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1、感谢，一路上有你感谢，一路上有你张张 莉莉 我与品德课程我与品德课程不舍不弃不舍不弃我与学生我与学生共同成长共同成长我与家长我与家长志同道合志同道合一、我与品德课程一、我与品德课程不舍不弃不舍不弃 1997年，宜宾，观摩四川省思想品年，宜宾，观摩四川省思想品德赛课活动。德赛课活动。从从“翻版课翻版课”开始开始 19981998年，渝中区青年教师献课、年，渝中区青年教师献课、赛课活动。赛课活动。研究课堂评价语研究课堂评价语 倾听、判断、分析、反馈、评价、倾听、判断、分析、反馈、评价、激励激励 这样的沟通一改过去的单向式垂直这样的沟通一改过去的单向式垂直沟通，而是互动性和参与性的横向沟通，沟通，而
2、是互动性和参与性的横向沟通，是一种建设性的对话与交流的方式。是一种建设性的对话与交流的方式。肯定表扬是反馈，批评纠正也是反肯定表扬是反馈，批评纠正也是反馈，把学习活动引向深入更是重要的反馈，把学习活动引向深入更是重要的反馈。馈。19991999年，全国思品赛课。年，全国思品赛课。移位教学，如何调动学生移位教学，如何调动学生深层次、全方位地解读教材深层次、全方位地解读教材了解同龄学生的共性和差异了解同龄学生的共性和差异不断提高驾御、调控课堂的能力不断提高驾御、调控课堂的能力 20012001年，参与人教社年，参与人教社品德与品德与社会社会教材试教。教材试教。教材是一页黑白的稿纸教材是一页黑白的稿
3、纸关注儿童生活经验关注儿童生活经验教教材与用教材教教教材与用教材教努力开发课程资源努力开发课程资源 20022002年，参与人教社年，参与人教社品德与社品德与社会会五上教材、教参编写。五上教材、教参编写。零距离与专家对话零距离与专家对话 新课程倡导的是回归生活的品德新课程倡导的是回归生活的品德发展、社会性发展的教育；反对的是：发展、社会性发展的教育；反对的是：脱离、背离生活的道德规范、社会知脱离、背离生活的道德规范、社会知识等教育。识等教育。换位观（假如我是你，假如你是我）换位观（假如我是你，假如你是我）双赢观（大家好，才是真的好）双赢观（大家好，才是真的好）依存观（我离不开你，你也离不开我）
4、依存观（我离不开你，你也离不开我）分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）20062006年，参与人教音像社教年，参与人教音像社教学光盘录制。学光盘录制。一堂难忘的教研课一堂难忘的教研课德育，不仅是告诉德育，不仅是告诉案例，用你不容易案例，用你不容易生成，课堂的灵动生成，课堂的灵动教研，成长的渴望教研，成长的渴望20092009年，全国习作教学大赛。年，全国习作教学大赛。以生为本，见证奇迹以生为本，见证奇迹20122012年，河北版品德教材编写。年，河北版品德教材编写。教育者，首先是教育自己教育者，首先是教育自己二、我与学生二、我与学生共同成长共同成长
5、一条短信一条短信 张老师，今天是平安夜，突然想到了张老师，今天是平安夜，突然想到了你。小的时候不懂事，总躲在你的羽翼下。你。小的时候不懂事，总躲在你的羽翼下。现在长大了，也学会了如何面对，才懂得现在长大了，也学会了如何面对，才懂得了你说过的好多。我不是你最好的学生，了你说过的好多。我不是你最好的学生，但你是我最好的老师。圣诞快乐！（虽然但你是我最好的老师。圣诞快乐！（虽然有崇洋之嫌）有崇洋之嫌）教育是什么？教育是什么？把所学的东西都忘记了，剩下的就把所学的东西都忘记了，剩下的就是教育。是教育。剩下什么呢？剩下什么呢？是积淀于我们的气质、性格、处世是积淀于我们的气质、性格、处世方式与行为习惯中的
6、那些东西。方式与行为习惯中的那些东西。一篇博客，学会等待一篇博客，学会等待 一张赞扬卡，学会宽容一张赞扬卡，学会宽容三、我与家长三、我与家长志同道合志同道合 开学第一课：开学第一课：回到原点看人回到原点看人 回到教育的原点回到教育的原点由敬畏生命而生的一种情感由敬畏生命而生的一种情感芸芸众生中他有幸成为万物之灵芸芸众生中他有幸成为万物之灵他的存在自有他存在的他的存在自有他存在的理由理由他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500500强强必须排必须排在第在第100100249249之间之间4-164-16亿的精子中只有他成功了亿的精子中只有他成功了当年他是
7、上亿中最杰出的当年他是上亿中最杰出的一个一个他不是每两个受精卵中胎死腹中的那个他不是每两个受精卵中胎死腹中的那个他逃过了生命中他逃过了生命中的重大劫难的重大劫难他不是每二十五个中先天残疾的那个他不是每二十五个中先天残疾的那个他经受住了病毒、他经受住了病毒、辐射等的考验辐射等的考验他不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一他不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一他顺利降生了他顺利降生了他不是每四十个中他不是每四十个中5岁前就夭折了的那个岁前就夭折了的那个胜利渡过生命磨胜利渡过生命磨合期合期他的父母很爱他，他是父母的骄傲他的父母很爱他，他是父母的骄傲没有被遗弃没有被遗弃他没有经历
8、离异、家庭纷争、灾害、监禁、饥饿他没有经历离异、家庭纷争、灾害、监禁、饥饿的那个的那个他没有生在兵荒马乱、历史动荡、文化浩劫、人心叵测的时他没有生在兵荒马乱、历史动荡、文化浩劫、人心叵测的时代代命好命好他与我生活在同一空间，并且能今生相见他与我生活在同一空间，并且能今生相见缘分缘分他与我生活在同一时间，居然能成为我的学生他与我生活在同一时间，居然能成为我的学生还是缘分还是缘分特别的家庭作业：特别的家庭作业：我的孩子我的孩子另类沟通：过分执著也是一种伤害另类沟通：过分执著也是一种伤害 过度教育未必是福过度教育未必是福“你的心情，我了解你的心情，我了解”“你的困难，我分担你的困难，我分担”“你的孩子交给我，我尽责你的孩子交给我，我尽责”做一个有责任感的公民做一个有责任感的公民做一个纯粹的知识分子做一个纯粹的知识分子做一个简单的教师做一个简单的教师 黄兰（特级教师）黄兰（特级教师）真心感谢，真心感谢，一路上又有了你！一路上又有了你！