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1、2022年暑期三下乡支教实践活动总结 三下乡支教活动是学生参加社会实践的重要形式,也是素养教化的有效载体,作为学生的我们要多参加三下乡活动。下面是我为大家整理的关于2022年暑期三下乡支教实践活动总结，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 2022年暑期三下乡支教实践活动总结1 十天的时间很短，下乡的故事，谈不上刻骨铭心，但也耐人寻味。犯错过，内疚过，惊喜过，欣慰过，兴奋过。这一趟，值了。 我们是来下乡的，不是来度假的 埋怨过十一个钟头车途劳累，埋怨过微黄中泛着沉淀的自来水，埋怨过宿舍中密度接近空气的蚊子无聊中，我们尽情地在扑克中挥洒青春，我们在猜疑中一次次杀人又一次次被杀埋怨，玩乐，间或为之，人
2、之常情，但并非一种下乡生活的的看法，脑海中经常出现的句子：我们是来下乡的，不是来度假的。艰苦奋斗，有点高度来说是完成每一项事业都不能缺少的品质，况且，宽敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一种形式向我们呈现他的慈爱。谈不上极其艰苦，但是还是须要奋斗。埋怨时，想一想，与其花一分钟埋怨，不如花一分钟想想怎样使明天过的有意义。无聊时，不单单那五十多张扑克可以赶走时间，刚好定格自己的'回忆，是一件更美妙的事。 教学技巧在讲台中成长 第一次讲课，双脚微抖，脸微红，不知所措。面对台下的明眸竟然厚厚的脸皮战线也崩溃了，孤独无助我只好紧握教案感受它带来的平安感。凌乱的板书记录着我第一次讲台经验的尴尬。支教
3、组的优势是。天在学校混，可以听其他人讲课，渐渐地，学习，总结，取长。慢慢在讲台上找到了感觉，虽然做不到夸夸其谈，但师生之间也可以在沟通中不亦乐乎，相比一起先多了几许自然。 体谅是师生联通80后和90后的桥梁 第一天接触学生，感觉很拽很非主流，于是，第一天，我们是商讨接下来如何应付这帮90后。但相处时间的累积，隔阂慢慢打破，师生间的体谅慢慢进入彼此的视线。面对假期中突然被叫回学校学生心中的不爽，我们劝慰，加大课程的趣味性吸引学生，深化他们去窥探90后内心世界以求可见一斑。最终文艺汇演的大合唱，没有学生的体谅，也就无所谓协作，缺少了来自海边的声音的舞台必将黯然失色。对于不想到学校接受我们供应的教学
4、资源的学生，我们不支持也不反对，这个世界讲自由，我们体谅你们希望自己创建更有意义的假期生活的的心情，我们没有权利规定学生全部听话，来不来靠的是自觉。但是我想说，听了几天课或许真的学不到什么，可能对于你们中考起不到任何干脆作用，但是没听几天的课，你会觉得自己相比于其他同学好像缺少了什么。 队友间的互助是最刚好的力气 二十三个人不算多，但是团结的力气足以令人震撼。什么时候的须要，都会有人伸出手，大半个队伍的成员都到支教组客串了不少课程，游园活动没有其他小组的支持肯定搞不起，文艺汇演文艺组不行能来一个写实版三个人一台戏。一切皆因我们是一家人，有福同享有难同当，支持力气或许不大，但肯定会是最刚好的支援
5、，足以使我们昂首迈过雄关漫道。 平凡到被忽视的亲情 七天的支教时间，离别时可以让学生哭泣;十天的共同起居，南中的最终一刻竟然哽咽;可是，但我们背井离乡远离我们的父母时，却以无懈可击的名义成长，宣布他们辛苦哺育的儿女要上高校，要离家。我们自私地追求自己以为宏大的目标，我们情遍队友，情遍学生，但是宽广的心胸却把亲情压缩到被忽视的境地。每次离家，光彩的外衣包袱着内心的惭愧。宏大的亲情蕴含着宏大的包涵，家，是一个很贱的名词，无论如何揉捏，无论什么损害，都是剪不断。某天突然的一句“我回来了”便是万能的还魂丹，重新点燃两老生活的的热忱。当你还在。寻下乡队员的资料时，暂停一分钟，把你下乡期间学到的告知父母，
