心理实质以及其生物学基础.ppt

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1、关于心理的实质及其生物学基础第一张，PPT共五十页，创作于2022年6月第一节第一节 心理现象的哲学意义心理现象的哲学意义人的心理如何产生的？人的心理如何产生的？它依存于什么？它依存于什么？第二张，PPT共五十页，创作于2022年6月科学的心理观认为：科学的心理观认为：脑脑是心理的器官，是心理的器官，心理心理是脑的机能是脑的机能。人的心理是人脑对人的心理是人脑对客观现实客观现实主观能动主观能动的的反映。反映。第三张，PPT共五十页，创作于2022年6月一、心理是脑的机能一、心理是脑的机能1 1、脑是心理的器官、脑是心理的器官2 2、脑的机能、脑的机能-心理（心理依靠反射）心理（心理依靠反射）反

2、射是有机体对反射是有机体对内内、外刺激外刺激所做的所做的有规律的有规律的应答应答反应。它分为反应。它分为无条件反射无条件反射和和条件反射条件反射两种。两种。（烫手、针刺、敏感型人群）（烫手、针刺、敏感型人群）第四张，PPT共五十页，创作于2022年6月二、心理是人脑对客观现实的反映二、心理是人脑对客观现实的反映1 1、客观现实是心理的源泉和内容、客观现实是心理的源泉和内容2 2、心理是人脑对客观现实主观能动的反映、心理是人脑对客观现实主观能动的反映（厌烦（厌烦&喜欢、学驾照、拥挤遇到两个人）喜欢、学驾照、拥挤遇到两个人）第五张，PPT共五十页，创作于2022年6月你看见什么你看见什么?第六张，

3、PPT共五十页，创作于2022年6月看见了么？什么？看见了么？什么？第七张，PPT共五十页，创作于2022年6月这个呢？这个呢？第八张，PPT共五十页，创作于2022年6月第二节第二节 生理学对生理学对心理现象心理现象的解释的解释一、一、生理学解释心理现象框架图生理学解释心理现象框架图传传导导机机制制神神 经经 元元神经系统的基本组成神经系统的基本组成神经冲动神经冲动传导信息依靠神经冲动传导信息依靠神经冲动突突 触触如何传导信息如何传导信息第九张，PPT共五十页，创作于2022年6月第二节第二节 生理学对生理学对心理现象心理现象的解释的解释一、一、生理学解释心理现象框架图生理学解释心理现象框架

4、图神神经经系系统统周围周围N中枢中枢N躯体躯体N植物植物N脑脑N脊脊N（随意动作）（随意动作）脑脑脊髓脊髓传入和传出中转站（简单反射）传入和传出中转站（简单反射）（不随意动作）（不随意动作）第十张，PPT共五十页，创作于2022年6月第二节第二节 生理学对生理学对心理现象心理现象的解释的解释一、神经系统的基本结构一、神经系统的基本结构（一）神经细胞的结构（一）神经细胞的结构神经细胞又称神经元神经细胞又称神经元 是是神经系统内接收、整合和传递信息的基本单位神经系统内接收、整合和传递信息的基本单位 神经系统最基本的结构和功能单位神经系统最基本的结构和功能单位神经元神经元 （庞大机器中的一个零件）（

5、庞大机器中的一个零件）神经元虽然不尽相同，功能各异，但其结构主要由细神经元虽然不尽相同，功能各异，但其结构主要由细 胞体、胞体、轴突和树突三个部分组成轴突和树突三个部分组成 树突及轴突接受与传递信息，细胞体对信息进行整合，然后通过树突及轴突接受与传递信息，细胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器轴突将信息传给另一个神经元或效应器 第十一张，PPT共五十页，创作于2022年6月典典 型型 的的 神神 经经 元元 模模 式式第十二张，PPT共五十页，创作于2022年6月二、二、神经兴奋方式神经兴奋方式神经冲动神经冲动神经元具有兴奋和传导两种功能。神经元受到刺激并产生兴神经元

