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1、关于特殊句式固定句式第1页，此课件共49页哦教学目标1.积累常见的文言句式和固定结构。积累常见的文言句式和固定结构。2.能准确判断并翻译文言句式和能准确判断并翻译文言句式和固定结构。固定结构。第2页，此课件共49页哦考点解析1.常见的文言句式和固定结构不会常见的文言句式和固定结构不会单独设题。单独设题。2.它们会影响对文意的分析和概括。它们会影响对文意的分析和概括。3.文句翻译时，它们是赋分点。文句翻译时，它们是赋分点。第3页，此课件共49页哦文言句式文言句式一、判断句一、判断句二、被动句二、被动句三、倒装句三、倒装句四、省略句四、省略句第4页，此课件共49页哦一、判断句一、判断句1、用、用“
2、者者”“也也”表判断。表判断。者，者，也也廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也齐谐齐谐者者，志怪者，志怪者也。也。者者也也城北徐公，齐国之美城北徐公，齐国之美者也者也也也然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也也。，刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。勃，三尺微命，一介书生。勃，三尺微命，一介书生。注意：并非所有用了注意：并非所有用了“者、也者、也”的都表判的都表判断。有时它们表句中断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。停顿或舒缓语气。如：吾生也有涯，如：吾生也有涯，而知也无涯。而知也无涯。第5页，此课件共49页哦2、在主谓之间加在
3、主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、素乃、则、即、皆、本、亦、素”等词来表示肯定判断。等词来表示肯定判断。当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏（陈涉世家陈涉世家）今公子有急，此今公子有急，此乃乃臣效命之秋也臣效命之秋也。（。（信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵）此此则则寡人之罪也寡人之罪也（勾践灭吴勾践灭吴）此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也（岳阳楼记岳阳楼记）梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕（项羽本纪项羽本纪）环滁环滁皆皆山也山也（醉翁亭记醉翁亭记）此此诚诚危急存亡之秋也危急存亡之秋也（出师表出师表）臣臣本本布衣布衣（出师表出师表）熊掌，熊掌，亦亦我所欲也我所欲也。（。（孟子孟子告子上告子上）且相如且相
4、如素素贱人贱人（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）第6页，此课件共49页哦3、用动词、用动词“为为”“是是”表判断。表判断。今人今人为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者为为东坡。东坡。汝汝是是大家子大家子4、用否定副词、用否定副词“非非”等表示否定的判断。等表示否定的判断。人人非非草木草木富贵富贵非非吾愿吾愿子子非非鱼，安知鱼之乐？鱼，安知鱼之乐？城城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不坚利也不坚利也六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善。兵不利，战不善。5、无标志，通过语意直接表示判断。、无标志，通过语意直接表示判断。今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘宾主
5、尽东南之美宾主尽东南之美在古汉语中，在古汉语中，“是是”多用作多用作代词，很少用来表示判断。代词，很少用来表示判断。是岁，元和四年也。是岁，元和四年也。是乃仁术也。是乃仁术也。第7页，此课件共49页哦下列句式中哪些是判断句？下列句式中哪些是判断句？1、旦日飨士卒，、旦日飨士卒，为为击破沛公军。击破沛公军。2、哙、哙即即带剑拥盾入军门。带剑拥盾入军门。3、当立者、当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。4、故木受绳、故木受绳则则直。直。5、项王、项王乃乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夫六国与秦、夫六国与秦皆皆诸侯。诸侯。7、是是可忍，孰不可忍？可忍，孰不可忍？8、
6、城、城非非不高也，池不高也，池非非不深也，兵革不深也，兵革非非不坚利也不坚利也第8页，此课件共49页哦（1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。）有华生者，世家江北，备谙村落者也。（4分）（分）（2013年江西卷）年江西卷）有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。是十分熟悉乡村的人。（2）甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，）甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（富人陈氏也。（3分）（分）（2014年广东卷）年广东卷）王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。原来杀人的是富人陈氏。翻译
