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1、向肩负科技兴军重任的向肩负科技兴军重任的国防科技大学致敬！国防科技大学致敬！向湖南省的教师们致敬！向湖南省的教师们致敬！向同学们问好向同学们问好!知识、创造和创新知识、创造和创新一、一、国际竞争力国际竞争力是是一个国家立足世界之一个国家立足世界之本本二、如何理解创新？二、如何理解创新？三、创造性三、创造性四、创新环境四、创新环境五、结束语五、结束语一、一、国际竞争力国际竞争力是是一个国家一个国家立足世界之本立足世界之本人类的进化不是由于基因的突变，而是人类的进化不是由于基因的突变，而是由于知识的积累，由于科技和文化的进由于知识的积累，由于科技和文化的进步步知识的重要性一个组织所掌握的最不可替代
2、的资本就是知识和有能力的人才。The only irreplaceable capital an organization possesses is the knowledge and ability of its people.企业家卡内基Andrew Carnegie(1835-1919)基本的经济资源已经既不是资本，也不是自然资源和劳动力，而是也将是知识。The basic economic resource is no longer capital,nor natural resources,nor labour.It is and will be knowledge.管理学大师德鲁克
3、Peter Drucker,1969 知识的运用和创新的能力成知识的运用和创新的能力成为核心竞争力为核心竞争力“对处于不同经济发展阶段的所有国家，创新都是获得长期增长和国际竞争力的关键”IKED（国际知识经济和企业发展组织）“不仅企业，每一个组织都需要一种核心竞争力：创新”，“而且每一个组织都需要有一种记录和激励创新活动的方法”管理大师 Peter F.Drucker，1995年最近，美欧各国都提出加强国家创新能力的建设 世界范围竞争加剧世界范围竞争加剧在在世界经济和科技全球化世界经济和科技全球化的的时代时代，没有国际竞，没有国际竞争力，就没有国内竞争力，就不能在世界立足。争力，就没有国内竞争
4、力，就不能在世界立足。技术发展速度技术发展速度加加快，产品周期缩短，市场和国快，产品周期缩短，市场和国家间竞争加剧。家间竞争加剧。有人说：人们在大学学到的知有人说：人们在大学学到的知识和新技术，到工作岗位上几年后就已经过时识和新技术，到工作岗位上几年后就已经过时了。创新能力和终身学习今后将成为人们在各了。创新能力和终身学习今后将成为人们在各条战线上取得成功的主要保障条战线上取得成功的主要保障美国美国20052005年提出的国家创新议程年提出的国家创新议程中国竞争力急待提高中国竞争力急待提高中新网中新网06年年10月月21日电：日电：哈佛商学院发表对哈佛商学院发表对全球一百二十一个国家及地区商业
5、竞争力的全球一百二十一个国家及地区商业竞争力的年度最新排名，中国内地在全球排名第六十年度最新排名，中国内地在全球排名第六十四名，而印度由于改善了商业环境和加强与四名，而印度由于改善了商业环境和加强与经验丰富的商业伙伴合作，排名上升了四位经验丰富的商业伙伴合作，排名上升了四位至全球二十七位。哈佛商学院的全球商业至全球二十七位。哈佛商学院的全球商业竞争力报告被视为全球最权威的竞争力排竞争力报告被视为全球最权威的竞争力排名之一。名之一。“商业竞争力指标商业竞争力指标”是衡量一个是衡量一个国家或地区当前生产力与经济表现的能力，国家或地区当前生产力与经济表现的能力，显示该地的繁荣程度基础。显示该地的繁荣
6、程度基础。二、如何理解创新？二、如何理解创新？经合组织（OECD）文件将创新定义为：“由知识提取新的经济和社会收益的过程”。在经济意义上，创新是将创意转化为市场上有用产品、服务或运作方法的过程。（Innovation-process of transforming creative ideas into a useful product,service,or method of operation。）经济是基础，直接在市场上竞争拼搏的企业应当而且必然会成为创新的主体。OECD的的定定义义强强调调了了创创新新的的目目的的是是提提高高经经济济和和社社会会效效益益，指指出出了了创创新新来来源源于于知