6、具有兴奋和传导两种功能。神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力，表现为神经冲动奋是一种对刺激的反应能力，表现为神经冲动 当神经元受到刺激时，信息便以神经冲动的方当神经元受到刺激时，信息便以神经冲动的方式在神经元内部流动式在神经元内部流动 （兴奋）（兴奋）神经冲动能将信息从一个神经元传至另一个神神经冲动能将信息从一个神经元传至另一个神经元。一般而言，神经冲动沿细胞轴突迅速向经元。一般而言，神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个（些）神经元传递，表现为神邻近的或下一个（些）神经元传递，表现为神经冲动的传导经冲动的传导 （传导）（传导）（针扎、烫手）（针扎、烫手）第十三张，PPT共五十页，创

7、作于2022年6月第十四张，PPT共五十页，创作于2022年6月三、神经元之间的联系三、神经元之间的联系突触突触神经元之神经元之间的联系间的联系是通过突是通过突触进行和触进行和实现的实现的突触是神突触是神经元之间经元之间相接触的相接触的部位部位 突 触 传 递 模 式第十七张，PPT共五十页，创作于2022年6月四、神经系统的构造及功能四、神经系统的构造及功能 人的神经系统分为周围神经系统和中人的神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统两部分枢神经系统两部分 周围神经系统分布全身，与脑、脊髓周围神经系统分布全身，与脑、脊髓和全身器官相联来接受刺激信息和全身器官相联来接受刺激信息 中枢神经系统则对

8、输入的信息进行分中枢神经系统则对输入的信息进行分析与综合析与综合第十八张，PPT共五十页，创作于2022年6月（一）周围神经系统（一）周围神经系统 周围神经系周围神经系统分为躯体神统分为躯体神经系统和植物经系统和植物性神经系统性神经系统 躯体神经系躯体神经系统由与骨骼肌统由与骨骼肌和感受器相联和感受器相联接的神经组成接的神经组成第十九张，PPT共五十页，创作于2022年6月1 1躯躯 体体 神神 经经 系系 统统躯体神经系统由脑神躯体神经系统由脑神经和脊神经组成经和脊神经组成把来自眼、耳、鼻、把来自眼、耳、鼻、舌以及皮肤、肌肉、舌以及皮肤、肌肉、关节等外部刺激的信关节等外部刺激的信息传递到中枢

9、神经系息传递到中枢神经系统，使人感知光亮、统，使人感知光亮、声音、疼痛、温度等声音、疼痛、温度等变化变化 在中枢神经部位产生的在中枢神经部位产生的分析综合后的神经冲动分析综合后的神经冲动输送到运动器官和效应输送到运动器官和效应器，从而产生感官的、器，从而产生感官的、腺体的和肢体的运动反腺体的和肢体的运动反应应包括随意运动和不随意包括随意运动和不随意动作、调整姿势以及平动作、调整姿势以及平衡活动等，它们都是由衡活动等，它们都是由躯体神经系统加以控制躯体神经系统加以控制的的 第二十张，PPT共五十页，创作于2022年6月2 2植物性神经系统植物性神经系统植物性神经系统植物性神经系统又称为自主神经又

10、称为自主神经系统系统控制身体内的控制身体内的不不随意运动随意运动，如出，如出汗、心跳、消化汗、心跳、消化和血液循环等和血液循环等不由人的主观意不由人的主观意志控制决定的，志控制决定的，即使当一个人睡即使当一个人睡着了或处于无意着了或处于无意识状态，它们也识状态，它们也不会停止活动不会停止活动 第二十一张，PPT共五十页，创作于2022年6月（二）中枢神经系统（二）中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓中枢神经系统包括脑和脊髓对所输入的信息进行分析与综合对所输入的信息进行分析与综合（信念）（信念）调节身体器官的生理平衡，维持人的基本调节身体器官的生理平衡，维持人的基本动力与行为反应动力与行为反应（

11、休息、抓痒）（休息、抓痒）协调人与社会关系复杂信息的加工与处协调人与社会关系复杂信息的加工与处理理（处理舍友关系、班级同学关系）（处理舍友关系、班级同学关系）人类高级思维活动的物质载体人类高级思维活动的物质载体 -大脑大脑第二十二张，PPT共五十页，创作于2022年6月1 1脊髓脊髓脊髓位于脊椎管内，是中枢神经系统最低级的中枢，脊髓位于脊椎管内，是中枢神经系统最低级的中枢，具有两种功能，即脑神经传入与传出的中转站以及简具有两种功能，即脑神经传入与传出的中转站以及简单的反射控制中心。膝跳反射活动就是在脊髓水平上单的反射控制中心。膝跳反射活动就是在脊髓水平上进行的进行的 2 2脑脑在人的中枢神经系

