《高一语文课件：1（人教版必修4）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文课件：1（人教版必修4）.ppt（114页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元戏剧人生第一单元戏剧人生【目标定位目标定位】知识与能力目标知识与能力目标1掌握文中涉及的文化知识和语言知识。掌握文中涉及的文化知识和语言知识。2了解元杂剧的创作及重要作家作品；了解了解元杂剧的创作及重要作家作品；了解中国现代文学史上的话剧创作；了解莎士比中国现代文学史上的话剧创作；了解莎士比亚及其剧作在世界文学史上的地位。亚及其剧作在世界文学史上的地位。过程与方法目标过程与方法目标1分析分析窦娥冤窦娥冤的思想内容及艺术特点；鉴赏的思想内容及艺术特点；鉴赏雷雨雷雨的艺术特点；感受的艺术特点；感受哈姆莱特哈姆莱特的异域特的异域特色。色。2学会鉴赏戏剧的基本方法。学会鉴赏戏剧的基本方法。情感
2、态度价值观情感态度价值观感悟人性的真善美与假恶丑。感悟人性的真善美与假恶丑。【文本提要文本提要】1窦娥冤窦娥冤全名全名感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤，是关，是关汉卿的代表作之一，是我国汉卿的代表作之一，是我国“四大古典悲剧四大古典悲剧”之一，是一部取材于当时社会现实生活的著名之一，是一部取材于当时社会现实生活的著名悲剧。它通过一个最普通的青年妇女的不幸遭悲剧。它通过一个最普通的青年妇女的不幸遭遇和冤案，深刻地揭露和控诉了当时封建社会遇和冤案，深刻地揭露和控诉了当时封建社会的腐朽和黑暗，愤怒鞭挞了无心正法、草菅人的腐朽和黑暗，愤怒鞭挞了无心正法、草菅人命的封建统治者的罪恶，热情歌颂了被压迫、命的封
3、建统治者的罪恶，热情歌颂了被压迫、被迫害的妇女们的斗争精神和坚强性格。被迫害的妇女们的斗争精神和坚强性格。2雷雨雷雨是一部杰出的现实主义悲剧，表现了一是一部杰出的现实主义悲剧，表现了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的腐朽和没落，个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的腐朽和没落，揭露了反动资产阶级自私、伪善、残忍的本性，抨揭露了反动资产阶级自私、伪善、残忍的本性，抨击了旧中国的罪恶制度和黑暗现实。课文节选的部击了旧中国的罪恶制度和黑暗现实。课文节选的部分是午饭后一段时间里发生在周家客厅里的事情，分是午饭后一段时间里发生在周家客厅里的事情，即周朴园、鲁侍萍相认，周朴园与鲁大海之间的冲即周朴园、鲁侍萍
4、相认，周朴园与鲁大海之间的冲突。突。3哈姆莱特哈姆莱特是莎士比亚的是莎士比亚的“四大悲剧四大悲剧”之一，课文节选的是第五幕第二场，主要情节之一，课文节选的是第五幕第二场，主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮。是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮。作者通过紧张的情节和生动的场面展示了人文作者通过紧张的情节和生动的场面展示了人文主义思想，歌颂了以哈姆莱特为代表的人文主主义思想，歌颂了以哈姆莱特为代表的人文主义者的高尚品格和斗争精神，揭露和鞭挞了封义者的高尚品格和斗争精神，揭露和鞭挞了封建统治者及其走狗的种种罪恶和卑鄙伎俩，揭建统治者及其走狗的种种罪恶和卑鄙伎俩，揭示了他们必然灭亡的
5、命运。示了他们必然灭亡的命运。【学法指津学法指津】作为戏剧单元，学习的重点是戏剧冲突和戏剧作为戏剧单元，学习的重点是戏剧冲突和戏剧语言，要了解戏剧的相关知识，通过细心阅读语言，要了解戏剧的相关知识，通过细心阅读逐渐深入戏剧。建议同学们可从三个方面入手：逐渐深入戏剧。建议同学们可从三个方面入手：1把握戏剧情节。首先，弄清各人物之间的把握戏剧情节。首先，弄清各人物之间的关系。情节是通过人物对话展开的，弄清人物关系。情节是通过人物对话展开的，弄清人物之间的关系是第一步。其次，要明白人物对话之间的关系是第一步。其次，要明白人物对话是围绕什么问题展开的，然后注意人物出场的是围绕什么问题展开的，然后注意人
6、物出场的变化，对舞台说明也不能忽略。变化，对舞台说明也不能忽略。2了解戏剧冲突。要认真阅读剧本，了解作品中的了解戏剧冲突。要认真阅读剧本，了解作品中的戏剧冲突，看看哪是主要的，进而明确这样的冲突戏剧冲突，看看哪是主要的，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。表现了怎样的主题。3品味人物语言。戏剧中的人物富有个性色彩，通品味人物语言。戏剧中的人物富有个性色彩，通过阅读人物语言，在对人物的分析中把握其思想性过阅读人物语言，在对人物的分析中把握其思想性格特点，将对人物语言的理解放入戏剧情境中。品格特点，将对人物语言的理解放入戏剧情境中。品味人物语言，要善于抓住言外之意，即味人物语言，要善于抓住言外之意
