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1、必修第一单元第讲走近细胞第1页，此课件共36页哦第2页，此课件共36页哦考点一考点一多种多样的细胞与细胞学说多种多样的细胞与细胞学说【核心知识通关核心知识通关】1.1.原核细胞和真核细胞：原核细胞和真核细胞：(1)(1)图像比较：图像比较：核糖体核糖体拟核拟核细胞膜细胞膜第3页，此课件共36页哦液泡液泡核糖体核糖体细胞核细胞核第4页，此课件共36页哦(2)(2)判断依据：判断依据：原核原核真核真核原核原核真核真核第5页，此课件共36页哦原核原核真核真核原核原核真核真核原核原核真核真核第6页，此课件共36页哦2.2.细胞多样性的表现及原因：细胞多样性的表现及原因：(1)(1)表现：细胞的表现：细
2、胞的_等各不相等各不相同。同。(2)(2)原因。原因。直接原因：构成细胞的直接原因：构成细胞的_分子结构不同。分子结构不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的根本原因：不同个体的细胞中含有的_不同；同不同；同一个体不同类型细胞的形成是一个体不同类型细胞的形成是_的结果。的结果。形态、大小、种类、结构形态、大小、种类、结构蛋白质蛋白质DNADNA基因选择性表达基因选择性表达第7页，此课件共36页哦3.3.细胞学说：细胞学说：(1)(1)细胞学说的建立过程：细胞学说的建立过程：科学家贡献不足英虎克用_观察发现并命名了细胞观察到的是死细胞荷兰列文虎克用自制显微镜观察到了_未上升到理论德施莱登首先提出_
3、是构成植物体的基本单位未与动物界联系显微镜显微镜活细胞活细胞细胞细胞第8页，此课件共36页哦科学家贡献不足德施旺首先提出一切动植物都是由_构成的未搞清细胞来源的过程德魏尔肖总结出“细胞通过_产生新细胞”未考虑非细胞结构生命体的繁殖细胞细胞分裂分裂(2)(2)细胞学说的意义：通过对动植物细胞的研究，揭示细胞学说的意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了了_和生物体结构的统一性。和生物体结构的统一性。细胞的统一性细胞的统一性第9页，此课件共36页哦【特别提醒特别提醒】生物名称中带生物名称中带“菌菌”字的并非都是细菌字的并非都是细菌(1)(1)属于细菌的：从名称上看，凡是属于细菌的：从名称上看，凡是“菌
4、菌”字前带有字前带有“杆杆”“”“球球”“”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是细菌，属于原核生物。字的都是细菌，属于原核生物。(2)(2)属于真菌的：酵母菌、霉菌属于真菌的：酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌、大型真菌(蘑菇、木耳、猴头、灵芝等蘑菇、木耳、猴头、灵芝等)，属于真核生物。，属于真核生物。第10页，此课件共36页哦(1)(1)上述细胞中属于原核细胞的是上述细胞中属于原核细胞的是_；属于真核；属于真核细胞的是细胞的是_。(2)(2)在上述在上述4 4种细胞中，有种细胞中，有3 3种细胞存在错误，分别是种细胞存在错误，分别是_；错误的原因是；错误的
5、原因是_。A A、B BC C、D DA A、B B、C CA A中不应该有线粒体，中不应该有线粒体，B B中中不应该有叶绿体，不应该有叶绿体，C C中不应该有中心体中不应该有中心体观察下列细胞亚显微结构示意图，思考下列问题：观察下列细胞亚显微结构示意图，思考下列问题：第11页，此课件共36页哦【典题技法归纳典题技法归纳】(2013(2013广东高考改编广东高考改编)下表为四种不同细胞比较结果，正确的是下表为四种不同细胞比较结果，正确的是()()选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱叶肉细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有D D第12页，此课件共36页哦
6、【母题变式母题变式】(1)(1)上题四种细胞中，含有上题四种细胞中，含有叶绿体的是叶绿体的是_；不含核糖体的是不含核糖体的是_。(2)(2)表中蓝藻细胞和洋葱叶肉细胞在结构上的最主要表中蓝藻细胞和洋葱叶肉细胞在结构上的最主要区别是前者区别是前者_。(3)(3)表中蓝藻细胞具有光合作用能力的原因是表中蓝藻细胞具有光合作用能力的原因是_。洋葱叶肉细胞洋葱叶肉细胞兔成熟红细胞兔成熟红细胞没有以核膜为界限的细胞核没有以核膜为界限的细胞核含有叶含有叶绿素和藻蓝素绿素和藻蓝素第13页，此课件共36页哦【方法规律方法规律】动植物细胞类型的判断技巧动植物细胞类型的判断技巧(1)(1)分级判断：分级判断：(2)
7、(2)在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。胞，如根尖分生区细胞。(3)(3)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。第14页，此课件共36页哦【高考模拟精练高考模拟精练】1.(20161.(2016安庆模拟安庆模拟)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，不正确下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，不正确的是的是()A.A.蓝藻属于原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器蓝藻属于原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器B.B.两者最根本的区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核两者最根本
8、的区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核C.C.原核细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸原核细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸D.D.原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体，体现了细胞的统原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体，体现了细胞的统一性一性C C第15页，此课件共36页哦2.(20142.(2014北京高考北京高考)蓝藻和酵母菌的相同之处是蓝藻和酵母菌的相同之处是()A.A.都有拟核都有拟核B.B.均能进行有氧呼吸均能进行有氧呼吸C.C.都有线粒体都有线粒体D.D.均能进行光合作用均能进行光合作用【解解题指南指南】(1)(1)题干关干关键词：“蓝藻和酵母菌藻和酵母菌”。(2)