12、统中最重要的部分是脑，所有复杂在人的中枢神经系统中最重要的部分是脑，所有复杂的心理活动都与脑密切相关的心理活动都与脑密切相关脑在机体中所占比重越高，聪明程度越高。脑在机体中所占比重越高，聪明程度越高。第二十三张，PPT共五十页，创作于2022年6月第二十四张，PPT共五十页，创作于2022年6月 人脑是经历了漫长生物进化的结晶，经过了数次极人脑是经历了漫长生物进化的结晶，经过了数次极为重要的进化发展阶段为重要的进化发展阶段第二十五张，PPT共五十页，创作于2022年6月脑的构造大体分为三个部分，即后脑、脑的构造大体分为三个部分，即后脑、中脑和前脑中脑和前脑后脑：小脑和延髓后脑：小脑和延髓 中脑

13、中脑:脑干的一部分，主要机能是视觉的皮层下反脑干的一部分，主要机能是视觉的皮层下反射中枢射中枢前脑的主体是大脑，是中枢神经系统中最大的结构前脑的主体是大脑，是中枢神经系统中最大的结构重量约为重量约为14001400克，在大脑左右两半球之间由中央沟区克，在大脑左右两半球之间由中央沟区分，两个半球之间则由胼胝体连接分，两个半球之间则由胼胝体连接 第二十八张，PPT共五十页，创作于2022年6月第二十九张，PPT共五十页，创作于2022年6月大脑皮层的不同脑区位置大脑皮层的不同脑区位置感觉中枢位感觉中枢位于中央后回于中央后回 视觉中枢位视觉中枢位于枕叶于枕叶 听觉中枢位听觉中枢位于颞叶于颞叶 运动中

14、枢位运动中枢位于中央前回于中央前回 语言区主要语言区主要位于大脑左位于大脑左半球半球 大脑皮层重要中枢大脑皮层重要中枢第三十张，PPT共五十页，创作于2022年6月大脑两半球的功能分工大脑两半球的功能分工大脑两半大脑两半球具有相球具有相同的功能同的功能区域区域大脑两半大脑两半球单侧化球单侧化现象现象 第三十二张，PPT共五十页，创作于2022年6月裂脑人研究第三十三张，PPT共五十页，创作于2022年6月七、条件反射和学习七、条件反射和学习 (一）什么是反射一）什么是反射 反反射射是是神神经经系系统统最最基基本本的的活活动动方方式式，是是在在中中枢枢神神经经系系统统参参与与下下，有有机机体体对

15、对内内外外环环境境刺刺激激所所作作的的规规律律性反应性反应 (二）反射弧二）反射弧 实实现现反反射射活活动动的的神神经经结结构构称称为为反反射射弧弧，它它是是执执行行反反射射活活动动的的生生理理基础基础 第三十六张，PPT共五十页，创作于2022年6月（三（三）无条件反射）无条件反射无条件反射是有机体无条件反射是有机体在在种系发展种系发展过程中形过程中形成而遗传下来的反射成而遗传下来的反射最基本的无条件反射最基本的无条件反射有有吸吮吸吮反射、反射、抓握抓握反反射和射和防御防御反射等反射等引起无条件反射的刺引起无条件反射的刺激物叫激物叫无条件刺激物无条件刺激物 （四）条件反射（四）条件反射条件反

16、射是在无条条件反射是在无条件反射基础上建立件反射基础上建立起来的反射起来的反射条件反射是后天的，条件反射是后天的，是在个体生活过程是在个体生活过程中为适应环境变化中为适应环境变化而建立起来的反射而建立起来的反射神经联系是神经联系是暂时暂时的的 第三十七张，PPT共五十页，创作于2022年6月1 1、经典性条件反射、经典性条件反射一个原来不能引起某一个原来不能引起某种无条件反射的中性种无条件反射的中性刺激物，由于总是伴刺激物，由于总是伴随某个能引起该无条随某个能引起该无条件反射的刺激物出现，件反射的刺激物出现，重复多次后，该中性重复多次后，该中性刺激物也能引起无条刺激物也能引起无条件反射，这种反

