《高中生物人教必修一上篇物质跨膜运输的实例.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物人教必修一上篇物质跨膜运输的实例.pptx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课程标准课程标准活动建议：通过模拟实验探究膜的透性。活动建议：通过模拟实验探究膜的透性。观察植物细胞的质壁分离和复原。观察植物细胞的质壁分离和复原。课标解读课标解读1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。举例说出细胞膜是选择透过性膜。2说明植物细胞质壁分离和复原的原理。说明植物细胞质壁分离和复原的原理。3进行植物细胞吸水和失水的实验设计和操进行植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。作。第1页/共43页1渗透作用发生的条件填空渗透作用渗透作用 第2页/共43页2渗透作用发生的原理填空(1)当溶液浓度ab时，通过半透膜由ba的水分子数由ab的分子数；(2)当溶液浓度aN；烧杯内液面高，则MN。(漏斗内溶液
2、浓度为M，烧杯内溶液浓度为N)(2)判断漏斗与烧杯内溶液的高度差改变：先根据处理，确定浓度差的改变情况，若浓度差增大，则高度差增大；若浓度差减小，则高度差减小；若浓度差不变，则高度差不变。第26页/共43页拓展深化(1)若用纱布代替半透膜，漏斗内液面如何变化？提示不会变化。(2)若用葡萄糖溶液(可通过半透膜)代替蔗糖溶液，漏斗内液面如何变化？提示先升高后降低，最后漏斗内外液面相平。第27页/共43页质壁分离和复原及应用质壁分离和复原及应用 第28页/共43页A实验前蔗糖溶液浓度为：甲乙baD实验后细胞液浓度：cba第29页/共43页深度剖析由于浓度差越大发生质壁分离的程度就越大，所以丙蔗糖溶液
3、浓度最高，乙次之，甲最低；实验后甲、乙、丙中的细胞均已处于平衡状态，由于此时细胞液浓度：cba，所以外界溶液的浓度也是不相同的，应为丙乙甲。答案B第30页/共43页第31页/共43页第32页/共43页实验的对照原则之自身对照实验的对照原则之自身对照 第33页/共43页(1)你认为该实验有无对照实验_(有/无)。(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞的紫色_的大小以及_(原生质层/原生质体)的位置。(3)C步骤中吸水纸的作用是_。(4)在 F步 骤 时，若 观 察 到 细 胞 质 壁 分 离 后 不 能 复 原，最 可 能 的 原 因 是_。深度剖析(1)实验的前后操作形成对照，即正常状态下的细
4、胞为对照组，处理后的细胞为实验组。(2)由于细胞液中含有色素所以便于观察，质壁分离与复原是指细胞壁和原生质层的分离，所以原生质层位置的变化是观察的对象。第34页/共43页(3)C步骤中吸水纸的主要作用是让细胞浸泡在蔗糖溶液中。(4)当外界溶液浓度过高时，细胞会因失水过多而死亡。答案(1)有(2)液泡原生质层(3)将盖玻片下的清水换成蔗糖溶液(4)细胞失水过多而死亡方法提炼对照原则之自身对照自身对照指对照组和实验组都在同一研究对象上进行，不另设对照。实验操作前的对象为对照组，实验操作后的对象则为实验组。第35页/共43页课堂小结 第36页/共43页第37页/共43页A甲图为半透膜，水分子能自由通
5、过B图甲中溶液的浓度小于溶液的浓度C图乙中溶液的浓度与溶液的浓度相等D图甲中溶液和浓度差越大，则图乙中的水柱越高解析图甲中，进入漏斗水分子多，因此溶液的浓度大于溶液的浓度。在图乙中，高出液面的水柱所产生的压力应与渗透压平衡。水柱产生的压力向下，而渗透压差方向应向上，即漏斗内液体浓度应高。答案BC第38页/共43页2将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是()。A细胞壁在加温中受到破坏B水温升高，花青素的溶解度加大C加温使细胞膜等生物膜失去了选择透过性D加温使水中化学物质发生了反应解析只有活细胞的生物膜才具有选择透过性。答案
6、C第39页/共43页第40页/共43页(3)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于浓度过高的溶液中，用显微镜观察 其 过 程，发 现 该 细 胞 形 态 的 顺 序 将 如 上 图 所 示 的 从_。(4)C图中标号指的物质是_。解析当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞将发生质壁分离现象。内外浓度差越大，质壁分离现象越明显，故图中外界溶液的浓度CAB；随着质壁分离的进行，细胞液浓度逐渐增大，当不再分离时，细胞液浓度达到最大，因此，图中细胞液的浓度也为CAB。由于细胞壁具有全透性，在原生质层与细胞壁之间充满着外界溶液。第41页/共43页答案(1)AB(2)CAB(3)BAC(4)外界溶液第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页