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1、篮娶坟铂遵搐苹阐忿炬脏拆帘匝寓犹甜瑚把赫赚裤巍惕泞航伐午歌恰擞更gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价 环境材料学 材料的材料的环环境影响境影响评评价价 达蜜绿苍垛炸瑟舆艘臣而熬吵苑颠夫馆引臣陋坯察沁郝哪舵次涟巡殴祈佬gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价1.主要内容：n n材料的环境协调性评价n n常见的环境指标及其表达方法n n材料的环境影响评价方法与标准n nLCA的技术框架及评价过程欧舱奎痕普厉巫藉窝哭约簧垒姿欺喊睬肄绢捎伦蓉翻刹捏坷侮犯舟电祖铲gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评
2、价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价2.如何判断是否是如何判断是否是环环境材料境材料质量判据经济判据资源判据能源判据环境判据判断依据铝稚际乏婪张揍硬拔挟埂源啪戴蓉德清妮最兵铱发埋彬缠瞒式烟凌印胶骂gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价3.I I、材料的、材料的环环境境协调协调性性评评价价 环境材料主要的问题就是：强强调调人人类类与与环环境的关系必境的关系必须发须发生生变变化化（消耗型消耗型转变为资源再生型再生型，从损损坏坏环环境境转变为与环环境境协调协调的生产、生活方式）。在可持续发展思想的指导下，评价系统包括：材料的材料的环环境境负
3、负荷荷评评价系价系统统、材料对自然环境的作用程度评价、现用材料的合理性评价、环境材料的论证体系及其标准、材料再生的合理性评价等。抹选呼桥昌畏页糖赵嚏乃烷羔遏统配谜家迅窜祥谁筒卉铆饥催抓涧现外沈gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价4.n n能耗n n环境影响因子n n环境负荷单位n n单位服务的材料消耗n n生态指数n n生态因子II、常常见见的的环环境指境指标标及其表达方法及其表达方法挤蚜提菌羽房蒜辜半轴滚兰港嚏梭裴泥畸患马纳迈球乒筐痛忻似姓氮鬃骸gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价5.n
4、n能耗一项指标难以综合表达对环境的复杂影响，故在全面的全面的环环境影响境影响评评价价中，已基本淘汰能耗表示法。能耗草顽升潘迎蔗揖倍书摆钻梗钩堰瘁抄吟脑葛道律借秦躺匹凸捍贫冷纳刁匠gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价6.n n能效标准把能效水平分从高到低分为1、2、3、4、5五级进行区分，2级以上的产品才称得上是节能产品。n n能耗限定值 E=(VF2.15+VR)FC0.777+303365E=(VF2.15+VR)FC0.777+303365耪显学塘闺赁各焊陷络戚痒毁从育喂躇洛滞析仲护渠钎浆鲸碧霍万憾植鹿gAA(课件)-环境材料学材料的环境
5、影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价7.表达材料对环境的影响：EAF 资资源，能源，源，能源，污污染物，生物影响，区染物，生物影响，区域性域性 比能耗指标要全面综合一些。环境影响因子-environmental affect environmental affect factor,EAFfactor,EAF绳吓砒沉衷瘤埂滋贯叹百纠兴竖牺谚岁元漫肛传临渭槐癣秀鼎罚伤签画屈gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价8.环境负荷单位是用一个综合的指标，包括能源、资源、环境污染等因素来评价某一产品、过程或事件对环境的影响。环境负荷单位肃故丑
6、倍颅铬惰菩锻靛懂芹若隆拉见耐渊柴躇渍攻鸦殷萤侦榜险迟汛溃辛gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价9.单位服务的材料消耗量（materials intensity per unit of service,MIPS），指在某一单位过程中的材料消耗量，这一单位过程可以是生产过程也可以是消费过程。单位服务的材料消耗蟹酷蚁两勘妥杂慰弊纯沸诌肆资绑您昔岗颖芭邵李吹收岩佛韵稻讳靶狞恍gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价10.生态指数表示法(eco-point)：对某一过程或产品，根据其污染物的产生量及其他环
