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1、乡乡愁愁余余光光中中小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来后来 啊啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头 除过余光中先生的除过余光中先生的乡愁乡愁，你还知道，你还知道哪些有关乡愁的诗句？（至少写出哪些有关乡愁的诗句？（至少写出5首首）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人
2、不起故园情。柳，何人不起故园情。-李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛客舍并州已十霜，归心月夜乙咸阳。无端又渡桑乾客舍并州已十霜，归心月夜乙咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。水，却望并州是故乡。-贾岛贾岛渡桑乾渡桑乾床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。乡。-李白李白静夜思静夜思京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。岸，明月何时照我还。-王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复黄鹤一去不复返返,白云千载空悠悠。
3、白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦芳草萋萋鹦鹉洲。鹉洲。日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。-崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 枣核枣核 萧乾萧乾他的原名是什么？他的原名是什么？他具有什么样的身份？他具有什么样的身份？他的短篇小说集有哪些？他的短篇小说集有哪些？译作又有哪些？译作又有哪些？萧乾萧乾萧乾萧乾 萧秉乾萧秉乾著名作家、翻译家和记者。著名作家、翻译家和记者。短篇小说集短篇小说集篱下集篱下集栗子栗子等，译作有等，译作有好兵帅克好兵帅克莎士莎士比亚戏剧故事集比亚戏剧故事集等。等。1979年年8月，萧乾应月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回邀赴美进行访问交流，
4、回国后将自己在美的见闻，国后将自己在美的见闻，写成系列特写写成系列特写美国点滴美国点滴。1980年年5月分为月分为10篇篇先后在先后在人民日报人民日报连载，连载，枣核枣核便是其中的一篇，便是其中的一篇，写于写于1980年年4月。月。1999年年2月月11日，箫日，箫乾病逝于北京。乾病逝于北京。教学目标：教学目标：1、理解枣核在文中的线索作用。、理解枣核在文中的线索作用。2、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。族的感情。3、理解文中反衬（陪衬）手法的效果。、理解文中反衬（陪衬）手法的效果。4、学习本文选材具体，以小见大的写作手法。、学习本文选材
5、具体，以小见大的写作手法。5、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。6、能结合上下文理解饱含深情的语言。、能结合上下文理解饱含深情的语言。蹊跷山坳草坪蹊跷山坳草坪镶嵌嫣红掀启镶嵌嫣红掀启枣核匀称劈头枣核匀称劈头衣兜玛瑙厂甸衣兜玛瑙厂甸殷切篱笆卵石殷切篱笆卵石掐指一算故弄玄虚掐指一算故弄玄虚感慨良深感慨良深qqio o qinduynm nol bayn chnhqilunynpngxinpdinnngkiqilunnngqilunkinngqilunl balunqil balunnngqil balunkinngqil balun1、课文的题目是课文的题目是枣
6、核枣核，请同学们看看课文中哪些地方，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？围绕枣核，文章可以划直接写到枣核或与枣核有关的事？围绕枣核，文章可以划分为几个部分？枣核在全文具有什么作用？分为几个部分？枣核在全文具有什么作用？课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第处分别是：第1段，带枣核；第段，带枣核；第3段、托（枣核）段、托（枣核）在掌心；第在掌心；第7段，种枣树。段，种枣树。索枣核索枣核用途蹊跷用途蹊跷 见枣核见枣核如获至宝如获至宝 说枣核说枣核为解乡愁为解乡愁 议枣核议枣核民族之情民族之情 由此可见，由此可见，“枣核枣
7、核”是这篇文章的线索，寄托着是这篇文章的线索，寄托着海外游子浓烈的思乡爱国之情海外游子浓烈的思乡爱国之情 2、那么我们从课文的哪些地方可以看出这位老人、那么我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？思念故乡呢？语言：第语言：第7自然段中自然段中“年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等等词句就集中表达了这种思乡之情。词句就集中表达了这种思乡之情。行为：栽杨柳、种睡莲、堆假山（北海），种枣行为：栽杨柳、种睡莲、堆假山（北海），种枣树。树。第第1段段“再三托付再三托付”，第，第3段段“殷切殷切”“托在掌心，托在
8、掌心，像比珍珠玛瑙还贵重像比珍珠玛瑙还贵重”，第，第7段段“劈头劈头”，第，第8段段“开车几十公里开车几十公里”“亲手亲手”“轮公斤买轮公斤买”，第，第10段段“追忆北海泛舟的日子追忆北海泛舟的日子”。3、身处异国的朋友的家庭和事业如何？文中写这些内容是、身处异国的朋友的家庭和事业如何？文中写这些内容是不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？l生活环境优美：生活环境优美：“那是座美丽的山城，那是座美丽的山城，一路坡上坡一路坡上坡下满是一片嫣下满是一片嫣 红红枫树丛；生活条件优越：枫树丛；生活条件优越：“一座三一座三层小楼层小楼”“草坪草坪”“车库门自
