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1、中国古代文学史上“四大名著”罗贯中三国演义施耐庵水浒传吴承恩西游记曹雪芹红楼梦教学目标教学目标1.大致了解古典名著大致了解古典名著红楼梦红楼梦的作者及故事梗概。的作者及故事梗概。2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3.了解贾府这一小说的典型环境及通过这一典型环境折射出的社会了解贾府这一小说的典型环境及通过这一典型环境折射出的社会背景。背景。学法指导学法指导1.了解了解红楼梦红楼梦前五回的内容及其在小说中的作用。前五回的内容及其在小说中的作用。2.理解分析课文通过人物的外貌、语言、行动和心理表现人物性格理解分析课文通过人物的外貌、语言、行动
2、和心理表现人物性格的写法。的写法。3.理解作者通过林黛玉眼中的贾府为读者展示了小说的典型环境。理解作者通过林黛玉眼中的贾府为读者展示了小说的典型环境。重点重点文章重要人物的性格特征。文章重要人物的性格特征。难点难点如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作等来归纳人物如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作等来归纳人物的性格特征。的性格特征。曹雪芹曹雪芹（约（约1715171517631763）名名霑霑，字梦阮，号雪芹，又，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹的一号芹圃、芹溪。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公的过程，早年过着豪华的公子生
3、活，晚年却穷愁潦倒，子生活，晚年却穷愁潦倒，卖字画度日，生活于贫困之卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，有了深刻的认识，“披阅十披阅十载，增删五次载，增删五次”，创作了我，创作了我国国古典小说中最伟大的现实古典小说中最伟大的现实主义作品主义作品红楼梦红楼梦。关于作者关于作者 他他的的先先世世原原是是汉汉人人，但但很很早早就就成成了了正正白白旗旗内内务务府府的的“包包衣衣”（满满语语奴奴隶隶之之意意），入入了了满满籍籍。从从他他曾曾祖祖曹曹玺玺开开始始，祖祖父父曹曹寅寅，伯伯父父曹曹颙颙、父父亲亲曹曹頫頫三三代代世世袭袭江江宁宁织织造造的的官官
4、职职。他他的的曾曾祖祖母母做做过过康康熙熙皇皇帝帝的的乳乳母母，祖祖父父曹曹寅寅做做过过康康熙熙皇皇帝帝的的侍侍读读，两两个个女女儿儿入入选选王王妃妃。康康熙熙皇皇帝帝六六次次南南巡巡就就有有四四次次以以江江宁宁织织造造署署为为行行宫宫。因因此此，在在康康熙熙朝朝，曹曹家是非常显赫的贵族世家。家是非常显赫的贵族世家。雍正五年雍正五年(1727)(1727)曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，曹家从此败落了。曹雪芹的一生职，全部家产被查抄，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华
5、的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间过度伤痛而离开了人间曹雪芹生平曹雪芹生平 红楼梦红楼梦，又名，又名石石头记头记，是一部具有高度是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地文学史上都占有重要的地位。全书以位。全书以林黛玉林黛玉和和贾宝贾宝玉玉的爱情故事为中心，揭的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质
6、，揭示了封建和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展社会必然崩溃的历史发展趋势。趋势。满纸满纸荒唐言，一把辛酸泪。荒唐言，一把辛酸泪。据专家考证，据专家考证，红楼梦红楼梦共共120120回，前回，前8080回在曹雪芹去世前回在曹雪芹去世前1010年左右就已经传抄问世，高鄂年左右就已经传抄问世，高鄂续写了后续写了后4040回。回。红楼梦红楼梦版本：版本：用用“顽石幻形顽石幻形”、“木石木石前盟前盟”两个神话故事作楔子。两个神话故事作楔子。第一回第一回第二回第二回第二回是交代贾府人物。第二回是交代贾府人物。通过冷子兴通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物
