《五年级数学上册《可能性》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册《可能性》课件.ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可能性可能性可能性 例3一、复习旧知一、复习旧知摸出一个球，摸出哪种颜色球摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？的可能性大？为什么？同学们还记得这个问题吗？同学们还记得这个问题吗？摸出红球的可能性大，因为口袋中摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。红球的数量比蓝球多。二、探索新知二、探索新知我们一起做实验来摸我们一起做实验来摸摸看吧！摸看吧！怎么知道盒子里是黄球怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。有红、黄两种颜色的球。二、探索新知二、探索新知小组活动：小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的
2、球，每个小组的盒子里）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。装的球都是一样的。（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下次并记录下 球的颜色。球的颜色。二、探索新知二、探索新知1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组8组组合计合计 次数次数颜色颜色小组小组把各组的数据汇总在下把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！面的统计表里吧！下面是八个小组的统计情况。下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？认真观察表格，你有什么发现？都是摸出都是摸出 的次数比的
3、次数比 的次数多。的次数多。盒子里是盒子里是 多还是多还是 多呢？多呢？多。多。三、知识应用三、知识应用1.猜一猜猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可摸出一个棋子，可能是什么颜色？能是什么颜色？摸出一个棋子摸出一个棋子,可能是红可能是红色、蓝色或黄色。色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多盒子里红色棋子最多,所以摸出所以摸出红色棋子的可能性最大。红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少盒子里黄色棋子最少,所以摸所以摸出黄色棋子的可能性最小。出黄色棋子的可能性最小。三、知识应用三、知识应用2.
4、给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有一共有6个面。个面。可以可以5个面涂红色，个面涂红色，1个面涂蓝色。个面涂蓝色。还可以还可以4个面涂红色，个面涂红色，2个面涂蓝色。个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的只要红色面比蓝色面的数量多就可以。数量多就可以。三、知识应用三、知识应用3.掷一掷。掷一掷。哪面朝上？哪面朝上？全班每人掷一次。全班每人掷一次。朝上的有朝上的有_人。人。朝上的有朝上的有_人。人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？朝上的可能性大？如果全校的人每人掷一次，如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？哪个面朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨和你的小伙伴一起讨论讨论。论讨论。如果有更多的人来掷，结如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？果会怎样呢？四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第49页练习十一，第页练习十一，第11题。题。四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第49页练习十一，第页练习十一，第11题。题。