7、知识识的的运运用用，但但未未强强调调环环境境效效益益和和创创造造性性在在创创新新活活动动中中的的重重要要作作用用，未未将将知知识识的的发发现现、获获得得和和传传播播考考虑虑在在内内，未未提提出出认认识识世世界界对对人人类类自自身身发发展展的的作作用用，也也未未指出创新的伦理和道德标准。指出创新的伦理和道德标准。一个更完整的定义也许可以表述为：一个更完整的定义也许可以表述为：“创造性创造性的发现、获取、传播、共享和有效运用知识，的发现、获取、传播、共享和有效运用知识，以符合人类伦理和道德的标准来提取新的经济、以符合人类伦理和道德的标准来提取新的经济、环境、环境、社会效益，有利于维护世界和平社会效
8、益，有利于维护世界和平和提高和提高人类认识世界水平的过程人类认识世界水平的过程。”创新网络体系创新网络体系创新作为一个完整的过程，不只依靠个人或组织的创新作为一个完整的过程，不只依靠个人或组织的创造力，还必需形成由学校、研究机构、企业、政创造力，还必需形成由学校、研究机构、企业、政府和社会相关组织组成多层互动的网络，实现知识、府和社会相关组织组成多层互动的网络，实现知识、人才、资金、信息、成果等在尊重知识产权基础上人才、资金、信息、成果等在尊重知识产权基础上的交叉、融合和有序流动，促进前沿科研成果迅速的交叉、融合和有序流动，促进前沿科研成果迅速有效地转化为现实生产力，促进国家需求和市场信有效地
9、转化为现实生产力，促进国家需求和市场信息快速地反馈社会和科研机构。息快速地反馈社会和科研机构。创新模式也不再是线性的。创新模式要把侧重学习、创新模式也不再是线性的。创新模式要把侧重学习、创造、创新、生产和需求的学校、研究单位、企业、创造、创新、生产和需求的学校、研究单位、企业、市场和实现宏观管理的政府机构形成紧密联系、多市场和实现宏观管理的政府机构形成紧密联系、多方参与和互动的的网络体系。成熟的创新体系是自方参与和互动的的网络体系。成熟的创新体系是自组织、自适应，不断进化的社会生态系统，具有集组织、自适应，不断进化的社会生态系统，具有集群的倾向。在创新网络中最活跃的组织者应当是具群的倾向。在创
10、新网络中最活跃的组织者应当是具有科技、管理知识，掌握市场发展动向的现代企业有科技、管理知识，掌握市场发展动向的现代企业家和深刻了解国家迫切需求的战略科学家。家和深刻了解国家迫切需求的战略科学家。国家创新体系国家创新体系是政府倡导的，由个人（如风险投资家）是政府倡导的，由个人（如风险投资家）、私人机构（如企业）、公共机构（如、私人机构（如企业）、公共机构（如学校、研究所、基金会）共同组成的进学校、研究所、基金会）共同组成的进行创新活动的密集网络，行创新活动的密集网络，是在开放环是在开放环境下，各成员在竞争和协作过程中不断境下，各成员在竞争和协作过程中不断进行信息、人员、资金、成果多向交流，进行信
11、息、人员、资金、成果多向交流，以自组织、自适应方式形成的创造、传以自组织、自适应方式形成的创造、传播和应用知识，产生经济、社会、环境播和应用知识，产生经济、社会、环境和国防效益的过程，以提升整个国家的和国防效益的过程，以提升整个国家的创新能力和竞争能力创新能力和竞争能力政府在国家创新体系中发挥重要的作用，政府在国家创新体系中发挥重要的作用，表现在：表现在：增加教育和科学研究经费的投入；增加教育和科学研究经费的投入；支持终身教育和创新人力资源的培育使用；支持终身教育和创新人力资源的培育使用；就国家经济、资环和国防的重大需求制定重点科研计就国家经济、资环和国防的重大需求制定重点科研计划；划；支持研