7、关系，为读者阅读全书开列了一人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。个简明人物表。贾府人物关系一览表贾府人物关系一览表宁宁国公国公贾演贾代化贾演贾代化贾贾 敷敷贾贾 敬敬贾贾 珍珍贾贾惜春惜春（秦可（秦可卿）卿）荣国公荣国公贾源贾代善贾源贾代善（贾母）（贾母）贾贾 赦赦（邢夫人）（邢夫人）贾贾 琏琏（王熙凤）（王熙凤）贾迎春贾迎春 贾贾 政政（王夫人）（王夫人）贾贾 珠珠 （李（李 纨）纨）贾元春贾元春 贾宝玉贾宝玉 贾探春贾探春 贾贾 敏敏（林如海）（林如海）林黛玉林黛玉宁国府宁国府荣国府荣国府贾蓉贾蓉巧姐巧姐贾兰贾兰第三回第三回 第三回是介绍小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境
8、。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。的线索。第四回第四回第四回展现小说更广阔的社会背景。第四回展现小说更广阔的社会背景。通过通过“葫芦僧判断葫芦案葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。使之更具有典型意义。“护官符护官符”贾贾不假不假,白玉为堂金作马白玉为堂金作马.阿房宫阿房宫,三百里三百里
9、,住不下金陵一个住不下金陵一个史史.东海缺少白玉床东海缺少白玉床,龙王来请金陵龙王来请金陵王王.丰年好大雪（丰年好大雪（薛薛）,珍珠如土金如铁珍珠如土金如铁.第五回第五回 第五回是全书的总纲。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。众多人物的发展和结局交代出来。布置作业布置作业1 1、根据、根据“学习要点学习要点”抄写生字并注音，抄写生字并注音，抄写词语并解释。完成课后练习五。抄写词语并解释。完成课后练习五。2 2、阅读全文，了解故事情节及人物，、阅读全
10、文，了解故事情节及人物，能概括故事情节。能概括故事情节。课课文文朗朗读读敕敕造造（chch）阜阜盛盛（f f）绾绾着着（wnwn）内内帏帏（ww ii）盥盥洗洗（gugu n n）两两靥靥（y y）忖忖度度（cncn）宫宫绦绦（too）嗔嗔视视（chnchn）轩轩()()昂昂 惫惫()()懒懒 作揖作揖()()黼黻黼黻()()庑庑()()杜撰杜撰()()螭螭()()裉裉()()懵懵()()懂懂 效颦效颦()()钗钏钗钏()()錾錾()()银银 xunxunb b i iyyffff wwzhuzhu n nchchk k n nmngmngp p n nchunchunz z n n词语词语古
11、义古义今义今义偏僻偏僻偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜便宜价钱低价钱低态度态度对事情的看法对事情的看法风流风流有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚风骚妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可怜值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提偏激不端正偏激不端正方便方便神态神态风韵风韵姿容俏丽姿容俏丽可惜可惜讲故事讲故事 本文的主要内容有哪些？用自己的话简单概括情节。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)：黛玉进府。：黛玉进府。第二部分第二部分(24(24自然段自然段)：见贾母与：见贾母与“三春三春”。第三部分第三部分(56(56自然段自然段)：见熙凤。：见熙凤。第四部分第
12、四部分(712(712自然段自然段)：见贾府富贵豪华：见贾府富贵豪华的环境，听人们说宝玉。的环境，听人们说宝玉。第五部分第五部分(1314(1314自然段自然段)：宝玉黛玉相见。：宝玉黛玉相见。第六部分第六部分(1516(1516自然自然)：安排黛玉房舍和丫：安排黛玉房舍和丫鬟。鬟。情情 节节古人已经说过，说这一回与其说古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。写的是林黛玉还不如说写的是贾府。根据林黛玉进贾府的过程，根据林黛玉进贾府的过程，划出林黛划出林黛玉行踪的语句，把贾府的平面布局大玉行踪的语句，把贾府的平面布局大概画出来。找出文中环境描写的语段。概画出来。找出文中环境描
