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1、 玩具制作说明玩具制作说明书(4篇)玩具制作说明 玩具制作说明书篇一 二、上列一、二、三种格式均由首部、被告人(被告单位)的根本状况、案由和案件的审查过程、案件事实、证据、起诉要求和依据、尾部七局部组成。 (一)首部 1人民检察院的名称：除最高人民检察院外，各地方人民检察院的名称前应写明省(自治区、直辖市)的名称；对涉外案件提起公诉时，各级人民检察院的名称前均应注明“中华人民共和国”的字样。 2文号：由制作起诉书的人民检察院的简称、案件性质(即“刑诉”)、起诉、案件挨次号组成。其中，须用四位数字表述。文号写在该行的最右端，上下各空一行。 (二)被告人(被告单位)的根本状况 1被告人、被告单位的
2、根本状况应当根据格式中所列要素的挨次叙写。 2被告人如有与案情有关的别名、化名或者外号的，应当在其姓名后面用括号注明；被告人是外国人的，应当在其中文译名后面用括号注明外文姓名。 3被告人的诞生日期一般应以公历为准。除未成年人外，假如的确查不清诞生日期的，也可以注明年龄。 4对尚未办理身份证的，应当注明。 5被告人的住址应写被告人的常常居住地，但当其与“户籍所在地”不全都时，须在其后用括号注明户籍所在地。 6被告人是外国人时，应注明国籍、护照号码、国外居所。 7对被告人曾受到过行政惩罚、刑事惩罚的，应当在起诉书中写明，其中，行政惩罚限于与定罪有关的状况。一般应先写受到行政惩罚的状况，再写受到刑事
3、惩罚的状况。叙写行政惩罚时，应注明惩罚的时间、种类、惩罚单位；叙写刑事惩罚时，应当注明惩罚的时间、缘由、种类、打算机关、释放时间。 8对实行强制措施状况的叙写，必需注明缘由、种类，批准或者打算的机关和时间、执行的机关和时间。被实行过多种强制措施的，应根据执行时间的先后分别叙写。 9同案被告人有二人以上的，根据主从关系的挨次叙写。 (三)案由和案件的审查过程 依据案件的不怜悯况，分别依照格式的要求叙写。叙写退回补充侦查、延长审查起诉期限时，应注明日期、原由。 (四)案件事实 案件事实局部，是起诉书的重点。叙写案件事实，应当留意以下几点： 1对起诉书所指控的全部犯罪事实，无论是一人一罪、多人一罪，
4、还是一人多罪、多人多罪，都必需逐一列举，范文起诉书制作说明。 2表达案件事实，要根据合理的挨次进展。一般可根据时间先后挨次；一人多罪的，应当根据各种犯罪的轻重挨次表达，把重罪放在前面，把次罪、轻罪放在后面；多人多罪的，应当根据主犯、从犯或者重罪、轻罪的挨次表达，突出主犯、重罪。 3叙写案件事实时，可以依据案件事实的不怜悯况，实行相应的表述方式，详细应当把握以下原则： (1)对重大案件、具有较大影响的案件、检察机关直承受理立案侦查的案件，都必需具体写明详细犯罪事实的时间、地点，实施行为的经过、手段、目的、动机、危害后果和被告人案发后的表现及认罪态度等内容，特殊要将属于犯罪构成要件或者与定罪量刑有
5、关的事实要素列为重点。既要避开发生遗漏，也要避开将没有证据证明或者证据缺乏，以及与定罪量刑无关的事项写入起诉书，做到层次清晰、重点突出。 (2)对一般刑事案件，通常也应当具体写明案件事实，但对其中作案多起但犯罪手段、危害后果等方面一样的案件事实，可以先对一样的情节进展概括表达，然后再逐一列举出每起事实的详细时间、结果等状况，而不必具体表达每一起犯罪事实的过程。 4对共同犯罪案件中有同案犯在逃的，应在其后写明“另案处理”字样。 (五)证据 应当在起诉书中指明主要证据的名称、种类，但不必对证据与事实、证据与证据之间的关系进展详细的分析、论证。其中的“主要证据”，是指人民检察院刑事诉讼规章其次百八十