6、他们会给你会心的微笑;当你还在努力编写下乡期间的故事时，暂停一分钟，把最精彩的片段与父母共享，他们会从你身上的荣誉感得到满意;当你带着病从家里赶回学校时，暂停两分钟给父母，第一，你须要告知他们目前身体复原中，自己会照看好自己，其次，你须要告知他们试验即将开展，学校吃住都还好，不用担忧。这时，父母会怎么说呢? 2022年暑期三下乡支教实践活动总结2 这次主要是由河南科技高校自动化专业的大一学生组成18人的团队，于7月10日赴嵩县罗庄小学对3-6年级约200名学生进行为期十天的社会实践支教活动。对于毫无阅历的他们而言此次活动无疑是一次巨大的挑战，抱着一颗热枕献爱的心在全自费一切自理的条件下，每位队
7、员照旧根据工作支配把教学方案做细致仔细的打算，他们坚信自己专心的教化肯定能滋润村里正急需自然甘露而强壮成长的小树苗们! 7月10号晌午，支教团队的车还没到，学校门口早已站满一群小孩，他们窃窃私语低声探讨，脸上洋溢着甜蜜的笑容，好像对支教的哥哥姐姐充溢了新奇和期盼。预期到达后队员们稍作整顿后就立刻起先打算报名会场：拉横幅、摆桌子一些特殊远的村里家长听到了有高校生来支教的消息也迫不及待地带着孩子冒着酷热的天气徒步前来询问。孩子们争先恐后地争着在报名表上签下他们的名字，这样热火朝天的报名场景让原本乏累不堪的队员们都变得精神饱满内心澎湃起来。 (一)素养教化 学寓于乐，学以致用，授之以渔是此次支教所围
8、绕的中心。 为了促进孩子德智体美劳和身心健康的全面发展，团队此次开设的课程除了(主科)语数英外，还有(副科)生活技能、自然科学、思想教化课、音乐、美术、历史和健身早操课武术、舞蹈等。鉴于生活在村里的孩子接触外界的机会少，相识面狭隘的状况，队员们把教化方针定位在学寓于乐，学以致用。其中结合孩子现有的学问水平教授好用性课外学问，扩展他们学问面的同时发掘他们的天赋和爱好所在，从而激励他们各施其长并用科学的方式欢乐学习! 以下是支教每个科目大致的课程支配： 语文授予诗歌、歇后语之韵味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。 数学把理论学问变成生活中的应用数学包含着扑克牌数独嬉戏中数学原理，生活各物品形态
9、的奥妙;最挑战大脑的'趣味逻辑学，领导孩子用创新思维学习。 英语讲授欧美文化，以孩子们喜爱的英文儿歌为切入点引发他们对学习英语的爱好;从26个字母基础抓起订正孩子发音;教授音标，发最纯正的音、科学记忆单词。 生活技能课各种生活逃命技能，如地震演习、泥石流防卫与日常卫生保健等。 自然科学课讲授与他们生活最相关的科学：树木、庄稼麦子、花的常识; 动物小狗、猫、猪、鸡的科学学问; 与他们相隔最遥远的宇宙天文学; 中国文化的精髓戏剧; 思想教化课针对孩子间相处出现的问题而定。 谈论交挚友、异性交往、全新的创新思维学习观(从生活中找现象发他们思索领悟)、幻想及指导该如何一步步靠近目标; 潜移默化
10、中熬炼他们发言的胆识与运用一般话的语言组织实力。 音乐课讲授一些乐谱学问，分年级教唱励志歌曲;培育乐感，订正一些唱歌五音不全的现象。 美术课体验艺术之美。培育孩子的审美观，漫画素描作画，并借画抒情(对父母的爱、对支教老师的感谢之情分别画了两幅画) 历史课教会孩子反思历史、相识前人的奋斗史。 武术、舞蹈、体操支配在早上8点-9点，早晨提起孩子的学习的激情且强身健体。 男生习武、女生跳舞、集体再做体操，活动了一个小时后就让三四年级的同学、五六年级的同学分两个班分别到2或3楼的凳子椅子稀缺的小教室上课(由于大部分教室课桌都在刷漆，因此只有两间课室能够运用，其中一间还是教室办公室)。上、下午均支配两节
11、课时，时长45分钟，课间15分钟。课程两个班都根据副科+主科搭配，这样科学的配搭能让孩子更大程度的提高听课效率。因为早上刚做完操、下午冒着热辣辣的太阳满身大汗赶来学校和一个屋子的同学挤在只有一台小吊扇的课室里面坐在地上、桌子边沿或者站着一起听课孩子们确定特别难过，所以上下午第一节课的时间段会合理支配音乐课、美术课等副科让孩子放松心情，从而保证下节主科课的听课效率。 笔者在课室旁听的时候都不禁被队员幽默好玩的讲课内容所吸引，看着孩子们听得兴致勃勃的表情，自己的心里也被深深的触动!众多科目最受宠幸的要数思想教化课了,听一名队员说有一次到下午6点的放学时间了他们不情愿下课就赶忙关上门窗、放下窗帘不让