9、(2)隐含知含知识：原核生物与真核生物的区：原核生物与真核生物的区别，能否，能否进行行有氧呼吸或光合作用，关有氧呼吸或光合作用，关键是看是否含有相关的是看是否含有相关的酶及及色素。色素。B B第16页，此课件共36页哦【知识总结知识总结】原核、真核细胞的原核、真核细胞的6 6个个“不一定不一定”(1)(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。构，既非原核生物也非真核生物。(2)(2)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素
10、和果胶，而细菌细胞壁的主要细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。成分是肽聚糖。第17页，此课件共36页哦(3)(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。(4)(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。(5)(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。成熟红细胞。(6)(6)细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受精作用细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受
11、精作用产生的。产生的。第18页，此课件共36页哦3.(20163.(2016岳阳模拟岳阳模拟)施莱登和施旺的细胞学说指出：新细胞施莱登和施旺的细胞学说指出：新细胞可以从老细胞中产生。他们对此的解释是：新细胞是由老细胞可以从老细胞中产生。他们对此的解释是：新细胞是由老细胞产生的结晶。后来德国的魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新产生的结晶。后来德国的魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新细胞。这说明了科学发现的一个特点是细胞。这说明了科学发现的一个特点是()A.A.科学发现需要理论思维和科学实验相结合科学发现需要理论思维和科学实验相结合B.B.科学发现是在修正中不断前进的科学发现是在修正中不断前进的C.C
12、.科学发现要有先进的技术支持科学发现要有先进的技术支持D.D.科学发现的过程是艰难曲折的科学发现的过程是艰难曲折的B B第19页，此课件共36页哦【加固训练加固训练】1.1.下列有关生物的共同特征的叙述中，正确的是下列有关生物的共同特征的叙述中，正确的是()A.A.酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律遗传都遵循孟德尔遗传定律B.B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸分解者，都能进行有氧呼吸C.C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞
13、壁，体内乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有含有DNADNA和和RNARNA两类核酸分子两类核酸分子D.D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上着在内质网上C C第20页，此课件共36页哦2.2.两种细胞分别拥有下列特征：两种细胞分别拥有下列特征：特征细胞细胞细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用的能力有无细胞呼吸有有从表中给出的特征分析，下列说法正确的是从表中给出的特征分析，下列说法正确的是()A.A.细胞细胞是原核细胞，可能是硝化细菌是原核细胞，可能是硝化细菌B.B.细胞细胞是
14、真核细胞，可能是植物的根尖细胞是真核细胞，可能是植物的根尖细胞C.C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分D.D.细胞细胞中一定含有叶绿体和核糖体中一定含有叶绿体和核糖体B B第21页，此课件共36页哦3.3.细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开拓、继承、细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是的是()A.A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者德国科学家施莱
15、登和施旺是细胞的发现者和命名者C.C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都所有的细胞都来源于先前存在的细胞来源于先前存在的细胞”D.D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C C第22页，此课件共36页哦考点二考点二用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞【核心知识通关】【核心知识通关】1.1.实验原理：实验原理：将细胞将细胞_，更清晰地观察到细胞的形态、，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。结构，有利于区别不同的细胞。放大放大第23页，此课件共36页哦2.2.实验步骤：实验步骤：(1)
16、(1)低倍镜：取镜低倍镜：取镜安放安放_压片压片_观察。观察。(2)(2)高倍镜观察的高倍镜观察的“四字诀四字诀”。“找找”：在：在_下下“找找”到目标。到目标。“移移”：“移移”动装片，使目标位于动装片，使目标位于_。“转转”：“转转”动动_，换用高倍镜。，换用高倍镜。“调调”：“调调”节节_，使视野亮度适宜；，使视野亮度适宜；“调调”节节_，使物像清晰。，使物像清晰。对光对光调焦调焦低倍镜低倍镜视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈细准焦螺旋细准焦螺旋第24页，此课件共36页哦3.3.显微镜的使用：显微镜的使用：(1)(1)显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数是指物体显微镜的
