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1、免疫与健康免疫与健康复习目标复习目标知识与能力知识与能力1、了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。、了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、区别处方药和非处方药。、区别处方药和非处方药。过程与方法过程与方法1、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。2、通过设计小药箱，学会运用安全用药的常识、通过设计小药箱，学会运用安全用药的常识。情感、态度与价值观情感、态度与价值观养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。第一节
2、：人体的免疫功能第一节：人体的免疫功能重点内容：重点内容：特异性免疫和非特异性免疫的区别特异性免疫和非特异性免疫的区别当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？第一节第一节 人体的免疫功能人体的免疫功能免疫免疫计划免疫计划免疫特异特异性免性免疫疫非特非特异性异性免疫免疫第一道防线第一道防线:第二道防线第二道防线:体液杀菌物质体液杀菌物质吞噬细胞吞噬细胞皮肤和黏膜皮肤和黏膜免疫器官免疫器官2免疫细胞免疫细胞第三道防线：第三道防线：防御防御自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视1抗原抗原1接种接种3抗体抗体腮腺炎病毒淋巴细胞抗原抗体腮腺炎病毒第一次侵入人体腮腺炎
3、病毒第一次侵入人体腮腺炎病毒第二次侵入人体腮腺炎病毒第二次侵入人体讨论讨论1、为什么患过腮腺炎的人能抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭呢？为什么患过腮腺炎的人能抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭呢？2、换过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？换过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？因为患过腮腺炎的人，体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体。因为患过腮腺炎的人，体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体。没有，因为这种抗体只对腮腺炎病毒起作用。没有，因为这种抗体只对腮腺炎病毒起作用。腮腺炎腮腺炎病毒病毒人人体体抵抗腮腺炎抵抗腮腺炎病毒的物质病毒的物质 侵侵入入 淋巴淋巴细胞细胞 消消灭灭 （病原体）（病原体）（特殊蛋白质）
4、（特殊蛋白质）腮腺腮腺炎病炎病毒毒抗抗 原原 抗抗 体体 免疫器官免疫器官和免疫细胞和免疫细胞（淋巴细胞）（淋巴细胞）后天获得的，对后天获得的，对某一特定的某一特定的 病原体病原体有防御作用有防御作用。特异性免疫：特异性免疫：第三道防线第三道防线：比较非特异性免疫和特异性免疫比较非特异性免疫和特异性免疫形成形成范围范围作用作用非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫生来就有生来就有后天获得后天获得对多种病原体对多种病原体只对特定的病只对特定的病原体或异物原体或异物弱弱强强观察图片，归纳总结免疫的主要功能有哪三个方面：免疫免疫识别识别“自己自己”和和“非己非己”成成分分破坏和排斥进入破坏和排
5、斥进入人体的人体的抗原物质抗原物质（非己的）（非己的）清除自身的清除自身的损伤细胞损伤细胞和和肿瘤细胞肿瘤细胞防御防御自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视过强：过敏反应过强：过敏反应过低：反复感染过低：反复感染异常：自身免疫疾病异常：自身免疫疾病过低：肿瘤过低：肿瘤1、计划免疫主要针对的是、计划免疫主要针对的是 病。病。2、计划免疫是有计划的对、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行儿童和青少年进行 使其在使其在 情况下产生情况下产生抗体。抗体。3、一般预防接种的疫苗在、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于免疫学上相当于 。但是有的疫苗如狂犬病疫苗但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于却属于 。传染传染预防接
6、种预防接种不发病不发病抗原抗原抗体抗体第二节：传染病及其预防重点内容重点内容 传染病的病因、传播途径和传染病的病因、传播途径和预防传染病的具体措施预防传染病的具体措施种类种类侵入部位侵入部位传播途径传播途径举例（一例）举例（一例）呼吸道呼吸道传染病传染病流感，流腮，麻疹，结核消化道消化道传染病传染病甲肝，痢疾，脊髓灰质炎血液血液传染病传染病 乙脑，疟疾体表体表传染病传染病狂犬病，破伤风，呼吸道黏膜呼吸道黏膜飞沫、空气飞沫、空气消化道黏膜消化道黏膜饮水、食物饮水、食物血液血液吸血的吸血的节肢动物节肢动物皮肤皮肤接触接触比较四类传染病比较四类传染病传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体
