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1、 的幼儿教师演讲稿范文汇编九篇的幼儿教师演讲稿 篇1 没有爱，就没有教育，也正由于如此，教师始终都是人们心目中最高尚而纯净的名字，由于我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。 “你是幸福的，我是欢乐的。为你付出的，再多也值得-”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今日的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。成天劳碌着，但我很欢乐。 记得那一年，我刚实习完就走进这所幼儿园，怀着对事业的执着追求开头了我今生难以割舍的幼教工作。可是几个月的实践工作让我清晰的熟悉到，幼儿教师并不是一个简单的工作，它不仅要求教师弹唱跳画样样在行，更要求教师要有一
2、颗童心，能走进孩子的世界，倾听孩子的内心世界，倾听童声。知道孩子的所思所想，敬重孩子，鼓舞孩子，体谅孩子，在与孩子的互动中去推动他们的安康成长。 我爱幼儿教育，并没有什么高尚的理由，也没有什么浅显的道理。只是由于在孩子门中间我很欢乐，他们身上寄予着祖国的盼望。作为一名幼儿教师，我应当付出自己的爱，让每一个孩子都生活在关心的阳光里。我们班有一个叫可可的小朋友，长的特别得意乖巧，可她却有自闭孤僻症。在幼儿园从不与任何人说话，也不与任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不参与嬉戏。她的妈妈告知我，可可两岁时受过惊吓，后来就不与任何生疏人讲话了。了解状况后，我对她更加百般的爱惜，陪她上厕所，和她一
3、起玩积木，拍着她睡觉，不快乐时就把她抱在怀里哄她快乐。慢慢的她不再与我生疏，有时还主动对我笑，和我一起玩。最终在一天早晨，可可第一次喊我教师，虽然声音很小，但我已经感动的不能自已，她最终向我放开了她的心扉！像这样的事例还有许多，虽然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收获都让我感动不已。 我们常说“家园共育”，就是说幼儿园和家庭就是一辆双轮车，只有协调全都，才能促进幼儿的全面进展。工作以后，我发觉有很多的经商家庭或是单亲家庭，也有的是父母在外地工作，孩子送到幼儿园主要是解除后顾之忧，根本谈不上对早期教育重要性的熟悉，从而忽视了对孩子的教育。针对这些家长，我实行了多渠道、多元化的联系方式，对白天工作
4、忙的就利用晚上进展家访，父母在外地的就用打电话的方式汇报孩子的在园状况等等。随着幼儿园工作的不断深入，家长门的积极性越来越高，我的工作也得到了家长及同行的广泛好评，领导的认可。 假如说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁；假如说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作浇灌的春雨；假如孩子们是太阳，我要做托起太阳的人。或许我不会有什么卓越的成就，或许就只是这样的忙劳碌碌，但我无怨无悔，由于和孩子们在一起我的心永久年轻。献身幼教事业，是我无悔的选择！ 的幼儿教师演讲稿 篇2 我始终认为我不适合做一名幼儿教师，主要是由于我不擅长唱歌舞蹈；毕业之前迫于就业压力，和对自己专业的不忍放弃，我选择了南下，在远
5、离故土两千多里的深圳查找属于自己的天空，而我的专业就成了我从事幼儿教师这个行业最充分也是唯一的一个理由。当时，当时我想象不出自己做为一名幼儿教师是什么样子的，就像现在我照旧不知道我选择别的工作是什么样子一样，我只是坚决的认为无论什么样的工作只要专心去做、去坚持，即便不是做的最好，也是可以给自己一个交代的；我盼望这份自己认为不适宜的工作我一样也可以做好，虽然我不是很确定，但是作为另一种生活的挑战我情愿尝试。坦白的说，我有点怕. 或许就像人们说的那样；没上战场之前无论士兵们怎样紧急可怕，只要一投入战斗，全部的恐惊都会弃之脑后，死亡也不能让他们退后。真正告辞学生时代，步入工作生涯，原先种种设想轰然倒
6、塌，我甚至来不及体会自己的种种转变，可是事实上我依旧转变许多。是工作转变了我，也让我重新熟悉了自己。我最大的收获是我发觉我可以在幼儿园这个教师岗位上做下去并且做好。 做了将近一年的幼儿教师，对这个角色我有了更深的体会，和最初我想象的已经完全不是一回事了。 提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到比方；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事许多年的老教师，她们很不简洁，尽管她们很平凡。热忱活泼、纯净无虑、青春永驻等字眼，实在漂亮得意的不得了。其实说的没错，只是太外表了。我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿教师，来自于她们的职业压力和要求决不是一个简洁得人