7、，即“潜台词潜台词”。第第1课窦娥冤课窦娥冤 关汉卿关汉卿知知识识与与能力能力了解元了解元杂剧杂剧的有关知的有关知识识及及窦窦娥娥冤冤的的剧剧情，理解元情，理解元杂剧语杂剧语言言质质朴、口朴、口语语化的特点。化的特点。过过程与程与方法方法品味曲品味曲词词、说说白的白的语语言特色；分言特色；分析析剧剧情和情和结结构；把握主人公的性构；把握主人公的性格；理解作品所运用的想象、夸格；理解作品所运用的想象、夸张张的的艺术艺术手法。手法。情感情感态态度价度价值值观观体会封建社会的残酷性和被体会封建社会的残酷性和被压压迫迫人民的美好心灵及人民的美好心灵及强强烈的反抗精烈的反抗精神。神。放浪形骸、赢得青楼薄
8、幸名的传统文人，在关放浪形骸、赢得青楼薄幸名的传统文人，在关汉卿以前和以后都不乏其人。但在作品中像他汉卿以前和以后都不乏其人。但在作品中像他那样豪迈热烈、理直气壮地宣告和正统的文人那样豪迈热烈、理直气壮地宣告和正统的文人儒士治国平天下的理想分离，和文人士大夫清儒士治国平天下的理想分离，和文人士大夫清雅生活、道德观念分离，而以市井间花街柳巷雅生活、道德观念分离，而以市井间花街柳巷为归宿的又有几人？只有此等的豪迈和勇敢，为归宿的又有几人？只有此等的豪迈和勇敢，方可将笔化作利刃插向黑暗的统治，创作出荡方可将笔化作利刃插向黑暗的统治，创作出荡气回肠、催人泪下的气回肠、催人泪下的窦娥冤窦娥冤。三、辨析近
9、义三、辨析近义1分辨分辨分辩分辩辨析辨析：分辨：指分清辨别。分辩：指用语言：分辨：指分清辨别。分辩：指用语言辩白。辩白。例句例句：这些盗版书粗糙之极，就是用肉眼也这些盗版书粗糙之极，就是用肉眼也很容易很容易_，销售者也不再同顾客，销售者也不再同顾客_，干脆打三折售书，想尽快脱手。，干脆打三折售书，想尽快脱手。2提防提防预防预防辨析辨析：二者都有防备之意，但侧重点不同。提：二者都有防备之意，但侧重点不同。提防：小心防备，侧重于心理上的防备。预防：防：小心防备，侧重于心理上的防备。预防：事先防备，侧重于行为上的防备。事先防备，侧重于行为上的防备。例句例句：(1)欧盟委员会主席巴罗佐欧盟委员会主席巴
10、罗佐9月月24日称，只日称，只有世界主要国家合作建立可持续经济增长框架，有世界主要国家合作建立可持续经济增长框架，全球经济才可在全球经济才可在2010年逐步复苏，但年逐步复苏，但G20须须_一些国家背弃承诺。一些国家背弃承诺。(2)10月月16日，鄂尔多斯市委、市政府在东胜区日，鄂尔多斯市委、市政府在东胜区组织召开了全市组织召开了全市_职务犯罪联席会议第职务犯罪联席会议第四次会议。四次会议。3埋怨埋怨抱怨抱怨辨析辨析：埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所：埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。抱怨：心中不满，数说别在的人或事物表示不满。抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨
11、。人不对；埋怨。例句例句：出了问题要多想想自身的原因，不能老是出了问题要多想想自身的原因，不能老是_别人，或者别人，或者_社会不平等、不给你社会不平等、不给你机会。机会。4推辞推辞推脱推脱辨析辨析：二者都有推掉之意，但使用对象不同。：二者都有推掉之意，但使用对象不同。推辞：表示拒绝推辞：表示拒绝(任命，邀请，馈赠等任命，邀请，馈赠等)。推脱：。推脱：推卸推卸(责任等责任等)。例句例句：(1)多年以来，季羡林先生常常被人们冠多年以来，季羡林先生常常被人们冠以以“国学大师国学大师”的称号，可是季先生却撰文郑的称号，可是季先生却撰文郑重重_。(2)2009年年8月，武汉理工大学校长、月，武汉理工大学
12、校长、2009年中科年中科院院士候选人周祖德被曝涉嫌抄袭。但是，即院院士候选人周祖德被曝涉嫌抄袭。但是，即便是学生抄袭，导师的便是学生抄袭，导师的“指导指导”责任岂能完全责任岂能完全_？四、成语释义四、成语释义1孤身只影：孤身只影：_2吞声忍气：吞声忍气：_3顺水推船：顺水推船：_4杳无音信：杳无音信：_5不明不暗：不明不暗：_【自主校对自主校对】一、一、1.xun uqinjunhilnyn yoqin2sh/shcho/zho do/to/domi/mnji/ji/xilu/l/lo/lu二、衔二、衔/衍孽衍孽/蘖嗟蘖嗟/磋磋/搓亢搓亢/杭杭/吭勘吭勘/堪堪/湛绵湛绵/棉棉/锦锦三、三、1