7、病原体控制控制切断切断保护保护艾滋病艾滋病1、艾滋病（、艾滋病（AIDS)全称为全称为2、艾滋病的病原体是、艾滋病的病原体是3、HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的存在于艾滋病患者和带病毒者的获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV)血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液例题例题4（2008 山东中考）手足口病是一种常见的多发传染病，山东中考）手足口病是一种常见的多发传染病，以婴幼儿为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和以婴幼儿为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和 呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手
8、绢、玩具、餐具、呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等感染。从预防传染病的角度考虑，下列奶瓶、床上用品等感染。从预防传染病的角度考虑，下列 预防措施中，不属于切断传播途径的是（预防措施中，不属于切断传播途径的是（）A、饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手、饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手 B、经常打开窗户，使空气流通、经常打开窗户，使空气流通 C、不喝生水，不吃生冷的食物、不喝生水，不吃生冷的食物 D、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力D例题例题5、流感患者在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出、流感患者在讲话、咳嗽、打喷嚏时
9、，会从鼻咽部喷出 大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮在空气中，而周围人群大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮在空气中，而周围人群 中抵抗力不强的人吸入这种带病毒的空气以后，病毒就进中抵抗力不强的人吸入这种带病毒的空气以后，病毒就进 入呼吸道，造成传染，一传十，一传百，便会造成传染入呼吸道，造成传染，一传十，一传百，便会造成传染 病的流行。据此回答下列问题：病的流行。据此回答下列问题：（1）流行感冒的病原体是）流行感冒的病原体是 ，传染源是传染源是 传播途径是传播途径是 ，易感人群是易感人群是 （2）在学校等公共场所人口密集的地方，流感容易流行，）在学校等公共场所人口密集的地方，流感容易流行，因为对流感来
10、说大多数人都是易感者，在教室内我们可因为对流感来说大多数人都是易感者，在教室内我们可 采取的措施是采取的措施是 （3）患者症状较轻时，不用药物治疗，一段时间后可自）患者症状较轻时，不用药物治疗，一段时间后可自 行痊愈，是因为人体本身具有行痊愈，是因为人体本身具有 能力。能力。流感病毒流感病毒流感患者流感患者空气、飞沫空气、飞沫周围抵抗力不强的人周围抵抗力不强的人经常开窗通风经常开窗通风免疫免疫第三节 安全用药重点内容：重点内容：说出安全用药的常识，区别说出安全用药的常识，区别处方药和非处方药处方药和非处方药例题例题6（2008 山东中考）合理用药是健康的生活习惯之一。下列山东中考）合理用药是健
11、康的生活习惯之一。下列 有关人们用药的一些认识，正确的是有关人们用药的一些认识，正确的是 （）A、越贵的药物，疗效越好、越贵的药物，疗效越好 B、服用的药物剂量越大，疗效越好、服用的药物剂量越大，疗效越好 C、俗话说、俗话说“是药三分毒是药三分毒”D、进口的药物疗效一定比国产的好、进口的药物疗效一定比国产的好例题例题7（2008 益阳中考）高兴一家人准备到北京观看奥运会，益阳中考）高兴一家人准备到北京观看奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了 能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的
12、常用药必须 要有（要有（）A、晕海宁、珍视明、咽喉片晕海宁、珍视明、咽喉片 B、止痛素、止泻灵、感康止痛素、止泻灵、感康 C、乘晕宁、胃安、白加黑、乘晕宁、胃安、白加黑 D、硝酸甘油、乘晕宁、胃肠宁、硝酸甘油、乘晕宁、胃肠宁CD1、免疫器官和免疫细胞构成人体免疫的第三道防线，其中免疫细胞主要、免疫器官和免疫细胞构成人体免疫的第三道防线，其中免疫细胞主要是（是（）A、淋巴细胞、淋巴细胞 B、吞噬细胞、吞噬细胞 C、红细胞、红细胞 D、腺细胞、腺细胞2、2006年年7月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种，接种乙肝疫苗能月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种，接种乙肝疫苗能预防乙肝，其原因是（预防乙肝
13、，其原因是（）。）。A、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒B、全面增强易感人群的抵抗力、全面增强易感人群的抵抗力C、使人在不生病的情况下产生抗肝炎病毒、使人在不生病的情况下产生抗肝炎病毒D、使人获得非特异性免疫、使人获得非特异性免疫3、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）。）。A、特异性免疫、抗原、特异性免疫、抗原 B、特异性免疫、抗体、特异性免疫、抗体C、非特异性免疫、抗原、非特异性免疫、抗原 C、非特异性免疫、抗体、