12、其他人打搅，并请求老师接着讲下去，他们对课程如此深厚的爱好和他们的举止深深地打动了支教队员，最终孩子还是在队员的劝告下才恋恋不舍离开课室排队回家。 (二)团队支教之况 与此同时罗庄小学艰苦的生活条件让团队更大程度的熬炼自己独立的实力，从支教活动中获益匪浅。 教学楼一楼的一间办公室就是白天他们的备课工作和休息的场所，吃饭时这里便成了餐厅，晚上也就成了寝室。笔者发觉，就餐时，队员们就围坐在椭圆形办公桌旁，边啃馒头边喝着碗里飘着寥寥几颗米粒的米粥说着笑着，在他们脸上找不到一丝埋怨的表情。一名队员笑着告知笔者:“一到时间吃饭，我们就在这或啃馒头(拌酱)或吃面条拌番茄酱。我们边吃边聊着和孩子们之间发生的
13、趣事，嘴里无味的馒头感觉也越嚼越甜了。” 这间原来才十几平方米的办公室还摆放了各种桌椅物品，如此狭窄的空间明显容纳不了18个队员们作为作息用地。因此(无奈之下)他们只能单铺张凉席，有的睡地板、也有的睡办公桌,再不然就将课室的桌子拼起来当床。据队员们说，每到深夜睡觉，教学楼后的树林总会飞来许多小虫子,有的停在身上、有的在耳边嗡嗡作响。因为没有蚊帐和除虫剂,他们只能塞着耳机听音乐，手拿着课本煽走虫子入睡，劳累了一天疲乏很快就让他们进入梦乡了，早上起来看看衣服的背后难免附着不少昆虫标本。 值得一提的是在操场边上有一块用黑布遮起来的小角落，领队说这就是他们唯一小小的隐私洗漱之地了。晚上他们常常要开会备
14、课，直到晚上十一二点才能洗漱。人员太多,有部分队员因为太晚没方法洗澡，身上都起了不少很痒的红包，实在受不了的时候只能到深夜里用冰凉的井水往身上爽快的淋浴一番，大伙坚毅的咬咬牙忍忍就过去了。领队笑着告知笔者:”深夜里露天洗冷水澡真是别有一番风味，更强身健体了!” (三)接送孩子 接送平安工作是深化了解亲近孩子很好的机会，也更为后期的家访做好铺垫。 为了保障孩子们的平安，每天放学孩子们按不同村庄排好队，再由两名队员负责一队将孩子送回家。这看似一般的接送工作其实内有乾坤，原来队员们充分利用送回家的时间和孩子们说笑，给他们说说路边好玩的自然现象,引导他们思索发觉生活之美。事实上是借用这样开心的方式和他
15、们交心。希望能了解到孩子们上课的感受与收获，说出对课程的看法,以便对于团队上课方式和课程内容进行适当的调整。更重要的是摸索他们每个人的性格以及内心真实想法，捕获他们的内心改变，这个基础工作对日后的家庭走访深化了解孩子显得尤为关键。 (四)深化家访 在家访前期工作都打算足够以后支教队员们便一一绽开深化走访工作 由于学生人数较多，依据实际状况队员们只能选一些可塑性较强的和学习看法不够端正、言行举止比较突出的两类学生进行家访，帮助他们发觉自己的闪光点，并帮他们树立信念。队员们反映村里的留守儿童多，乡村父母的教化理念大都比较狭隘，多采纳指责打骂式教化，也不会培育孩子创新思维和领悟到他们自身丰富想象力之
16、美。队员们在与孩子长辈沟通的过程中专心揣摩他们教化方式的利与弊，有针对性的结合自身的阅历而谈，激励家长和子女、校方间多沟通，时刻关注孩子心理和生理的变更。家访队员看着原本害羞的孩子在激励下英勇地站出来，第一次在父母面前把这几天所学的歌舞展示出来的时候，屋里喜悦的笑声划破了这安静的村庄大伙最希望的莫过于这样的欢乐能像回荡在峡谷一样悠长而洪亮! (五)总结 虽是第一次支教，但是河南科技高校这支初生的支教团队在工作管理和支教成效两方面都取得了不错的成果。这从家长感谢的眼神、孩子们泪汪汪的眼睛、校长和主任的语言的确定中得到了证明。队员们表示一段时间过后会重返校内去探望一下曾经留给他们多数感动的孩子们，