6、三条所规定的证据。叙写证据时，一般应当实行“一事一证”的方式，即在每一起案件事实后，写明据以认定的主要证据。对于作案多起的一般刑事案件，假如案件事实是概括表达的，证据的叙写也可以实行“一罪一证”的方式，即在该种犯罪后概括写明主要证据的种类，而不再指出认定每一起案件事实的证据。 (六)起诉的要求和依据 1对行为性质、危害程度、情节轻重，要结合犯罪的各构成要件进展概括性地表述，突出本罪的特征，语言要精炼、精确。 2对法律条文的引用，要精确、完整、详细，写明条、款、项。 3适用简易程序的案件，对于量刑情节的认定，应当遵循如下原则：(1)对于具备轻重不同的法定量刑情节的，应当在起诉书中作出认定。(2)
7、对于酌定量刑情节，可以依据案件的详细状况，从有利于出庭支持公诉的角度动身，打算是否在起诉书中作出认定。 4适用一般程序的案件，对于涉及量刑情节的事实，可在案件事实之后作客观表述。 (七)尾部 1起诉书应当署详细承办案件公诉人的法律职务和姓名。 2起诉书的年月日，为签发起诉书的日期。 三、当自然人犯罪、单位犯罪并存时，在叙写被告单位、被告人状况时，应先表达被告单位、法定代表人及有关属于责任人员的被告人的状况，再表达一般的自然人被告人状况；同时，在起诉的理由和依据局部，也根据先单位犯罪、后自然人犯罪的挨次叙写。 12 玩具制作说明 玩具制作说明书篇二 用坐标表示地理位置课件制作说明 一、本课件制作
8、及运行 1、制作工具：flash8，powerpoint20232、运行环境：windows 95/98/me /xp/vista3、为便利使用，本课件分别采纳flash和powerpoint工具，制作了两个版本；其中flash版本的制作源文件一并供应，便于广阔教师二次创作。 二、制作思路： （一）、课件制作的目的1制造生动、好玩的学习环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 “兴趣是最好的教师。”假如学生对一节课感兴趣，他就会自发地把自己全部的精力都投入到课堂学习中。这样也可以到达良好的学习效果。本课件集图像、动画于一体，充分吸引了学生的留意力，让学生在生动、好玩的环境中学习。 2呈
9、现传统教学无法呈现的教学过程，顺当突破教学重难点，有效达成教学目标。 本课是一节关于平面直角坐标系学问的课，需要学生直观地感受用坐标表示地理位置的方法和过程，能够利用坐标表示地理位置，解决一些实际问题，体验数学工具的优越性和有用性，提高学习数学的兴趣。传统教学教具简洁、抽象，学生难于理解，不利于把握用坐标表示位置的学问，影响空间观念的进展。本课件通过演示，让学生直观感受到了这些抽象的学问，进而很好地到达教学目标，突破重难点。 （二）、课件详细操作说明 第1张：出示本课课题。 第2张：出示学习目标 第3张：创设情境：学生在学习了平面直角坐标系后，能够用有序实数对来表示平面内的点的位置，本片通过出
10、示北京一公园地图，让学生思索实际生活中的问题（如何用坐标表示每个景点位置？），使学生学以致用，理论联系实际，体会 “数学学问效劳于生活”的应用价值，同时激起学生剧烈的求知欲望，引起急欲知下文的探究兴趣，从而自然的导入新课。第4-5张：自主探究1（教材49页探究题），本片首先出示题目让学生自主探究，让学生通过探究发觉选定某一地点为参照点（原点），确定正方向和单位长度，建立坐标系后，能够简单的写出各个地点的坐标，然后依据学生探究状况，形象的演示解决方案，使学生初步感受用坐标表示地理位置的方法和过程。 第6张：小结探究成果。首先让学生总结坐标表示地理位置的方法和过程，然后展现用坐标系表示地理位置的一