7、句子翻译句子第9页，此课件共49页哦二、被动句二、被动句1、有标志的被动句、有标志的被动句动词后用介词动词后用介词“于于”、“受受.于于.”表被动：表被动：例：而君幸例：而君幸于于赵王。赵王。吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。君子寡欲，则不役君子寡欲，则不役于于物物用用“见见”、“于于”，“见见.于于.。”表被表被动。动。例：遂例：遂见见用用于于小邑小邑秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。注意：见放在动词前，还可注意：见放在动词前，还可以表示以表示“对自己怎么样对自己怎么样”，如：如：“府吏见丁宁府吏
8、见丁宁”，“慈父见背慈父见背”，“见谅见谅”，“诚请见教诚请见教”等。等。第10页，此课件共49页哦用用“为为”、“为为所所”表被动：表被动：身死人手，身死人手，为为天下笑者，何也？天下笑者，何也？若属皆且若属皆且为所为所虏。虏。既自以心既自以心为为形役形役今不速往，恐今不速往，恐为为操操所所先。先。用用介词介词“被被”表被动。表被动。例：例：风流总风流总被被雨打风吹去；忠而雨打风吹去；忠而被被谤，信而谤，信而见见疑疑2、无标志的被动句、无标志的被动句一夫作难而七庙一夫作难而七庙隳隳欲苟顺私情，则告诉欲苟顺私情，则告诉不许不许。屈原屈原放逐放逐，乃赋，乃赋离骚离骚。荆州之民附操者，荆州之民附操
9、者，逼逼兵势耳。兵势耳。第11页，此课件共49页哦选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项1 1、（、（）A A、世之有饥穰，天之行也，世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣禹、汤被之矣 B B、今不速往，今不速往，恐为操所先恐为操所先C C、帝感其诚帝感其诚DD、嬴闻如姬父为人所杀、嬴闻如姬父为人所杀A2、（、（）A A、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣B B、父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没C C、忠而被谤、忠而被谤DD、受制于人、受制于人A第12页，此课件共49页哦翻译句子翻译句子（1）晖刚于为吏，见忌于上，）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（所在多被劾。（2005年广东
10、高考）年广东高考）朱晖在做官时很刚正，朱晖在做官时很刚正，被被上司忌上司忌恨，所到之处他都恨，所到之处他都被被人弹劾。人弹劾。第13页，此课件共49页哦（2）若乃名者，方为薄世笑骂。）若乃名者，方为薄世笑骂。（2014年江苏卷）年江苏卷）至于老师的名称，正至于老师的名称，正被被浮薄的世人所浮薄的世人所嘲笑谩骂。嘲笑谩骂。（3）与刘孝绰见重当世。（）与刘孝绰见重当世。（2014年年四川卷）四川卷）在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。第14页，此课件共49页哦三、倒装句三、倒装句、宾语前置句、宾语前置句、定语后置句、定语后置句、状语后置句、状语后置句、主谓倒装句、主
11、谓倒装句宾语前置是考察热点宾语前置是考察热点第15页，此课件共49页哦1 1、宾语前置句、宾语前置句在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面动词（或介词）的后面，但，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面动词（或介词）的前面。（1）未未之有也。之有也。古之人古之人不不余欺也。僵卧孤村余欺也。僵卧孤村不不自哀。自哀。（2）沛公）沛公安安在？在？大王来大王来何何操？操？微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归？与归？（3）句读）句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。
12、莲莲之之爱，同予者何人？爱，同予者何人？何陋何陋之之有？有？何厌何厌之之有？有？马首马首是是瞻瞻惟命惟命是是从从唯利唯利是是图图（4）一言）一言以以蔽之。蔽之。（否定句中代词作宾语）（否定句中代词作宾语）（疑问句中疑问代词作宾语）（疑问句中疑问代词作宾语）（“是是”“之之”为标志）为标志）（介词宾语的前置）（介词宾语的前置）第16页，此课件共49页哦（1）是区区者）是区区者,何难之有何难之有？（？（2014年重庆卷）年重庆卷）这是区区小亊这是区区小亊,有什么艰难有什么艰难？（2）出知西安之咸宁，誓于神，）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污不以一钱自污。（2015年安徽卷）年安徽卷）(梁熙梁熙
13、)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一不会因一文钱而玷污了自己。文钱而玷污了自己。（3）金人虽）金人虽不吾索不吾索，吾当与之俱行。（，吾当与之俱行。（2015年新课标年新课标I卷）卷）金人即使金人即使不索求我不索求我，我也应当与太子一起前往，我也应当与太子一起前往翻译句子翻译句子第17页，此课件共49页哦2、定语后置、定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时词前边，但有时为了突出，中心词的地位为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，