9、动掀启车库门自动掀启”“老伴在研究所老伴在研究所里做营养试验里做营养试验”“小儿子在核潜艇上做总机械长小儿子在核潜艇上做总机械长”“女女儿在哈佛教书儿在哈佛教书”可以说家庭和事业都十分如意。可以说家庭和事业都十分如意。第第1段段“再三托付再三托付”，第，第3段段“殷切殷切”“托在掌心，像托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重比珍珠玛瑙还贵重”，第，第7段段“劈头劈头”，第，第8段段“开车开车几十公里几十公里”“亲手亲手”“轮公斤买轮公斤买”，第，第10段段“追忆北追忆北海泛舟的日子海泛舟的日子”。l没有离题。优美的生活环境和优越的生活条件并没有使没有离题。优美的生活环境和优越的生活条件并没有使友人感到满
10、足，她友人感到满足，她“心上总像是缺点什么心上总像是缺点什么”。缺什么呢。缺什么呢？缺少身在故乡的感情体验，可以说身在异国他乡的她？缺少身在故乡的感情体验，可以说身在异国他乡的她感情上的空缺无法弥补。物质条件上的越加富裕，就越感情上的空缺无法弥补。物质条件上的越加富裕，就越能反衬出精神世界里的空虚，从而突出友人思乡之苦。能反衬出精神世界里的空虚，从而突出友人思乡之苦。4、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核枣核”为题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，为题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做了？是不是
11、有些小题大做了？从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。从结构上看，枣核又是本文叙事线索。从结构上看，枣核又是本文叙事线索。从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。枣核看似小，普通寻常，不被人注意，送枣核枣核看似小，普通寻常，不被人注意，送枣核是件极平凡的事，在作者笔下却有深刻含义，是件极平凡的事，在作者笔下却有深刻含义，他寄托了一位远在异国他乡近半个世纪的美籍他寄托了一位远在异国他乡近半个世纪的美籍华人思恋祖国的民族感情。华人思恋祖国的民族感情。“改了国籍，不等改了国籍，不等于改了民族感情，而且没有一个民
12、族像我们这于改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土。么依恋故土。”5、课文设置了哪些悬念？对表达中心有什么、课文设置了哪些悬念？对表达中心有什么作用？作用？u索要枣核索要枣核(用途蹊跷用途蹊跷)设置悬念设置悬念 得到枣核得到枣核(如获至宝如获至宝)加深悬念加深悬念 试种枣核试种枣核(寄托乡思寄托乡思)解开悬念解开悬念u作用：引人入胜，扣人心弦，激发作用：引人入胜，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣和思考，揭示人物性读者的阅读兴趣和思考，揭示人物性格、深化思想感情。格、深化思想感情。6、请从词语角度品味下列句子：、请从词语角度品味下列句子：（1）动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空）动身访美
13、之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。信，再三托付我为他带几颗生枣核。“再三再三”，表达出索取生枣核心情之急切，表达出索取生枣核心情之急切，表现出思乡之心切。表现出思乡之心切。（2）拥抱之后，他就殷切地问我：）拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？带来了吗？”我赶快从手提包里掏出我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。玛瑙还贵重。“殷切殷切”，表达心情的急切与真诚；，表达心情的急切与真诚；“托托”，表达对枣核的珍惜程度；，表达对枣核的珍惜程度；“珍珠玛瑙珍珠玛瑙”，通过比喻加深了贵重的程度。通过比喻加深了贵重的程度。
14、6、请从词语角度品味下列句子：、请从词语角度品味下列句子：（4）那是我开车到几十里以外，一块块亲手）那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。“几十里外几十里外”，老同窗不怕路途遥远；，老同窗不怕路途遥远；“论公斤论公斤买下买下”，老同窗不惜重金购置；，老同窗不惜重金购置；“一块块亲手一块块亲手”，老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故的深情。依恋故的深情。（3）我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，）我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：一面故弄玄虚地说：
15、“等会儿你就明白了。等会儿你就明白了。”“故弄玄虚故弄玄虚”本义是故意地玩弄花招，使人感到本义是故意地玩弄花招，使人感到高深莫高深莫 测。测。在本文中贬词褒用，意思是卖关子，在本文中贬词褒用，意思是卖关子，不肯直说，表现了不肯直说，表现了“那股调皮劲那股调皮劲”，描写了同窗得，描写了同窗得到枣核时异常高兴的情态。到枣核时异常高兴的情态。7、如何理解旧时同窗所说的、如何理解旧时同窗所说的“没出息没出息”？“没出息没出息”字面意思是没有发展字面意思是没有发展前途或没有志气。我国传统的说法前途或没有志气。我国传统的说法是是“好男儿志在四方好男儿志在四方”，同窗思念，同窗思念故乡，所以说自己故乡，所以
16、说自己“没出息没出息”。其。其实，思念家乡是一种崇高的民族感实，思念家乡是一种崇高的民族感情。说自己情。说自己“没出息没出息”，反映了同，反映了同窗的思乡心切，是同窗自嘲的谦辞。窗的思乡心切，是同窗自嘲的谦辞。8、文中表现文章主题的中心句是哪一句？有什文中表现文章主题的中心句是哪一句？有什么作用？么作用？全文最后一句话：改了国籍，不等全文最后一句话：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。民族像我们这么依恋故土的。这句话画龙点睛，深化题旨，而且这句话画龙点睛，深化题旨，而且呼应开头，从更深层次上解开了悬呼应开头，从更深层次上解开了悬念。念。听一听听一听月之故乡月之故乡 “天上一个月亮，水里一个月亮天上一个月亮，水里一个月亮/天上的天上的月亮在水里月亮在水里/水里的月亮在天上水里的月亮在天上/低头看水低头看水里里/抬头看天上抬头看天上/看月亮，思故乡看月亮，思故乡/一个在水一个在水里里/一个在天上。一个在天上。”明确：这首诗表达的是思念家乡的感情。明确：这首诗表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，对着月亮倾诉自己思之情，仰天望月，对着月亮倾诉自己思念家乡的感情。念家乡的感情。