11、般步骤，使学生把握本课学问重点。 第7张：尝试应用1，让学生在自主探究胜利后，尝试解决建立一个适当的坐标系，进而表示各地点坐标的问题，学生选取的参照点（原点）不同，所得的坐标也不同，本片充分利用flash形象展现特点，通过各小组展现不同表示方法，稳固学问重点。 第8张：自主探究2：（教材55页第10题）利用坐标找坐标系，是本课学习的难点，依据平常的教学阅历，多数同学对这类题目感到难度较大。鉴于这种状况，我在设计本课件时选取了教材55页拓广探究第10题作为突破点，以动画的形式，直观、形象的演示了问题的解决方法。 第9张：尝试应用2：学生通过以上探究，把握了利用坐标找坐标系的方法，结合“寻宝”嬉戏
12、题，寓教于乐，稳固所学，顺当突破本节难点。 第10张：课堂小结：回忆解决本节课情景导入问题，学以致用，体验到学习的欢乐。沟通本节收获和困惑，到达整合提高的目的。 第11-14张：达标检测：让学生依据所学学问自我检测，补偿提高。 第15张布置作业。 玩具制作说明 玩具制作说明书篇三 一、上列起诉书的格式供各级人民检察院依法将公诉案件的被告人向人民法院提起公诉及提起附带民事诉讼时选用。 二、上列一、二、三种格式均由首部、被告人(被告单位)的根本状况、案由和案件的审查过程、案件事实、证据、起诉要求和依据、尾部七局部组成。 (一)首部 1人民检察院的名称：除最高人民检察院外，各地方人民检察院的名称前应
13、写明省(自治区、直辖市)的名称；对涉外案件提起公诉时，各级人民检察院的名称前均应注明“中华人民共和国”的字样。 2文号：由制作起诉书的人民检察院的简称、案件性质(即“刑诉”)、起诉、案件挨次号组成。其中，须用四位数字表述。文号写在该行的最右端，上下各空一行。 (二)被告人(被告单位)的根本状况 1被告人、被告单位的根本状况应当根据格式中所列要素的挨次叙写。 2被告人如有与案情有关的别名、化名或者外号的，应当在其姓名后面用括号注明；被告人是外国人的，应当在其中文译名后面用括号注明外文姓名。 3被告人的诞生日期一般应以公历为准。除未成年人外，假如的确查不清诞生日期的，也可以注明年龄。 4对尚未办理
14、身份证的，应当注明。 5被告人的住址应写被告人的常常居住地，但当其与“户籍所在地”不全都时，须在其后用括号注明户籍所在地。 6被告人是外国人时，应注明国籍、护照号码、国外居所。 7对被告人曾受到过行政惩罚、刑事惩罚的，应当在起诉书中写明，其中，行政惩罚限于与定罪有关的状况。一般应先写受到行政惩罚的状况，再写受到刑事惩罚的状况。叙写行政惩罚时，应注明惩罚的时间、种类、惩罚单位；叙写刑事惩罚时，应当注明惩罚的时间、缘由、种类、打算机关、释放时间。 8对实行强制措施状况的叙写，必需注明缘由、种类，批准或者打算的机关和时间、执行的机关和时间。被实行过多种强制措施的，应根据执行时间的先后分别叙写。 9同
15、案被告人有二人以上的，根据主从关系的挨次叙写。 (三)案由和案件的审查过程 依据案件的不怜悯况，分别依照格式的要求叙写。叙写退回补充侦查、延长审查起诉期限时，应注明日期、原由。 (四)案件事实 案件事实局部，是起诉书的重点。叙写案件事实，应当留意以下几点： 1对起诉书所指控的全部犯罪事实，无论是一人一罪、多人一罪，还是一人多罪、多人多罪，都必需逐一列举。 2表达案件事实，要根据合理的挨次进展。一般可根据时间先后挨次；一人多罪的，应当根据各种犯罪的轻重挨次表达，把重罪放在前面，把次罪、轻罪放在后面；多人多罪的，应当根据主犯、从犯或者重罪、轻罪的挨次表达，突出主犯、重罪。 3叙写案件事实时，可以依