14、并用往往把定语放在中心词之后，并用“者者”结句。结句。第18页，此课件共49页哦求求人人可使报秦可使报秦者者，未得。，未得。（廉廉）寻找寻找能够出使回复秦国能够出使回复秦国的的人人率谢庄少年率谢庄少年之之精技击精技击者者百人百人率领谢庄率领谢庄精通武艺善于格斗精通武艺善于格斗的的少年少年马马之之千里千里者者能日行千里的能日行千里的马马A.A.中心词中心词+定语定语+者者式结构式结构B.中心词中心词+之之+定语定语+者者式结构式结构第19页，此课件共49页哦蚓无爪牙蚓无爪牙之之利利，筋骨，筋骨之之强强（劝学劝学）蚯蚓没有蚯蚓没有锋利锋利的爪牙，的爪牙，强劲强劲的筋骨的筋骨都督阎公都督阎公之之雅望
15、雅望有崇高声望有崇高声望的都督阎公的都督阎公C.中心词中心词+之之+定语定语式结构式结构第20页，此课件共49页哦马之千里者，一食或尽马之千里者，一食或尽粟粟一石一石。一顿有时（就）吃掉一顿有时（就）吃掉一石一石的的粮食粮食。铸以为铸以为金人金人十二十二。用它铸成了用它铸成了十二个十二个金人金人。D.中心词中心词+数（量）词数（量）词式结构式结构第21页，此课件共49页哦（1 1）缙绅之交于孟祥者缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征，为诗以歌咏之，征予为之记。（予为之记。（3 3分）（分）（20142014年湖南卷）年湖南卷）与徐孟祥交往的士大夫与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫，作诗来歌咏
16、它，叫我给它作（一篇）记我给它作（一篇）记 。（2 2）人）人有一方之良，一言之善有一方之良，一言之善，必重币不远，必重币不远数百里而师之，以必得而止。（数百里而师之，以必得而止。（20152015年重庆年重庆卷）卷）(只要只要)别人别人有一个好的药方有一个好的药方，有，有一句有价值一句有价值的的(医学医学)见解见解，必定携重金不远数百里去拜，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。他为师，一定要得到才罢休。翻译句子翻译句子第22页，此课件共49页哦3、状语后置句、状语后置句介词结构介词结构“于于”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语动
17、词后作补语，翻译时，按现代汉语习惯是放在谓语动词前面，翻译时，按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以称它作状语，所以称它“状语后置状语后置”或或“介宾结构后置介宾结构后置”。“青，取之青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝。蓝。”（劝学劝学）介词介词“以以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。“形似酒尊，饰形似酒尊，饰以以篆文山龟鸟兽之形。篆文山龟鸟兽之形。”（张衡传张衡传）用用“如（若）如（若）”这类修饰形容词或动词的状语，常常放这类修饰形容词或动词的状语，常常放在形容词或动词的后边。在形容词或动词的后边。“火烈风猛，船往火烈风猛，船往如如箭。箭。
18、”“小虫伏不动，呆小虫伏不动，呆若若木鸡。木鸡。”第23页，此课件共49页哦（1）君，我辈中人也，）君，我辈中人也，勿辱于县勿辱于县。（。（3分）分）（2014年福建卷）年福建卷）您是我们这一类的人，您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。不要在县里受委屈。（2）亟）亟谋于知道者而考诸古谋于知道者而考诸古，师不乏也。，师不乏也。（2014年江苏卷）年江苏卷）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。中验证，老师就不缺乏了。翻译句子翻译句子第24页，此课件共49页哦4 4主谓倒装主谓倒装为为了了强强调调谓谓语语，有有时时将将谓谓语语置置
19、于于主主语语之之前前。这这仅仅仅仅是因为语言表达的需要。是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！（2 2）美哉，我少年中国！）美哉，我少年中国！现代汉语也用：怎么了，你？现代汉语也用：怎么了，你？出来吧，你们！出来吧，你们！第25页，此课件共49页哦A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？B B、微斯人，吾谁与归、微斯人，吾谁与归?C C、时人莫之许也时人莫之许也DD、人马烧溺死者甚众人马烧溺死者甚众 E E、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？下列句子中，下列句子中，与其他句式不同的一项是（与其他句式不同的一项是（）第26页，此课件共49页哦（定语）（定语）状语
20、状语（定语）（定语）定语后置定语后置定语后置定语后置状语后置状语后置主谓倒装主谓倒装宾语前置宾语前置主语主语谓语谓语宾语宾语第27页，此课件共49页哦四、省略句四、省略句句子中省略某词或某种成分的现象，句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。文言文中是很多的。最常见的有以下几种：最常见的有以下几种：1省略主语省略主语;2省略谓语省略谓语;3省略宾语省略宾语;4省略介词省略介词;5.省略量词。省略量词。第28页，此课件共49页哦见渔人，乃大惊。见渔人，乃大惊。便舍船，从口入。便舍船，从口入。（1）省主语）省主语村人渔人第29页，此课件共49页哦一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰
21、，三而竭。（2）省谓语）省谓语鼓鼓鼓鼓骐骥一跃，不能十步。骐骥一跃，不能十步。跃跃第30页，此课件共49页哦（3）省宾语）省宾语竖子不足与谋！竖子不足与谋！必以分人必以分人之之第31页，此课件共49页哦（4）省介词）省介词又试之鸡，果如成言又试之鸡，果如成言今以钟磬置水中今以钟磬置水中于以第32页，此课件共49页哦（5）省量词）省量词一桌、一椅、一扇、一抚尺一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（省略量词而已（省略量词“张张”“把把”“块块”）人有百手，手有百指（省略量人有百手，手有百指（省略量词词“只只”“个个”）第33页，此课件共49页哦又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素