13、.分辨分辩分辨分辩2.(1)提防提防(2)预防预防3.埋怨埋怨抱怨抱怨4.(1)推辞推辞(2)推脱推脱四、四、1.形容孤单一人形容孤单一人(多指没有亲属或亲属不在身边多指没有亲属或亲属不在身边)。2.形容受了气而强自忍耐，不说什么话。也作形容受了气而强自忍耐，不说什么话。也作“忍忍气吞声气吞声”。3比喻顺应趋势办事。也作比喻顺应趋势办事。也作“顺水推舟顺水推舟”。4.一一直得不到一点消息。也作直得不到一点消息。也作“杳无音讯杳无音讯”。5.糊里糊里糊涂。糊涂。一、作者档案一、作者档案关汉卿，号己斋叟，金末元初大都关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(今北京今北京)人，元人，元杂剧的代表家，与郑光祖、
14、白朴、马致远合称为杂剧的代表家，与郑光祖、白朴、马致远合称为“元曲四大家元曲四大家”，并位居其首。一生，并位居其首。一生“不屑仕进不屑仕进”，生活在底层人民中间，多才博艺，能写会演，生活在底层人民中间，多才博艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。所作杂剧六十余种，今存十八种，尚有套曲十余所作杂剧六十余种，今存十八种，尚有套曲十余套，小令五十余首。其作品取材广泛，斗争性强，套，小令五十余首。其作品取材广泛，斗争性强，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，是而精练，是“本色派本色派
15、”的代表人物，对元杂剧和的代表人物，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。后来戏曲的发展有很大的影响。关汉卿的作品主要有关汉卿的作品主要有窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘望江望江亭亭单刀会单刀会等。其中等。其中窦娥冤窦娥冤被称为世界十被称为世界十大悲剧之一。关汉卿是我国戏剧的创始人，作品数大悲剧之一。关汉卿是我国戏剧的创始人，作品数量超过了英国的量超过了英国的“戏剧之父戏剧之父”莎士比亚。莎士比亚。1838年年窦娥冤窦娥冤就有英译本流传海外，就有英译本流传海外，1958年，世界和年，世界和平理事会把关汉卿与达平理事会把关汉卿与达芬奇等同列为世界文化名人。芬奇等同列为世界文化名人。二、背景回放二、背景回
16、放元王朝的外族统治者，对人民实行惨无人道的野元王朝的外族统治者，对人民实行惨无人道的野蛮统治，政治黑暗腐败，社会动荡不安，阶级矛蛮统治，政治黑暗腐败，社会动荡不安，阶级矛盾和民族矛盾十分突出，人民群众生活在水深火盾和民族矛盾十分突出，人民群众生活在水深火热之中。官府制造了大批冤假错案，百姓怨声载热之中。官府制造了大批冤假错案，百姓怨声载道。在这种背景下，关汉卿在民间传说道。在这种背景下，关汉卿在民间传说“东海孝东海孝妇妇”的基础上，结合元代的社会现实并参考了当的基础上，结合元代的社会现实并参考了当时有关的戏剧创作，完成了这部著名的悲剧时有关的戏剧创作，完成了这部著名的悲剧窦娥冤窦娥冤。经过关汉
17、卿的改造和创作，。经过关汉卿的改造和创作，窦娥窦娥冤冤不再是民间传说中的不再是民间传说中的“东海孝妇东海孝妇”故事的翻故事的翻版，而是一部深刻反映元代社会现实的感天动地版，而是一部深刻反映元代社会现实的感天动地的著名悲剧。的著名悲剧。一、整体悟读一、整体悟读窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么？现了什么？参考答案：参考答案：矛盾冲突矛盾冲突表表现现内容内容张驴张驴儿儿误误把自己的把自己的父父亲亲毒死，却毒死，却诬诬陷陷清白的清白的窦窦娥娥反映当反映当时时社会上社会上强强欺弱、欺弱、恶恶欺善的欺善的现现实实窦窦娥本想依靠衙娥本想依靠衙门
18、门洗洗清自己的冤屈，反而清自己的冤屈，反而被判以死罪被判以死罪反映当反映当时时吏治的黑暗，吏治的黑暗，官吏昏官吏昏聩聩，贪赃贪赃枉法枉法窦窦娥渴望清清白白地娥渴望清清白白地活着，却怕活着，却怕连连累婆婆，累婆婆，自己心甘情愿担当死自己心甘情愿担当死罪罪表表现现了了窦窦娥的孝娥的孝顺顺和和善良善良二、局部涵泳二、局部涵泳1“我做官人胜别人，告状来的要金银。若我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门是上司当刷卷，在家推病不出门”，第二折，第二折窦娥与张驴儿对簿公堂，楚州太守桃杌在一窦娥与张驴儿对簿公堂，楚州太守桃杌在一出场时的这一段独白透露出什么信息？这一出场时的这一段独白透
