《中考作文指导如何写好记叙文.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考作文指导如何写好记叙文.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀高考作文选优秀高考作文选篇篇 摆渡手摆渡手爸是一个很强壮的大汉。爸是一个很强壮的大汉。我和爸相依为命。我和爸相依为命。从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。地认为。因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我
2、和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。一个幸福的孩子。然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨阿姨”。从此以后，这个。从此以后，这个“阿姨阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。便在我们狭窄的船舱里住下了。她对她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦
3、汗，递水。可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着我，要我听她的话。看着“阿姨阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。名的愤怒。最终有一天，我半故意半失手地将最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨阿姨”推进了流水的旋
4、涡里。推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨阿姨”。第1页/共32页“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔
5、在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时
6、在我耳边回荡。我爸是一个摆渡手。我的爸爸们是伟大的摆渡手。第2页/共32页点评：点评：这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。让人欣慰。两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，
7、通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。陋的灵魂。这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还长于对作者还长于对人物形象的刻画人物形象的刻画，尤其是写第二个父，尤其是写第二个父亲时，亲时，外貌描写、语言描写、心理描写外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，都十分到位，感人至深，当感人至深，当“我我”在文末发自内心地赞叹在文末发自内心地赞叹“我的我的爸爸们是伟大的摆渡手爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每
8、一位善良的读时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。者都会热泪盈眶。第3页/共32页一、什么是记叙文？一、什么是记叙文？记叙文记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化经历和事物发展变化为主要为主要内容的一种文体内容的一种文体记叙文是用来描述事物的文章记叙文是用来描述事物的文章 记叙文写作，是把自己的记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给，通过生动、形象的语言，描述给读者。读者。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。第4页/共32页记叙文的六
9、要素时间时间人物人物地点地点事件的起因事件的起因事件的经过事件的经过事件的结果事件的结果第5页/共32页记叙文的特点记叙文的特点第一，要交代明白。无论记人记事，还是写第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的绾联材料、统贯全篇的中心线索中心线索，否则文章，否则文章就会松散。就
10、会松散。第三，第三，人称要一致人称要一致。无论用第一人称。无论用第一人称“我我”记述，还是用第三人称记述，还是用第三人称“他他”记述，都要通记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。成混乱。第6页/共32页化抽为实妙笔生花描写法 描写：描写：用生动形象的语言，把人物、事件、景物的具体状态作精细的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。写作文时，运用一支生花的妙笔，或对景物描其形，绘其色，让景物摇曳多姿；或对人物状其貌，传其声，让人物眉目传情，是人、事、景、物鲜活地呈现眼前。第7页/共32页（1 1）肖像描写）肖像描写（2 2）心理描写）心理描写（