22、中，惟恐不及。（恐不及。（4分）（分）（2014年浙江卷）年浙江卷）（他（他）生性很喜欢引导后辈进取，在家境）生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔贫寒、门第低微的人中推举选拔（人才）（人才），生怕做不到。生怕做不到。翻译句子翻译句子第34页，此课件共49页哦 孟子受教免休妻孟子受教免休妻 孟子妻独居，踞，孟子入户视之，向其母曰：孟子妻独居，踞，孟子入户视之，向其母曰：“妇无礼，请去之。妇无礼，请去之。”母曰：母曰：“何也？何也？”曰：曰：“踞。踞。”其母曰：其母曰：“何知之何知之？”孟子曰：孟子曰：“我亲见之。我亲见之。”母母曰：曰：“乃汝无礼也，非妇无礼乃汝无礼也，非妇
23、无礼。礼礼不云乎？不云乎？将入门，将入门，问孰存问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必下。将上堂，声必扬。将入户，视必下。不掩人不不掩人不备也备也。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，。今汝往燕私之处，入户不有声，令人踞而视之，是汝之无礼也，非妇无礼。是汝之无礼也，非妇无礼。”于是孟子自责，不敢去妇。于是孟子自责，不敢去妇。引自引自韩诗外传韩诗外传翻译红色的句子：翻译红色的句子：第35页，此课件共49页哦 译文译文 孟子的妻子独自一人在屋里，蹲在地上。孟孟子的妻子独自一人在屋里，蹲在地上。孟子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：“这个妇人不讲这个妇人不讲礼
24、仪，请准许我把她休了。礼仪，请准许我把她休了。”孟母说：孟母说：“什么原因？什么原因？”孟孟子说：子说：“她蹲在地上。她蹲在地上。”孟母问：孟母问：“你怎么知道的你怎么知道的？”孟孟子曰：子曰：“我亲眼看见的。我亲眼看见的。”孟母说：孟母说：“这是你不讲礼仪，不这是你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪是妇人不讲礼仪。礼经礼经上不是这样说吗，上不是这样说吗，将要进门的将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面时候，必须先问屋里谁在里面；将要进入厅堂的时候，必；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须眼往下看。眼往下看。礼经礼经这样讲
25、，这样讲，为的是不乘人不备，无所防备为的是不乘人不备，无所防备。而今你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，而今你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因而让你看到了她蹲在地上的样子。这是你不讲礼仪，而不是因而让你看到了她蹲在地上的样子。这是你不讲礼仪，而不是你的妻子不讲礼仪。你的妻子不讲礼仪。”孟子听了孟母的教导后，认识到自孟子听了孟母的教导后，认识到自己错了，再也不敢讲休妻的事了。己错了，再也不敢讲休妻的事了。第36页，此课件共49页哦常见文言文固定句式常见文言文固定句式 固定句式也叫固定句式，或者凝固结构。固定句式也叫固定句式，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同
26、词性的词凝它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。经久不变。这些固定用法大致可分为这些固定用法大致可分为表示疑问、表表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五五种种。第37页，此课件共49页哦一、表示疑问：一、表示疑问：1 1、何以、何以？（根据什么？（根据什么？凭什么？凭什么？）？）王曰：王曰：“何以知之？何以知之？”何以伐为？何以伐为？2 2、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？）问女何
27、所思，问女何所忆？问女何所思，问女何所忆？3 3、奈何、奈何？（怎么办？为什么？）？（怎么办？为什么？）今者出，未辞也，为之奈何？今者出，未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4 4、如、如何？奈何？奈何？（对何？（对怎么办？怎么办？拿拿 怎么样呢？）怎么样呢？）如太行王屋何？如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？第38页，此课件共49页哦5 5、孰与、孰与？（与？（与相比，哪个相比，哪个？）？）吾孰与城北徐公美？吾孰与城北徐公美？公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？6 6、何如（怎么、怎么样、怎么办）、何如（怎么、怎么样、怎么办）以五十步笑
28、百步，则何如？以五十步笑百步，则何如？第39页，此课件共49页哦二、表示反问：二、表示反问：1 1、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？）若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？何可胜道也哉？2 2、何为、何为？何？何为？（为什么为？（为什么呢？）呢？）君何为生我家？君何为生我家？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3 3、何、何之有？（有什么之有？（有什么呢？）呢？）宋何罪之有？宋何罪之有？第40页，此课件共49页哦4 4、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？燕雀安知鸿鹄之志哉？然豫州新败之后，安
