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1、01 认识图形认识长方体、正方体、圆柱和球。教材第3031页课题引入 同学们一边听方方和圆圆的故事，一边想你见过的什么物体是圆圆的？什么物体是方方的？教学新知一、分一分，初步感知。分小组活动，把形状相同的物体放在一起。你们是怎样分的呢？把长长方方的图形放在一起。把四四方方的图形放在起。把直直的图形放在一起。把圆圆的小球放在一起。教学新知（1）认识长方体。同学们看看这积木，你们知道它的名字吗？名称：长方体。请你在桌上也拿一个长方体积木看一看，摸一摸，说说它是什么样子的？特点：长长方方的，有平平的面。教学新知（2）认识正方体。同学们看看右图，你们知道它的名字吗？名称：正方体。请你在桌上拿一个正方体
2、积木看一看，摸一摸，说说它是什么样子的？特点：四四方方的，有平平的面。教学新知（3）认识圆柱、球。同学们看看右图，你知道它们的名字吗？名称：圆柱、球。请你在桌上也拿出圆柱各球的积木看一看，摸一摸，说说它们是什么样子的？球：球是圆圆的。圆柱：圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。教学新知球是圆圆的。长方体正方体圆柱球知识小结：长方体是长长方方的，有平平的面。正方体是四四方方的，有平平的面。圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。知识梳理知识点1：立体图形的特征。【例】数一数，填一填。圆柱 正方体 长方体 球（）个 （）个 （）个 （）个3342小练习1.选一选。（）是 ，（）是
3、 。小练习2.下图中（）是长方体，（）是正方体，（）是圆柱体，（）是球。1234567813281.连一连。课堂练习课堂练习2.数一数。4124（）个（）个（）个（）个课堂练习3.下面物品的形状是长方体的在下面括号里画“，是正方体的画 “”，是圆柱的画“”，是球体的画“”。（）（）（）（）（）（）（）（）课堂练习4.数一数，填一填。（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（2）比 多（）个，比 多（）个。（3）（）和（）同样多。345511课后作业1.数一数，有()个，有()个，有()个。4312.数一数，填一填。（）（）（）（）4543课后作业3.把同样的形状连起来。知识拓展1.数学门诊部。（正确的打“”，错误的打“”）（1）正方体有四个面，每个面都相等 （）（2）圆柱体上下两个面都是圆形。（）（3）长方体六个面都是长方形。（）发展思维【例】下图中 有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。4266