13、写的语段。林黛玉行踪示意图林黛玉行踪示意图西角门西角门垂花门垂花门抄手游廊抄手游廊穿堂穿堂三间三间厅厅正房大院正房大院五间上房五间上房（拜见贾母拜见贾母）出穿堂出穿堂出垂花门出垂花门出西角门出西角门（过荣（过荣府大门）府大门）黑油大门黑油大门仪门仪门入院中入院中三三层仪门层仪门（拜见邢夫人拜见邢夫人）出仪门出仪门二进荣府二进荣府穿堂穿堂南大厅南大厅五五间大正房间大正房两边厢房两边厢房荣禧堂荣禧堂三间耳房三间耳房东廊三间小正房东廊三间小正房（拜见王夫人拜见王夫人）出后房门、角门出后房门、角门南北宽夹道南北宽夹道抱厦厅抱厦厅粉油大影壁粉油大影壁东西穿堂东西穿堂贾母后院贾母后院后后房门房门（贾母房中
14、贾母房中）三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东东廊廊三三间间抱厦厅三间耳房二门二门垂花门垂花门抄手游廊贾赦院贾赦院北东角门东角门穿堂荣府正门荣府正门南大厅 穿堂内仪门内仪门西角门西角门 二门二门仪门仪门仪门仪门凤姐院大门大门粉油影壁角门角门后廊是是不不是是这这样样走走？布置作业布置作业1 1、课后练习三。理清林黛玉入贾府的、课后练习三。理清林黛玉入贾府的行踪，划出文中表现行踪的语句。行踪，划出文中表现行踪的语句。2 2、找出文中环境描写的语段，阅读了、找出文中环境描写的语段，阅读了解贾府环境的特点。解贾府环境的特点。教学重点教学重点1环境环境了解贾府这一小说的典型了解贾府这一小说的典型环境及通过这
15、一典型环境折射环境及通过这一典型环境折射出的社会背景。出的社会背景。林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是贾府时是“步步留心步步留心,时时在意时时在意”。通过林黛玉。通过林黛玉的眼睛，我们看到的是怎样的贾府？的眼睛，我们看到的是怎样的贾府？1：“他他外外祖祖母母家家与与别别家家不不同同”，课课文文是是从从哪哪些方面展现的？些方面展现的？(1)(1)贾贾府府地地处处什什么么地地方方，她她来来到到贾贾府府门门前前看看到到了什么情况？了什么情况？(2)(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？进入贾府到贾母居处，她看到了什么？(3)(3)她去拜见二舅舅时又
16、看到了什么？她去拜见二舅舅时又看到了什么？(4)(4)仆人的穿戴、行动和举止如何？仆人的穿戴、行动和举止如何？黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间三间兽头大门兽头大门，两边蹲着两个，两边蹲着两个大石狮子大石狮子，门上悬有门上悬有“敕造敕造”的匾额的匾额，门前有，门前有“华华冠丽服冠丽服”的侍役。的侍役。林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？体现了什么？体现了什么？问题问题1：建筑外观宏伟气派建筑外观宏伟气派显示出贵族之家的显示出贵族之家的豪华、威严和显赫豪华、威严和显赫。问题问题2：进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？进入贾府到贾
17、母住处，林黛玉看到了什么？轩峻壮丽轩峻壮丽布局讲究，布局讲究，有生活情趣。有生活情趣。从荣府西角门进去，走从荣府西角门进去，走“一箭之地一箭之地”，转至，转至垂花门垂花门，过穿堂，绕，过穿堂，绕插屏插屏，再，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。大院。“正面正面五间上房，皆五间上房，皆雕梁画栋雕梁画栋，两边两边穿山游廊厢房穿山游廊厢房，挂着，挂着各色鹦鹉、画各色鹦鹉、画眉等鸟雀眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环仆役、婆子、丫环轮番更换轮番更换。问题问题3：黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？往
18、东，往东，“穿过一个东西的穿堂，向南穿过一个东西的穿堂，向南大厅大厅之后，之后，仪门内仪门内大院落大院落，上面五间，上面五间大正房大正房，两边厢房鹿顶耳，两边厢房鹿顶耳房钻山，房钻山，四通八达四通八达，轩昂壮丽轩昂壮丽”。堂屋中迎面。堂屋中迎面“一一个个赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾，匾上写着，匾上写着斗大的三个大字，斗大的三个大字，是是荣禧堂荣禧堂，后有一行小字：后有一行小字：某年月日，书赐某年月日，书赐荣国公贾源荣国公贾源，又有，又有 万几万几宸翰宸翰之宝之宝。”屋内摆设屋内摆设有有名贵名贵的家具，的家具，珍贵珍贵的字画、古玩。的字画、古玩。“又有一副对又有一副对联，乃联，乃乌乌 木联牌
