词读法完全相同，小数点读作小数点读作“point”，小数点后只需将数字一一读出。小数点后只需将数字一一读出。1567读作读作_0009读作读作 zero
17、 point zero zero nine fifteen point six seven第23页/共37页2 2百分数的读法：先读基数词，再读百分号百分数的读法：先读基数词，再读百分号百分数的读法：先读基数词，再读百分号百分数的读法：先读基数词，再读百分号“%”(%”(读作读作读作读作percent)percent)。5%读作读作five percent05%读作读作_200%读作读作_zero point five percenttwo hundred percent第24页/共37页3年代的读法为年代的读法为两位、两位地读。整百的后读两位、两位地读。整百的后读hundred，整千的后读，
18、整千的后读thousand，前常加，前常加“the year”。1937读作读作nineteen thirtyseven或：或：nineteen hundred and thirtyseven1900年读作年读作nineteen hundred1905年读作年读作nineteen and(或或o)five或：或：nineteen hundred and five 2000年读作年读作the year two thousand第25页/共37页4 4表示公元后在年份前或后加表示公元后在年份前或后加表示公元后在年份前或后加表示公元后在年份前或后加AD/AD/,eI,eI di/di/皆可，公元前一
19、律皆可，公元前一律皆可，公元前一律皆可，公元前一律在年份后加在年份后加在年份后加在年份后加BC/BC/,bibi ci/ci/。表几十年代时，前加。表几十年代时，前加。表几十年代时，前加。表几十年代时，前加 thethe，后加，后加，后加，后加s s或或或或s s。from 200 BC to 500 AD/AD 500从公元前从公元前200年到公元后年到公元后500年年in the 1960s或或1960s(读作读作nineteen sixties)二十世纪六十年代二十世纪六十年代第26页/共37页5年、月、日的年、月、日的英语顺序为英语顺序为“月，日，年月，日，年”。“日日”用用序数词读和
20、写序数词读和写(有时也可用基数词时也可用基数词)；“日日”读在读在“月月”前前时要加读时要加读“of”。July 7(th)，20052005年年7月月7日日读作：读作：July the seventh two thousand and five 或或the seventh of July two thousand and five Today is Thursday，September 19th.今天星期四，今天星期四，9月月19日。日。第27页/共37页7一些数学公式的读法：一些数学公式的读法：“加加”用用plus/and，“减减”用用minus，“乘乘”用用times，“除除”用用div
21、ided by，动词多，动词多用单数，如：用单数，如：358读作：读作：927读作：读作：6530读作：读作：842读作：读作：Three plus/and five is eight.Nine minus two is seven.Five times six is thirty.Eight divided by four is two.第28页/共37页，everybody，please turn to Page_and look at the_picture.AFifth；five BFive；fifth CFifth；fifth DFive；five练一练第29页/共37页2.Do y
22、ou have enough students to clean the laboratory?No,I think we need _students.Aanother Btwo othersCmore two Dtwo more第30页/共37页3.The government of Chongqing is building_cheap and good houses for the people.Athousand BthousandsCthousand of Dthousands of第31页/共37页4.Nowadays _of business letters are writt
23、en in English.Atwo third Btwo thirdsCtwo three Dsecond three第32页/共37页5David,how old is your father this year?_.And we just had a special party for his _ birthday last weekend.AFortieth；forty BForty；fortyCForty；fortieth DFortieth；fortieth第33页/共37页6Nearly _of the earth _covered by sea.Athree fourth;is Bthree fourths;isCthree fourth;are Dthree fourths;are第34页/共37页7.The number of the students in our school is about nine _._ of them are boys.Ahundred;Two thirds Bhundred;Two thirdChundreds;Two thirds Dhundreds;Two third第35页/共37页Thank you！第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页