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1、抵制校园欺凌主题班会校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于初高中大多数为封闭式学多发生在中小学，由于初高中大多数为封闭式学校，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著校，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。理问题，影响健康，甚至影响人格发展。一、什么是校园欺凌一、什么是校园欺凌也许，你我都曾经被同伴起过自己不喜欢的也许，你我都曾经被同伴起过自己不喜欢的“外号外号”也许，你我都曾经因为一些无足轻重的尴尬小事被人嘲
2、笑过也许，你我都曾经因为一些无足轻重的尴尬小事被人嘲笑过。也许，你我都曾经因为某些原因被同学们孤立也许，你我都曾经因为某些原因被同学们孤立。也许，也许，你我都曾经遭受过或正在遭受着谩骂、攻击、甚至你我都曾经遭受过或正在遭受着谩骂、攻击、甚至是殴打等不平等对待。是殴打等不平等对待。这些不想回忆的经历，一直存在于记忆深处，一旦从这些不想回忆的经历，一直存在于记忆深处，一旦从时间的箱子里翻出，依然会让人不寒而栗。时间的箱子里翻出，依然会让人不寒而栗。二、各种欺负行为二、各种欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身
3、、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。他们嘲笑受害者。4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。、传播关于受害者的消极谣言和闲话。5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。威胁受害者听从命令。6、在各方面让受害者遭遇麻烦。、
4、在各方面让受害者遭遇麻烦。7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。受害者招致处分。8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。同学。9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之之处。处。校园冷暴力校园冷暴力 主要是指师生和同学之间非肢体主要是指师生和同学之间非肢体的攻击行
5、为，具体表现形式包括的攻击行为，具体表现形式包括歧视、歧视、嘲讽、羞辱、漠视、孤立嘲讽、羞辱、漠视、孤立等，行为的等，行为的最终影响在于对受害者造成的心理创最终影响在于对受害者造成的心理创伤。伤。案例一：案例一：2013年年6月，银川市月，银川市15岁的某中学初二岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。因为围殴学生们看小张不顺眼。校园欺凌案例校园欺凌案例 2013年年9
6、月月3日，福州某中学初三的两日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校约定，下午放学后到校外日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。导致一死一伤的惨剧。2014年年11月，浙江某中学小胡被同校月，浙江某中学小胡被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打的七八名男同学按在宿舍的地上殴打 事发原因是本寝室男生看不惯小胡，纠事发原因是本寝室男生看不惯小胡，纠集其他男生一起殴打小胡。集其他男生一起殴打小胡。想一想想一想 校园欺凌之惨痛后果校园
7、欺凌之惨痛后果受害其中一名伤者抢救的情景受害其中一名伤者抢救的情景“单单挑挑的的后后果果抢抢救救无无效效的的胡胡某某亲亲人人撕撕心心裂裂肺肺的的表表情情遍遍体体鳞鳞伤伤的的小小胡胡 治安管理处罚条例治安管理处罚条例 第34条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。相关法律条文、校规相关法律条文、校规有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘拘留留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤
8、害他人或者一次殴打、伤害多人的。刑法刑法条文条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？被同学欺负
9、了怎么办？快给上面的同学出出主意吧！交流讨论对欺凌说“不”当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。小明小飞发生争执，
10、小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事 请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎做？交流讨论 忌忌做做“小小人人”，要要做做“大大人人”，做做一一个个心心胸胸开开阔阔的的人。人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵以和为贵”的中华民族的优良传统。的中华民族的优良传统。和和恕恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对
11、方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他们都是我们成长过程中的保护者。他们都是我们成长过程中的保护者。理理寻求帮助老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）家长的帮助：学校的帮助：(校长或学生处老师的电话）警察的帮助：(报警电话：110 )