19、木联牌，镶着装银的字迹镶着装银的字迹，道是：座上珠，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，由堂屋进入东耳房，这里是起居室，这里是起居室，另有一番布置另有一番布置，再到东廊三间小正，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又房王夫人的住室，又别有摆设别有摆设。这。这宏伟豪华宏伟豪华的府第的府第，那那皇帝御书皇帝御书大匾大匾，郡王手题对联郡王手题对联，以及以及等级分明等级分明的的礼仪礼仪，的确与别家不同。，的确与别家不同。轩昂壮丽轩昂壮丽陈设华贵，得上恩宠陈设华贵，得上恩宠问题问题4 4：林黛玉所见的贾府有什么特点？林黛玉所见的贾府有什么特点？请用四字词语概括
20、。请用四字词语概括。林黛玉眼中的贾府就外观突出一林黛玉眼中的贾府就外观突出一个个“大大”字字 ，即大石狮子、大门、，即大石狮子、大门、大书、大字、大额插屏。几个大书、大字、大额插屏。几个“大大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。外观宏伟：外观宏伟：大观园风景大观园风景潇湘馆和怡红院 如贾母住的大院，就设置如贾母住的大院，就设置了一个了一个垂花门垂花门、两边、两边抄手游廊抄手游廊和一个安放着大力石插屏的和一个安放着大力石插屏的穿穿堂堂做掩映，设置考究，布局规做掩映，设置考究，布局规整，既庄严肃穆，又表现出豪整，
21、既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。门贵族气派。布局讲究：布局讲究：第第8 8段有关段有关“荣禧堂荣禧堂”的描写：的描写：赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾 大紫檀雕螭案大紫檀雕螭案 三尺来高青绿古铜鼎三尺来高青绿古铜鼎 待漏随朝墨龙大画待漏随朝墨龙大画 一边是金蜼彝，一边是玻璃醢一边是金蜼彝，一边是玻璃醢 十六张楠木交椅十六张楠木交椅 对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹华贵的陈设：华贵的陈设：外观外观宏伟宏伟，说的是贾府建筑的外说的是贾府建筑的外部观感；部观感；布局布局讲究讲究，说的是贾府建筑说的是贾府建筑的内部结构；的内部结构；陈设陈设华贵华贵，说的是荣禧，说的是荣禧
22、堂为主的装修器物。这都是社会环境堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那四点，就是这第三回中集中描叙的那些些礼仪繁复礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的贵族王侯家族的独特人际关系独特人际关系，这更，这更是社会环境的主要方面。是社会环境的主要方面。贾府贾府“与别家不同与别家不同”的典型环的典型环境：境：明确作用明确作用 这样写可以突出这样写可以突出贾府的高贵权势贾府的高贵权势，体，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫。深刻现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫。深刻反映封建社会统治者的反映封
23、建社会统治者的奢靡腐朽的生活奢靡腐朽的生活，间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻的社会间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻的社会矛盾。矛盾。1、课后练习一、课后练习一2 2、思考练习：、思考练习：（1 1）黛玉到贾府后的主要心理活动和性格特）黛玉到贾府后的主要心理活动和性格特征是什么？征是什么？（2 2）黛玉为什么如此小心翼翼？课文是如何）黛玉为什么如此小心翼翼？课文是如何表现的？找出有关语句。表现的？找出有关语句。（3 3）小说如何表现黛玉的性格特征？分析说）小说如何表现黛玉的性格特征？分析说明。明。（4 4）王熙凤是怎样的人？）王熙凤是怎样的人？（5 5）她的出场有什么特点？如何描写？作用）她的出场有
24、什么特点？如何描写？作用是什么？是什么？（6 6）本部分可初见王熙凤什么个性？）本部分可初见王熙凤什么个性？布置作业布置作业教学要点教学要点1.1.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象。体会本文人物出场的特人物形象。体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。点和重要人物的性格特征。2.2.学习古代小说中刻画人物的方法。学习古代小说中刻画人物的方法。人人 物物课文以课文以“林黛玉进贾府林黛玉进贾府”这一事件为中心，在迎这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮客声中让众多人物登场亮相。相。教学重点教学重点2人物人物林林黛黛玉玉大家来讨论大家来讨论1.1.黛玉去贾府的