12、究开发和科学技术知识的普及活动；支持研究开发和科学技术知识的普及活动；采取有效政策促进官、产、学、采取有效政策促进官、产、学、研、军研、军的结合和产业的结合和产业间的协作双赢，形成有机的社会创新生态系统间的协作双赢，形成有机的社会创新生态系统；关注在全社会形成创新文化和创新关注在全社会形成创新文化和创新环境环境；制订激励政策和行为规范，提倡守法、道德和诚信；制订激励政策和行为规范，提倡守法、道德和诚信；保护知识产权，反对垄断，形成公平竞争的环境；保护知识产权，反对垄断，形成公平竞争的环境；鼓励风险投资，为创办高新技术公司创造有利条件；鼓励风险投资，为创办高新技术公司创造有利条件；促进国际科学技
13、术合作。促进国际科学技术合作。国家创新体系的成功取决于国家创新体系的成功取决于产、学、研、产、学、研、官、军官、军互动网络联系的紧密程度。国互动网络联系的紧密程度。国家教育、科技、市场、金融、法律体制的健全；家教育、科技、市场、金融、法律体制的健全；国家创新基地和基础设施，特别是信息基础设施的国家创新基地和基础设施，特别是信息基础设施的水平和效率；水平和效率；主要产业研发力量的强弱和协作主要产业研发力量的强弱和协作集群的程度；集群的程度；多学科、多学科、多层次创新人才组成的团队多层次创新人才组成的团队的质量和数量；的质量和数量；科技帅才和了解科技和掌握市场的现代企业家的数科技帅才和了解科技和掌
14、握市场的现代企业家的数量和质量；量和质量；科学精神和创新文化在全社会科学精神和创新文化在全社会普及的程度普及的程度，创新环，创新环境的吸引力和凝聚力。境的吸引力和凝聚力。创新要以人为本创新要以人为本创创新新要要由由掌掌握握知知识识、富富于于创创造造性性和和献献身身精精神神的的人人来来实实现现。培培育育国国家家、地地方方、部部门门、企企业业和和军军队队的的自自主主创创新新能能力力最最根根本本的的措措施施是是要要以以人人为为本本。从从家家庭庭、学学校校开开始始，到到企企业业、部部门门和和社社会会都都要要注注重重人人才才素素质质的的提提升升，注注重重他他们们知知识识的的学学习习和和更更新新，注注重重
15、他他们们交交流流信信息息的的能能力力以以及及在在学学术术争争论论中中进进行行协协作作的的团团队队精精神神。要要成成为为创创新新型型国国家家，就就必必需需造造就就一一大大批批掌掌握握现现代代科科技技和和人人文文知知识识又又富富于于创创造造性性的的各各类类专专家家、熟熟练练工工人人和和领领导导干干部部，形形成成有有战战略略指指导导，有有远远景景激激励励，凝凝聚聚力力和和创创造造力力强强，不不怕怕困困难难，富富于于献献身身精精神神的的创创新新团团队队，在在学学科科交交叉叉、市市场场驱驱动动、信信息息畅畅通通、思想活泼的创新环境中分工协作，团结奋斗。思想活泼的创新环境中分工协作，团结奋斗。学习、创造和
16、创新学习、创造和创新产产生生重重大大效效益益的的创创新新必必需需紧紧密密结结合合国国家家下下一一步步发发展展的的瓶瓶颈颈和和重重大大需需求求，关关注注并并快快速速适适应应全全球球市市场场和和国国际际局局势势急急遽遽的的变变化化，在在掌掌握握相相关关领领域域最最新新发发展展的的知知识识基基础础上上进进行行。因因此此掌掌握握新新发发现现的的知知识识和和技技术术，了了解解需需求求和和市市场场的的发发展展趋趋势势，是是提提升升创创造造力力，实实现现自自主创新的前提。主创新的前提。在在信信息息和和知知识识爆爆炸炸的的时时代代，如如何何学学习习，不不被被海海量量信信息息所所淹淹没没，不不为为国国外外的的舆
17、舆论论所所压压倒倒，坚坚持持以以我我为为主主，独独立立思思考考，发发挥挥自自身身创创造造力力，实实现现自自主主创创新新就就成成为为必须自觉对待的重大问题。必须自觉对待的重大问题。学习要和创造性探索并举学习要和创造性探索并举学学 而而 不不 思思 则则 罔罔，思思 而而 不不 学学 则则 殆殆。孔子孔子Reading,after a certain age,diverts the mind too much from its creative pursuits.Any man who reads too much and uses his own brain too little falls i