19、露出什么信息？这一段在剧中有何作用？段在剧中有何作用？参考答案：参考答案：这一段在元杂剧中是插科打诨的套语，这一段在元杂剧中是插科打诨的套语，但我们不能把它看成是闲笔。这是作者有意为之：但我们不能把它看成是闲笔。这是作者有意为之：(1)从侧面写出了当时官吏的受贿现象，以旁敲侧击从侧面写出了当时官吏的受贿现象，以旁敲侧击的手法来揭露官员的贪污腐化，表露出当时社会的的手法来揭露官员的贪污腐化，表露出当时社会的冰山一角，也透露出作者对当时社会中这种现象的冰山一角，也透露出作者对当时社会中这种现象的愤恨之情。愤恨之情。(2)为窦娥的蒙冤加上了一个必不可少的为窦娥的蒙冤加上了一个必不可少的条件，使剧情自
20、然地发展下去。条件，使剧情自然地发展下去。2端正好端正好滚绣球滚绣球这两个曲牌，大意是窦娥指斥这两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。窦娥为什么要指斥天地鬼神？这样写对天地鬼神。窦娥为什么要指斥天地鬼神？这样写对表现人物的性格、揭露当时社会的黑暗有什么作用表现人物的性格、揭露当时社会的黑暗有什么作用？参考答案参考答案：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可屈之大可“动地惊天动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥对象。于幕后，而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以控制，便构成了对天地的由于内心的悲愤难以控
21、制，便构成了对天地的怨恨与控诉。天地，在古代人的意识里，是被怨恨与控诉。天地，在古代人的意识里，是被看作能够主宰世间万物包括人的命运的最神圣看作能够主宰世间万物包括人的命运的最神圣的东西，是不容侵犯的。但由于窦娥的冤情深的东西，是不容侵犯的。但由于窦娥的冤情深重，而天地面对人间的邪恶残暴竟无动于衷，重，而天地面对人间的邪恶残暴竟无动于衷，所以窦娥唱出所以窦娥唱出“怎不将天地也生埋怨怎不将天地也生埋怨”的唱词的唱词时，便自然得到了人们的共鸣。时，便自然得到了人们的共鸣。作为封建社会中的一普通女子，窦娥对神明的天地作为封建社会中的一普通女子，窦娥对神明的天地本应深信不疑，可是残酷的社会现实使她对天
22、地鬼本应深信不疑，可是残酷的社会现实使她对天地鬼神由信赖而怀疑，由怀疑又转为愤怒的控诉：神由信赖而怀疑，由怀疑又转为愤怒的控诉：“天天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！天！”这样，窦娥通过自己叫天天不应，叫地地不灵，含这样，窦娥通过自己叫天天不应，叫地地不灵，含冤难辩的悲惨经历，认识到了善良的人的贫穷命短，冤难辩的悲惨经历，认识到了善良的人的贫穷命短，罪恶的人富贵延寿的社会现实，表现了她的觉醒意罪恶的人富贵延寿的社会现实，表现了她的觉醒意识和强烈的反
23、抗精神。作为封建社会一个弱女子的识和强烈的反抗精神。作为封建社会一个弱女子的窦娥，认识了封建社会的罪恶又能怎么样？她除了窦娥，认识了封建社会的罪恶又能怎么样？她除了对天地日月鬼神进行愤怒的控诉以外，只能是对天地日月鬼神进行愤怒的控诉以外，只能是“落落得两泪涟涟得两泪涟涟”。3从从“左侧右偏左侧右偏”“前合后偃前合后偃”两句可见窦娥在赴两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走后街，舍近而求远呢？窦娥临刑前对蔡婆婆提出不后街，舍近而求远呢？窦娥临刑前对蔡婆婆提出不要过分悲伤的希望和要求，这在表现主题方面起什要过分悲伤的希望和要求，这在
24、表现主题方面起什么作用呢？么作用呢？参考答案参考答案：窦娥坚决走后街，舍近而求远，窦娥坚决走后街，舍近而求远，是因为窦娥的婆婆住在前街，她怕婆婆看见自是因为窦娥的婆婆住在前街，她怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分显示了她淳朴善良的美己受刑而伤心。这充分显示了她淳朴善良的美好心灵，展示了她性格中温顺善良的一面。然好心灵，展示了她性格中温顺善良的一面。然而，她的婆婆还是迎面赶来了。关汉卿驾驭语而，她的婆婆还是迎面赶来了。关汉卿驾驭语言的能力是惊人的，窦娥对婆婆的一段说白，言的能力是惊人的，窦娥对婆婆的一段说白，出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切，出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切，表现得
25、是那么自然、生动。表现得是那么自然、生动。在戏剧冲突的程度上，由急转缓，由怯转伤，抒情在戏剧冲突的程度上，由急转缓，由怯转伤，抒情气氛加浓，窦娥的性格更加完美。可见窦娥对婆婆气氛加浓，窦娥的性格更加完美。可见窦娥对婆婆的孝顺。但像这样一个完美的善良的妇女，竟然惨的孝顺。但像这样一个完美的善良的妇女，竟然惨遭如此的冤屈，被诬陷为杀人凶手，足见当时的统遭如此的冤屈，被诬陷为杀人凶手，足见当时的统治是何等的腐败，社会是何等的黑暗。这不仅使人治是何等的腐败，社会是何等的黑暗。这不仅使人物形象更加丰满，还为悲剧的产生蓄足了势，起到物形象更加丰满，还为悲剧的产生蓄足了势，起到了深刻批判封建社会的作用。了深
