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1、一亿五千万年前的鸟类化石一亿五千万年前的鸟类化石化石是保存在地质历史时期的岩层或沉积物中的生物遗体和遗迹。化石地球历史的见证者 六亿五千万年前的多细胞软六亿五千万年前的多细胞软体动物化石体动物化石关于化石化石中最主要的一类是由生物的遗体形成的化石，叫做遗体化石。如动物的骨骼、牙齿、外壳，植物的茎干、花叶、种子但也有在特殊条件下保存下来生物的整体的，例如在西伯利亚的冻土层里曾经发现过猛犸象，它们死后就像是装在一只天然的大冰箱里被冷藏起来，挖掘出来的时候，皮毛完好，肉鲜可食，简直就像是刚刚死去的。又如在琥珀里的昆虫，也常常是翅足完整，栩栩如生。关于化石动物的足迹，昆虫的爬迹，也可以形成化石。这一类
2、化石就叫做遗迹化石。如恐龙脚印的化石。几年前，古人类学家在坦桑尼亚找到了260万年前人类留在火山灰上的一批脚印。另外，生物皮肤和外壳形成的痕迹，以及原始人类用火遗留下来的灰烬层，也都算是遗迹化石。张锋张锋u本文是一首赞颂化石的抒情诗。u吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。解题解题骸骨 潜行裹藏 葱茏幽雅 海枯石烂万载 腐朽悄然 档案猛犸 躯壳 hi qin gu cng骸骨 潜行 裹藏 cng yu k 葱茏 幽雅 海枯石烂 zi f xi qio万载 腐朽 悄然 dng m k档案 猛犸 躯壳 万万万万载载载载:万年。万年。万年。万年。奇幻：奇异而虚幻。奇幻：奇异而虚幻。奇幻：奇异而
3、虚幻。奇幻：奇异而虚幻。远古：遥远的古代。远古：遥远的古代。远古：遥远的古代。远古：遥远的古代。骸骸骸骸骨：尸骨。骨：尸骨。骨：尸骨。骨：尸骨。乌有：虚幻；不存在。乌有：虚幻；不存在。乌有：虚幻；不存在。乌有：虚幻；不存在。子虚乌有子虚乌有子虚乌有子虚乌有/化为乌有。化为乌有。化为乌有。化为乌有。潜行：隐藏着秘密行走。潜行：隐藏着秘密行走。潜行：隐藏着秘密行走。潜行：隐藏着秘密行走。裹藏：包住隐藏。裹藏：包住隐藏。裹藏：包住隐藏。裹藏：包住隐藏。葱茏葱茏葱茏葱茏：青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。：青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。：青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。：青翠茂盛。幽雅：幽静而雅致。叹服：称赞而佩
4、服。叹服：称赞而佩服。叹服：称赞而佩服。叹服：称赞而佩服。造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为造物主：基督教认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物造物造物造物主主主主”。海枯石烂：形容历时久远，万物已变。海枯石烂：形容历时久远，万物已变。海枯石烂：形容历时久远，万物已变。海枯石烂：形容历时久远，万物已变。日转星移：感叹时光飞逝，事物在变化，物日转星移：感叹时光飞逝，事物在变化，物日转星移：感叹时光飞逝，事物在变化，物日转星移：感叹时光飞逝，事物在变化，物 是人非。形容翻天覆地的变化。是人非。形容翻天覆
5、地的变化。是人非。形容翻天覆地的变化。是人非。形容翻天覆地的变化。积积累累字字词词根据提示，为诗歌划分层次一层：通过问句，一层：通过问句，引发想像引发想像设疑设疑遐思遐思答疑答疑结构完整有问有答12 二层：具体抒写，二层：具体抒写，认识化石认识化石36三层：三层：回应回应发问，发问，首尾照应首尾照应 7读第一部分：读第一部分：问句：设置悬念，引起读者的兴趣和思考。此处运用了什么修辞手法？文章以四个问句开头，这样写有什么好处？排比，增强语势，表现作者强烈的求知欲望。逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。-拟人和化石对话，自然亲切。也是
6、对前面句子的巧妙回答。划线句子运用了什么修辞手法？3 3、诗人从哪些方面赞美了化石、诗人从哪些方面赞美了化石?(?(品读品读3-63-6诗节诗节)化石证实真理化石证实真理化石保存信息化石保存信息化石体现进化化石体现进化化石再现自然化石再现自然赞赞你把我的思绪引向远古，你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，黑色的躯壳裹藏着生命的信息
7、，为历史留下一本珍贵的密码。为历史留下一本珍贵的密码。-引出下文，表现作者思路引出下文，表现作者思路-生物进化论生物进化论在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。保留着，为科学研究提供了必要的条件。-时光在你脸上刻下道道皱纹，时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。生命的航船从太古不息地向近代进发。-“刻下道道皱纹刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种写的是化石，这是一种比喻比喻，人，人脸皱纹是生命历程的写真
8、，而把化石比作人脸皱脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗纹，不正是地球古生物的档案吗?都是表示时间进程的词语，都指经历极长久的时间，经历极多的都是表示时间进程的词语，都指经历极长久的时间，经历极多的变化。本来海枯石烂，日转星移是两个词语，可作者在这里用逗变化。本来海枯石烂，日转星移是两个词语，可作者在这里用逗号把他们隔开，变成了四个词语，既造成了音节上的停顿，又很号把他们隔开，变成了四个词语，既造成了音节上的停顿，又很好地表现了作者的思绪飞向远古洪荒，经历沧海桑田，探究化石好地表现了作者的思绪飞向远古洪荒，经历沧海桑田，探究化石所记载的生命过程，并且作者还用了
9、一个省略号，表示了这种思所记载的生命过程，并且作者还用了一个省略号，表示了这种思绪的遥远。绪的遥远。-复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你啊，你令人叹服的大自然，令人叹服的大自然，高明的魔法师、卓越的雕刻家！高明的魔法师、卓越的雕刻家！猛犸是地球上早已灭绝的哺乳猛犸是地球上早已灭绝的哺乳猛犸是地球上早已灭绝的哺乳猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活在距今久远的冰河时代。动物，生活在距今久远的冰河时代。动物，生活在距今久远的冰河时代。动物，生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象的猛犸（又
10、被称为古象）作为大象的猛犸（又被称为古象）作为大象的猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里祖先，它们的体形比象要大，嘴里祖先，它们的体形比象要大，嘴里祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形上看，猛犸给人一种因而，从外形上看，猛犸给人一种因而，从外形上看，猛犸给人一种因而，从外形上看，猛犸给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。的大象那样
11、温驯谦和。的大象那样温驯谦和。的大象那样温驯谦和。直接赞美直接赞美（比喻）（比喻）逝去万载的世界又重现，逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！你讲的故事多么令人神往、惊讶！-前后照应，前后照应，结构完整。结构完整。主题：这首诗主要写科学家通过研究化石，主题：这首诗主要写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。学的神奇与人类的伟大。小结小结写法特点：写法特点：1 1、运用拟人，并、运用拟人，并用用”你你“，显得，显得亲切自然。亲切自然。2 2、节奏鲜明，语、节奏鲜明，语调和谐，富有音调和谐，富有音乐美。乐美。学法指导学法指导 好诗阅读有节奏，好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，重点词句细品味，联想想像悟中心。联想想像悟中心。小结小结