18、nto lazy habits of thinking.Albert Einstein 三、创造性三、创造性创创造造性性强强的的个个人人或或者者对对新新鲜鲜事事物物有有强强烈烈的的好好奇奇心心和和想象力，或者对社会和人类的进步有强烈的责任心想象力，或者对社会和人类的进步有强烈的责任心爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。是科学研究中的实在因素。”他还
19、说过：他还说过：“重要的重要的是不要停止发问，好奇心有它自身存在的理由。是不要停止发问，好奇心有它自身存在的理由。”伟大的革命家、企业家和军事家都具有很强的创造伟大的革命家、企业家和军事家都具有很强的创造性，能够突破常规，以弱胜强，促进社会的发展和性，能够突破常规，以弱胜强，促进社会的发展和进步。进步。在不同领域工作的人们之间的意见交流、争论和在不同领域工作的人们之间的意见交流、争论和协作常常在形成创造性思维中发挥重要作用。协作常常在形成创造性思维中发挥重要作用。创造性强的人能在迅速变化的复杂事物面前，及创造性强的人能在迅速变化的复杂事物面前，及时抓住新机遇时抓住新机遇,看到新前景，发现新现象
20、，提出看到新前景，发现新现象，提出非传统的新思想，并发展出独特而实际的解决问非传统的新思想，并发展出独特而实际的解决问题的新方法。开始时，他们新奇的想法可能不为题的新方法。开始时，他们新奇的想法可能不为人们接受，经过反覆实践验证之后，才为同行普人们接受，经过反覆实践验证之后，才为同行普遍认可，形成理性知识遍认可，形成理性知识培育创造力最重要的是形成创新环境和氛培育创造力最重要的是形成创新环境和氛围围创造大树创造大树远见和毅力组成创造树的根远见和毅力组成创造树的根.科学成就是果实科学成就是果实困难问题是种子困难问题是种子.多方探索和灵活性多方探索和灵活性形成枝条形成枝条挑战和激励是树的生长激素挑
21、战和激励是树的生长激素想象力、知识和团队支撑主干想象力、知识和团队支撑主干需求和好奇是土壤需求和好奇是土壤学科交叉和学术争论是树的学科交叉和学术争论是树的营养营养投资、设备是阳光和水投资、设备是阳光和水创造性思维首先要求具备创造性思维首先要求具备敏感性迅速发现问题，指明探索方向的能力敏感性迅速发现问题，指明探索方向的能力开开拓拓性性多多方方吸吸收收有有用用知知识识，提提供供多多种种解解决决方方案，加以多方应用的能力案，加以多方应用的能力灵灵活活性性不不墨墨守守成成规规，能能快快速速适适应应环环境境变变化化，进行快速应对的能力进行快速应对的能力原原创创性性提提出出与与常常人人想想法法完完全全不不
22、同同，新新颖颖独独特特解决方案和实现该想法的能力解决方案和实现该想法的能力创创造造性性强强的的个个人人敢敢于于承承担担风风险险，不不怕怕失失败败，不不计得失，坚持到底，不达目的决不休止计得失，坚持到底，不达目的决不休止创造性的发挥创造性的发挥人人人人都都有有天天赋赋的的创创造造性性。创创造造性性起起始始于于好好奇奇心心、想想象象力力和和责责任任感感。许许多多创创意意能能够够在在生生活活和和工工作作的的实实践践中中受受到到启启发发、联联想想而而产产生生，有有些些不不需需要要受受过过高高等等教教育育和和研研究究的的训训练练。但但是是导导致致重重大大科科学学发发现现和和技技术术发发明明的的创创造造性
23、性又又必必需需建建立立在在现现代代知知识识的的基基础础上上，主主要要在在学学习习和和研研究究环环境境中中培培育育而而成成。创创造造力力的的培培养养必必须须从从小小开开始始，在在好好奇奇和和好好学学的的基基础础上上发发展展想想象象力力、联联想想力力。从从日日常常生生活活和和学学习习中中，不不断断锻锻炼炼提提出出问问题题、分分析析矛矛盾盾、承承担担责责任任和和综综合合决决策策的的能能力力，不不断断发发展展解解决决问问题题的的技技能能和和诀诀窍窍，以以后后才才有有可可能能在在科科学学前前沿沿、国国家家或或市市场场需需求求的的刺刺激下，站在巨人肩膀上作出重要的创新贡献。激下，站在巨人肩膀上作出重要的创
