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1、进入人教新课标五年级数学下册导入新课新课教学巩固训练课堂总结布置作业教学目标教学目标1.知识与技知识与技:能够借助天平媒介找次品，体验解决问题的方法。能够借助天平媒介找次品，体验解决问题的方法。2.过程与方法过程与方法:以以“找次品找次品”为载体，让同学们通过观察、操作、推理、比较、归纳为载体，让同学们通过观察、操作、推理、比较、归纳等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3.情感、态度和价值观情感、态度和价值观:培养同学们的探究意识和解决生活中数学问题的能力。培养同学们的探究意识和解决生活中数学问题的能力
2、。有有3 3个乒乓球，其中较轻的个乒乓球，其中较轻的一个是次品球，要保证找到次一个是次品球，要保证找到次品球，需要称几次？品球，需要称几次？继续 数学小博士给每组同学带来数学小博士给每组同学带来9 9个乒个乒乓球，其中一个轻了一些，你们能用乓球，其中一个轻了一些，你们能用天平把它找出来吗？天平把它找出来吗？小组合作要求小组合作要求:（）在小组中说一说可以怎么分组，将分法（）在小组中说一说可以怎么分组，将分法记录下来。记录下来。（）每一个组员用一种分法分析找次品的过（）每一个组员用一种分法分析找次品的过程，并把过程记录下来。程，并把过程记录下来。（）找到次品后在小组里交流分析，哪一种（）找到次品
3、后在小组里交流分析，哪一种是最优方案？是最优方案？继续乒乓球乒乓球个数个数分成的份数分成的份数称的次数称的次数保证能找出保证能找出次品的次品的次数次数99993（4、4、1）1、33223（3、3、3）5（2、2、2、2、1）2、339（1、1、1、1、1、1、1、1、1）1、2、3、44继续如果乒乓球个数是如果乒乓球个数是8 8个、个、1010个、个、1111个、个、1212个、个、1616个、个、2727个个又该怎样称呢又该怎样称呢?小组合作要求小组合作要求:（）在小组中说一说可以怎么分组，将分法记录下（）在小组中说一说可以怎么分组，将分法记录下来。来。（）每一个组员用一种分法分析找次品的
4、过程，并（）每一个组员用一种分法分析找次品的过程，并把过程记录下来。把过程记录下来。（）找到次品后在小组里交流分析，哪一种是最优（）找到次品后在小组里交流分析，哪一种是最优方案？方案？继续 用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关系：（只含一个次品，已知次品比正品重或轻。）系：（只含一个次品，已知次品比正品重或轻。）继续1 12 23 34 45 52 23 34 49 910102727282881818282243243保证能找出次品保证能找出次品需要测的次数需要测的次数要辨别的物要辨别的物品数目品数目（1）要保证）要保证6次能测次能
5、测出次品，待测物品可出次品，待测物品可能是多少个？能是多少个？（2 2）从上表你能发现）从上表你能发现什么规律？为什么？什么规律？为什么？要辨别的物品数目要辨别的物品数目保证能找出次品需要测的次数保证能找出次品需要测的次数 23 49 1027288182 243 12345（1）要保证）要保证6次能测出次品，待测物品可能是多少个？次能测出次品，待测物品可能是多少个？（2）从上表你能发现什么规律？为什么？）从上表你能发现什么规律？为什么？用天平找次品时，所测物品数目与测试的次用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关系：（只含一个次品，已知次品数有以下关系：（只含一个次品，已知次品比正品重或轻。）比正品重或轻。）本课小结本课小结 希望大家尝试用数学的方法来解希望大家尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养决实际生活中的简单问题，初步培养大家的应用意识和解决实际问题的能大家的应用意识和解决实际问题的能力。培养大家团结协作的精神及动手力。培养大家团结协作的精神及动手操作的能力。操作的能力。返回