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1、*8.4三元一次方程组的解法三元一次方程组的解法第第8章章 二元一次方程二元一次方程组 人教人教版版 七年级下七年级下习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示1234见习题见习题5三；三三；三B6789ACD10CD代入；加减；二元；代入；加减；二元；二元一次方程组；二元一次方程组；一元一次方程一元一次方程习题链接习题链接111213见习题见习题1415见习题见习题答案显示答案显示16见习题见习题见习题见习题3 20见习题见习题课堂导练课堂导练1方程组含有方程组含有_个未知数，每个方程中含未知数的个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是项的次数都是1，并且一共有，并且一共有_个方
2、程，像这样的个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组方程组叫做三元一次方程组三三三三课堂导练课堂导练2三元一次方程组必须满足的条件：三元一次方程组必须满足的条件：(1)_；(2)_；(3)_方程组含有三个未知数方程组含有三个未知数每个方程中含未知数的项的次数都是每个方程中含未知数的项的次数都是1方程组中一共有三个整式方程方程组中一共有三个整式方程课堂导练课堂导练D课堂导练课堂导练4解三元一次方程组的基本思路：通过解三元一次方程组的基本思路：通过“_”或或“_”进行消元，把进行消元，把“三元三元”转化为转化为“_”，使解三元一次方程组转化为解，使解三元一次方程组转化为解_，进而再转化为，进而再转
3、化为解解_.代入代入加减加减二元二元二元一次方程组二元一次方程组一元一次方程一元一次方程课堂导练课堂导练B课堂导练课堂导练A课堂导练课堂导练课堂导练课堂导练【答案答案】C课堂导练课堂导练C课堂导练课堂导练9根据实际问题中蕴含的等量关系建立方程组模型，列出根据实际问题中蕴含的等量关系建立方程组模型，列出符合条件的三元一次方程组以达到解决问题的目的符合条件的三元一次方程组以达到解决问题的目的课堂导练课堂导练平移表中带阴影的长方形框，长方形框中三个数的和可平移表中带阴影的长方形框，长方形框中三个数的和可能是能是()A2 019 B2 018 C2 016 D2 013*10.将正整数将正整数1至至2
4、 022按一定规律排列，如下表：按一定规律排列，如下表：课堂导练课堂导练【点拨】【点拨】设左、中、右三个数依次为设左、中、右三个数依次为x，y，z，则，则xy1，zy1，因此，因此xyzy1yy13y，所以，所以B不合题意不合题意又因为又因为y不能取最左列和最右列的数，所以不能取最左列和最右列的数，所以A，C均不合题均不合题意故应选意故应选D.【答案答案】D课堂导练课堂导练课堂导练课堂导练为使川香种植总面积与贝母种植总面积之比达到为使川香种植总面积与贝母种植总面积之比达到34，则该，则该村还需种植贝母的面积与该村种植这三种中药材的总面积之村还需种植贝母的面积与该村种植这三种中药材的总面积之比是
5、比是_课堂导练课堂导练【答案答案】3 20课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练课后训练13在等式在等式yax2bxc中，当中，当x2时，时，y1；当；当x0时，时，y2；当；当x2时，时，y0.求求a，b，c的值的值课后训练课后训练课后训练课后训练14已知已知|x8y|2(4y1)23|8z3x|0，求，求xyz的值的值课后训练课后训练课后训练课后训练精彩一题精彩一题16已知已知x2yz9，2xy8z18，求，求xyz的值的值【思路点拨】【思路点拨】可设法将两个已知等式变形，使可设法将两个已知等式变形，使x，y，z的系的系数相等，用整体思想求值也可将其中一字母当成已知数，数相等，用整体思想求值也可将其中一字母当成已知数，解二元一次方程组，求出解后代入求值解二元一次方程组，求出解后代入求值精彩一题精彩一题