17、射称件反射，这种反射称为经典性条件反射为经典性条件反射（条件反射的建立）（条件反射的建立）第三十八张，PPT共五十页，创作于2022年6月巴甫洛夫的实验巴甫洛夫的实验第三十九张，PPT共五十页，创作于2022年6月第四十张，PPT共五十页，创作于2022年6月巴甫洛夫的狗第四十一张，PPT共五十页，创作于2022年6月暂时神经联系食物食物唾液唾液铃声大脑皮层大脑皮层第四十二张，PPT共五十页，创作于2022年6月2 2、操操 作作 性性 条条 件件 反反 射射 在一定刺激情境中，动在一定刺激情境中，动物的某种操作反应物的某种操作反应美国心理学家斯金纳美国心理学家斯金纳（B.F.SkinnerB

18、.F.Skinner）以其著）以其著名的名的“斯金纳箱斯金纳箱”为基为基础对白鼠和鸽子进行实础对白鼠和鸽子进行实验验 （学习）（学习）第四十三张，PPT共五十页，创作于2022年6月斯金纳操作性条件反射实验斯金纳操作性条件反射实验第四十四张，PPT共五十页，创作于2022年6月第四十五张，PPT共五十页，创作于2022年6月（五）两种信号系统（五）两种信号系统 第一信号系统第一信号系统 由由具体事物及其属具体事物及其属性性作为条件刺激物作为条件刺激物而形成的条件反射而形成的条件反射系统叫做第一信号系统叫做第一信号系统系统 当有吃过梅子经历当有吃过梅子经历的人，看见梅子时的人，看见梅子时也会流口

19、水，这就也会流口水，这就是条件反射，即平是条件反射，即平常所说的常所说的“望梅止望梅止渴渴”第二信号系统第二信号系统 由由语词语词作为条件刺作为条件刺激物而形成的条件激物而形成的条件反射系统叫做第二反射系统叫做第二信号系统信号系统 当有吃过梅子经验当有吃过梅子经验的人，听到的人，听到“梅子梅子”这个词的时候也这个词的时候也会流口水，这种会流口水，这种“谈梅生津谈梅生津”就是第就是第二信号系统的活动二信号系统的活动 第四十六张，PPT共五十页，创作于2022年6月八、八、内分泌系统内分泌系统内内分分泌泌系系统统是是通通过过某某些些特特殊殊的的生生物物化化学学物物质质来来实实现现对有机体的控制与调

20、节的对有机体的控制与调节的内内分分泌泌活活动动方方式式有有两两种种，一一是是通通过过植植物物神神经经来来直直接接调调节节内内分分泌泌腺腺的的腺腺体体活活动动另另一一种种方方式式是是神神经经系系统统使使脑脑垂垂体体分分泌泌激激素素来来调调节节其其它它内内分分泌泌腺腺的的活活动动 第四十七张，PPT共五十页，创作于2022年6月狼孩狼孩 1920 1920年，在印度加尔各答附近年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个女孩，其中大的年发现了两个女孩，其中大的年约约7 7、8 8岁，被取名为卡玛拉；岁，被取名为卡玛拉；小的约小的约2 2岁岁,被取名为阿玛拉。

21、被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第抚养。阿玛拉于第2 2年死去年死去,卡卡玛拉一直活到玛拉一直活到19291929年。卡玛拉年。卡玛拉经过经过7 7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4545个词个词,勉强地学几句话，开始朝人的勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进，但其智力只相生活习性迈进，但其智力只相当当3 3、4 4岁的孩子。岁的孩子。（行为主义、桑代克连接试误说、（行为主义、桑代克连接试误说、机能主义）机能主义）第四十八张，PPT共五十页，创作于2022年6月熊孩熊孩第四十九张，PPT共五十页，创作于2022年6月感谢大家观看第五十张，PPT共五十页，创作于2022年6月