7、能够从事的。 都说教师做的是良心活，这话一点都不假，尤其是幼儿教师。幼儿园里，没有应试教育的指挥，孩子的学问量上没有硬性的规定， 学多学少很大程度上打算于教师；另一方面，幼儿园三年是幼儿共性形成和进展的关键期，着其中教师的示范和引导将对幼儿产生不行估量的影响，而这种影响是不行良化的，即便教师进展了错误的引导，这种影响也不会很快的表现出来，所以教师的师德是首要关键的。这包括敬重爱护、关爱教育、公平自由、细心急躁、客观公正等。 教师是面对人的工作，幼儿教师面对的更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，所以我们要求教师要更有爱心。爱心是源自于内心深出对生命的敬重和呵护，又是幼儿安康欢乐成长的源泉，所以，奉
8、献自己的爱心是对教师职业的要求。作为一名拥有爱心的幼儿教师，就表现为喜爱工作，尽职尽责，真诚热忱的对待每一位幼儿和家长；表现为积极乐观，甘于负重，全心全意的效劳每一位幼儿和家长。 教师的专业理论和技能技巧是是不行或缺的，这是最能表达幼儿教师职业特点的要求，这也是人们心目中对幼儿教师一贯的期望和要求，也是幼儿教师区分于其他教师最鲜亮的所在。我们说一个好教师不仅要有高尚的师德，还必需具备肯定的理论和娴熟的技能技巧，这样工作起来才会得心应手、沉着自如，而不是心有余力缺乏。 抛开教师的职业道德而言，作为一个生活着得人，幼儿教师承受了太多来自于社会、家长、园方等各方面的压力，她们要生活就要擅长调整好自己
9、的心态，不至于让工作的压力碾碎个人的生活，没有私生活的生活是不完整的”，不完整的生活对教师共性人格的进展是危急，这种危急将直接传播个承受她们影响的幼儿。所以，从事幼儿教师这一职业，必需要有很好的心理素养和足够的心理预备，能够承受和辨别工作带来的压力，肯定不能把不好的心情带到工作中来，我想做到这一点得人确定不简洁。 的幼儿教师演讲稿 篇3 教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，。教师是社会改造的领导者在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最简单被无视的孩子的起蒙教师。记得爱尔修理曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不
10、同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位抱负的幼儿教师呢？ 幼儿教师应有爱心、急躁、责任心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。固然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。抱负的幼儿教师应当胸宽广，富地献身精神，布满仁爱之心，抱负的教师应当能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公正、公正、公私清楚，正确地对待工作中的问题。 （一）
11、爱心 假如一个教师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是急躁的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进展也有肯定的影响。 （二）急躁 对待孩子要有正确的态度和急躁，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就答复什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，肯定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有区分力量的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的力量。假如培育出来的人区分不出人间的好坏和蔼恶，对世界没有思索的熟悉，这类人越多将会成为社会的累赘。 （三）责任心 假如一位教师没有责
12、任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。 （四）沟通和理解 沟通和理解最重要，不管是家长和教师还是孩子和教师等等。假如一个教师对沟通技能方法的把握特别好，与孩子示来社会适应力量的凹凸严密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上，而不是不讲理的乱说一通。 教师是太阳底下最荣耀的职业，因此我们各位教师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的抱负教师。
