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1、关于中学生的家庭教育第1页，讲稿共20张，创作于星期一困困 惑惑 现在的孩子现在的孩子！优越的生活条件优越的生活条件 （物质生活、生理发育（物质生活、生理发育）良好的教育条件良好的教育条件 （学校、信息、资料、设施（学校、信息、资料、设施）家长对子女更多的付出家长对子女更多的付出 （物质、精神、时间（物质、精神、时间）第2页，讲稿共20张，创作于星期一 条件（好）条件（好）结果（差）结果（差）付出（多）付出（多）得到（少）得到（少）困困 惑惑第3页，讲稿共20张，创作于星期一思考思考 问题出在哪儿？问题出在哪儿？v社会v经济v文化v体制v环境v家庭教育家庭教育第4页，讲稿共20张，创作于星期一
2、 “父母是孩子的第一任教师父母是孩子的第一任教师”“父母是孩子的终身教师父母是孩子的终身教师”“养不教，父之过养不教，父之过”，责任与义务，责任与义务 父母应该为孩子提供什么？父母应该为孩子提供什么？土土 壤壤家庭教育家庭教育第5页，讲稿共20张，创作于星期一家庭教育的核心是什么？家庭教育的核心是什么？v首先，教你的孩子成首先，教你的孩子成“人人”v 成成“人人”就必须为孩子提供一个有助于就必须为孩子提供一个有助于培养培养 健康人格健康人格的良好环境（的良好环境（土壤土壤）v 培养健康的人格培养健康的人格是人一生的基础是人一生的基础种瓜得瓜种瓜得瓜种豆得豆种豆得豆第6页，讲稿共20张，创作于星
3、期一家庭教育的核心是什么？家庭教育的核心是什么？v家庭教育的核心是培养健康人格培养健康人格与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可替代的特殊地位和重要作用，常常成为孩子一生的行动指南和迷途灯塔。那么，家庭教育最重要的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富的物质条件，健全的家庭教育，核心应该是培养孩子健康的人格。（人格人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。）第7页，讲稿共20张，创作于星期一心心理理学学建建议议一、学习问题一、学习问题 二、身教与言传二、身教与言传三、惩罚与奖励三、惩罚与奖励四、建立平等、亲密的亲子关系四、建立平等、亲密
4、的亲子关系第8页，讲稿共20张，创作于星期一 人为什么要学习？人为什么要学习？探求欲探求欲 求知欲求知欲 （本能）（本能）（社会）（社会）孩子为什么变得不爱学习了？孩子为什么变得不爱学习了？一、学习问题一、学习问题第9页，讲稿共20张，创作于星期一 “不吃苦之苦，不吃苦之苦，”“两耳不闻窗外事，两耳不闻窗外事，”“头悬梁、头悬梁、”“不能让孩子输在起跑线上不能让孩子输在起跑线上”v “刻苦刻苦”学习学习v 强制、强迫强制、强迫v 惩罚、处罚惩罚、处罚痛痛苦苦一、学习问题一、学习问题第10页，讲稿共20张，创作于星期一 “没有人愿意自讨苦吃没有人愿意自讨苦吃”“趋利避害是人的最基本行为原则趋利避
5、害是人的最基本行为原则”“自愿的力量强制自愿的力量强制”保持孩子学习的愿望比学到什么更重要保持孩子学习的愿望比学到什么更重要一、学习问题一、学习问题第11页，讲稿共20张，创作于星期一一、学习问题一、学习问题 学习相关因素学习相关因素 智力因素智力因素 记忆力、观察力记忆力、观察力 思维能力思维能力 非智力因素非智力因素 兴趣、态度兴趣、态度 意志、动机意志、动机第12页，讲稿共20张，创作于星期一 多身教、少言传多身教、少言传 榜样榜样陪读陪读 办法办法道理道理二、身教与言传二、身教与言传榜样的力量是无穷的！榜样的力量是无穷的！第13页，讲稿共20张，创作于星期一 惩罚与奖励的目的惩罚与奖励
6、的目的 消除坏行为，保持好行为消除坏行为，保持好行为随着年龄的增长，物质随着年龄的增长，物质 精神精神三、惩罚与奖励三、惩罚与奖励 多奖励多奖励 少惩罚少惩罚第14页，讲稿共20张，创作于星期一n给孩子真正的爱给孩子真正的爱 n尊重孩子尊重孩子n重视对孩子的挫折教育重视对孩子的挫折教育四、建立平等亲密的亲子关系四、建立平等亲密的亲子关系皮之不存，毛将焉附皮之不存，毛将焉附第15页，讲稿共20张，创作于星期一v给孩子真正的爱给孩子真正的爱 物质条件代替不了父母的爱，家长重视物质抚养更要重视心理抚养。很多现代人，忙于生意场上的交际应酬，牺牲了与孩子相处的时间。要知道，给孩子挣钱的时间不如用来自己陪
7、伴孩子；给孩子存钱的努力不如教给孩子做人做事的方法；找奶妈带孩子不如自己辛苦带孩子。这是家庭教育很重要的理念，即情感与教育息息相关。相比来说，在父母膝下自由嬉戏，比宽敞的房屋和豪华的汽车更容易让孩子形成阳光与健康的心理。第16页，讲稿共20张，创作于星期一v要给予孩子充分的尊重。由于孩子的弱小，需要引导，也就造成了一些家长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定，有权决定孩子的全部生活，甚至将自己的理想强加在孩子头上，将自己的意志强加于孩子心中，这一切，都打着爱的旗号进行。可是，试想，一个从未体验过被尊重的感觉的孩子怎么会自尊而自制？又怎么会尊重别人的权利和生命？一个从小被压抑自己的想法、没有
8、感受真正快乐的人怎么会有健康阳光的心态？青春期是人的独立自主意识迅速发展的第二个时期，这时的孩子更需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。父母必须学会倾听，倾听孩子的心声。第17页，讲稿共20张，创作于星期一v要重视对孩子的挫折教育。近几年有很多这样的新闻：很优秀的孩子，到大学后或者出国后，自杀了。为什么？因为他发现在新环境里他不是最优秀的了，他受不了。这是典型的教育失败。家长们必须明白，总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。因此，我们要早早地给他们打“预防针”，对他们进行抗挫折的训练和教育。现在有一种说法，叫培养“弹性的儿童”，什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节、自我修复的能力。这也是一种健康的人格体现。只能听表扬的话，不能听批评的话，要不得。这样的孩子，将来要吃大亏的。有了挫折意识的孩子，才能在人生的道路上走得更加稳当。第18页，讲稿共20张，创作于星期一结结 语语v任何教育都不能以损害亲人之间的亲密关系任何教育都不能以损害亲人之间的亲密关系 为代价为代价v任何教育也不能以扼杀孩子的求知欲望任何教育也不能以扼杀孩子的求知欲望 为成本为成本第19页，讲稿共20张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第20页，讲稿共20张，创作于星期一