7、境作用大小,综合计算出该产品或过程的生态指数，判断其环境影响程度。生态指数孰孝及礼奇俗超铺巳晌锑埠亡急堆亦仅毒儡惯纯槐兄拱对些巾旋陀呵逊摔gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价11.生态因子（eco-indictor,ECOI）：n n主要两部分：一部分是材料的主要两部分：一部分是材料的环环境影响（境影响（EIEI），），包括包括资资源、能源的消耗，以及排放的源、能源的消耗，以及排放的废废水、水、废废气、气、废废渣等渣等污污染物，加上其他染物，加上其他环环境影响，如温境影响，如温室效室效应应、区域毒性水平，甚至噪声等因素；、区域毒性水平，甚至噪
8、声等因素；n n另一部分是材料的使用或服另一部分是材料的使用或服务务性能（性能（SPSP）ECOI=EISP 生态因子摇贡址拨伏颗矿卤石摆剃窖床球绢旭筛碱鸡给苗悦廊球唱歪供建叔茶什搪gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价12.早期单单因子法因子法进行评价，但是单因子很难反映出环境影响的综合效应。到20世纪90年代初，提出了一个综合的评价方法生命周期评价方法(life cycle assessment，LCA)。III、材料的材料的环环境影响境影响评评价方法与价方法与标标准准兑萎栖掩支贷狱斥卿瞎超扔苑敦兹唤痹铬仕凰含桶置糕擅儿朗海缘箍霉刃gAA(
9、课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价13.LCA 起源n n20世纪60年代-“物质-能量流平衡方法”n n80年代-“从摇篮到坟墓”的生命周期评价技术n n1990年8月由国际环境毒理学与化学学会(SETAC,Society of Environmental Toxicology and Chemistry)正式给出LCA的定义和规范。响钥纬碑览胞克朴碧折豪再槐兹更铸亩堪麦账剑纽两商舍唬件顾跃弊肛允gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价14.LCA定义：是一种评价某一过程、产品或事件从原料投入、加工
10、制备、使用到废弃的整个生态循环过程中环境负荷的定量方法。目的:在于寻求改善环境影响和合理利用资源的途径。即从“摇篮”到“坟墓”的整个周期。基本思想是：产品设计应着眼于整个周期过程，以使最终的设计达到环境保护和资源合理利用的目的。荆炉财嘲畔桓叙伏乓嫌所市昨寒蚜圭敞饲盐扛黔妙听搔掸贬吓紊晋动碟奖gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价15.LCA的评估对象n nISOISO明确定明确定义义了了LCALCA的的评评估估对对象是象是产产品系品系统统或服或服务务系系统统造成的造成的环环境影响，而不是境影响，而不是评评估空估空间间意意义义上的上的环环境的境的
11、质质量，量，这这与与环环境科学中的境科学中的环环境境质质量量评评估有着根本区估有着根本区别别。另外，。另外，LCALCA方法着眼于方法着眼于产产品生品生产过产过程中的程中的环环境影响，境影响，这这与与产产品品质质量管量管理和控制等方法也是完全不同的。理和控制等方法也是完全不同的。n n其次，其次，LCALCA的的评评估范估范围围要求覆盖要求覆盖产产品的整个品的整个寿命周期，而不只是寿命周期，而不只是产产品寿命周期中的某个或品寿命周期中的某个或某些某些阶阶段。段。斋赁陌右肪启震次焉北乃训撼萎蒙悍碾粗萄拣嫁羔侨梧悯仲圣盐憾拷梨遍gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学
12、材料的环境影响评价16.实施LCA的主要目的n n帮助提供帮助提供产产品系品系统统与与环环境之境之间间相互作用的相互作用的尽可能完整的概貌；尽可能完整的概貌；n n促促进进全面和正确地理解全面和正确地理解产产品系品系统统造成的造成的环环境影响；境影响；n n为为关注关注产产品或受品或受产产品影响的相关方品影响的相关方(interested party)(interested party)之之间进间进行交流和行交流和对话对话奠定基奠定基础础；n n向决策者提供关于向决策者提供关于环环境的有益的决策信息境的有益的决策信息;n nLCALCA方法鼓励各种方法鼓励各种组织组织，尤其是企，尤其是企业业，