11、3 3）动作描写）动作描写（4 4）语言描写）语言描写人物描写人物描写记叙文写人记事时不忘多几记叙文写人记事时不忘多几个形容词、多几句比喻句来个形容词、多几句比喻句来让文章生动噢！让文章生动噢！第8页/共32页 肖肖肖肖像像像像描描描描写写写写是是是是指指指指描描描描写写写写人人人人物物物物的的的的外外外外形形形形，包包包包括括括括容容容容貌貌貌貌、体体体体态态态态、表表表表情情情情、服服服服饰饰饰饰等等等等。写写写写肖肖肖肖像像像像，可可可可以以以以抓抓抓抓住住住住性性性性别别别别、年年年年龄龄龄龄、职职职职业业业业、身份、经历，表现人物的特征。身份、经历，表现人物的特征。身份、经历，表现人
12、物的特征。身份、经历，表现人物的特征。写好肖像，以形传神 故故乡乡中中的的杨杨二二嫂嫂：我我吃吃了了一一吓吓，赶赶忙忙抬抬起起头头，却却见见一一个个凸凸颧颧骨骨，薄薄嘴嘴唇唇；两两手手搭搭在在髀髀间间，没没有有系系裙裙，张张着着两两脚脚，正正像像一一个个画画图图仪仪器器里细脚伶仃的里细脚伶仃的圆规圆规。由由这这个个外外貌貌特特征征可可以粗知她尖酸刻薄的性格。以粗知她尖酸刻薄的性格。第9页/共32页 一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。内心变化。祝福祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了十多次写祥林嫂的眼睛、眼光
13、、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪的年龄、个性和不同的情绪孩子的眼睛可以是孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。是沉静平和慈祥，或睿智深遂。写肖像，一定要学会写肖像，一定要学会“画眼睛画眼睛”成功登顶成功登顶望穿秋水望穿秋水无尽忧郁无尽忧郁淡定从容淡定从容第10页/共32页演练现场：用一句话描写这幅图里饱经沧桑用一句话描写这
14、幅图里饱经沧桑父亲的外貌，要求用上修辞父亲的外貌，要求用上修辞手中捧着手中捧着 ，似乎在诉说着生活似乎在诉说着生活的艰辛与磨难。的艰辛与磨难。父亲老了，黑苍苍的脸上，父亲老了，黑苍苍的脸上，布满了刀刻般的皱纹，布满了刀刻般的皱纹，粗劣的碗粗劣的碗 开裂的嘴唇开裂的嘴唇第11页/共32页写好语言，传神出彩1 1 1 1、符合人物的身份和性格、符合人物的身份和性格、符合人物的身份和性格、符合人物的身份和性格2 2 2 2、抓典型化的语言、抓典型化的语言、抓典型化的语言、抓典型化的语言孔乙已：孔乙已：孔乙已：孔乙已：“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！窃书！窃书！读书人读书
15、人读书人读书人的事能算偷么？的事能算偷么？的事能算偷么？的事能算偷么？”曹操：曹操：曹操：曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我宁我负天下人，勿天下人负我宁我负天下人，勿天下人负我宁我负天下人，勿天下人负我”。第12页/共32页1 1 1 1、只言片语勾轮廓、只言片语勾轮廓、只言片语勾轮廓、只言片语勾轮廓语言描写的特殊技巧语言描写的特殊技巧 有时塑造人物只选其有时塑造人物只选其三言两语三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。如世界。如 荷花淀荷花淀：女人没有说话，过了一会，她才说：女人没有说话，过了一会，她才说：女人没有说话，过了一会，她才说：女人没
16、有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。你走，我不拦你。你走，我不拦你。你走，我不拦你。家里怎么办？家里怎么办？家里怎么办？家里怎么办？”丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大体、舍不得、生小怨的复杂心理活动一句话便写出。体、舍不得、生小怨的复杂心理活动一句话便写出。2 2 2 2、写出说话的神态、写出说话的神态、写出说话的神态、写出说话的神态语言描写的语言描写的注意事项注意事项 笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉弄眼、笑眯眯、斜着眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉弄眼、声色俱厉、斩钉截铁
17、声色俱厉、斩钉截铁地说地说 在语言描写中，有三种引用的形式，在语言描写中，有三种引用的形式，在语言描写中，有三种引用的形式，在语言描写中，有三种引用的形式，不可总不可总不可总不可总是是是是“某某说某某说某某说某某说”、“某某说某某说某某说某某说”地一地一地一地一说到底。说到底。说到底。说到底。第13页/共32页示例下面是某一学生的语言描写。下面是某一学生的语言描写。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣捣乱鬼董小天说：乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：旁边的张小勇还帮董