17、放大倍数是指物体_的的放大倍数，而不是面积或体积的。放大倍数，而不是面积或体积的。总的放大倍数总的放大倍数=_=_。长度或宽度、直径长度或宽度、直径目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数第25页，此课件共36页哦(2)(2)目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系。目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系。物镜越长，放大倍数越物镜越长，放大倍数越_，距离装片越，距离装片越_，如，如H H1 1；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如H H2 2。目镜越长，放大倍数越目镜越长，放大倍数越_，反之则放大倍数越，反之则放大倍数越_。大大近近小小大
18、大第26页，此课件共36页哦(3)(3)高倍镜与低倍镜的比较：高倍镜与低倍镜的比较：比较项目物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜_暗近_低倍镜小多亮远大大大少少小小第27页，此课件共36页哦(4)(4)成像特点及装片移动规律。成像特点及装片移动规律。显微镜下所成的像是显微镜下所成的像是_：倒立是：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180180度。度。装片的移动规律：装片与物像移动方向装片的移动规律：装片与物像移动方向_，相，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就移向哪个方对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就
19、移向哪个方向，即向，即“偏哪儿向哪儿移偏哪儿向哪儿移”。倒立且放大的虚像倒立且放大的虚像相反相反第28页，此课件共36页哦【特别提醒特别提醒】(1)(1)调粗准焦螺旋：调节粗准焦螺旋使镜筒下调粗准焦螺旋：调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与载玻片标本之间的距离，到降时，双眼要从侧面注视物镜与载玻片标本之间的距离，到快接近时快接近时(距离约为距离约为0.5 cm)0.5 cm)停止下降。停止下降。(2)(2)移动物像：显微镜成放大且倒立的虚像，例如实物为字移动物像：显微镜成放大且倒立的虚像，例如实物为字母母“b”b”，则视野中观察到的为，则视野中观察到的为“q”q”。若物像在左上方
20、，。若物像在左上方，则装片应向左上方移动。则装片应向左上方移动。第29页，此课件共36页哦(3)(3)换高倍物镜：必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，换高倍物镜：必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(4)(4)调节视野：换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光调节视野：换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器器(换大光圈换大光圈)或反光镜或反光镜(用凹面反光镜用凹面反光镜)使视野明亮，再调使视野明亮，再调节细准焦螺旋。节细准焦螺旋。(5)(5)调细准焦螺旋：换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，调细准焦螺旋：换用高倍
21、物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。只能用细准焦螺旋来调节。第30页，此课件共36页哦【创新探究创新探究】如图是显微镜下观察到的几何图形，要如图是显微镜下观察到的几何图形，要将视野中的物像从图甲转为将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是图乙，正确的操作顺序是_。向右上方移动装片向右上方移动装片转动转换器转动转换器调节光圈调节光圈转动细转动细准焦螺旋准焦螺旋第31页，此课件共36页哦【高考模拟精练高考模拟精练】1.(20161.(2016洛阳模拟洛阳模拟)如图所示，图甲中如图所示，图甲中表示目镜，表示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示物
22、镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜倍数下观察到的物像。下列描述正确的是表示不同物镜倍数下观察到的物像。下列描述正确的是()第32页，此课件共36页哦A.A.比比的放大倍数大，的放大倍数大，比比的放大倍数小的放大倍数小B.B.把视野中的标本从图乙转为图丙时，应选用把视野中的标本从图乙转为图丙时，应选用，同时提升镜筒，同时提升镜筒C.C.从图乙转为图丙，正确的调节顺序是：转动转换器从图乙转为图丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈调节光圈移动标本移动标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋D.D.若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是正确正确D D第3
23、3页，此课件共36页哦2.(20162.(2016太原模拟太原模拟)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是表述正确的是()A.A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B.B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C.C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D.D.一个视野中，用一个视野中，用1010物镜看到物镜看到8 8个细胞，用个细胞，用4040物镜则可看到物
24、镜则可看到3232个个细胞细胞A A第34页，此课件共36页哦【方法技巧方法技巧】显微镜下细胞数目的计算方法显微镜下细胞数目的计算方法(1)(1)视野中为一行细胞：计算时只考虑长度和宽度，高倍镜下视野中为一行细胞：计算时只考虑长度和宽度，高倍镜下细胞数目与低倍镜下细胞数目之比等于其放大倍数之比的倒数。细胞数目与低倍镜下细胞数目之比等于其放大倍数之比的倒数。(2)(2)视野中充满细胞：高倍镜下细胞数目与低倍镜下细胞数目视野中充满细胞：高倍镜下细胞数目与低倍镜下细胞数目之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。第35页，此课件共36页哦上述两种计算方法可以用下表来表示：上述两种计算方法可以用下表来表示：项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数目cc(1/n)圆形视野内细胞数目dd(1/n2)第36页，此课件共36页哦