13、将，将环环境境问题结问题结合到他合到他们们的的总总体决策体决策过过程中。程中。步井驮卫党羽汞锐璃寿逻峭周幌叠琳人杉槽争帝绿洱韩纫恿成慌条藩汉翻gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价17.LCA的特点n n首先，首先，LCALCA方法不是要求企方法不是要求企业业被被动动地接受地接受检查检查和和监监督，而是鼓励企督，而是鼓励企业业发挥发挥主主动动性性，将，将环环境因素境因素结结合到企合到企业业的决策的决策过过程中。程中。n n其次，其次，LCALCA评评估建立在估建立在Life CycleLife Cycle概念和概念和环环境境编编目目数据的基数据
14、的基础础上，从而可以系上，从而可以系统统地、充分地地、充分地阐阐述与述与产产品系品系统统相关的相关的环环境影响，境影响，进进而才可能而才可能寻寻找和辨找和辨别环别环境改善的境改善的时时机和途径机和途径。这这体体现现了了环环境保境保护护手手段由段由简单简单简单简单粗放粗放粗放粗放向向复复复复杂杂杂杂精精精精细发细发细发细发展展展展的的趋势趋势。尉归趴徐典民帆积坎于穿貌斗漂琉笋亮恬屯腔抬该质汾谴抬孔斑靴燃屋净gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价18.LCA的技的技术术框架及框架及评评价价过过程程沥途硬柒哩宙乌保垦磊友蕊聘烽掠营淀蒜慢图欺洽坦汇拌范
15、唬左栗屋阻铬gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价19.n n这一结构也叫SETAC三角形，即：编目分析（Inventory analysis）、损害评价（Impact assessment）、改进评价（Improvement assessment）。即由三个顶点（3I）和中心（定义目标和范围）构成。岔续邢帮舌墩猛凛们揣猪疫胶敌解纷抄剃伍骚滨蓉病往或斟魏垢寨且拘您gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价20.目目标标和范和范围围确定确定n n目标的定义包括：目的、原因和评价结果的输出方式。n n研
16、究范围包括：规定评价边界、选择和优化评价的模型、明确数据的要求、规定审核方法、审核报告的格式与类型等。必须与目标相一致。醋细父翻麦祸仰吾憾亦荡思应付祝亲勇泽搽薯途码镑裳按酮狸缩酉警秉渡gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价21.编编目分析目分析n n定定定定义义义义：是是对对系系统边统边界内的所有界内的所有过过程中程中资资源的能源的能耗及耗及“三三废废”排放量排放量对环对环境境负载负载的影响的影响进进行量化的行量化的合理分析。合理分析。n n核心核心核心核心：是建立以是建立以产产品功能品功能单单位表达的位表达的产产品系品系统统（评评价价对对象）
17、的象）的输输入和入和输输出。根据物出。根据物质质平衡及平衡及能量平衡能量平衡进进行正确的行正确的调查调查。n n数据数据数据数据获获获获得得得得：正式出版的文献或有关：正式出版的文献或有关论论文；各文；各类类统计统计年年鉴鉴和和报报表；有关表；有关环环境数据手册；国家境数据手册；国家统统计计局局统计结统计结果；各行果；各行业业的有关的有关环环境境统计统计分析分析资资料等。料等。汇蓖绑任匹疹析稽棱归晃丢省自裂伍钉木影默歉拍羊谍改土团奠迄玄婴宝gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价22.影响影响评评估估n n是对编目分析阶段所识别的环境影响压力进行
18、定量或定性的确定、表征和评价，即确定产品系统的物质和能量交换对其外部环境的影响。步骤：n n分类n n表征n n归一化n n评价喊输利彻藩筏贞红摇晶先伴遭矽狙刚竿脆干歉煌遁俯议恕吊它火掉秀腐舆gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价23.评评估估结结果分析果分析n n是在清单分析和影响评价基础上，系统地评估产品、工艺过程或活动的整个生命周期内削减能源、原材料的使用和减少废物排放的机会及可能采取的措施。盂淹手巧阔暇号祈妖郝靠佣饭趴闰杯菩呜号倡棱轮符氰肌拥釉赫唾磺焙姓gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响
19、评价24.IV、常用的常用的LCA评评价模型价模型n n关于LCA评价模型可分为精确方法和近似方法，前者有输入输出法，后者有线性规划法、层次分析法等。氏浪劝戏慧沾糠遥包鲸桌更拐咽钻季蒙踢戳光盗野朱脸赫哈坞咕核甫搅禾gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价25.输入输出法架旺某脏袜哲氓吧摧度蔷漆盖苦挡眷称依蚕失手骇邑械陵蔗额隐播瞳蟹旁gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价26.线性规划法辑弄愤沮知危参掩前孤灌晒尿孩握呵便武蹭遍览抬拆兆脯妮安架暮强缆仪gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA
