《八年级语文下册第6课《雪》课件人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第6课《雪》课件人教新课标版.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着返青的麦苗迎春的花儿啊.我爱你作者赋予了塞北雪作者赋予了塞北雪怎样的品格？怎样的品格？学习目标1 1、整体感悟文章的内容：、整体感悟文章的内容：2 2、品析文中的两幅雪景图：、品析文中的两幅雪景图：3 3、理解作者所表达的情感：、理解作者所表达的情感：4 4、学习文章借景抒情的表达技巧：、学习文章借景抒情的表达技巧：作者简介作者简介鲁迅，伟大的文学家、鲁迅，伟大的文学家、思想家、教育家。原思
2、想家、教育家。原名周树人，字豫才，名周树人，字豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。代表作品：小说集代表作品：小说集呐喊、彷徨；呐喊、彷徨；散文集朝花夕拾、散文集朝花夕拾、野草等野草等背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。介乎诗与散文之间介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式点的一种现代抒情文学样
3、式.散文诗集野草散文诗集野草文体文体 散文诗散文诗本文选自哪里本文选自哪里?检查预习凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 陈淏子 朔方lntulinqnghoshu在文中作者写到了哪在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落现在文中的哪些段落？江南的雪和朔方的雪江南的雪和朔方的雪各有什么特点？作者各有什么特点？作者更喜欢哪里的雪？更喜欢哪里的雪？课文表达了作者怎课文表达了作者怎样的思想情感？用样的思想情感？用了什么写作方法？了什么写作方法？思思 考考 文章的题目是雪，文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在地方的雪？分别体现在文中的哪些段落
4、？文中的哪些段落？（1、2、3段）（4、5、6段）朔方的雪江南的雪(第第第第1 1 1 1、2 2 2 2、3 3 3 3段段段段)（第（第（第（第4 4 4 4、5 5 5 5、6 6 6 6段）段）段）段）江南的雪朔方的雪江南的雪有什么特点？江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）（用文中的话回答）朔方的雪有什么特点？朔方的雪有什么特点？(用文中的话回答）用文中的话回答）滋润美艳之至滋润美艳之至永远如粉、如沙永远如粉、如沙“蓬勃地奋飞蓬勃地奋飞”哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？那是还在隐约着的青春的消息，是那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的极壮健的处子的皮
5、肤。雪野中的血血红的宝珠山茶红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅白中隐青的单瓣梅花花，深黄的磬口的，深黄的磬口的蜡梅花蜡梅花；雪下面雪下面还有冷绿的杂草还有冷绿的杂草(第一段)处女处女qng一种打击乐一种打击乐器器血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的蜡梅花；雪下冷绿的杂草哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热的
6、温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，。别的，在晴天之下，旋风忽来，便便蓬勃地奋飞蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段第四段)shu北方北方zhnxunxun蓬勃的奋飞的雪 雪如包藏火焰的大雾雪中人家在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。吉林雾凇奇观对对 比比写法一写法一看完两幅雪景图后请大家谈一看完两幅雪景图后请大家谈一谈：谈：你自己喜欢哪幅雪景呢？你自己喜欢哪幅雪景呢？作者更欣赏哪里的雪
7、作者更欣赏哪里的雪作者更欣赏哪里的雪作者更欣赏哪里的雪？对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来话可以看出来?这为什么是遗憾？这为什么是遗憾？晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾个遗憾。作者称北方的
8、雪是什么？由此可以看出作作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案从课文里找答案)明确：是死掉的雨，是雨的精魂。明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱。对北方的雪的喜爱。北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远
9、的向往和追求。雪一文，作者虽然极雪一文，作者虽然极写江南雪的美艳，孩童的写江南雪的美艳，孩童的欢乐，雪罗汉的有趣，但欢乐，雪罗汉的有趣，但作者不是沉迷于优美而虚作者不是沉迷于优美而虚空的幻境以求得精神上的空的幻境以求得精神上的安慰。他真正向往的是壮安慰。他真正向往的是壮美的现实战斗生活，渴望美的现实战斗生活，渴望从自然的伟力中汲取斗争从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量，永葆战斗的勇气和力量，永葆战斗青春。青春。朔方雪的确蓬勃奋朔方雪的确蓬勃奋飞、旋转升腾的气势正象飞、旋转升腾的气势正象征了这种精神。作品通过征了这种精神。作品通过对比，寄托作者的一种思对比，寄托作者的一种思想：要用战斗来创造一个
10、想：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。春天般美好的世界。表达了作者对朔方的雪的独立张扬表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。得到升华的战斗精神。作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：这种写法就是我们常讲的：写法二写法二分角色朗读分角色朗读女生：温婉恬静，节奏宜慢。女生：温婉恬静，节奏宜慢。男生：雄浑峻伟，气势不凡。男生：雄浑峻伟，气势不凡。布置作业：布置作业：收集与收集与“雪雪”有关的名篇佳句。有关的名篇佳句。描写一个景物，借以抒发个人情感，描写一个景物，借以抒发个人情感，不少个不少个300字。字。下课啦柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈春雪）窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。(杜甫绝句杜甫绝句)