13、的幼儿教师演讲稿 篇4 亲爱的领导们、教师们、家长们、孩子们： 大家好！ 那么，先来自我介绍一下吧！我是xxx班的xx教师，特别荣幸大家在xxx幼儿园相聚一堂，更加的荣幸，我能作为一名教师在xxx幼儿园的讲台上来演讲！我也是感觉特别的幸运。 这次，我给大家带来的演讲主题是“我是一名幼儿教师，我傲慢！” 我是一名教师，一名普一般通的教师。作为一名教师，我自知有愧。在这片小天地之中，我始终都有着一群“比不过”的人。我没有动人心弦的歌喉，他们甜甜的童音，却总是能让我沉醉在其中。我没有奇异的画笔，画不出祖国的气派河山，但是画笔在他们的手里，却总是妙笔生花，奇思妙想，永久不断！他们是一群欢乐的精灵，他们
14、是一群淘气的花朵，他们，正是我的傲慢，我所傲慢的xx班得意的孩子们！ 在过去的时候，我总是想着，要用自己的教育，将孩子带上欢乐的殿堂！想要带着他们熟悉到这个世界的美妙，想要带着他们欢乐的嬉戏但是，在真正的接触到这些孩子的时候，我才发觉，我们根本就不用去带着孩子们去查找欢乐，他们本身就是一群欢乐的集合体，根本不需要让我们大人来教育他们什么是欢乐。我们的强求，反而会给他们带来不必要的束缚。在适当的时候，让我们去融入他们，经常也能让我们感受到那离开我们许久的，简洁的欢乐。 那么，作为教师，我们的作用，究竟在哪里呢？我想，在幼儿园的教师们都知道，我们教师能做的，永久都只有引导！我们给孩子们指明通往正确
15、的方向，但是我们却永久不能去代替孩子们走上这条路！我们能做的，只能一遍遍的去引导，去感化。直到教师和孩子能相互理解的时候，孩子就能真正的明白教师所说的道理。这是个双向的理解，但是作为教师，我们得先敲开这扇门！ 在这一年的工作里，我见过了太多的孩子了，听话的、顽皮的、没急躁的、有毅力的但是，他们都是在幼儿园努力向上的好孩子。或许他这现在有的时候会由于顽皮做些小小的恶作剧，但是当我们去了解了孩子之后，我们就会发觉，他们只是想引起你的关注而已。 孩子总是在尽情的呈现自己，真正缺乏的，是大人们发觉他们特点的眼睛。作为一名教师，我在今后，也会更加的细心，急躁，将孩子们的努力看在眼里，去发觉每个孩子美妙的
16、一面。 每个孩子都有自己独特且美妙的一面，但他们都是我们的傲慢！让我们xxx的教师，和家长们一起，去发觉，去体会，一起带着着孩子们度过这最美妙的童年吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 的幼儿教师演讲稿 篇5 在孩提时代，我就有一个模糊的愿望，长大后做一名幼儿教师。 中学时我的一篇习作我的抱负，被教师当作范文在全班朗读，文中的抱负就是当一名幼儿教师。从那以后，更坚决了我的幼儿教师梦。 很多次梦中，我踏上那辆幼师的车，那是一辆洋溢着欢声笑语的车，装载着我的欢乐和抱负。 中考时，我在志愿书上仔细地写下了“幼师”二字，并且如愿以偿。 幼师毕业后，我却被安排到小学担当教学工作，虽然我也喜爱那份工作，并努力做
17、好，我的努力也得到了同行们的认可，他们给了我不错的评价。 但间或仍会泛起阵阵失落，由于在潜意识里，总盼望有一天能圆自己儿时的梦：在一片温暖的阳光下，带着一群天真烂漫的孩子，自由地嬉戏，自由地欢唱。 或许是苍天厚我，工作几年后，学校有了幼儿班，我也如愿成了幼儿班的教师，就这样奇迹般地圆了我的孩子梦。我为之快乐，为之兴奋，全身心地投入到工作中。 每天，我和这些天真无邪的孩子们在一起，一起画画、一起折纸、一起唱歌，在五颜六色的世界中，心灵得到了净化，已为人母的我变得单纯而布满朝气，这些都归功于孩子的童真感染了我。我盼望自己在这群天使般的孩子中问，在幼教这块热土上，用自己辛勤的汗水浇灌棵棵幼苗，结出满
18、园桃李。 敲出这些字的时候，我仿佛看到孩子们已长大成人，有的穿上白大褂成了“白衣天使”，有的和我一样站在讲台上释疑解惑，有的在试验室里神情专注地讨论课题 其实，许多时候，我的工作是平凡而琐碎的，每天除了备课，便是给这个孩子系系鞋带，帮那个孩子提提裤子，替工作繁忙没来得及为女儿梳头的妈妈给孩子扎好蝴蝶结，当家长感谢地向我道谢时，我总是笑着说：“我的孩子也这么大。” 现在，我依旧和孩子们在一起，心甘情愿地和这些小天使们同喜同乐，不慕富贵，不图名利，只由于我喜爱，而且经常感恩命运厚待我，使我从事了自己喜爱的工作。 的幼儿教师演讲稿 篇6 “今日幼儿明日栋梁”。幼儿教师在教育、儿童进展中占有重要作用。