26、刻批判封建社会的作用。窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，使人们对窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。她劝婆婆不要过分悲伤，窦娥的悲惨遭遇更加同情。她劝婆婆不要过分悲伤，再一次表明了她善良、美好的心灵。这样的好人蒙再一次表明了她善良、美好的心灵。这样的好人蒙冤而死，自然使人们对不公正的社会产生愤恨之情，冤而死，自然使人们对不公正的社会产生愤恨之情，戏剧的审美作用得到了充分体现。戏剧的审美作用得到了充分体现。4分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿，与前文她对天分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿，与前文她对天地的指责是否矛盾呢？窦娥的三桩誓愿明明是幻想，地的指责是否矛盾呢？窦娥的
27、三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明了什么？这说明了什么？参考答案参考答案：窦娥临刑时发出的第一个誓愿是血溅窦娥临刑时发出的第一个誓愿是血溅白练：她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。白练：她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。第二个誓愿是六月飞雪：她希望自己的冤屈会在上第二个誓愿是六月飞雪：她希望自己的冤屈会在上天得到反应。第三个誓愿是亢旱三年：她不仅希望天得到反应。第三个誓愿是亢旱三年：她不仅希望个人的冤屈得到申诉，而且希望上天能够惩治邪恶。个人的冤屈得到申诉，而且希望上天能够惩治邪恶。窦娥对天地鬼神的严厉指
28、斥和要感动天地，显然是窦娥对天地鬼神的严厉指斥和要感动天地，显然是矛盾的。矛盾的。可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限，织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限，一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。动容来昭雪窦娥的冤案。窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏
29、偏写成现实，明窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明在当时的历明是不合理的偏偏写成合理的，这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没有史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没有别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗是表明社会的腐败黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。5窦娥是一个什么样的形象？试结合课文分析概窦娥是一个什么样的形象？试结合课文分析概括。括。参考答案：参考答案：性格性格
30、特征特征表表现现分析分析善良，善良，安分安分守己守己(1)对对于自己凄苦的身世，年于自己凄苦的身世，年轻轻守寡的守寡的窦窦娥娥认为认为是命中注定，是命中注定，为为了来世的幸福，她了来世的幸福，她侍养婆婆，侍养婆婆，为为夫守夫守丧丧，听婆婆使，听婆婆使唤唤。(2)在公堂上受在公堂上受审时审时，她被打得昏死多次，她被打得昏死多次，也不肯屈招；可一听也不肯屈招；可一听说说要要对对婆婆婆婆动动刑，她刑，她不忍心婆婆受苦，更担心婆婆屈打成招，不忍心婆婆受苦，更担心婆婆屈打成招，于是赶于是赶紧紧阻阻拦拦衙役，招衙役，招认认是自己是自己药药死死“公公公公”。(3)被押赴法被押赴法场场的路上，她央求的路上，她
31、央求刽刽子手子手绕绕过过前街从后街走，因前街从后街走，因为为不愿不愿让让婆婆看婆婆看见见了了伤伤心。心。有主有主见见，刚刚强强(1)窦窦娥娥坚坚决抵制蔡婆含糊决抵制蔡婆含糊应应允允的婚事。的婚事。(2)张驴张驴儿的父儿的父亲亲被被药药死后，死后，张张驴驴儿儿进进行要挟，她毫不畏惧，行要挟，她毫不畏惧，情愿和情愿和张驴张驴儿儿对对簿公堂。簿公堂。(3)在公堂上受在公堂上受审时审时，她被打得，她被打得血肉模糊，昏死多次，也不肯血肉模糊，昏死多次，也不肯屈招，仍屈招，仍辩辩白自己的冤屈。白自己的冤屈。有反有反抗精抗精神神(1)她誓死不放她誓死不放过张驴过张驴儿，被判儿，被判处处死死刑的她唱道：刑的她