14、非特异性免疫、抗体ACB4、（、（2008 武汉毕业）艾滋病、血吸虫病、流脑等都是威胁人类的传染武汉毕业）艾滋病、血吸虫病、流脑等都是威胁人类的传染病。把病。把“流脑疫苗流脑疫苗”接种到儿童体内，使儿童获得对接种到儿童体内，使儿童获得对“流脑流脑”的免疫力，的免疫力，这种措施和免疫分别是（这种措施和免疫分别是（）A、控制传染源，特异性免疫、控制传染源，特异性免疫 B、保护易感人群，特异性免疫保护易感人群，特异性免疫C、保护易感人群，非特异性免疫、保护易感人群，非特异性免疫 D、控制传染源，非特异性免疫、控制传染源，非特异性免疫5、多数传染病传染性最强的时期是（、多数传染病传染性最强的时期是（）
15、A、发病前期、发病前期 B、发病初期、发病初期 C、发病中期、发病中期 D、发病末期、发病末期6、下列属于病原体的是（、下列属于病原体的是（）A、疯狗、疯狗 B、蚊子、蚊子 C、老鼠、老鼠 D、蛔虫、蛔虫7、城市内控制养狗，预防的传染病类型和预防措施是（、城市内控制养狗，预防的传染病类型和预防措施是（）A、血液传染病，控制传染源、血液传染病，控制传染源 B、体表传染病，控制传染源、体表传染病，控制传染源C、血液传染病，切断传播途径、血液传染病，切断传播途径 D、体表传染病，保护易感人群、体表传染病，保护易感人群8、关于安全用药的说法错误的是（、关于安全用药的说法错误的是（）A、用药前关注说明书
16、上的各项信息、用药前关注说明书上的各项信息 B、安全用药才能保障身体健康、安全用药才能保障身体健康C、用药前应识别是否变质、用药前应识别是否变质 D、常用补药适于人体健康、常用补药适于人体健康BBDBD9、北京时间、北京时间2008年年5月月12日日14时时28分，在四川省汶川县发分，在四川省汶川县发生里氏生里氏8.0级地震，地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，级地震，地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等，为保证如炭疽、霍乱、鼠疫等，为保证“天灾之后无大疫天灾之后无大疫”，对灾，对灾后进行大范围消毒，加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗后进行大范围消毒，加强监督食品和饮用
17、水卫生、注射疫苗等，预防措施显得尤为重要。请回答：等，预防措施显得尤为重要。请回答：（1）各种传染病能够在疫区流行，必须具备的环节是什么？）各种传染病能够在疫区流行，必须具备的环节是什么？（2）上述资料提到的预防措施中，属于保护易感人群的是）上述资料提到的预防措施中，属于保护易感人群的是 属于切断传播途径的是属于切断传播途径的是（3）注射疫苗可以使人体获得）注射疫苗可以使人体获得 性免疫。性免疫。（4）作为中学生，你最想用什么行动来援助灾区人民？）作为中学生，你最想用什么行动来援助灾区人民？传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群消毒，加强食品和饮用水卫生消毒，加强食品和饮用水卫生
18、注射疫苗注射疫苗特异特异资料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则易使家人染上资料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则易使家人染上肝炎，饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流肝炎，饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、痢疾等传染病。感、痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家计划疫苗范年起，扩大国家计划疫苗范围，在现行国家免疫规划基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳围，在现行国家免疫规划基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋
19、势，在流行地区对重点人群进行预防接种行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种（1）肝炎患者是）肝炎患者是 ，将餐具消毒、碗筷分开，其目的是，将餐具消毒、碗筷分开，其目的是 ，政府扩大计划免疫范围能更好的保护，政府扩大计划免疫范围能更好的保护 （2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的 ，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？此种免此种免疫的特点只针对特定的疫的特点只针对特定的 或异物起作用，因而叫做或
20、异物起作用，因而叫做 免疫。免疫。（3）夏季是消化道传染病的高发季节，你应该从哪些方面预）夏季是消化道传染病的高发季节，你应该从哪些方面预防？防？传染源传染源切断传播途径切断传播途径易感人群易感人群抗体抗体没有没有病原体病原体特异性特异性免免疫疫与与健健康康人体的人体的免疫功能免疫功能免疫的分类免疫的分类特异性免疫：第特异性免疫：第三三道防线道防线非特异性免疫：第非特异性免疫：第一、二一、二道防线道防线计划免疫：有计划的预防接种计划免疫：有计划的预防接种传染病传染病及其预防及其预防传染病的三个基本环节：传染病的三个基本环节：传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 传染病的预防措施传染病的预防措施：安全用药安全用药控制传染源控制传染源 保护易感人群保护易感人群 切断传播途径切断传播途径