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1、相交线与平行线北师版 七年级下第 2 章 相 交 线 与 平 行 线2.1.1目标一 对顶角及其性质CC12345CC678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接60940或或75C认知基础练认知基础练【教材教材P38平行线定义变式平行线定义变式】在同一平面内，不重合在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系是的两条直线的位置关系是()A平行平行B相交相交C平行或相交平行或相交 D平行、垂直或相交平行、垂直或相交C1认知基础练认知基础练2如图，将一张长方形纸对折三次，则产生的折痕所在如图，将一张长方形纸对折三次，则产生的折痕所在直线间的位置关系是直线间的位置关系是()A平行平行 B相交相
2、交C平行或相交平行或相交 D无法确定无法确定C认知基础练认知基础练【点拨】第一、二条折痕所在直线平行，第一、二条折痕第一、二条折痕所在直线平行，第一、二条折痕与第三条折痕所在直线相交与第三条折痕所在直线相交认知基础练认知基础练下列下列图形中，图形中，1和和2不是对顶角的有不是对顶角的有()A1个个B2个个C3个个D0个个3C认知基础练认知基础练【教教材材P40习习题题T1变变式式】【2021桂桂林林】如如图图，直直线线a，b相交于点相交于点O，1110，则，则2的度数是的度数是()A70B90C110D130C4认知基础练认知基础练【教教材材P40习习题题T3变变式式】【2021益益阳阳】如如
3、图图，AB与与CD相相交交于于点点O，OE是是AOC的的平平分分线线，且且OC恰恰好好平平分分EOB，则，则AOD_度度605认知基础练认知基础练两条直线相交所成的四个角中，有两个角分别是两条直线相交所成的四个角中，有两个角分别是(x20)和和(3x100)，则，则x_640或或75思维发散练思维发散练7【教教材材P38议议一一议议改改编编】如如图图，直直线线AB，CD，EF相相交交于点于点O，则，则123的度数为的度数为()A90 B150C180D210C思维发散练思维发散练8如图，已知直线如图，已知直线AB，CD相交于点相交于点O，OE平分平分BOD，若若3:28:1，求，求AOC的度数
4、的度数解：因为解：因为OE平分平分BOD，所以，所以12.因为因为3:28:1，312180，所以，所以8222180，即即218.所以所以AOCBOD21836.思维发散练思维发散练9先阅读，然后解答先阅读，然后解答问题：两条直线将平面分成几部分？问题：两条直线将平面分成几部分？解解：如如图图，两两条条直直线线平平行行时时，它它们们将将平平面面分分成成三三部部分分；如图如图，两条直线不平行时，它们将平面分成四部分，两条直线不平行时，它们将平面分成四部分根据上述内容，解答下面的问题根据上述内容，解答下面的问题(1)上上面面问问题题的的解解题题过过程程应应用用了了_的的数数学学思思想想；(填填“转化转化”“分类分类”或或“整体处理整体处理”)分类分类思维发散练思维发散练(2)三条直线将平面分成几部分？三条直线将平面分成几部分？解：如解：如图，三条直线可以将平面分图，三条直线可以将平面分成四或六或七部分成四或六或七部分