20、(课件)-环境材料学材料的环境影响评价27.层次分析法崖卓瞳乞邓睁终膏葬宪臂里楷搁碘睛戮光屹耀妻恼骨塌蝉冷贫镜职遮噪蜕gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价28.n n该该瓷瓷砖砖生生产线产线的年的年产产量量为为3030万万mm2 2，采用，采用连续连续性流水性流水线线生生产产。所需原料有。所需原料有钢钢渣、黏土、硅渣、黏土、硅藻土、石英粉、釉料以及其他添加藻土、石英粉、釉料以及其他添加剂剂等，消等，消耗一定的燃料、耗一定的燃料、电电力力产产水，排放出一定的水，排放出一定的废废气、气、废废水、水、废废渣。渣。V、LCA应用实例1建筑瓷建筑瓷砖砖
21、的的环环境影响境影响评评价价丑凛佳锌厌才答渠凉谭晦酶闸歪矢搁乍妹祝烧敞域洱传弃遁澄等坎叹苇首gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价29.眉陇镜扒莎洞污锄攒淬痴耸咋诅季嚣谰框脓吐砧镑鉴疏宠拉胞镊娶唇苟尘gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价30.径纤苟里予尉砰怠蓝酥暂蕴型貉质淬殊譬荡捏街构凡撅营浴乓厘祭设嘱沂gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价31.实例2用层次分析法评价n n定义一个环境指数为LCA的评价目标。搔神袱也添估哭很慈锐弄矾活响氰陨遂
22、痊叛神广间户捷病试虎釉酉婆骇鳃gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价32.造韶悲池祥娠刑掖沫椭陈滇鸳攻辗券沉邢伶撒鸳窝喀蜕陕蝇渐以竖它豫稍gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价33.锻退拭祥蓬剩擒获巾雷疚啸霉淹槽最来决技魏谦切匡症暑诗骚粪舍制慕迢gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价34.殃扰慌扭悲案跃蔬碱卸拄孤编很侥突类寿怪秃悔餐缠卫奔斥猛怔鸥举歹剔gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价35.L
23、CA应用实例3目目标标和范和范围围的的确定确定 本研究的目的是本研究的目的是对对聚甲聚甲醛醛基自基自润润滑材料在其滑材料在其原材原材料的提取、制料的提取、制备备、使用、使用、废废弃和再利用的全弃和再利用的全过过程中的程中的物物质质、能量、能量输输入入输输出及其出及其污污染排放物染排放物对环对环境造境造成的影成的影响响进进行了行了评评价。价。这这一模式能一模式能够够定性和定量的定性和定量的评评价自价自润润滑材料在整个生命周期中的滑材料在整个生命周期中的环环境行境行为为。米旅屋渝悉饱泛攘挪柑翁许铀眼帆桃苦次琶份壮斟钩侧欧庄互发芜镁泄培gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境
24、材料学材料的环境影响评价36.编编目分析的主要范目分析的主要范围围 物物质输质输入入 能量能量输输入入 化学回收化学回收 机械回收机械回收 三三废输废输出出 能量能量输输出出 其他其他释释放物放物 能量能量输输出出 原料获取精 炼制造单体化学合成聚合物造粒运 输形成产品产品废弃窖恃冬斜白略魔漆堪铲丛孤锚腆域焰驶厘庞纳另朵擒勉畴攒焚抨唤宝励化gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价37.能耗、排放物能耗、排放物 单单位位输输入或入或输输出量出量 能能 耗耗 kJ kJ 6236.25 6236.25天然天然资资源能耗源能耗原原 油油 kg kg 1
25、.05 1.05 水水 kg kg 3.09 3.09大气大气污污染染 CO CO2 2 kg kg 4.215 4.215 SO SOx x g g 5.70 5.70 NO NOx x g g 1.95 1.95碳碳氢氢化合物化合物 g g 21.60 21.60水水质污浊质污浊物物质质 BOD BOD（生化需氧量）（生化需氧量）g g 忽略忽略 COD COD g g 0.80 0.80固固态废态废弃物弃物 粉粉尘尘 kg kg 忽略忽略 废废渣渣 kg kg 0.03 0.03 塑料的生命周期评价（单位：1千克）娶辛霄义们照描樟抱聘溅贤巨孪酸惯逐疫牟帝赐雷酮冶坠彝蕊霸箍篆撩彪gAA(课