24、新贡献。情绪、情感、情绪、情感、负担、病痛、负担、病痛、挫折等等对许挫折等等对许多人都会产生多人都会产生创造性障碍。创造性障碍。身心健康是维身心健康是维持旺盛创造力持旺盛创造力的重要因素的重要因素创造性障碍创造性障碍一一个个对对现现状状适适应应得得最最好好的的组组织织和和个个人人在在环环境境大大变变迁迁下下，通通常常产产生生的的创创造造性性障障碍碍最最多多，他他们们满满足足和和习习惯惯于于现现状状，对对可可能能改改变变现现状状的的任任何何革革新新想想法法都都不不赞赞成成，更更不不适适应应，最最终终，发发展和生存机会最小。展和生存机会最小。一一些些成成功功的的人人士士也也会会因因为为过过于于看看
25、重重自自己己以以前前成成功功的的经经验验，而而不不再再学学习习新新的的知知识识，故故步步自自封封，产产生生创创造造性性障障碍碍，在在变变化化的的环环境境下下不不再再适应而失败。适应而失败。善善于于学学习习，勤勤于于思思考考和和高高度度自自信信是是富富于于创创造造力力的的人人才才重重要要的的品品质质。刚刚开开始始工工作作的的年年轻轻人人善善于于学学习习，但但由由于于缺缺少少经经验验和和历历练练常常常常缺缺乏乏自自信信。而而有有成成就就的的老老年年人人则则相相反反，常常常常过过于于自自信信而而不不再学习。再学习。在在工工作作中中缺缺乏乏自自信信又又急急于于求求成成，会会形形成成创创造造性性障碍，是
26、热衷跟踪和模仿的重要原因之一。障碍，是热衷跟踪和模仿的重要原因之一。在美国对不同年龄青少年进行在美国对不同年龄青少年进行的创造性测试发现的创造性测试发现At age 5:98%children scored as highly creativeAt age 10:30%children scored as highly creativeAt age 15:12%children scored as highly creativeAt age 25:2%people scored as highly creative测试结果表明，随着年龄增长，创造性障碍随之增长。测试结果表明，随着年龄增长，创造
27、性障碍随之增长。但但是是，在在面面对对挑挑战战或或处处于于逆逆境境时时又又常常常常激激发发一一部部分分人人的的斗斗志志，奋奋力力一一博博，创创造造性性反反而而得得到到超超常常的的发发挥挥。中中国国革革命的成功和农村民营企业家的崛起都是很好的例子。命的成功和农村民营企业家的崛起都是很好的例子。下下面面，由由于于时时间间关关系系，只只就就科科研研活活动动中中需需要要的的创创新新环环境境作一些讨论。作一些讨论。四、创新环境四、创新环境从从广广义义的的角角度度讲讲，创创新新环环境境可可分分为为内内环环境境和和外外环环境境。内内环环境境主主要要是是个个人人自自身身的的精精神神状状态态，处处于于逆逆境境而
28、而奋奋斗斗成成功功的的个个人人主主要要依依靠靠自自身身良良好好的的内环境。内环境。创创新新过过程程需需要要体体力力和和脑脑力力的的高高度度集集中中，需需要要面面对对困困难难和和失失败败的的挑挑战战，需需要要持持续续的的努努力力，各各种种外外来来的的和和内内在在的的干干扰扰都都会会导导致致注注意意力力、思思维维和和精精神神的的分分散散，因因此此在在面面对对挑挑战战时时，必必需需保保持持个个人人内内环环境境，即即情情绪绪、精精神神状状态态以以及及心心理理的的稳稳定定、乐乐观观和和健健康康，否否则则会会形形成成创创造造性性障障碍碍，直直接接影影响他的创造力。响他的创造力。外环境包括家庭、学校、社区和
29、团队等等。外环境包括家庭、学校、社区和团队等等。科学研究的创新环境科学研究的创新环境大大学学和和研研究究机机构构的的创创新新环环境境又又可可分分为为硬硬环环境境和和软软环环境：境：硬硬环环境境一一般般指指研研发发的的投投资资、仪仪器器设设备备和和基基础础设设施施，如如通通讯讯网网络络、计计算算机机系系统统、办办公公室室、实实验验室室、报报告告厅、客座宿舍等等。厅、客座宿舍等等。软软环环境境则则主主要要指指战战略略设设想想、研研发发目目标标选选择择、远远景景预预测测、活活跃跃的的学学术术氛氛围围、和和谐谐的的人人际际关关系系、激激烈烈的的学学术术争争论论、多多学学科科综综合合交交叉叉、领领导导艺