17、感受一下他们的改变。大家都清晰地知道十天支教并不能教会孩子们多少学问，所以在授课之余更多的是给孩子们做思想沟通工作帮助他们形成一种主动的思想。因为正所谓授之以鱼不如授之以渔，他们坚信主动的思想才能像导航灯一样将孩子们引领到正确的人生道路上，帮助他们强壮成长! 2022年暑期三下乡支教实践活动总结3 暑期社会实践仙居行的历程已慢慢离我们远去，而大战乡的一切仍旧历历在目，好像发生在昨日。那里的山清爽秀丽，那里的水澄澈见底，那里的人敦厚淳朴一切的景、一切的人，都是那么让我难舍难忘。5天的时间，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。它是我们一生珍贵的财宝，是我们一生永恒的记
18、忆，是我们一生难忘的经验 对于我自己，已经是其次年参与这个活动了，与去年相比，我的经验与收获却是大不相同。今年的暑期实践，我参与了支教组并成为支教组的组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。 在这次社会实践支教中，令我感受颇深的是以下几点： 一、团队 在一起先，我们的团队并没有做到那么协调，那么有序，许多事情好像在一起先显得一团糟。因为之前不了解当地的状况，所以我们在去之前做的安排在那边不能干脆施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过探讨并作出可行性安排，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家协作的也特别不错。 在这次支教中，每位同学都特别辛
19、苦，组内的每位同学每天晚上进行小组探讨，安排好明天各自负责的项目并协调好。对于明天的一些活动支配，在前一晚都要做好足够的打算，不管是讲课、嬉戏、拍摄等，一切都支配的井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力的尽着自己的一份力与团队共同进步，的确，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，全部的一切只要努力，肯定能够做到更好。 二、教书 在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些支配与介绍。其中我个人是负责上中国地理学问讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。一起先，我问孩子们有没有上过地理课，结果很一样的说“没有”，这让我担忧他们能不能接受
20、我课上讲的内容。结果另外出乎意料的是他们能运用自己的方法将我所以讲的内容登记来，并在后面的竞赛中有了精彩的表现。对于英语，在上课的时候，团队里的同学们坐在每组孩子们旁边，给他们上英语单词讲解，在课堂中也运用了一些孩子们宠爱的嬉戏让他们对英语课堂产生深厚的爱好。 同时，也让我深刻的体会到作为一个老师身上担的责任是多么的重大，当下面学生吵时，要让他们宁静下来、让他们仔细听讲、使自己讲的东西让学生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。 三、孩子们 孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的酷爱程度以及见到我们后的热忱，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身
21、影时时常出现在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们因为名额满没能过来上课而感到很难受与惋惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小挚友，见到我就亲近的叫章丹姐姐，又或者教老师，那时觉得心里特殊激烈，她们可以记住我们的名字，可以这么热忱的称呼我们。也是那一瞬间，我被那种热忱所感动，被那一种天真烂漫所动。那时的我，多么希望可以留久一点，和他们多待一段日子。 四、送别 在最终的课堂里，温馨与深厚的情意充溢了整间教室，也有同学们在此刻留下了泪水却不让人望见，大家心里都明白，我们舍不得孩子们，孩子们也舍不得我们，但是，在明天，我们