32、唱道：“我做了个我做了个衔衔冤冤负负屈屈没没头头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面面贼贼！”(2)前往法前往法场场受刑受刑时时，她埋怨天地，她埋怨天地，质质疑天地，疑天地，责骂责骂天地。表面上看，天地。表面上看，窦窦娥是在斥娥是在斥骂骂天地，天地，实际实际上是上是对对一一整套用以整套用以统统治百姓的封建秩序的治百姓的封建秩序的怀怀疑和斥疑和斥骂骂。(3)临临行前，行前，发发下三下三桩桩誓愿，向世人誓愿，向世人申明自己的冤屈。申明自己的冤屈。三、开放探究三、开放探究窦娥临刑前发出三桩誓愿，对这一情节的设计，历窦娥临刑前发出三桩誓愿，对这一情节的设计，历来存有争议。有人认为这一
33、情节集中表现了窦娥的来存有争议。有人认为这一情节集中表现了窦娥的反抗精神，深化了主题，也有人认为这是将胜利寄反抗精神，深化了主题，也有人认为这是将胜利寄托于神灵的消极描写，冲淡了整个作品的积极意义。托于神灵的消极描写，冲淡了整个作品的积极意义。你如何看待这一问题？你如何看待这一问题？思路提示一：思路提示一：关汉卿所处的时代是一个政治关汉卿所处的时代是一个政治极端黑暗的时代。元朝的统治者对人民实行极端黑暗的时代。元朝的统治者对人民实行野蛮统治，制造了大批冤假错案，百姓怨声野蛮统治，制造了大批冤假错案，百姓怨声载道。关汉卿塑造了窦娥这个被封建势力迫载道。关汉卿塑造了窦娥这个被封建势力迫害而至死不屈
34、的典型，一方面深刻地揭露了害而至死不屈的典型，一方面深刻地揭露了元朝黑暗的社会现实，另一方面歌颂了被压元朝黑暗的社会现实，另一方面歌颂了被压迫人民的反抗精神。迫人民的反抗精神。三桩誓愿的实现，在有冤不能伸、有仇无法报三桩誓愿的实现，在有冤不能伸、有仇无法报的社会里，表达了人民群众的美好愿望和劳苦的社会里，表达了人民群众的美好愿望和劳苦大众对封建统治者设冤狱不顾百姓死活的愤慨。大众对封建统治者设冤狱不顾百姓死活的愤慨。关汉卿运用这种浪漫主义的手法，继承了神话关汉卿运用这种浪漫主义的手法，继承了神话的传统，借助感天动地的宏伟想象，让誓愿一的传统，借助感天动地的宏伟想象，让誓愿一一实现，正是在感情上
35、满足了广大人民群众的一实现，正是在感情上满足了广大人民群众的心理需求。三桩誓愿的实现，使主题更加深化，心理需求。三桩誓愿的实现，使主题更加深化，悲剧气氛更加浓烈，悲剧气氛更加浓烈，窦娥冤窦娥冤的的“冤冤”字也字也就更为突出了。就更为突出了。思路提示二：思路提示二：“三桩誓愿三桩誓愿”的设计与主人公窦娥的的设计与主人公窦娥的性格产生了冲突，这三桩誓愿是窦娥冤情的体现，性格产生了冲突，这三桩誓愿是窦娥冤情的体现，是对世道不公的报复，但窦娥想要老天帮她惩罚的是对世道不公的报复，但窦娥想要老天帮她惩罚的是官府那些是官府那些“桃杌桃杌”太守们，而在作者对太守们，而在作者对“三桩誓三桩誓愿愿”的设计下，老
36、天把官府和百姓一起惩罚了。百的设计下，老天把官府和百姓一起惩罚了。百姓是无辜的，窦娥的后两桩誓愿让这么多无辜百姓姓是无辜的，窦娥的后两桩誓愿让这么多无辜百姓为她陪葬，那些百姓岂不是比窦娥还冤？为她陪葬，那些百姓岂不是比窦娥还冤？窦娥为保护婆婆而死，如此孝妇，诚为可嘉，窦娥为保护婆婆而死，如此孝妇，诚为可嘉，但当这两桩誓愿应验时，蔡婆恐怕很难幸免，但当这两桩誓愿应验时，蔡婆恐怕很难幸免，这时窦娥又何颜以对这时窦娥又何颜以对“孝妇孝妇”之名呢？所以，之名呢？所以，从人物塑造上说，从人物塑造上说，“三桩誓愿三桩誓愿”的设计与窦娥的设计与窦娥的善良性格产生了矛盾，的善良性格产生了矛盾，“三桩誓愿三桩誓
37、愿”的设计的设计是关汉卿的失误，关汉卿的本意是想通过窦娥是关汉卿的失误，关汉卿的本意是想通过窦娥的的“三桩誓愿三桩誓愿”来对元代黑暗社会进行猛烈的来对元代黑暗社会进行猛烈的抨击，却产生了一些反面效果，这恐怕也是他抨击，却产生了一些反面效果，这恐怕也是他始料未及的，否则，他就不会这样安排了。始料未及的，否则，他就不会这样安排了。一、文脉梳理一、文脉梳理二、意旨探微二、意旨探微窦娥冤窦娥冤通过记叙幼年丧母、青春丧夫、善良通过记叙幼年丧母、青春丧夫、善良安分的寡妇窦娥，遭到泼皮无赖张驴儿的侮辱诬安分的寡妇窦娥，遭到泼皮无赖张驴儿的侮辱诬陷后，昏聩的官吏草菅人命，将窦娥以陷后，昏聩的官吏草菅人命，将窦