18、小天说话。高芳芳说：“是董是董小天踢的。小天踢的。”董小天不承认。老师说：董小天不承认。老师说：“还有谁看见的还有谁看见的”“”“没看见。没看见。”李星说李星说 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董
19、小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。踢。”董小天董小天脚一跺：脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！人！”“”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。要耍嘴。”老师说：老师说：“还有谁看见的还有谁看见的？”“”“我，我，没看见。没看见。”李李星星使劲地咽了一口水，神情恍惚。使劲地咽了一口水，神情恍惚。捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，帮腔作势、混淆是非；高芳芳嘴
20、滑舌，帮腔作势、混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。点活灵活现。第14页/共32页写好动作，展示个性 一一个个人人的的所所作作所所为为，是是他他思思想想性性格格的的具具体体表表现现。行行动动描描写写生生动动，能能准准确确地地传传神神，达达到到形形神神兼兼备备的的佳佳境境。动动作作描描写写一要显示人物性格，二要符合生活真实。切切忌忌不不能能空空洞洞、抽抽象象、笼笼统统。要要抓抓住住特特征征，写写出出个个性性，忌忌面面面面俱俱到到要要选选择择准准确确的的动词，写出动作
21、的连贯性。动词，写出动作的连贯性。多用短句多用短句。动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性格的三棱镜。第15页/共32页 周立波的周立波的周立波的周立波的暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨暴风骤雨写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。“老孙老孙老孙老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手
22、牵着它的嚼子，头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得他舍不得他舍不得他舍不得打。打。打。打。”1 1 1 1、运用特写镜头、运用特写镜头、运用特写镜头、运用特写镜头 2 2 2 2、具体描写人物的连贯动作、具体描写人物的连贯动作、具体描写人物的连贯动作、具
23、体描写人物的连贯动作 欧也妮 葛朗台 抢夺梳妆匣 老头儿身子一老头儿身子一纵纵，扑扑上梳妆匣，好似一头老虎上梳妆匣，好似一头老虎扑扑上一个睡着的上一个睡着的婴儿婴儿。“什么东西？什么东西？”他他拿拿着宝匣往窗前走去。着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金噢，是真金！金子子”他连声他连声叫嚷叫嚷，“这么多的金子这么多的金子！”见钱眼开 嗜财如命动作描写的技巧动作描写的技巧第16页/共32页小说小说小说小说药药药药中对刽子手康大叔的描写：中对刽子手康大叔的描写：中对刽子手康大叔的描写：中对刽子手康大叔的描写：“喂！一手交钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交
24、货！”一个浑身黑色一个浑身黑色一个浑身黑色一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴
25、。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：东西。那人便焦急起来，嚷道：东西。那人便焦急起来，嚷道：东西。那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿！怕什么？怎的不拿！怕什么？怎的不拿！怕什么？怎的不拿！老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便 过灯笼，一把过灯笼，一把过灯笼，一把过灯笼，一把 下纸下纸下纸下纸罩，罩，罩，罩，了馒头，了馒头，了馒头，了馒头，与老栓；与老栓；与老栓
26、；与老栓；一手过洋钱，一手过洋钱，一手过洋钱，一手过洋钱，一一一一 ，转身去了。嘴里，转身去了。嘴里，转身去了。嘴里，转身去了。嘴里 ，“这老东西这老东西这老东西这老东西”短句让人物动作在文章中更为明显，短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程示例抢抢抢抢扯扯裹裹裹裹塞塞塞塞抓抓抓抓捏捏捏捏捏捏捏捏哼着说哼着说哼着说哼着说第17页/共32页文采演练用一段话描写进球后疯狂球迷的一系列动作要求用修辞。有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想把那股子愤懑与不满踩进地底去，