19、因此对幼儿教师的要求也相应的提高了。 我心目中的幼儿教师并不需要很宏大，但她肯定要具备一样东西：“爱”！“爱国、爱岗、爱幼儿”。 1、爱国主义是师德之魂。 教师的爱国主义集中表达在忠实实践“三个的代表”重要思想，全心全意为人民效劳中；表达在用满腔热忱和辛勤汗水浇灌得意的幼苗，让他们健壮成长中；表达在教学中把爱国主义精神渗透在各个环节，点燃幼儿的爱国思想火花。 2、爱岗敬业是教师坚持为人民效劳宗旨，具有高度责任感的详细而集中的表达。教师要爱幼儿园，爱自己的岗位，做到仔细负责、细心施教，贯彻教书育人的整个过程。 3、爱幼儿，教师喜爱幼儿就常常会用热忱、鼓励、公平的态度与幼儿进展交往。在教学中、日常
20、生活中要就会极为细心、极有急躁，把他们当作自己的孩子。 在具备“爱”的根底上，教师对于自己的职业精神也是要注意的。教师职业精神是指教师对职业道德标准深刻熟悉、严格遵循的根底上，在教育实践中表现出来的行为特征、职业风范和精神境地。它涵盖了爱国主义、爱岗敬业、开拓创新、廉洁从教、团结协作等精神。 开拓创新就是要教师擅长汲取新的教育科研成果，并把它运用到自己的教育实践中，总结出新的教育规律。 教师自身要成为一个终身学习者，不断的自我成长，提高自己的专业水平，这样才有可能为儿童一生的长远进展打下良好的根底。 联合国教科文组织提出教育的“四大支柱”之一是“与人共事”，说明白团结协作的重要。开学前的预备、
21、幼儿园有重大活动或开课前，全体教师不计较工作时间，利用工作之余一起装饰教室、做教具等等，这些不仅为供应了物质的保障，而且增加了教职工之间的分散力。 幼儿教师在幼儿园内还要严格遵守幼儿园的规章制度，严以律己，成为一名好教师。 的幼儿教师演讲稿 篇7 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 我演讲的题目是你欢乐，所以我欢乐。记得刚踏上工作岗位的时候，突然面对一个五彩缤纷的世界，我很感动，也很兴奋。我在我的日记中写到：“我是你人生路上的一片绿叶，终究要凋零，但我仍旧坚韧地蓬勃着绿意；我是你人生路上的一盏明灯，终究要熄灭，但我仍旧执着地燃烧着盼望。今生为你得意的孩子，像一颗欢乐的种子降落大地，欢乐了你，欢乐
22、了他，也欢乐了我自己。” 有这么一幅画：一双洁白的手捧着一颗嫩绿的幼苗。这不正是我们幼儿教师的真实写照吗？我们要编织这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，用爱拨动孩子们的心弦，奏响生活的乐章，用心感受孩子们纯真的笑脸、稚嫩的声音。原来孩子就是我欢乐的源泉。 正值我和孩子们在一起，沉醉在欢乐里的时候，发生了一件小事：那是我们班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我立刻又给孩子擦，又给孩子洗。但还是有一两滴血滴到了衣服上。接送孩子时由于太忙而没来得及跟家长说。其次天，林林妈妈来了就很生气地问我：“昨天谁欺侮我们家孩子了，还打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她解释谁也没欺侮他，他是自己流血的。可他妈妈就
23、是不信任我的话。在接下来的几天里，我明显感觉到林林妈妈态度冷淡了好多，对班上的教师都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己每天拚命的工作，把一切的爱都给了孩子，到头来却换来家长如此的态度。望着家长不友善的神情，听着家长的厉声责问，我把全部的委屈都咽进肚子里，并暗下决心，肯定要通过自己的努力转变家长对我们工作的看法。我主动约见林林妈妈，一次又一次真诚地向她反映孩子的状况，过了一段时间后，家长对我们的工作有了新的熟识，现在我们已经是朋友了。这让我知道了沟通是多么的重要。沟通是一座桥梁，它传递着孩子成长的信息，由此我也感到了教师这一沉甸甸的责任。 在幼教这块奇妙的土地上，我的追求，我的幻想
24、，我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收获。在这片沃土里，我慢慢悟出：一分耕耘，一分收获，不仅要真心地爱孩子，还要诚意的对家长。只有家园合作，孩子才能安康的成长。例如我们班李以恒小朋友，他自控力量很差，常常抢别人的玩具，对人没礼貌。鼓舞他，帮忙他，批判教育他，几乎全部的方法都用完了，在他身上一点用都没有。绝望和无奈之际，我想到了家长。于是，我和以恒妈妈谈了近两个小时，了解到孩子小时的一些经受：爸妈工作忙，他由姥姥带大，平常都宠着他，他爱干什么就干什么，也就变成了现在这个样子。我详细的和他妈妈分析了详细缘由以及照此下去的危害，并和家长针对孩子的特点制定
25、了相关的教育方法。在家长积极协作的状况下，他真的变了。非但凡一天下楼梯时，妈妈脚扭伤了，他主动给妈妈洗脚，又给妈妈倒水，使妈妈感动的泪流满面，这是儿子第一次这样温和他的心。在孩子的进步中，家长的脸上露出了绚烂的笑脸。这让我明白了只有你欢乐，我也能真正的欢乐。 一切为了孩子，用诚意和爱心来换取您对我们的放心。21世纪是一个学会学习、学会生存的世纪，也是一个五彩缤纷的世纪。就像山有美的姿势、鸟有美的歌声、花有美的颜色一样，孩子们也应有美的童年。愿全部的父母都能同我们一起乘上那支迎风破浪的白矾，伴孩子走过路上的风风雨雨，到达盼望的此岸。你欢乐，所以我欢乐！ 的幼儿教师演讲稿 篇8 “阳光明媚，春风吹
