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1、19.高山流水高山流水授课老师：授课老师：谭晓娟谭晓娟西师版四年级语文下册第五单元 江口镇团滩小学江口镇团滩小学勾一勾描写傍晚美景的句子勾一勾描写傍晚美景的句子傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。子期子期啧啧赞叹啧啧赞叹道：道：“真真妙妙啊啊,气势磅礴气势磅礴,就就像像挺拔雄伟的泰山挺拔雄伟的泰山!”子期子期意味深长意味深长地说：地说：“真真妙妙，我看见了烟，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水波浩渺、宽广无边的江河流水！”品读感悟：品读感悟：这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地地站站了起来了起来拉拉着子期的手着子期
2、的手说说:“高山流水，知高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！了解我的人啊！”体会体会：此时作者的怎样？：此时作者的怎样？当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹 道道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地深长地 说说:“真妙，我看见了烟波浩真妙，我看见了烟波浩渺渺、宽广无边的江、宽广无边的江河流水！河流水！”当伯牙再一次抚琴而奏，弹到志在当伯牙再
3、一次抚琴而奏，弹到志在 时，子时，子期期 地说：地说：“。”自学提示：自读课文自读课文912自然段，用自然段，用“”画出伯牙语言描写的句子；在描写画出伯牙语言描写的句子；在描写伯牙神态的词语下面加上伯牙神态的词语下面加上“”符符号；在描写伯牙动作的词语下面加号；在描写伯牙动作的词语下面加上上“”。想一想你从这些语句中。想一想你从这些语句中体会到什么。体会到什么。伯牙噙着泪水弹起那首伯牙噙着泪水弹起那首高山流水高山流水。琴琴声呜咽声呜咽,如泣如诉，催人泪下如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然伯牙弹着弹着，忽然站站起来起来，接着长接着长叹叹一一声声，把把瑶琴朝地上一块青石瑶琴朝地上一块青石摔摔去
4、，顿时琴被摔去，顿时琴被摔得粉碎。得粉碎。“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”平生知心者平生知心者,屈指能几人屈指能几人?(唐唐.白居易白居易)海内存知己海内存知己,天涯若比邻。天涯若比邻。(唐唐.王勃王勃)人之相识人之相识,贵在相知贵在相知,贵在知心。贵在知心。(春秋春秋.孟子孟子)摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。平生知心者，屈指能几人？（唐）白居平生知心者，屈指能几人？（唐）白居易易海内存知己，天涯若比邻。（唐）王海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃勃人之相识，贵在相知，人之相知，贵人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。在知心。（春（春秋）孟子秋）孟子