27、有的人脚下仿佛生着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天长笑，笑得脸上的肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，“呼隆”一下盖过你的头顶，又“呼隆”一下掠过你的耳际。整个人群就像热分子运动，让人想起集体出巢的蜜蜂，想起锅里翻涌的稀粥，想起氢气和氯气的大爆炸。哭的，喊的，笑的，骂的，充斥在空气中的每一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。球入网那一霎那，“噢”的一声，整个看台都沸腾了。有的人有的人,有的人有的人 有的人有的人 整个人群像整个人群像第18页/共32页写好心理，倾诉心声 写写人人写写面面须须写写心心。心心理理描描写写一一要要真真实实合合理理，符符合合人人物物个个性性深深入入体
28、体察察人人物物内内心心，二二要要符符合合文文章章表表达达的需要。的需要。人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情七情”，有睛，有睛、耳、鼻、舌、身、意、耳、鼻、舌、身、意“六欲六欲”。这种种心理反应，支。这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘，成为写，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求。作的基本要求。第19页/共32页1 1 1 1、人物独
29、白展示心理、人物独白展示心理、人物独白展示心理、人物独白展示心理2 2 2 2、借梦境幻觉反映心理、借梦境幻觉反映心理、借梦境幻觉反映心理、借梦境幻觉反映心理心理描写的技巧心理描写的技巧第20页/共32页 “推开房间，看看照出人影的地板推开房间，看看照出人影的地板，又又站住站住犹豫犹豫犹豫犹豫：脱不脱鞋？一转念，忿忿脱不脱鞋？一转念，忿忿想想想想到：到：到：到：出了五块钱呢！出了五块钱呢！再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”高晓声高晓声陈奂生上城陈奂生上城
30、评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。示例示例第21页/共32页 可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔
31、的呼吸声。我微微睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，她吸声。我微微睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着一条毛毯，眼睛愣愣地看着就那么站着，手里抱着一条毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我，那是什么样的眼神啊！请想象当时情景，从省略号处开请想象当时情景，从省略号处开始续写，你准备怎么续写？始续写，你准备怎么续写？示例示例 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映，嫩柳的辉映，运用修辞画出神韵运用修辞画出神韵 我曾在史铁生的我曾在史铁生的我与地坛我与地坛里见
32、过，那母亲的眼神里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱呱呱里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的曾在毕淑敏的我的五样我的五样中见过，那母亲的眼神里中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！是一种不能割舍的珍爱！展开联想增添内涵展开联想增添内涵 第22页/共32页总结：总结：语言描写语言描写抓个性化语言，写出人物对话语抓个性化语言，写出人物对话语气和神态气和神态动作描写动作描写运用特写、细化动作，使人物感运用特写、细化动作，使人物感人入胜人入胜心理描写心理描写内心旁白、幻觉式写出人物内心
33、内心旁白、幻觉式写出人物内心世界，突显人物形象。世界，突显人物形象。记叙文要写得好，描写的运用不可或缺。记住：在写记叙文时，事是重点，应占全文的2/3，开头和结尾的抒情议论要点题，要有文学美。第23页/共32页妈妈的微笑 在生活中，有许许多多让我们难忘记，让我们高兴，让我们常常记忆犹新的事，多得像万花筒。如：与朋友的一次聚会，朋友的一句鼓励，老师的一句表扬，爸爸的一个眼神，同学的一份礼物，妈妈的一次微笑都让我们回味无穷，然而最让我难忘，最让我铭记在心的，还是妈妈的微笑.在生活中，有许许多多让我们难忘记，让我们高兴，让我们常常记忆犹新的事，多得像万花筒。如，朋友一次（难得的）聚会，老师一句（贴心