30、艺术术和和团团队队精精神神、认认真真的的科科学学态态度度、严严密密的的科科学学方方法法、严严肃肃的的科科学学精精神、科学道德和人文精神的结合和普及等等。神、科学道德和人文精神的结合和普及等等。科学研究的创新环境科学研究的创新环境从从事事科科学学研研究究的的创创造造型型人人才才需需要要在在创创新新环环境境中中才才能能成成长长，才才能能充充分分发发挥挥其其聪聪明明才才智智。而而创创新新环环境境，特特别别是是软软环环境境又又只只有有在在集集聚聚临临界界数数量量的的多多学学科科、多多层层次次高高素素质质人人才才形形成成创创新新团团队队后后方方能实现。能实现。经经过过改改革革开开放放二二十十多多年年的的
31、努努力力，我我国国科科研研的的创创新新的的硬硬环环境境已已经经有有了了很很大大改改善善，一一些些大大学学和和研研究究所所的的仪仪器器设设备备和和基基础础设设施施已已经经接接近近或或达达到到世世界界先先进进水水平平，科科研研经经费费也也有有大大幅幅度度提提高高。当当前前，需需要要特特别别重重视视建建设设创创新新的的软软环环境境和和集集聚聚优优秀秀人人才的团队。才的团队。创新团队和创新环境创新团队和创新环境知知识识总总量量的的爆爆炸炸性性增增长长和和科科技技的的快快速速发发展展使使得得重重大大创创新新项项目目必必须须由由多多学学科科专专家家组成的团队才能完成。组成的团队才能完成。在在团团队队内内建
32、建立立创创新新环环境境和和营营造造创创新新氛氛围围是是要要在在充充分分发发挥挥个个人人主主动动性性、创创造造性性基基础础上上形形成成和和谐谐的的协协作作关关系系，这这也也是是解解决决学学习习和和创创造造、模模仿仿和和创创新新、竞竞争争和和协协同同这几对矛盾的重要措施这几对矛盾的重要措施团队中的创新环境和氛围团队中的创新环境和氛围 Ekvall,1995有有临临界界规规模模的的科科研研群群体体和和优优秀秀的的科科学学家家，主主动动迎迎 接接 挑挑 战战 和和 积积 极极 参参 与与 Challenge&Involvement在共同目标下，进行自由探索在共同目标下，进行自由探索Freedom开开展
33、展学学术术争争论论的的基基础础上上支支持持独独特特新新颖颖的的创创意意Idea Support不不急急于于求求成成，给给与与宽宽裕裕的的思思考考和和探探索索时时间间Plentiful Time没没 有有 内内 部部 个个 人人 之之 间间 的的 冲冲 突突 Absence of Interpersonal Conflict团队中的创新环境和氛围团队中的创新环境和氛围 Ekvall,1995持持续续就就研研究究内内容容和和进进程程展展开开辩辩论论Debate on Issues保持气氛有趣和幽默保持气氛有趣和幽默Playfulness/Humor研研究究方方案案一一旦旦确确定定，就就充充分分信信
34、任任和和受受权权 Trust and Empowerment加加强强对对外外交交流流、协协作作，实实行行开开放放政政策策Openness领导愿承担风险，永许失败领导愿承担风险，永许失败Risk Taking尊尊重重思思维维风风格格的的差差异异Valuing thinking style differences中国人勤劳、聪明，创造了灿烂的中华中国人勤劳、聪明，创造了灿烂的中华文明，只在最近几百年落后于西方。文明，只在最近几百年落后于西方。缺乏自信和团队精神是我国目前满足模缺乏自信和团队精神是我国目前满足模仿，缺少创新的重要原因。仿，缺少创新的重要原因。中国有世界最多的人力资源，这些人掌中国有世