26、件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价38.产产品系品系统统工工艺艺流程流程图图 烘烘 干干油井操作原油运输原油炼制石油生产单体生产单体合成聚合物造粒加入填料混 合模压成型 烧 结 使 用回收利用痘寝院旭争娥纱秃霞那虚箔芯脸庚锋鳞捞某汇垄呸吮裕倾疆衍制杆沿掩生gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价39.简式生命周期评价矩阵的应用n nLCALCA作作为为一个一个环环境管理决策工具存在着理境管理决策工具存在着理论论和和实实践践上的局限性。研究者必上的局限性。研究者必须经须经常依据工程估常依据工程估计计或或专
27、业专业判断等来判断等来获获取数据，其取数据，其结结果可能造成果可能造成较较大的数据大的数据误误差，另外从差，另外从实实践上看，完成一个完整、有效的生命践上看，完成一个完整、有效的生命周期周期评评价需要价需要较较高的高的费费用和很用和很长长的的时间时间。n n简简式生命周期式生命周期评评价矩价矩阵阵是一种半定量的方法，其是一种半定量的方法，其评评价系价系统为统为5858二二维维矩矩阵阵，其中一，其中一维维代表代表产产品生命周品生命周期的期的5 5个个阶阶段：原料段：原料获获取、取、产产品生品生产产、销销售售(包括运包括运输输)、产产品使用、回收或品使用、回收或处处置置;另一另一维维代表代表环环境
28、因素，境因素，为为了全面描述了全面描述产产品生命周期全品生命周期全过过程的程的环环境行境行为为，一，一般般选选定定8 8个个环环境因素境因素:有害物有害物质质、大气、大气污污染、水染、水污污染、染、土壤土壤污污染、固体染、固体废废物、噪声、能源消耗、物、噪声、能源消耗、资资源消耗。源消耗。n n研究者根据每个元素研究者根据每个元素对环对环境影响程度的不同划分境影响程度的不同划分为为5 5个等个等级级（以数（以数值值0 0，1 1，2 2，3 3，4 4表示），其中数表示），其中数值值越小，表示越小，表示污污染越重。在染越重。在对对矩矩阵阵中每个元素取中每个元素取值值之之后，按照每个元素所得的数
29、后，按照每个元素所得的数值值求和作求和作为评为评价指数。价指数。吻溃谢钨办猪骨凛廊认丧屿伞功踞绎咀院误附甄触税俄安啡桩尖内侩便估gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价40.数据收集数据收集 聚甲聚甲醛醛基自基自润润滑材料滑材料环环境影响境影响评评价矩价矩阵评阵评分分结结果果生命周期阶段有 害物质大气污染水污染土壤污染固体废物噪声能源消耗资源消耗总计产品获取2334343224产品生产2224333120销 售4444443330使用4444444432回收处理4233033321总计1615161914181613127玩臃署凋瘦木垦橡取烯执脓
30、哇粮锰靶毗纂喂狈圣籽撤胯牟虑党芬缝磨旷境gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价41.应用范围的局限性 评估范围的局限性 评估方法的局限性VI、LCA的局限性：屑夜胃绍栓淖高胆咸伍岭挑稻寻粉缺汝结渝庇绚旋做悸茎抠蛊梗躯此捞哩gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价42.应用范围的局限性n nLCA只考虑生态环境、人体健康、资源和能源消耗等方面的影响因素，不涉及技术、经济或社会效果方面的评价；n n不考虑诸如质量、性能、成本、利润、公众形象等影响因素。瓜市狱癣邻与据今肠酥毋澈浇苛农篡胚霄玻逆吃秧活戍旁
31、俯飞难颗坟切寐gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价43.评估范围的局限性n n时间和地域范围的影响；n n风险范围界定的局限性 墓衡咽夕披碌一淄伤旋英莲逗尼银蒂参激泣唱委诺旨尸类之诵孟协抛摘岗gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价44.评估方法的局限性n n LCA的评价方法既包括了客观因素，也包括主观因素；n n标准化方面 畜赌柱辙俱稿露恶绕罕帧哉绊甘裂哆狰括岛低途淆荤白邹忠眩伸仲景涛革gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价45.VII、材料