16、据案件事实的不怜悯况，实行相应的表述方式，详细应当把握以下原则： (1)对重大案件、具有较大影响的案件、检察机关直承受理立案侦查的案件，都必需具体写明详细犯罪事实的时间、地点，实施行为的经过、手段、目的、动机、危害后果和被告人案发后的表现及认罪态度等内容，特殊要将属于犯罪构成要件或者与定罪量刑有关的事实要素列为重点。既要避开发生遗漏，也要避开将没有证据证明或者证据缺乏，以及与定罪量刑无关的事项写入起诉书，做到层次清晰、重点突出。 (2)对一般刑事案件，通常也应当具体写明案件事实，但对其中作案多起但犯罪手段、危害后果等方面一样的案件事实，可以先对一样的情节进展概括表达，然后再逐一列举出每起事实的
17、详细时间、结果等状况，而不必具体表达每一起犯罪事实的过程。 4对共同犯罪案件中有同案犯在逃的，应在其后写明“另案处理”字样。 (五)证据 应当在起诉书中指明主要证据的名称、种类，但不必对证据与事实、证据与证据之间的关系进展详细的分析、论证。其中的“主要证据”，是指人民检察院刑事诉讼规章其次百八十三条所规定的证据。叙写证据时，一般应当实行“一事一证”的方式，即在每一起案件事实后，写明据以认定的主要证据。对于作案多起的一般刑事案件，假如案件事实是概括表达的，证据的叙写也可以实行“一罪一证”的方式，即在该种犯罪后概括写明主要证据的种类，而不再指出认定每一起案件事实的证据。 (六)起诉的要求和依据 1
18、对行为性质、危害程度、情节轻重，要结合犯罪的各构成要件进展概括性地表述，突出本罪的特征，语言要精炼、精确。 2对法律条文的引用，要精确、完整、详细，写明条、款、项。 3适用简易程序的案件，对于量刑情节的认定，应当遵循如下原则：(1)对于具备轻重不同的法定量刑情节的，应当在起诉书中作出认定。(2)对于酌定量刑情节，可以依据案件的详细状况，从有利于出庭支持公诉的角度动身，打算是否在起诉书中作出认定。 4适用一般程序的案件，对于涉及量刑情节的事实，可在案件事实之后作客观表述。 (七)尾部 1起诉书应当署详细承办案件公诉人的法律职务和姓名。 2起诉书的年月日，为签发起诉书的日期。 三、当自然人犯罪、单
19、位犯罪并存时，在叙写被告单位、被告人状况时，应先表达被告单位、法定代表人及有关属于责任人员的被告人的状况，再表达一般的自然人被告人状况；同时，在起诉的理由和依据局部，也根据先单位犯罪、后自然人犯罪的挨次叙写。 玩具制作说明 玩具制作说明书篇四 演示文稿制作说明 本演示文稿力图在供应根本教学素材、发挥多媒体形象直观优势的同时，将本人的教学阅历和心得展现出来，演示文稿供应了由胡宴如主编的模拟电子技术一书的全部教学内容和教学过程，曾在铜陵学院04自动化模拟电子技术课程中使用。主要用于助教，也可直接用于多媒体教学。对演示文稿的制作方法和留意事项特作以下说明： 一、为了适应不同的教学规划和教学时数，教学
20、内容按章、节组织。为便利教学，将其组合为两个学时一个单元。根据本人的教学阅历，“模拟电子技术”课程每一单元可进展10 14张幻灯片的教学，平均在十二三张左右。留意掌握讲课的速度和节奏，否则教学效果不佳。 二、和利用黑板、粉笔讲课一样，演示文稿应提纲携领地表现教学内容。假如幻灯片上展现的文字太多，则会使学生把留意力集中在“看”上，而忽视了“听”和“想”，造成屏幕一切换，学生思维跟不上的现象，本文档制作时尽量避开在幻灯片上复制过多的文字。 三、为了削减点击鼠标的次数，有些文字或图形设置了自动连接，并依据需要设置了间隔时间。 四、各章的小结汇总在文件夹sum中，也分放在各章中，以便使用。 五、演示文稿使用中易消失的问题和处理方法。 1乱码 假如计算机没有安装公式编辑器，演播时个别特别字符，如希腊字母等可能显示为乱码。为杜绝此类错误，肯定要安装公式编辑器。 2少字 演播时假如消失了一行中最终的字消逝或换行的状况，可通过拉长文本框来解决。制虽然尽力发挥多媒体教学的优势，但由于制作时间紧迫和力量所限，课件无论从内容还是形式上存在许多缺乏，对于缺乏和可能消失的错误，诚心盼望提出珍贵的意见和建议，以便我尽快修正错误。 制：铜陵学院电气工程系 焦俊生