25、路上有什么想法？黛玉去贾府的路上有什么想法？黛玉为什么如此小心翼翼？黛玉为什么如此小心翼翼？2.2.黛玉的主要性格特征是什么？黛玉的主要性格特征是什么？小说如何表现黛玉的性格特征？小说如何表现黛玉的性格特征？林黛玉林黛玉是在母亲去世是在母亲去世后来到外婆家的，虽然后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，有寄人篱下之感，所以，始终是始终是步步留心，时时步步留心，时时在意在意，不肯轻易多说一，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。恐被人耻笑了去。细心、多虑、自尊细心、多虑、自尊是她是她的性格特点。的性格特点。黛黛玉玉的的 “
26、步步步步留留心心，时时时时在在意意，不不肯肯轻轻易易多多说说一一句句话话，多多行行一一步步路路，惟惟恐恐被被人人耻耻笑笑了了他他去。去。”课文中是如何表现的？课文中是如何表现的？对答：舅母爱惜赐饭对答：舅母爱惜赐饭原不应辞原不应辞婉婉言言谢谢绝绝邢邢夫夫人人挽挽留留饮饮食食起起居居绝绝不不轻轻易易从从事事A A、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。B B、熙凤忙拉了黛玉、熙凤忙拉了黛玉黛玉黛玉十分推让十分推让方告了座，方告了座，坐了。坐了。C C、今黛玉见了这里许多事情不合、今黛玉见了这里许多事情不合照样漱了口。照样漱了口。随随时时改改正正
27、不不适适宜宜的的对对答答答贾母：答贾母：刚念刚念了了四书四书 答宝玉：答宝玉：不曾不曾读读些须认得几个些须认得几个字字 从外貌、气质看林黛玉：从外貌、气质看林黛玉：众人观察：众人观察：言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜王熙凤观察：王熙凤观察：天下真有这样标致的人物，这通身的气派天下真有这样标致的人物，这通身的气派贾宝玉观察贾宝玉观察:两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目特点：特点：举止不俗，柔美多情举止不俗，柔美多情课文对林黛玉性格特点的刻画课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写心理描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写步步留心，时时
28、在意步步留心，时时在意惟恐被别人耻笑惟恐被别人耻笑谨慎自尊谨慎自尊身体怯弱身体怯弱 自然风流自然风流多愁善感多愁善感 弱柳扶风弱柳扶风 柔美多情柔美多情“刚念了刚念了四书四书”“认得几个字认得几个字”“舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母爱惜赐饭，原不应辞 细心周到细心周到言行得体言行得体细心自尊细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想这一主要性格源于她寄人篱下的思想王王熙熙凤凤大家来讨论（一）王（一）王熙熙凤是怎样的人？凤是怎样的人？（二）她的出场有什么特点？作用（二）她的出场有什么特点？作用是什么？本部分可初见王是什么？本部分可初见王熙熙凤什么凤什么个性？个性？王熙凤王熙凤是一个是一个精明能干，精明
29、能干，惯于玩弄权术惯于玩弄权术的人。为人的人。为人刁刁钻狡黠钻狡黠，明是一盆火，暗是，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上一把刀。由于对上善于阿谀善于阿谀奉承奉承，因此博得贾母的欢心，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。贾府的实际统治者。节选部分以四个层次节选部分以四个层次（写出场写出场、绘肖像绘肖像、见黛玉见黛玉、回王夫人回王夫人）活灵活现地展示活灵活现地展示了她的性格特征了她的性格特征。原文原文讨论讨论讨讨论论1 1、王熙凤出场有什么特点？这样写的、王熙凤出场有什么特点？这样写的作用作用是什么？是什么？“一语未了一语未了这样放诞无理？这样放诞无
30、理？”的描写表现了王的描写表现了王熙凤怎样的特点？熙凤怎样的特点？2 2、“这个人打扮与姑娘们不同这个人打扮与姑娘们不同丹唇未启笑先闻丹唇未启笑先闻”。文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的性格的性格特征特征？描写，对表现王熙凤起什么作用？描写，对表现王熙凤起什么作用？3 3、见黛玉的语言有一箭四雕的功效，请你谈谈对、见黛玉的语言有一箭四雕的功效，请你谈谈对“一箭四雕一箭四雕”的理解。的理解。“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮嘱吩咐嘱吩咐”的描写，对表现王熙凤起什么作用？的描写，对表现王熙凤起什