38、娥以“药死公药死公公公”罪斩首示众，临刑前窦娥发下三桩誓愿，被罪斩首示众，临刑前窦娥发下三桩誓愿，被斩首后均一一实现的悲剧故事，愤怒地揭露了封斩首后均一一实现的悲剧故事，愤怒地揭露了封建司法制度的黑暗和残忍、官吏贪赃枉法、冤案建司法制度的黑暗和残忍、官吏贪赃枉法、冤案层出不穷的社会现实，强烈地控诉了封建制度残层出不穷的社会现实，强烈地控诉了封建制度残害劳动人民的罪行，表达了对古代被压迫、被迫害劳动人民的罪行，表达了对古代被压迫、被迫害的劳动妇女们不幸命运的深深同情，对窦娥善害的劳动妇女们不幸命运的深深同情，对窦娥善良、坚强和斗争精神的赞美之情。良、坚强和斗争精神的赞美之情。1冲突尖锐，凸现人物
39、形象冲突尖锐，凸现人物形象在结构上，作品详略得当，剧情紧凑，冲突尖锐，在结构上，作品详略得当，剧情紧凑，冲突尖锐，完全为刻画人物形象服务。与主线关系不大的事完全为刻画人物形象服务。与主线关系不大的事情，如窦娥二十年来的生活情况，仅用蔡婆婆的情，如窦娥二十年来的生活情况，仅用蔡婆婆的交代就一笔带过，可谓惜墨如金；而法场就刑，交代就一笔带过，可谓惜墨如金；而法场就刑，虽然情节简单，却关系到全剧主旨及人物形象的虽然情节简单，却关系到全剧主旨及人物形象的刻画，因而写了整整一折，用墨如泼，让女主人刻画，因而写了整整一折，用墨如泼，让女主人公在生命的最后时刻痛快淋漓地喊冤抒愤！同时，公在生命的最后时刻痛快
40、淋漓地喊冤抒愤！同时，为了表现窦娥反抗性格的迅速发展，在短短四折为了表现窦娥反抗性格的迅速发展，在短短四折戏中，作者就为她安排了三次重大的戏剧冲突，戏中，作者就为她安排了三次重大的戏剧冲突，使她顽强的斗争性格一次比一次表现得充分，一使她顽强的斗争性格一次比一次表现得充分，一次比一次强烈。次比一次强烈。2浪漫手法，彰显作者爱憎浪漫手法，彰显作者爱憎作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了超现作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了超现实的情节，显示了正义抗争的强大力量，寄托了实的情节，显示了正义抗争的强大力量，寄托了作者的爱憎之情，反映了人民伸张正义、惩治邪作者的爱憎之情，反映了人民伸张正义、惩治邪
41、恶的愿望。浪漫主义的表现手法，对刻画女主人恶的愿望。浪漫主义的表现手法，对刻画女主人公的反抗性格，加深主题思想都具有重要意义。公的反抗性格，加深主题思想都具有重要意义。如窦娥临刑前立下的三桩誓愿全部应验，就是采如窦娥临刑前立下的三桩誓愿全部应验，就是采用了大胆幻想的积极浪漫主义的表现手法，否则用了大胆幻想的积极浪漫主义的表现手法，否则就很难收到感天动地的艺术效果。就很难收到感天动地的艺术效果。3语言质朴，本色鲜明生动语言质朴，本色鲜明生动元杂剧历来有元杂剧历来有“文采派文采派”和和“本色派本色派”之分。所之分。所谓谓“本色派本色派”，即语言通俗自然、朴实生动，符，即语言通俗自然、朴实生动，符合
42、剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和突出合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和突出人物性格服务。关汉卿正是人物性格服务。关汉卿正是“本色派本色派”的代表。的代表。他的剧作，词汇丰富，句式富于变化，充分吸收他的剧作，词汇丰富，句式富于变化，充分吸收和提炼日常生活中人民群众的口头语言，同时从和提炼日常生活中人民群众的口头语言，同时从古典文学名著中汲取营养，把这些和人民口头语古典文学名著中汲取营养，把这些和人民口头语言融合在一起，从而形成了他特有的语言风格，言融合在一起，从而形成了他特有的语言风格，收到了雅俗共赏的演出效果。收到了雅俗共赏的演出效果。解析：解析：A项，项，“愆愆”应读作应读作“qin
43、”；C项，项，“偃偃”应读作应读作“yn”；D项，项，“徵徵”应读作应读作“zh”。答案：答案：B2下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A动地惊天动地惊天 顺水推船顺水推船 错堪贤愚错堪贤愚 两泪涟涟两泪涟涟B左侧右偏左侧右偏 前合后揠前合后揠 孤身只影孤身只影 吞声忍气吞声忍气C怕硬欺软怕硬欺软 啼啼哭哭啼啼哭哭 怨气冲天怨气冲天 负屈衔冤负屈衔冤D苌弘化璧苌弘化璧 望帝啼鹃望帝啼鹃 古陌荒阡古陌荒阡 委实冤枉委实冤枉解析：解析：A项，项，“堪堪”应为应为“勘勘”；B项，项，“揠揠”应为应为“偃偃”；D项，项，“璧璧”应为应为“碧碧”。答案：答案：C3下列各句中标点符