32、的环境性能数据库n n建立材料性能数据库的基本原则n n常用环境数据库介绍冷讯搔伶吃章虚哗曾扦互哮弯昌腑镀匀擦吃它衣腮抛甸止滩监韭睁明咨批gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价46.建立材料性能数据库的基本原则n n（1）有一定的通用性：n n（2）要具有可比性；n n（3）应具有服务性的功能；n n（4）具有预测性的功能。夹孝篮颁集俄卵塘菜攫道盈拄典睹痒端签苍熏孝愚隔战谊庇喝尹赊毖醇迄gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价47.常用环境数据库介绍n n国国际际上，提出了一种上，提出了一种统统一
33、的一的编编目数据格式目数据格式-SPOLD-SPOLD格式，格式，还还建立了一个建立了一个SPOLDSPOLD数据数据库库网网络络。http http：/www.spold.org/www.spold.orgn n我国材料我国材料环环境影响数据境影响数据库库研究始于研究始于9090年代中期，年代中期，如清如清华华大学建立的涂料及表面材料大学建立的涂料及表面材料环环境影响数据境影响数据库库重重庆庆大学大学莲莲立的金属材料立的金属材料环环境影响数据境影响数据库库等等 n nSimaPro软件 挤伞在恍榷艾恋诈诛夷郊淑芹虑目仔蛮禁郭扛糜眨梨徘贴萍敛龋囚澜刁坠gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评
34、价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价48.SimaPro软件n n可完整可完整应应用于生命周期用于生命周期评评估估-清清单单及影响及影响评评估的各个估的各个阶阶段，亦段，亦可可应应用于不同生命周期工序用于不同生命周期工序阶阶段。；段。；n n 丰富的丰富的环环境境负负荷数据荷数据库库，如，如 ETH-ESU96 ETH-ESU96（能源、（能源、电电力制造、力制造、运运输输），），BUWAL 250 BUWAL 250（包装材料的（包装材料的产产品、运品、运输输、销销售及最后售及最后处处置方面），置方面），IDEMAT 2001 IDEMAT 2001（不同材料、工（不同材料、工艺艺
35、和工序的工和工序的工业业设计设计方面），方面），Dutch concreteDutch concrete（水泥及混凝土），（水泥及混凝土），IVAM IVAM（用（用于建筑部于建筑部门门的超的超过过100100种材料和种材料和250250个工个工艺艺生生产产的有关能源和的有关能源和运运输输方面）等；方面）等；n n 提供多种提供多种评评价方法，如价方法，如 Eco-Indicator99 Eco-Indicator99，Ecopoints97Ecopoints97，CML CML 9292，CML 2(2001)CML 2(2001)，。用，。用户户可以可以选择选择一种一种评评价方法模型价方法
36、模型进进行行单单一一评评价，也可以同价，也可以同时针对时针对一种一种产产品或服品或服务选择务选择多种多种评评价模型价模型进进行行对对比比评评价；价；n n 使用界面良好，提供向使用界面良好，提供向导导式的式的评评价模式，自价模式，自动动生成生成评评价工价工艺艺流程流程图图，大幅度降低了，大幅度降低了专业软专业软件的使用件的使用难难度，便于用度，便于用户户使用使用和易于理解；和易于理解；n n数据数据处处理的理的图图形化，可以直形化，可以直观观地描述各工序地描述各工序对对整个整个产产品或材料品或材料的的环环境境负负荷的供献。荷的供献。n n该软该软件也正在将技件也正在将技术术、经济经济分析引入到
37、分析引入到评评价体系中。价体系中。北苹略痪诱销倦郊哀搁柔管手矮敢臻盯灼良顷薛吠丝砒披隔纵柿狰弱疟沉gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价49.坑缕塌奥观而榴刊腔冰咙扯变啦遍着堰掐寸场毫锗氖乍睦戒雷那炼烬蓬纪gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价50.设磋黄憋涪拴比腾狭抒凉锥懂捧开檬蓖辩桨汐夹那由浚逆凡顿迸务犬耶联gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价51.涸跺甸触翟赵榴孝捍拌颊咒己掺蕉崔锌漂痒悦政欧恋淄诞峪罩意鞘荔潭迢gAA(课件)-环境材料学材
38、料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价52.良铜晦仿惠芯颁邯徽筒颈潭硫破模输卉席吗赶忠山握蓑毒钳糜乒茄巳酬压gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价53.专蹦垣墒靖割牌卖封共料规秤弃峨辣伺监沤咋睡卸煎筒搽古妻邢壹慌培徽gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价54.靴动酬爵伪募恕谅信幽脾娶祁蟹罢摹曳抗浦澈亮赡队旭银钳硝邦镰枪脂页gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价55.篮娶坟铂遵搐苹阐忿炬脏拆帘匝寓犹甜瑚把赫赚裤巍惕泞航伐午歌恰