31、么作用？4 4、“这王熙凤携着黛玉的手这王熙凤携着黛玉的手问长问短问长问短”的描写，的描写，对表现王熙凤起什么作用？对表现王熙凤起什么作用？5 5、“贾母笑道贾母笑道凤辣子凤辣子”一段，对表一段，对表现王熙凤起什么作用？现王熙凤起什么作用？写出场写出场 一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。一群媳妇丫
32、鬟围拥着一个人从后房门进来。出场特点是什么？出场特点是什么？作用作用是什么？是什么？脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！走了，后文焉得不活跳纸上！”先声夺人先声夺人“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”。分析：分析：“一语未了一语未了这样放诞无理？这样放诞无理？”的描的描写表现了王熙凤怎样的特点？写表现了王熙凤怎样的特点？方法提示：方法提示：把握关键词把握关键词例如：例如：敛声屏气，恭肃严整敛声屏气，恭肃严整放诞无理放诞无理要点提示：要点提示：人物的特殊地位人物的特殊地位（
33、倍受尊崇）（倍受尊崇）人物的个性特征人物的个性特征（喜欢张扬）（喜欢张扬）对比对比绘绘肖像肖像 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子，恍若神妃仙子，头上戴着头上戴着金丝八宝攒珠金丝八宝攒珠 髻，髻，绾着绾着朝阳五凤挂珠钗；朝阳五凤挂珠钗；项上带着项上带着赤金赤金 盘螭璎珞圈；盘螭璎珞圈；裙边系着裙边系着豆绿宫绦，双衡比豆绿宫绦，双衡比 目玫瑰佩；目玫瑰佩；身上穿着身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缕金百蝶穿花大红洋 缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下下 着着翡翠撒花洋绉裙；一双翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼丹凤三角眼，两，
34、两 弯弯柳叶吊梢眉柳叶吊梢眉，身量，身量苗条苗条，体格，体格风骚风骚，粉粉 面含春威不露，丹唇未启笑先闻。面含春威不露，丹唇未启笑先闻。分别说说文中的服饰描写、容貌描写表现分别说说文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的了王熙凤什么样的性格性格特征特征？贪婪俗气贪婪俗气貌美可畏貌美可畏清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜相称，而贵与貌相宜”（清（清李渔）。李渔）。极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，暗示她的暗示她的贪婪与俗气贪婪与俗气，侧面
35、反映了她的侧面反映了她的内心的空虚内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是。与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。贬谪。分析：分析：“这个人打扮与姑娘们不同这个人打扮与姑娘们不同丹唇未启丹唇未启笑先闻笑先闻”的描写，对表现王熙凤还起什么作用？的描写，对表现王熙凤还起什么作用？方法提示：方法提示：把握关键词把握关键词例如：例如：与姑娘们不同、彩绣辉煌、威不露、笑先闻与姑娘们不同、彩绣辉煌、威不露、笑先闻要点提示：要点提示：除除“对比对比”中得到的，还可看到：中得到的，还可看到：威威位高权重的厉害角色位高权重的厉害角色笑笑善于逢迎周旋的公关能手善于逢迎周旋的公关能手 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一这熙凤携着
36、黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘心头一时不忘”见见 黛黛 玉玉这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，请你谈谈对请你谈谈对“一箭四雕一箭四雕”的理解。的理解