34、的）鼓励，爸爸（投来）一个（肯定的）眼神，同学（精心准备的）一份礼物，妈妈一个（充满爱的)微笑都让我们回味无穷，记忆里，妈妈祥和的微笑，至今一直鼓励我前进第24页/共32页 记得那是在初三年临近中考的前一个月，那时时间很紧，中考对我来说很重要，奋斗了三年，就看这次中考了。中考也决定着我人生的转折点，所以那个月我很认真的学习，我把芗城中学看作我的目标，努力奋斗，我记得那时每天睡觉的时间还不到5个小时，黑眼圈一圈又一圈，好像大熊猫一样。我妈看到我这样的学习既高兴又担心，高兴的是我那么认真的学习，担心的是怕我身体吃不消。记得那是临近中考的一个月，时间很紧，中考对我来说至关重要，奋斗了三年，成败与否就
35、看这一搏了。中考是人生的一个转折点，所以这一个月我全力以赴，把芗城中学看作我的奋斗目标。每天晚上孤军奋战，熬地很晚，眼睛又黑又肿，布满血丝，活像一只大熊猫。这一切，妈妈看在眼里，疼在心里。第25页/共32页所以从那时起，我妈无微不至地照顾我，帮我整理卧室，帮我洗这洗那，而且我妈妈帮我买了很多营养品，叫我一定要吃。我按我妈的话去做，直到有一天我放学回家，看到我妈穿着脏脏的衣服躺在沙发上睡觉。我问我妹说：“妈妈是不是出去打工挣钱了。”我妹眼睛红红地对我说：“咱妈说你要上高中了，要买的东西会很多用钱的地方一定不少，而且怕你身体吃不消，要买营养品给你补。”听完妹妹的话，我呆呆地看着我妈，我突然间觉得我
36、妈老了很多，皱纹多了，白头发也多了。从那时起，妈妈更加无微不至地照顾我，饮食起居，琐碎烦事，一手包揽。妈妈还给我买了众多营养品，嘱咐我一定要按时吃，身体才会棒棒的。直到有一天，我才知道妈妈的艰辛。那是一天下午放学回家，一进门，便看见妈妈衣衫褴褛疲惫地躺在沙发上休憩。“妈，怎么了？是不是又出去打工了？”我小心翼翼地问妹妹。妹妹红着眼睛告诉我，妈妈出去打工挣钱了，为了我昂贵的高中学费，为了让我多吃一些营养品。我呆了，看着母亲，俏丽的容颜已变得黯淡，眼角的鱼尾纹像一张网，两鬓的白发更醒目地昭示着母亲青春已逝。第26页/共32页追忆似水流年 我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动
37、枯槁岁月。稍一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。大概是和他那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重，他不喜欢我的天真，因为在他看来我的天真是不懂事的体现。他为此感到无奈，而我会因他的无奈而恼怒。我想，我还是一个孩子，他要我凡事做到未雨绸缪，周密的思想让我觉得一切都很程序化。当我带上耳塞，摇头晃脑地自娱自乐时，他总是紧蹙着眉头，露出不屑的眼神，我常常故意在他的面前大声的歌唱，大声地说着他不懂的外星语第27页/共32页 从小到现在，他对我期望很高，我拥有一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地南飞。我并不优秀，但也不劣，可我总达不到他想要的高度。他从来不表扬我，即使我有进步也是如此。他反而会
38、说我退步了，我明白：因为他认为我可以更好。有一次我看到一首普希金的诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我意识到自由的可贵已超越生命，甚至是坚贞的爱情。他很辛苦很敬业，他为家人付出是他的做人根本。我看得很透，至少在这一方面他是尽职尽责的，就因为他是我那辛苦的父亲。他的话我不想违背，并不是我不敢而是因为我敬爱他。他的苛刻逐步使我成为一个严格要求他人及自己的人。他常用一种沉重感伤的语气说着同样的话语“前途是你是，别人帮不了你，一切只能靠自己了。“早出晚归的他，有时总让人觉得他像个过客，家可能只是一个旅栈。那天，他很晚回来，一入家门就直直地挻在沙发上，几缕头发粘在额角，和蒙蒙的脸色
39、夹杂在一起，我突然感到，他真的老了。第28页/共32页 我记起了某些童年往事。他教我学骑自行车时，他总是放手让我独自前行，结果我摔了多次；他会陪我跳舞、捉迷藏、赛跑；他还带我去公园看别人钓鱼.这些往事，在我现在看来：那时的他既是严父又是慈父。而如今他更多的是扮演严父的角色。其实，我与他基本没有代沟，任何事都能畅谈。但我的意见很少被他采纳，因为他说的基本上的对的，所以，我只好接受。他觉得我很依赖他，但更多的是我想挣脱他的束缚。他的专制与严厉，让我觉得沉重。或许，是他不懂得怎样直接表达爱，不够明显地显露自己的感情。这让我深刻地体会到：父爱如山。阳光下，他的笑容是那么的灿烂。他甚至会第29页/共32页 我很想说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往.以前，我总觉得他脾气怪异。但如今我更多的体会到：我就是他的希望他的梦想，他把无法再次辉煌的人生给予我创造，为的是使我比他活得更精彩。追忆似水流年，我的追忆再次使我自己泛起心灵的波澜。一圈一圈，荡漾开去，满载着激情的思想与激扬的文字散去 我想,他是岸边为我摆渡的人,但有一天,我要自己掌握启航的方向。第30页/共32页第31页/共32页谢谢您的观看！第32页/共32页