22、肯定会离开，我们也带不回去孩子们，此时此刻，温情的教室里充溢的爱填住每个人的心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝愿，放进玻璃瓶中，用那一个小小的瓶子见证我们与孩子们的感情。并且送上我们集体为孩子们买的文具和字典，写上我们深深的祝愿，希望孩子们在接下去的路能走的很好。用相机留下我们一起的一张张合影与笑脸，记录我们曾经的欢乐时间。 在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写的，他们说“哥哥姐姐们，感谢你们从杭州赶来，教我们欢乐，我们恒久不会遗忘你们;今日你们就要走了，我很舍不得，你们原委还是要走的，所以我想对你们说一句：感谢!希望你们带给别的小挚友的节目能更加精彩，祝你们每天快乐
23、”。大家都很欣慰，有这样的话语，我们这几天的支教旅途也更有价值。 对于孩子们，看到他们的生活环境后，我们不仅仅是希望带给他们学问，更希望能带给他们人生意识，学习爱好及团队精神，使每个人心中所想的不仅仅是目前的生活，还有对于将来的思索;也希望能够更多的和他们沟通，去了解他们内心的东西，去赐予他们心灵上的帮助，去和他们建立更加深厚的友情;希望他们有志气去面对新的生活，新的坎坷。 在这里的条件是比较艰苦的，但这也更能熬炼我们。会让我们真正意识到要去为社会多做贡献，让我们知道我们还有许多事要去做，让我们知道我们的生活是多么的华蜜，我们应当好好珍惜，无论是在以后的学习工作生活中，我都会以全新的角度谛视一
24、切。我想要通过这次支教，带回去一些朴实的精神，带回去一些和谐关爱的质朴精神。把我们的爱心留在这里，把我们感受到、体验到的珍贵品质带回去，将“爱心结”传承下去。 2022年暑期三下乡支教实践活动总结4 为了主动协作这次三下乡“我爱我的祖国牵手新农村，关爱留守儿童”活动主题，在7月16日7月20日期间，我们支教组开展了为期5天的义教活动，针对塘浪镇近年因经济的发展而出现的留守儿童，我们支教内容就围绕宣扬科普学问，提高卫生平安意识为主要内容，主动引导孩子关爱他人，关爱家庭，关爱家乡，以形式多样的活动为载体，提高孩子们的学问文化水平，增加孩子们的心理素养。与此同时，我们自身的实践实力、创建实力和沟通实
25、力也得到了熬炼和提高。现将详细内容汇报如下： 一.活动安排和进行方式 (1)设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简洁的自然科学学问，让孩子们会用科学原理说明自然现象，让他们酷爱科学;通过教孩子们基本的求生技能、平安常识和交通规则，让孩子们学会在生活中爱护自己，健康成长。 (负责人：利友红，何嘉恩) (2)设“趣味英语课”。通过运用“疯狂英语”教学模式教孩子们基本的英语单词和日常生活用语，组织英语小嬉戏培育孩子们对英语的爱好。 (负责人：康俏媚，林显波) (3)设“趣味数学课”。通过智力数字、图形嬉戏，开发孩子们的智力，培育他们的逻辑思维实力和推理实力。 (负责人：邹倩桥，周翊晟
26、) (4)设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的爱好，引导他们驾驭基本的音符学问和弹奏乐器的方法，期间穿插一些互动性嬉戏，寓教于乐。 (负责人：孔威) (5)设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形，熬炼他们的动手实力和创新实力。 (负责人：黄丽萍) (6)设“体育熬炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给孩子们讲解体育学问,竞赛规则等，培育孩子们对体育活动的爱好以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进行简洁的队列训练，并组织展演，培育孩子们的组织纪律性。 (负责人：梁平娟，陈塑身) (7)设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简洁的集体操和跳兔子舞等方式，不仅增加孩子们身体