37、。一是讨贾母的欢心，一是讨贾母的欢心，二是使黛玉感到温暖，二是使黛玉感到温暖，三是让邢、王二夫人感到愉悦，三是让邢、王二夫人感到愉悦，四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。内心平衡。“一箭四雕一箭四雕”分析：分析：“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮嘱吩咐子们叮嘱吩咐”的描写，对表现王熙凤起什么作用？的描写，对表现王熙凤起什么作用？方法提示：方法提示：把握对话的特定内容和语气把握对话的特定内容和语气例如：例如：说自己竟忘了老祖宗，该打该打。从说自己竟忘了老祖宗，该打该打。从王熙凤的话里来看，她忘没忘？这反王熙凤的话
38、里来看，她忘没忘？这反映人物的什么特点？映人物的什么特点？要点提示：要点提示：对贾母不寻常的态度，可见与贾对贾母不寻常的态度，可见与贾母不寻常的关系；言语夸张，但母不寻常的关系；言语夸张，但相当有分寸，善于辞令。相当有分寸，善于辞令。对话描写对话描写分析：分析：“这王熙凤携着黛玉的手这王熙凤携着黛玉的手问长问短问长问短”的描写，对表现王熙凤起什么作用？的描写，对表现王熙凤起什么作用？方法提示：方法提示：把握关键语句把握关键语句例如：例如：携着黛玉的手，上下细细打量了一回携着黛玉的手，上下细细打量了一回说着便拭泪说着便拭泪忙转悲为喜忙转悲为喜要点提示：要点提示：要泪有泪，说喜便喜，表演要泪有泪，
39、说喜便喜，表演才能过人。演技娴熟，已成才能过人。演技娴熟，已成为人物个性的组成部分，是为人物个性的组成部分，是熙凤特有的能力。熙凤特有的能力。动作描写动作描写回王回王夫人夫人 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？月钱放过了不曾？”熙凤道：熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？太太记错了？”王夫人道：王夫人道：“有没有，什么要紧。有没有，什么要紧
40、。”因又说道：因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：熙凤道：“这倒是这倒是我先料着了我先料着了，知道妹妹不过这两，知道妹妹不过这两日到的，日到的，我已预备下了我已预备下了，等太太回去过了目好送来。，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。王夫人一笑，点头不语。回话中表现的特点？回话中表现的特点？办事圆熟干练，八面玲珑办事圆熟干练，八面玲珑分析：分析：“贾母笑道贾母笑道凤辣子凤辣子”一段，一段，对表现王熙凤起什么作用？对表现王熙凤起什么作用？方法提示：方法提示：
41、把握关键语句把握关键语句例如：例如：泼皮破落户、凤辣子泼皮破落户、凤辣子 别人会这么说吗？别人会这么说吗？要点提示：要点提示：贾母对熙凤贾母对熙凤“泼辣泼辣”的宠爱，的宠爱，可反映许多问题可反映许多问题例如：熙例如：熙凤之凤之“辣辣”在贾府是公认的，在贾府是公认的，是最高权威所喜欢的等等。是最高权威所喜欢的等等。侧面描写侧面描写 见黛玉：见黛玉：课文对王熙凤性格特点的刻画课文对王熙凤性格特点的刻画 写出场：写出场：绘肖像：绘肖像：回王夫人：回王夫人：丹凤三角眼丹凤三角眼 柳叶吊梢眉柳叶吊梢眉粉面含春威不露粉面含春威不露未见其人先闻其声未见其人先闻其声受受宠爱有地位宠爱有地位善善逢迎耍手腕逢迎耍
42、手腕恭维恭维试泪试泪转悲为喜转悲为喜美丽而又刁钻美丽而又刁钻我先我先料着了料着了 我已预备了我已预备了玲珑而又精明玲珑而又精明布置作业布置作业同步训练同步训练P19P21P19P21 （112112题）题）贾贾宝宝玉玉大家来讨论大家来讨论（一）宝玉出场后有哪些表现？作用是（一）宝玉出场后有哪些表现？作用是什么？与出场前的侧面描写吻合吗？这什么？与出场前的侧面描写吻合吗？这叫什么写法？作用是什么？叫什么写法？作用是什么？（二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？（二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？（三）（三）西江月西江月二词的作用。二词的作用。（四）小结宝玉的性格。（四）小结宝玉的性格。本文对宝玉的描写，本文
43、对宝玉的描写，主要有三个重点：主要有三个重点：出场前的侧面勾勒出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写出场后的肖像描写西江月西江月二词的总结二词的总结出出场场前前侧侧写写王夫人转贾政言王夫人转贾政言“孽根祸胎混世魔王孽根祸胎混世魔王 一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”黛玉忆母亲语黛玉忆母亲语“玩劣异常，极恶读书。玩劣异常，极恶读书。”出出场场后后正正写写写法：写法：外貌描写、外貌描写、言行描写言行描写眉清目秀、英俊多情、眉清目秀、英俊多情、蔑视功名利禄，具有蔑视功名利禄，具有封建叛逆精神的年轻封建叛逆精神的年轻贵公子贵公子出场前后描写的方法：出场前
