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1、第一节 认识静电现在学习的是第1页，共47页 静电静电现在学习的是第2页，共47页第一章第一章 电场电场1.1电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律现在学习的是第3页，共47页 自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？1.1.两种电荷两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.2.2.两种电荷间的相互作用两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥；同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。异种电荷相互吸引。初中电学知识复习初中电学知识复习现在学习的是第4页，共47页3.3.原子的构成原子的构成
2、 原子原子（中性）（中性）原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（正电）（正电）（不带电）（不带电）4.原子核为什么稳定？原子核为什么稳定？质子和中子之间有强相互作用质子和中子之间有强相互作用核力核力核外电子核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子而脱离原子.现在学习的是第5页，共47页 摩擦起电摩擦起电实质：实质：电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一个物到另一个物体上，得到电子体上，得到电子带负电，失去电带负电，失去电子带正电。子带正电。现在学习的是第6页，共47页 实验与探究实验与探究2.2.三个相同的金属小球三个相同的金属小
3、球A A、B B、C C放在三个绝缘支架放在三个绝缘支架上，上，A A带有电荷，带有电荷，B B、C C不带电。不借助其他的器具不带电。不借助其他的器具你如何通过实验，使你如何通过实验，使B B、C C带上相同的电荷？带上相同的电荷？3.3.条件同上，你如何通过实验，使条件同上，你如何通过实验，使B B、C C带上电性相反的电带上电性相反的电荷？又如何使荷？又如何使B B、C C上的电荷消失？上的电荷消失？ACB现在学习的是第7页，共47页实验与探究ACBA A接触接触B B如何使如何使B B、C C带上与带上与A A电性相同电性相同的电荷？的电荷？现在学习的是第8页，共47页实验与探究ACB
4、现在学习的是第9页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第10页，共47页实验与探究实验与探究ACB现在学习的是第11页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第12页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第13页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第14页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第15页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第16页，共47页实验与探究ACBB B接触接触C C现在学习的是第17页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第18页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第19页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第20页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第21页
5、，共47页实验与探究ACB现在学习的是第22页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第23页，共47页实验与探究ACB结果：使结果：使B B、C C带上与带上与A A电性相同电性相同的电荷的电荷现在学习的是第24页，共47页实验与探究ACB现在学习的是第25页，共47页实验与探究CBA如何使如何使B B、C C带上带上电性相反电性相反的电荷？的电荷？B B与与C C接触接触A A接近接近B B现在学习的是第26页，共47页实验与探究BA将将B B、C C分开分开结果：使结果：使B B、C C带上带上电性相反电性相反的电荷的电荷C现在学习的是第27页，共47页实验与探究BA使使B B、C C再接
6、触再接触如何使如何使B B、C C上的电荷消失呢？上的电荷消失呢？C将将A A移开移开现在学习的是第28页，共47页一一一一.起电方法的实验探究起电方法的实验探究起电方法的实验探究起电方法的实验探究摩擦起电：摩擦起电：摩擦起电：摩擦起电：相互相互摩擦摩擦的物体带上等量的异种电荷的现象。的物体带上等量的异种电荷的现象。规律：规律：规律：规律：等量的异种电荷等量的异种电荷 实质：实质：实质：实质：电子的得失电子的得失传导起电：传导起电：传导起电：传导起电：相互相互接触接触的物体带上电荷的现象。的物体带上电荷的现象。规律：规律：规律：规律：相同金属球平分总电量；不同金属球按比例分配相同金属球平分总电