27、机能而且提高他们的团体合作实力：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参加我们的文艺汇演中，增进彼此感情，深化老师和同学的友情。 (负责人：胡笑敏，唐婉菲) (8)通过“卫生学问竞赛”，通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法，让孩子们驾驭防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生学问，增加孩子们的平安卫生意识，提高孩子们的平安卫生素养和自我爱护实力。 (负责人：利友红，何嘉恩) (9)每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，了解孩子们的状况，尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话，给与他们更多的关切和爱惜，引
28、导他们学会理解长年外出工作的父母，学会关爱他人。 (负责人：黄丽萍，陈塑身，何嘉恩，梁平娟) (10)开设“暑假作业辅导”班，通过帮助孩子们分析难题，辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参加到支教活动中，感受义教的欢乐。 二.活动进行状况 总状况 支教时间：7月16号7月20号 时间支教 7：508：00班任带队做早操 8：008：40按当天课程表上课 9：009：40个别班级上课/假期作业辅导 详细状况 第一天：7月16日 (小细微环节：因为是第一天的支教，虽然已经详细分工，详实支配，但在实际过程中由于参加的小孩较多，而且可用的教室数量有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是
29、有点混乱。) 其次天：7月17号 因为学校临时停电的原因，团里确定开展“趣味运动会”，于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师帮助的方式带领孩子们参加各类运动项目的竞赛中。 第三天：7月18号 (小细微环节：由于参加小挚友的人数太多，所以就按年级分班：而且因为可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。) 第四天：7月19号。 (小细微环节：虽然因为台风的缘由，支教活动暂停。但我们仍旧做好充分的支教打算，时刻保持最佳状态。) 第五天：7月20号 (小细微环节：在实行的“卫生学问竞赛”中，学生们的主动参加，使该活动获得很大的反响，并且很多学生在该活动中都取得了优异的成果。同时因
30、为这天是支教活动的最终一天，所以我们支教组就全体出动，给孩子们上最终的课。各班班主任也给孩子们开了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点评，并且为文艺汇演做动员工作。) 三.活动中出现的问题和解决方案 (1)在这次的活动中，因为没有具体了解其他组工作的状况，所以当出现人手紧缺的时候，我们无法刚好向其他团员恳求支援，增派人手，限制场面。所以，要完成工作不单单要做到时刻驾驭组内动态，还要做到亲密关注其他组的状况，这样在人手方面出现问题的时候就可以立即调动人手，相互团结。 (2)安排赶不上个改变。这次活动的整个过程都充溢着变数，例如人数的增加，场地的有限，停电，暴风雨等因素就会打破整