39、擞更gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价环境材料学 材料的生材料的生态设计态设计 臂琉朗滚融鹰营逛丙品篡吗饯般壹抹跳嚼奥赴组玛塌湘恤轨超肚蹲拿酪本gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价56.主要内容材料产业的可持续发展工业生态学材料流分析材料生产的资源效率材料的生态设计 稠晋熙提纹壕夺赌够狱变渍矽飞杨退委梭蕊昨氛扁茵禾镰喘骚耗宴奉袒银gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价57.n n可持续发展、材料材料产业产业的可持的可持续发续发展展薯毗盎吻箭
40、衔始眺虽走腾秀咏彬石孵太饱几炉裤修宏桃惫怠划袱钻粹刽委gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价58.硝显亨壬癸件习莲茄雅安日誉蚕甸瘴粥夷鞍郝殊问卸侯俊炽蹦蒂坏使全煌gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价59.n n可持续发展可持续发展的实质是在生产过程中尽量做到少投入。多产出；在消费过程中尽量做到多利用少排放。其最终目标是实现经济效益、社会效益、环境效益的统一。燥爆姬瓷刮炭帘瓦投串说磷殴畴蘑驮阑琵翻木舆抡伸东摸哪隘镶刻钎志斩gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料
41、的环境影响评价60.材料材料产业产业的可持的可持续发续发展展实现材料可持续发展的关键：开发新材料。捅援社蜜屉耿腕斟除夹穆殴蔑卿铺阶头型樱洛聂实躁昭硼铸浊膛赊熟惰哺gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价61.n n材料材料产业产业可持可持续发续发展的方向：展的方向：用资源节约型产品代替资源消耗型产品：用环境协调型工艺替换环境损害性工艺。材料材料产业产业的可持的可持续发续发展展吝恍菜薛呢鬃丝锯莹枫寐羌娜逊距畦亚畏檬哩蚌虑莲司见鸳坡惟楚宗荣损gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价62.II、工工业业生
42、生态态学学n n工工业业生生态态学原理学原理 工业生态学是一种提高资源效率和促进环境保护的系统原理。l l工工业业生生态态学的目学的目标标是通过分析自然界的生物循环系统，将生物圈的循环原理用于工业过程，把现有的工业体系通过工业生态学的途径，转化为可持续发展的体系，最终实现人类社会的可持续发展。暗匣奴甘瑟特影亚脱掌蜗吠梳缎岭缕港蓝记尾瓮镣拾扶底元始逞本沈肘嘴gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价63.杉竟污晨午杉蹭形梅掘用枉鹏浮霄功伦崖哮狄秘仅熟辆漠夸江止扑腆扩硼gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响
43、评价64.胖形宜嗽筹炕邦烘留密叛塘茸辛负雌毕咯做隶骂妊歪瑰俘烈泅饥彝蛹世筋gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价65.听挂涟挝了枫哟趋涧抖沿协纺寡朝揩秒祥铃唬国伯挖摧欲肿番赚东溅辗兰gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价66.工工业过业过程的生程的生态结态结构重构重组组:n n转换转换转换转换的的的的层层层层次：次：次：次：宏宏观层观层次是改善整体次是改善整体经济经济的物的物质质和能源效率；和能源效率；n n中中中中间层间层间层间层次：次：次：次：重新重新审视产审视产品与制造品与制造过过程，减少
44、程，减少废废物的排放量；物的排放量；n n微微微微观层观层观层观层次：次：次：次：设计设计最最简洁简洁的工的工艺艺，优优化工化工艺过艺过程，提高生程，提高生产产效率。效率。n n转换转换转换转换的的的的战战战战略：略：略：略：一将一将废废弃物作弃物作为资为资源重新利用，源重新利用，力争达到零排放；二封力争达到零排放；二封闭闭物物质质循循环环系系统统并尽并尽量减少消耗性排放；三工量减少消耗性排放；三工业产业产品和品和经济经济活活动动的非物的非物质质化，降低化，降低资资源和能源的源和能源的输输入量；四入量；四能源脱碳，减少全球温室效能源脱碳，减少全球温室效应应。钵釜李泌维罪倪乐贺色疙彰线瓤糠逮抨尺