29、能抗此难乎？然豫州新败之后，安能抗此难乎？5 5、不亦、不亦乎？（不是乎？（不是吗？）吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？6 6、非非欤？（欤？（不是不是吗？）吗？）子非三闾大夫欤？子非三闾大夫欤？7 7、顾、顾哉？（难道哉？（难道吗？）吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？8 8、独、独哉？（难道哉？（难道吗？）吗？）相如虽驽，独畏廉将军哉？相如虽驽，独畏廉将军哉？第41页，此课件共49页哦三、表示感叹：三、表示感叹：1 1、何其（多么，怎么那么、何其（多么，怎么那么啊）啊）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！2 2、直（惟）、直（惟
30、）耳（只不过耳（只不过罢了）罢了）不可，直不百步耳，是亦走也！不可，直不百步耳，是亦走也！吾已无事可办，惟待死期耳！吾已无事可办，惟待死期耳！3 3、何如哉？（该是怎样的呢？）何如哉？（该是怎样的呢？）今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？少卿视仆于妻子何如哉？第42页，此课件共49页哦四、表示揣度：四、表示揣度：1 1、无乃、无乃乎（恐怕乎（恐怕吧，只怕吧，只怕吧）吧）求，无乃尔是过欤？求，无乃尔是过欤？今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？乎？2 2、庶几庶几欤？（欤？（或
31、许或许吧）吧）吾王庶几无疾病欤？吾王庶几无疾病欤？3 3、其、其欤？（不是欤？（不是吗？兼表反问）吗？兼表反问）巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？能及，其可怪也欤？第43页，此课件共49页哦五、表示选择：五、表示选择：1 1、与其、与其孰若孰若（与其（与其，不如，不如）与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。孰若无忧于其心。2 2、耶，耶，耶？（是耶？（是还是还是）先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？耶？3 3、
32、其、其其其也（是也（是还是还是呢？）呢？）其真无马耶？其真不知马也？其真无马耶？其真不知马也？第44页，此课件共49页哦六、其他句式六、其他句式1 1、所以、所以 （“的原因的原因”；“用来用来”）师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。2 2、然则、然则 （“既然这样，那么既然这样，那么”）是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？3 3、有（无）所有（无）所 译为译为“有（没有）有（没有）的的（人、物、事）（人、物、事）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。鱼我所欲也避也。鱼我所欲也 今入关，财物无所取，妇女
33、无所幸，此其志不在今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。鸿门宴小。鸿门宴 第45页，此课件共49页哦4 4、之谓也；其之谓也；其之谓也之谓也 （“说的就是说的就是啊啊”。“大概说的就是大概说的就是吧吧”）诗云：诗云：“他人有心，子忖度之。他人有心，子忖度之。”夫子夫子之谓也。之谓也。谚所谓谚所谓“唇亡齿寒唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。者，其虞虢之谓也。（如果如果“之谓之谓”位于句中，宾语在位于句中，宾语在“谓谓”的后的后边，这是另一种固定结构。可译为边，这是另一种固定结构。可译为“叫作叫作”、“称作称作”。）第46页，此课件共49页哦（1）今皆不及，而将军之众不过数千人，以）今皆不及，而
34、将军之众不过数千人，以此待敌，得非无计乎？此待敌，得非无计乎？(4分分)（2013年湖南卷年湖南卷）如年如今都比不上如年如今都比不上(曹操曹操)，而且将军的部众，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法恐怕不是办法吧吧!（2）朋友之丧而若此，无乃过欤？（分）朋友之丧而若此，无乃过欤？（分）朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕恐怕有些过分吧？有些过分吧？指出下面句子中的固定句式并翻译指出下面句子中的固定句式并翻译第47页，此课件共49页哦（3）甚径且易，不数目可抵中京，何为故道此？）甚径且易，不数目可抵中京，何为故道此？（4分）（分）（2014年广东卷）年广东卷）路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？为什么要走这条旧道？（4）近时职轻，故用卿以重此官，）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！其毋辞！（2014全国大纲卷）全国大纲卷）近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！还是不要推辞吧！第48页，此课件共49页哦感感谢谢大大家家观观看看第49页，此课件共49页哦