31、盘安排，须要刚好的调整。所以，要因对突发状况，须要周全的考虑，足够的打算，做到两手打算。 (3)因为大多数的组员都没有做家教的阅历，与小孩子接触不多，担忧支教质量不过关。所以，我们在学校的时候就应经做好各科教案资料的收集，并且进行了每人三分钟的上课演习，相互点评，相互促进，达到保证质量过关的目的。 四.活动结果 因为在开展支教活动之前我们就制定了具体的支教安排及部署。为活动的开展作好打算。而且在开设的各类课堂上中，我们还插入唱歌、嬉戏等丰富多彩的内容，依据学生的爱好特点刚好调整各自的授课方式，做到授课和互动相结合，普遍教化和各别辅导相结合，传授学问和嬉戏消遣相结合，寓教于乐，所以教学效果显著。
32、与此同时，我们充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断在教学安排中作出相应的调整;并刚好与学生、家进步行沟通。 因此通过集体的努力，5天的授课安排圆满完成，获得同学、家长的一样好评。 五.活动意义 (1)提高孩子们的科学文化水平，增加平安卫生意识，引导他们关爱他人，关切家庭，关切家乡。 (2)学以致用，深化体会社会生活，与当地老师、学生，家长建立了深厚的友情。 (3)熬炼了我们自身的实践实力、创建实力和沟通实力，提高了自身素养;增加了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施阅历。 这次的三下乡支教活动，是我们高校生社会实践中的一份特殊的体验，社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。这次活动
33、是一次双赢的活动!活动中我们收获不少，对农村新改变的相识进一步加深，对留守儿童的出现状况也有更深的了解。活动进展的顺当与各方面的融洽合作都分不开。各个成员都热忱工作，团结合作，为这次活动奠定了基础。队员们在支教中各施所长，主动的协作和作出的努力都是活动顺当进行的保障。虽然活动中遇到了不少困难，但我们并没有止步于此，我们反而加深对彼此的沟通，增进彼此的了解，同时也学到处理应急事务的社会阅历与组织活动的实力。 2022年暑期三下乡支教实践活动总结5 作为支教板块的负责人，不仅在学校主动进行教学活动，而且要走出学校走进当地的社会，了解当地的人文风情和习俗让我感到非常的珍惜。这样的实践机会，让我非常珍
34、惜。尽管在七天暑期实践活动期间，汕头市潮南区迎来了台风后的大暴雨，我们忍受了没有网络和断水的日子。但我们的调研，我们的下乡活动还是没有停滞，主动响应“伦研，始终在路上”的口号。 虽然作为外省人的我，完全听不懂潮汕话，但我还是在用自己的心和眼去视察着这个我从没了解过的世界。俗话说：“拥有一双擅长美的眼睛，才能发觉生活中的美。”我发觉生活在这里的老人生活心态很好，无论在什么样的状况下，都主动对待，平淡自如，乃至如诸葛亮“淡泊名利，安静致远”。在采访老人的时候，老人们特别主动的协作并赐予我们他们力所能及的帮助，在访谈期间，老人眼里荡漾着的点点不经意的笑意让我们调研的全部辛苦都被溶化了，我们那颗乏累的
35、心仿佛也找到了寄予的地方。他们让我们感到暖和和感谢，让我们脚下的路更加坚决。当我们回首，回顾以往，这一路华蜜和温馨与我们相伴。 当我们走进这些老人的家中，潮汕民居中各种精细的文化传统让我们感到无比的震撼。房子的结构和房子中的各种装饰，还有房子里的家具都像是一种无声的语言，在向我讲解并描述着这片土地的历史和故事。这是一种无与伦比的精致，蕴含着深厚的历史韵味，记录着潮汕人生活的历史;这也是一种精湛的建筑艺术,呈现艺术的灵性和人文气息。 村落旁的小池塘里，不断有鱼儿吐出的泡泡在水面扩散开来，形成一个又一个的从中心向四周扩散的小涟漪;村子中，扩散的只有各种植物的绿意;村子的上空中厚厚的云层玩着空中漂移
36、，宽阔的天空是他们最活跃的背景这就是雨后的汕头，静谧而有活力，清爽隽永。 汕头，是我第一次下乡之地，让我深深爱上这片灵气与特色兼备的土地。此次下乡之旅，我不仅收获了与孩子一起共度快乐时间的美妙回忆，以及深厚的情意，而且在调研的路上，潮汕老人的热忱与温柔、潮汕特色的建筑与人文风气，深深印刻在我的脑海里。 2022年暑期三下乡支教实践活动总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页