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1、关于神奇的滚筒现在学习的是第1页，共12页学习目标学习目标1、能够、能够画出画出滚筒内部的动力结构图滚筒内部的动力结构图2、能够写出日常生活中利用橡皮筋或、能够写出日常生活中利用橡皮筋或 发条作为动力装置的发条作为动力装置的3个例子个例子3、能够分小组、能够分小组制作出制作出一个滚筒一个滚筒现在学习的是第2页，共12页将自制的滚筒向前推动，请你预测一下滚筒的运动，将自制的滚筒向前推动，请你预测一下滚筒的运动，你是不是认为滚筒会向前滚动一会，然后停下来？你是不是认为滚筒会向前滚动一会，然后停下来？新课引入新课引入现在学习的是第3页，共12页交流探究一：滚筒的工作过程：交流探究一：滚筒的工作过程：
2、我们在推动滚筒的时候，吊着的螺栓在滚筒运动过程中会不断的扭紧，滚筒滚到一定的时刻就会停下来，然后又向回转动，橡皮筋逐渐松弛，滚筒经过几次反复滚动后，最终会停下来。原因：滚筒的滚动是由于橡皮筋上弦的结果原因：滚筒的滚动是由于橡皮筋上弦的结果现在学习的是第4页，共12页交流探究一：滚筒的工作原理：交流探究一：滚筒的工作原理：在滚筒向前运动的过程中，滚筒的动能逐渐减小，在滚筒向前运动的过程中，滚筒的动能逐渐减小，而橡皮筋越拧越紧，相当于实现自动上弦的过程。而橡皮筋越拧越紧，相当于实现自动上弦的过程。在这个过程中，橡皮筋的在这个过程中，橡皮筋的弹性势能逐渐增加弹性势能逐渐增加，当滚，当滚筒静止时，橡皮
3、筋的弹性势能最大，由于橡皮筋的筒静止时，橡皮筋的弹性势能最大，由于橡皮筋的扭动作用，导致滚筒反转，在反转的过程中，扭动作用，导致滚筒反转，在反转的过程中，橡皮橡皮筋的弹性势能又转化为动能筋的弹性势能又转化为动能。现在学习的是第5页，共12页交流探究二：交流探究二：你能列举日常生活中利用橡皮筋或你能列举日常生活中利用橡皮筋或发条作为动力装置吗？发条作为动力装置吗？现在学习的是第6页，共12页现在学习的是第7页，共12页交流探究三：制作滚筒交流探究三：制作滚筒 将茶叶筒上下表面各钻两个圆孔，大小与曲别针要匹将茶叶筒上下表面各钻两个圆孔，大小与曲别针要匹配（能穿过一个圆珠笔芯即可）配（能穿过一个圆珠笔芯即可）现在学习的是第8页，共12页安装安装好螺好螺栓，栓，螺母螺母和橡和橡皮筋皮筋的挂的挂钩钩现在学习的是第9页，共12页组装好橡皮筋和螺栓组装好橡皮筋和螺栓现在学习的是第10页，共12页将橡皮筋和螺栓组装到茶叶筒上将橡皮筋和螺栓组装到茶叶筒上现在学习的是第11页，共12页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第12页，共12页