7、量；不同金属球按比例分配实质：实质：实质：实质：电荷的转移电荷的转移感应起电：感应起电：感应起电：感应起电：导体在导体在电场电场的作用下电荷重新分布的现象。的作用下电荷重新分布的现象。规律：规律：规律：规律：近、远端带上等量的异种电荷近、远端带上等量的异种电荷实质：实质：实质：实质：电荷的重新分布电荷的重新分布现在学习的是第29页，共47页起电的本质：起电的本质：无论是哪种起电方式无论是哪种起电方式,其本质都是其本质都是将正、负电荷分开将正、负电荷分开,使电荷发生转移，使电荷发生转移，并不是创造电荷并不是创造电荷。现在学习的是第30页，共47页 二、电荷守恒定律：二、电荷守恒定律：二、电荷守恒
8、定律：二、电荷守恒定律：电荷既电荷既电荷既电荷既不能创造不能创造不能创造不能创造,也不能消灭也不能消灭也不能消灭也不能消灭,它们只能它们只能它们只能它们只能从一从一从一从一个物体个物体个物体个物体转移转移转移转移到另一个物体到另一个物体到另一个物体到另一个物体,或者或者或者或者从物体的一部分从物体的一部分从物体的一部分从物体的一部分转移转移转移转移到另一部分到另一部分到另一部分到另一部分,在转移的过程中，电荷的代在转移的过程中，电荷的代在转移的过程中，电荷的代在转移的过程中，电荷的代数和数和数和数和不变不变不变不变.现在学习的是第31页，共47页观察与思考1.1.观察验电器观察验电器,了解其结
9、了解其结构构.2.2.将正、负电荷分别加将正、负电荷分别加到已带有正电荷的验电到已带有正电荷的验电器上，仔细观察出现的器上，仔细观察出现的现象。思考一下，从中现象。思考一下，从中你能的到哪些启示？你能的到哪些启示？现在学习的是第32页，共47页三、元电荷三、元电荷1 1 1 1、电荷量：、电荷量：、电荷量：、电荷量：电荷的多少，简称电量。单位电荷的多少，简称电量。单位:库仑库仑 C C4 4 4 4、电子和质子的电荷量均为、电子和质子的电荷量均为、电子和质子的电荷量均为、电子和质子的电荷量均为e e e e，所有带电体的电荷量或，所有带电体的电荷量或，所有带电体的电荷量或，所有带电体的电荷量或
10、者等于者等于者等于者等于e e e e，或者是，或者是，或者是，或者是e e e e的整数倍。的整数倍。的整数倍。的整数倍。现在学习的是第33页，共47页1 1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：A A、把质子或电子叫元电荷、把质子或电子叫元电荷B B、1.60101.6010-19-19C C的电量叫元电荷的电量叫元电荷C C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电
11、荷D D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷 B B、C C、D D 课堂训练课堂训练现在学习的是第34页，共47页2 2 2 2、对于一个已经带电的物体，下列说法中正确的是：对于一个已经带电的物体，下列说法中正确的是：A.A.物体上一定有多余的电子；物体上一定有多余的电子；B.B.物体上一定缺少电子；物体上一定缺少电子；C.C.物体的带电量一定是物体的带电量一定是1.6101.610-19-19C C的整数倍；的整数倍；D.D.物体的带电量可以是任意的一个值。物体的带电量可以是任意的一个值。【答案】【答案】【答案】【答案】C C课堂训练
12、课堂训练现在学习的是第35页，共47页3 3、一带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时、一带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上净电荷几乎不存在了，这说明：间后，发现该小球上净电荷几乎不存在了，这说明：A A、小球上原有的负电荷逐渐消失了、小球上原有的负电荷逐渐消失了B B、在此现象中，电荷不守恒、在此现象中，电荷不守恒C C、小球上负电荷减少的原因是潮湿的空气将电子导走了、小球上负电荷减少的原因是潮湿的空气将电子导走了D D、该现象是由于电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律、该现象是由于电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律（C D）课堂训练课堂训练现
13、在学习的是第36页，共47页B4 4两个完全相同的金属球两个完全相同的金属球A、B，A带正电，带正电，A、B接触时，使接触时，使B也带上同种电荷，是由于也带上同种电荷，是由于A.电子从电子从A A移动到移动到B BB.电子从电子从B B移动到移动到A AC.原子核从原子核从A A移动到移动到B BD.原子核从原子核从B B移动到移动到A A现在学习的是第37页，共47页D5 5丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸与玻璃棒摩擦，A.A.丝绸带正电，电子从丝绸移动到玻璃棒丝绸带正电，电子从丝绸移动到玻璃棒B.B.丝绸带正电，电子从玻璃棒移动到丝绸丝绸带正电，电子从玻璃棒移动到丝绸C.C.丝绸带负电，电子从丝绸移