35、界最多的人力资源，这些人掌握了现代知识，树立了雄心壮志，自尊、握了现代知识，树立了雄心壮志，自尊、自信、自立、自强，形成创新团队，就自信、自立、自强，形成创新团队，就一定能发挥主动性、创造性，以我为主，一定能发挥主动性、创造性，以我为主，迎头赶上，最终实现超越。迎头赶上，最终实现超越。五、结束语五、结束语1 1。科学的发现和技术的发明是一个知识不断积累，。科学的发现和技术的发明是一个知识不断积累，认识不断深化的过程。要在科学前沿和国家重大需求认识不断深化的过程。要在科学前沿和国家重大需求中选择课题，通过学习和鉴别中选择课题，通过学习和鉴别，掌握前人发展的全部掌握前人发展的全部关键知识，又不盲从
36、，才能站在巨人的肩膀上，抓住关键知识，又不盲从，才能站在巨人的肩膀上，抓住机遇，找到正确途径，实现突破。机遇，找到正确途径，实现突破。2。当重大发现的时机已经成熟，在何时何地由何人。当重大发现的时机已经成熟，在何时何地由何人发现则是由很多因素综合决定的。确定最有意义和发发现则是由很多因素综合决定的。确定最有意义和发展前途的研究方向，识别、支持和集聚优秀人才，开展前途的研究方向，识别、支持和集聚优秀人才，开展认真的学术争论，发展学科交叉，创造和谐、宽松展认真的学术争论，发展学科交叉，创造和谐、宽松的文化氛围，这些都是出现重大发现必备的环境条件，的文化氛围，这些都是出现重大发现必备的环境条件，是各
37、级科学研究机构的领导者应当首先关注的问题。是各级科学研究机构的领导者应当首先关注的问题。3。优秀人才要通过竞争和同行评议进行识别，。优秀人才要通过竞争和同行评议进行识别，学术评价要通过充分的学术争论达到认识上学术评价要通过充分的学术争论达到认识上的一致，研究团队要通过提高科学道德和保的一致，研究团队要通过提高科学道德和保护知识产权达到和谐和协同。护知识产权达到和谐和协同。4。取得重大发现的路程不会一帆风顺，中间。取得重大发现的路程不会一帆风顺，中间会出现失败和挫折，进入新领域的青年科学会出现失败和挫折，进入新领域的青年科学家必须充满自信，不畏艰险，不怕失败，不家必须充满自信，不畏艰险，不怕失败
38、，不怕嘲笑、以坚定不移的努力去实现认定的目怕嘲笑、以坚定不移的努力去实现认定的目标。青年标。青年要敢于争论，更善于合作要敢于争论，更善于合作，要集聚，要集聚成为创新团队和创新网络，发挥团队精神去成为创新团队和创新网络，发挥团队精神去攻克难关，实现超越。攻克难关，实现超越。5。要。要打破长期打破长期存在存在的部门分割、行业分割和条块分的部门分割、行业分割和条块分割割，大力大力发展竞争与协作、研究与应用相互促进和多发展竞争与协作、研究与应用相互促进和多学科交叉渗透的创新文化，在频繁的学术交流和百家学科交叉渗透的创新文化，在频繁的学术交流和百家争鸣中，产生适合创新思想生长的土壤和营养。争鸣中，产生适
39、合创新思想生长的土壤和营养。6 6。在在尊尊重重个个人人自自由由选选择择，发发挥挥个个人人作作用用的的同同时时，要要强化完成国家强化完成国家重大重大科研任务的责任和团队协作精神。科研任务的责任和团队协作精神。7 7。要要在在全全民民中中普普及及科科学学态态度度、科科学学方方法法、和和科科学学精精神神，反反对对弄弄虚虚作作假假，急急功功近近利利和和一一切切违违背背诚诚信信和和道道德德的行为的行为。8 8。要要正正确确处处理理科科学学与与技技术术、任任务务与与学学科科、重重点点与与全全面面、基基础础与与应应用用、近近期期开开发发与与远远景景市市场场等等等等关关系系，全全面面调调动动和和发发挥挥各各类类科科技技、工工程程、管管理理人人员员和和技技工工的的积积极性。极性。湖南省各大学都集聚了一批全国优秀的湖南省各大学都集聚了一批全国优秀的教授和学子，如果能进一步创造出最好教授和学子，如果能进一步创造出最好的创新环境和创新文化，必然能够为中的创新环境和创新文化，必然能够为中国科学技术的发展、经济的繁荣和社会国科学技术的发展、经济的繁荣和社会的进步，为中国国防实力和核心竞争力的进步，为中国国防实力和核心竞争力的提高作出巨大的贡献。我祝各位取得的提高作出巨大的贡献。我祝各位取得完全的成功。完全的成功。讲完了，谢谢讲完了，谢谢!