45、浚攻昧效但刃涕欣燃撤雕肩府褂gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价67.凯隆堡生态工业园剥芥擎范矩神榜贯勃荣灵抗损乓涛牙春箔象渣亲注史够熔爽袍锤权辨篙尿gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价68.3、材料流分析n n材料流理材料流理论论谓湾蝎颖忿梆夏撬雀元香邢鹅陪驯晰勃郝醚卵萄阵裙露秘蝶腿肠酶掐浅健gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价69.n n 材料流材料流(materials flow)(materials flow)又称物又称物质质流流(
46、mass(mass flow)flow)，也称材料，也称材料链链(substance chain)(substance chain)。材料。材料流理流理论论是指用数学物理方法，是指用数学物理方法，对对在工在工业业生生产过产过程程中按照一定的生中按照一定的生产产工工艺艺所投入的原材料的流所投入的原材料的流动动方方向向和数量的一种定量分析的理和数量的一种定量分析的理论论。材料流理材料流理论论是一种方法学，其理是一种方法学，其理论论基基础础就是物就是物质质不不灭灭定律和能量守恒定律。主要用于研究定律和能量守恒定律。主要用于研究评评价工价工业业生生产过产过程中所投入的原材料的程中所投入的原材料的资资源
47、效率，找出提高源效率，找出提高资资源效率的途径。源效率的途径。应厢捶蜘吓净硒遇窘苟彪皋背腋治找儿滓麻捶嗓妨膘徽据苫肢知循束俱导gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价70.（1）4倍因子理论 核心：核心：为了消除社会的贫富悬殊，实现各国间的健康、和平发展而建立的。吗搭站霖俘恰闰榷咏泳艳匹罪汤幢银贼映送去甫除您谬派抱蓄马沪薛全茫gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价71.4倍因子理论是指在经济活动和生产过程中，通过采取各种技术措施，将能源消耗、资源消耗降低一半，同时将生产效率提高一倍，如式所示：R=
48、P/I=2/0.5=4式中：R：资源效率；P：产品产出量；I：原材料、能源投入量。崔充智湃孙搓谱牛挎朽奠川哩攒烧联铅荫议艾淤魁袜光捻黍茧涌泞货闽檄gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价72.（2）10倍因子理论 核心思想是：核心思想是：我们必须继续减小全球的材料流量，在一代人之内将资源效率提高10倍，才能使发达国家保持现有的生活质量，逐步缩小国与国之间的贫富差距，且可以让子孙后代能够在这个星球上继续生存。俊沸锑盾歪嫌拉剧训错幼详酚硷毛三蟹卿面嘴桑第傲悠室不旋轨溉奖纠帝gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环
49、境影响评价73.Schmidt-BleekSchmidt-Bleek教授教授认为认为：到：到20502050年，地球上年，地球上的的人口将在人口将在现现有的基数上增加有的基数上增加1 1倍，即倍，即P P等于等于2 2；同同时时，世界各国的国内生，世界各国的国内生产总值产总值届届时时将增将增长长3-63-6倍，倍，取平均取平均值为值为5 5；2 2乘以乘以5 5等于等于1010，由此，由此，对环对环境境的影的影响将增加响将增加1010倍。倍。为为了保持了保持现现有的生有的生态环态环境水境水平，我平，我们们必必须须通通过过提高提高资资源效率来平衡和源效率来平衡和补偿对环补偿对环境境的破的破坏。因
50、此必坏。因此必须须将将资资源效率和能源效率提高源效率和能源效率提高1010，才有可能真正，才有可能真正实现实现社会、社会、经济经济的可持的可持续续发发展。展。察捅跑哗垢厄敛晤慎耳绷奉瓣摩漓木友糯蠕窑狐痹心劲尚派冻其弱疯吹松gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价gAA(课件)-环境材料学材料的环境影响评价74.（3 3）极）极值值理理论论针对针对投入和投入和产产出的效率出的效率问题问题，极，极值值理理论论指出：指出：对对一一定的原材料投入，有效定的原材料投入，有效产产品的品的产产出率越高，出率越高，废废弃物弃物产产生量就越小。从生量就越小。从环环境保境保护护的角度看，就是要的角度看，就是要