44、后描写的方法：欲扬先抑、欲扬先抑、先抑后扬先抑后扬林黛玉对贾宝玉认识林黛玉对贾宝玉认识林黛玉林黛玉从王夫人口中得知从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。也罢了。一见之下一见之下，却是面如中秋之月，色如，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉等
45、眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。定同盟者。欲扬先抑欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。的认同感。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！偏僻性乖张，那管世人诽谤！多情善感、多情善感、率性而为、率性而为、英英俊潇洒、俊潇洒、性性格格真实自然、真实自然、超凡脱俗、超凡脱俗、厌厌恶功名、恶功名、个性张扬、个性张扬、特
46、立独行特立独行西江月西江月世务世务:指的是结交达官、应酬官府、遵守礼教。指的是结交达官、应酬官府、遵守礼教。文章：指的是八股文，猎取功名利禄的敲门砖。文章：指的是八股文，猎取功名利禄的敲门砖。偏僻：偏激，不端正。乖张：偏执，不驯顺，与偏僻：偏激，不端正。乖张：偏执，不驯顺，与众不同。众不同。富贵不知乐业富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状!由富而穷由富而穷命命运运无所作为无所作为西江月西江月写法：写法：明贬实褒、寓褒于
47、贬明贬实褒、寓褒于贬作用：作用：赞扬他赞扬他蔑视世俗，鄙弃功蔑视世俗，鄙弃功名，追求个性解放，独立不羁，名，追求个性解放，独立不羁，背叛封建家庭背叛封建家庭的叛逆性格。的叛逆性格。课文对贾宝玉性格特点的刻画课文对贾宝玉性格特点的刻画出场前的侧面描写出场前的侧面描写孽根祸胎孽根祸胎 混世魔王混世魔王 疯风傻傻疯风傻傻顽劣异常顽劣异常 极恶读书极恶读书 内帷厮混内帷厮混与与世俗格格不入世俗格格不入出场后的肖像、言行描写出场后的肖像、言行描写天然一段风骚全在眉梢天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月西江月二词的评判二词的评判潦倒不通世务，愚
48、顽怕读文章。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁独立不羁封建叛逆封建叛逆（似（似贬实贬实褒）褒）摔玉摔玉 “不要这劳什子不要这劳什子”追求平等追求平等贾宝玉性格贾宝玉性格贾宝玉是一个贾宝玉是一个封建贵族家庭的叛封建贵族家庭的叛逆者逆者。他。他蔑视世俗，蔑视世俗，要求自由平等要求自由平等。在。在他身上表现了他身上表现了对封对封建礼教和封建道德建礼教和封建道德的反抗。的反抗。总总结结：情情节节、结结构构、内内容容 一一 阅读课文填以下空白：阅读课文填以下空白：这篇课文选自这篇课文选自 第第 回回。它以它以 为中心事件。为中心事件。通过通过
49、 的所见所闻介绍了的所见所闻介绍了 、等一大批主要人物。作者介绍人物有详等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，有略，详写的人物有详写的人物有 略写的略写的人物有人物有 ；有实写有虚有实写有虚写，实写的人物有写，实写的人物有 ，虚写虚写 的人物有的人物有 ；有单独介绍，；有单独介绍，有集体介有集体介 绍，单独介绍的有绍，单独介绍的有 ；集体介绍有集体介绍有 。红楼梦红楼梦三三林黛玉进贾府林黛玉进贾府林黛玉林黛玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉 王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾母、邢夫人、王夫人贾母、邢夫人、王夫人王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政贾赦、贾政三春等三春等 。王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾
50、宝玉贾母贾母 二、二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。视而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一