26、，大地一片青翠。 今日幼苗将来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。” 吟唱着李岚清副总理所作的蓓蕾之歌，心理布满着骄傲，满身洋溢着爱的感觉。 作为一名幼儿教师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开头满园地流淌。 每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起朝着太阳欢呼，让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地； 每当此时，轻柔地捏住那柔嫩的双手，感觉自己好像已经没有了重量，我与孩子们一起欢跃雀跃，把春的盼望尽情地挂到了脸上。 是啊，在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用稚嫩的童音缔造着最美的诗篇，一起叙述红军
27、长征的故事；在绿茵地上，又一起和孩子们玩“猫捉老鼠”的嬉戏，一起在月光下数着漫天的星星，还一起用七巧板搭建起摩天大厦.孩子们围住我,我们尽情地玩耍,一起享受着阳光，感受着生命的盼望。 “教师,你好!”,有时还能听到”妈妈,早”,每当此时,一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，同时，也总会有一种声音在我的耳边响起：“他们是你的孩子，你肯定要让他们迎着太阳，健壮地成长”。是的，记得温总理的话：没有对孩子的爱就没有教育。在这春天的花园里，作为一名园丁，我剪枝裁叶，浇水施肥，保证让每一朵花都开得艳丽长得旺盛。记得有一个叫小明的小孩子，在一个中午的时候，突然变得缄默寡语，我一摸他的额头，天啊，发高烧了吧？我
28、的心马上紧急起来，一把抱起他，冲去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不放心地握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几个小时后，高烧最终退了，他的脸上重新出现出了笑容，而那一刻的我，突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣就这样，我用我最真的爱浇灌着他们，浦育着他们。一每天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文，眼见着他们手握画笔从随便涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每当这个时候，我就感到无比的傲慢和骄傲。 在幼教的岗位上，我已经工作两年多了，透过孩子们清亮的眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业永久地传承下去。 作为幼教，我的心愿还是象李岚清
29、副总理所作蓓蕾之歌中所咏唱的： “辛勤耕耘望丰收，细心培育盼硕果。 丰收硕果献给你，祖国将来更漂亮。” 我情愿将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更漂亮的花朵，为祖国的将来增光添彩！ 的幼儿教师演讲稿 篇9 爱要专心 偶读一首小诗幼儿园，当我把孩子交给你，现摘录于下： 接孩子的时候教师总是很忙，让人不好意思多站多问。 问孩子的状况时，教师总是说：“今日表现很好啊?” 孩子，你在幼儿园真的欢乐吗？ 接你时，我真怕看到你欣喜若狂的表情， 还有带着哭腔的“妈妈来接我了”！ 莫非，等待接你回家，是你一天最大的期盼和欢乐？ 我的孩子， 妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园。 不奢望她像我一样地爱你，
30、但盼望你像恋我一般地恋她。 幼儿园， 当我把孩子交给你， 你能让他把这里当作另一个天地，另一个家吗？ 由于， 爱或不爱， 孩子的感受最真实， 孩子的回报绝不会虚假。 不知为什么，当我读这首小诗时，突然间感觉心头沉重又酸楚，眼角也不知不觉潮湿了。或许是母亲对孩子那魂牵梦萦的牵挂引起了我的共鸣抑或是两者兼而有之。是啊，谁不爱自己的孩子！作为母亲，除了自己付出全身心的爱以外，还盼望孩子四周的人关注她的孩子，疼爱她的孩子，呵护她的孩子，正如诗中字里行间所流露的。假设我没理解错的话，这位母亲只是想说：“教师，您能给我的孩子爱心吗？哪怕只是一点点，只要让他能在幼儿园过得欢乐。”而这样的要求不是太正常了吗？