44、号使用正确的一项是下列各句中标点符号使用正确的一项是()A窦娥冤窦娥冤成功地塑造了成功地塑造了“窦娥窦娥”这个悲剧主这个悲剧主人公形象，使其成为元代被压迫，被剥削，被损害人公形象，使其成为元代被压迫，被剥削，被损害的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。向反抗的妇女的典型。B关汉卿一生创作的杂剧有六十多部，他是我国关汉卿一生创作的杂剧有六十多部，他是我国戏剧的创始人，其作品数量超过了英国的戏剧家戏剧的创始人，其作品数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。C哈姆莱
45、特在一个和自己的理想信念相背谬的社哈姆莱特在一个和自己的理想信念相背谬的社会里，会里，“生存还是毁灭，生存还是毁灭，”这真是一个难以抉择的这真是一个难以抉择的人生命题，这也是人文主义理想者所面临的无奈和人生命题，这也是人文主义理想者所面临的无奈和不幸。不幸。D1934年曹禺的处女作年曹禺的处女作雷雨雷雨问世，在中国现问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志。国现代话剧真正成熟的标志。解析：解析：A项应把项应把“被压迫，被剥削，被损害的妇被压迫，被剥削，被损害的妇女女”改为改为“被压迫、被剥削、被损害的妇女被压
46、迫、被剥削、被损害的妇女”；B项项“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”应加引号；应加引号；C项项“生存还是生存还是毁灭毁灭”后面的逗号应该移到引号外。后面的逗号应该移到引号外。答案：答案：D解析：解析：C项，项，“阑珊阑珊”是将尽的意思，这里应该是将尽的意思，这里应该用用“盎然盎然”。答案：答案：C解析：解析：D项，项，“心有余悸心有余悸”指过去的事情，回想指过去的事情，回想起来心里还害怕，与这里的受贿之初不符合。起来心里还害怕，与这里的受贿之初不符合。答案：答案：D6下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A欧洲时报欧洲时报等法国媒体认为，赣剧等法国媒体认为，赣剧窦娥冤窦娥冤巡演
47、团在法国的精彩演出，播撒了中法友谊的种巡演团在法国的精彩演出，播撒了中法友谊的种子，开辟了两国文化交流沟通的桥梁。子，开辟了两国文化交流沟通的桥梁。B窦娥冤窦娥冤第四折以窦娥的冤死结束，让人悲第四折以窦娥的冤死结束，让人悲慨而叹息不已，而这一悲剧的罪魁祸首是腐朽黑暗慨而叹息不已，而这一悲剧的罪魁祸首是腐朽黑暗的社会造成的。的社会造成的。C这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。差一分，甚至两分。D2008年欧洲杯冠军、史上最强大的斗牛士军团年欧洲
48、杯冠军、史上最强大的斗牛士军团西班牙，却在西班牙，却在2010年南非世界杯首战中年南非世界杯首战中01输给了小输给了小国瑞士，比国瑞士，比2002年法国输给塞内加尔更令人震惊。年法国输给塞内加尔更令人震惊。解析：解析：A项搭配不当，应把项搭配不当，应把“开辟开辟”改为改为“架起架起”；B项句式杂糅，应删去项句式杂糅，应删去“造成的造成的”或或“的罪魁祸首的罪魁祸首”；C项不合逻辑，应为项不合逻辑，应为“只差只差两分，甚至一分两分，甚至一分”。答案：答案：D答案答案：这里的这里的“天地天地”象征着现实社会，象征着现实社会，“鬼神鬼神”象征着现实社会的统治者，开头两句表象征着现实社会的统治者，开头
49、两句表达了窦娥对天地鬼神的敬畏幻想，然而自己受达了窦娥对天地鬼神的敬畏幻想，然而自己受到的天大冤枉使得她不能不悲愤质问，以至于到的天大冤枉使得她不能不悲愤质问，以至于最后对天地鬼神进行否定控诉，这正表现了窦最后对天地鬼神进行否定控诉，这正表现了窦娥思想的发展变化，由安分顺从走向了反抗。娥思想的发展变化，由安分顺从走向了反抗。窦娥对鬼神天地的谴责斥骂，实际上是对现实窦娥对鬼神天地的谴责斥骂，实际上是对现实社会的强烈控诉和根本否定。社会的强烈控诉和根本否定。8【滚绣球滚绣球】这支曲子，唱词都运用了哪些这支曲子，唱词都运用了哪些修辞方法？体味其表达效果。修辞方法？体味其表达效果。_答案答案：这支曲子
50、运用了呼告、对比、对偶、这支曲子运用了呼告、对比、对偶、反问、反复等修辞方法。使主人公的满腔怨恨反问、反复等修辞方法。使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒发，而且句式整齐，节奏鲜得到淋漓尽致地抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。明，具有强烈的表达效果。9【滚绣球滚绣球】这支曲子中，这支曲子中，“天地天地”和和“鬼神鬼神”各各象征着什么？象征着什么？“盗跖盗跖”和和“颜渊颜渊”又分别代指什么又分别代指什么人？人？_答案答案：(1)“天地天地”象征着现实社会，象征着现实社会，“鬼神鬼神”象象征着现实社会的统治者。征着现实社会的统治者。(2)“盗跖盗跖”代指坏人，代指坏人，“颜渊颜渊”代