14、动到玻璃棒丝绸带负电，电子从丝绸移动到玻璃棒D.D.丝绸带负电，电子从玻璃棒移动到丝绸丝绸带负电，电子从玻璃棒移动到丝绸现在学习的是第38页，共47页C6 6一个带正点的球靠近一个不带电的枕形导体，一个带正点的球靠近一个不带电的枕形导体，则则A.A端带正电，电子从端带正电，电子从A移动到移动到BB.A端带正电，电子从端带正电，电子从B移动到移动到AC.A端带负电，电子从端带负电，电子从B移动到移动到AD.A端带负电，电子从端带负电，电子从A移动到移动到B现在学习的是第39页，共47页B7 7保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我
15、们的学习效率甚至会给任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个能是下列几个数字中的那一个A A6.2106.210-19-19C BC B6.4106.410-19-19C C C C6.6106.610-19-19C C D D6.8106.810-19-19C C现在学习的是第40页，共47页8.8.如
16、图所示，原来不带电的绝缘金属导体如图所示，原来不带电的绝缘金属导体MNMN，在其两，在其两端下面都悬挂着金属验电箔若使带负电的绝缘金属端下面都悬挂着金属验电箔若使带负电的绝缘金属球球A A靠近导体的靠近导体的M M端，可能看到的现象是（端，可能看到的现象是（）A A只有只有M M端验电箔张开，且端验电箔张开，且M M端带正电端带正电 B B只有只有N N端验电箔张开，且端验电箔张开，且N N端带负电端带负电 C C两端的验电箔都张开，两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电且左端带负电，右端带正电D D两端的验电箔都张开，两端的验电箔都张开，且左端带正电，右端带负电且左端带正电，右端带负电
17、C C现在学习的是第41页，共47页9.9.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。下列各图表示验电器上感应电荷的分布箔片张开。下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是情况，正确的是B B现在学习的是第42页，共47页10.10.下列关于元电荷的说法正确的是下列关于元电荷的说法正确的是 A A元电荷是除正、负电荷外的第三种电荷元电荷是除正、负电荷外的第三种电荷B B元电荷就是质子元电荷就是质子C C元电荷元电荷e=1.610e=1.610-19-19C CD D自然界所有带电体的电荷量一定是元电荷的整数倍自然界所有带电体的电荷量一定
18、是元电荷的整数倍CDCD现在学习的是第43页，共47页1111关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是 ()()A A摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷可以创造电荷B B摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C C感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分分D D感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去感应起电说明电荷从带电
19、的物体转移到原来不带电的物体上去了了BCBC现在学习的是第44页，共47页1212、有三个带有绝缘支架的相同金属小球、有三个带有绝缘支架的相同金属小球A A、B B、C C，其，其中中A A带有带有1C1C的电荷量，的电荷量，B B、C C不带电。现将不带电。现将A A与与B B接触，然接触，然后再将后再将A A与与C C接触。那么接触。那么,最后最后A A、B B、C C各带有多少电荷量各带有多少电荷量？课堂训练课堂训练现在学习的是第45页，共47页1313如图所示，在带电如图所示，在带电+Q+Q的带电体附近有两个相互接触的金属的带电体附近有两个相互接触的金属导体导体A A和和B B，均放在
20、绝缘支座上，均放在绝缘支座上.若先将若先将+Q+Q移走，再把移走，再把A A、B B分开，分开，则则A A 电，电，B B 电；若先将电；若先将A A、B B分开，再移走分开，再移走+Q+Q，则，则A A 电，电，B B 电。电。(填填“不带电不带电”、“带正电带正电”、“带负电带负电”)+AB 14.14.一个带正电的验电器如图所示，当一一个带正电的验电器如图所示，当一个金属球个金属球A A靠近验电器上的金属球靠近验电器上的金属球B B时，验电时，验电器中金属箔片的张角减小，则器中金属箔片的张角减小，则A A金属球金属球A A可能不带电可能不带电 B B金属球金属球A A一定带正电一定带正电
21、C C金属球金属球A A可能带负电可能带负电 D D金属球金属球A A一定带负电一定带负电 AB+不带不带不带不带负负正正AC现在学习的是第46页，共47页15.15.有两个完全相同的带电绝缘金属小球有两个完全相同的带电绝缘金属小球A A、B B，分别，分别带有电荷量带有电荷量 C C，让两绝缘金属小球接触，在接触的过程中，让两绝缘金属小球接触，在接触的过程中，电子如何转移并转移了多少？电子如何转移并转移了多少？16.16.有两个完全相同的绝缘金属球有两个完全相同的绝缘金属球A A、B B，A A球所带电荷球所带电荷量为量为Q Q，B B球所带电荷量为球所带电荷量为-Q-Q，现要使，现要使A A、B B所带电荷量所带电荷量都为都为-Q/4-Q/4，应该怎么办？，应该怎么办？现在学习的是第47页，共47页