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1、 班主任事迹材料：“随风潜入夜，润物细无声” 优秀班主任事迹材料：“随风潜入夜，润物细无声” 优秀班主任事迹材料：“随风潜入夜，润物细无声” 一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的气氛。25年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、治理、感化几个方面，亲密关注学生的思想动向。注意感情投入，循序渐进，做到对学生进展各方面的素养培育，使班集体绽放出灿烂的光线。 一、注意学生良好行为习惯的养成。 班级是学生参与学习活动的主要阵地，常规治理得好，不仅能够培育优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，我将工作的重点放在对学生良好行为标准的养成教育上。 1、点滴行为标准到位。 我
2、班小学生智力水平参差不齐，学困生不少。班级学生由于都是独生子女，家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。我从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以小学生日常行为标准来严格要求自己。并确立“奋力拼搏，超越自我”、“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。要求学生无论做任何事情，必需有一个明确的目标。引导学生学习做一个高尚的人。要求学生“听课要用心，不能乱打岔；发言要洪亮，不说半截话；作业要仔细，不要总拖拉”因此，同学们的内在精神力气被激发了起来，从而进展自我熟悉、自我教育与自我完善。 2、用一言一行感化学生。 教育是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。学生的心灵在极具敏锐地触摸着教师内
3、心的情感，教师的一言一行，直接影响着孩子的行为。要在学生面前塑造良好的形象，自己必需具有较高的威信。学生对什么都奇怪，具有较强的仿照性。我时刻留意用自己的思想、行为、作风一步步地潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立典范。在担当班主任工作期间，我始终坚持提前到校，不定时的上班看看、转转，与学生打成一片。这样我能准时、精确的了解学生的思想动态，以便针对状况，适时转变工作方法。 学生年龄小，自我治理力量较差，所以在许多事情上我都赐予示范。从如何扫地到拖地，从如何擦玻璃到如何摆放卫生用具，使学生明确在劳动中应当怎样做，从而养成了良好的劳动习惯。工作中我狠抓学生的养成教育，给
4、所带的班级带来了勃勃生气。近几年来，我接任的班级学生劳动习惯好，室内每天被清扫得干洁净净，东西摆放有序。比学赶帮的精神蔚然成风良好的学习、生活习惯让各个任课教师交口赞扬。我接任的班级被评为校“文明示范班”成为全校学习的楷模。 二、建立健全的自我治理组织。 敬重学生的人格，珍视学生的共性，只有当学生们真正在集体中享受民主、公平的权利，才可能真正唤起和激发他们参加民主治理的责任感、使命感和义务感。 1、民主选举班委会，培育学生自办法识。 集体的民主治理，对解放儿童，进展其共性是必不行少的。我实行了一些较好的方式方法。例如：选干部采纳无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。建立了班委会后，每人依据自己
5、的特点，选择自己的治理范围，最终再给每个班委会成员明确工作职责。 我鼓舞班干部工作要积极，肯动脑筋，大胆地想点子。记得在组织一次爱护环境重要性的班队活动时，一名小干部来找我，说：“教师，我有一个建议，我们建一个环保小组，为爱护环境尽一份力。”我当即表示赞同，并建议这个活动由他们自己搞。 2、建立班干部“值日”制，发挥个人潜能。 班干部不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的力量，必需一视同仁地给每个学生供应参加的时机，使他们在班级中找到自己满足的位置，担当胜利的角色。 三、将爱心作为育人桥梁。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”是呀，爱是一个永恒
6、的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。 记得18年前有一个瘦弱的女孩叫费秀珍，五年级时插入我班学习，刚开头，她学习差，好像失去了学习的兴趣。经过了解，我才得知她是生活在一个不幸家庭中的孩子。父母常年有病，孩子很孝顺父母，每天放学回家的第一件事情就是服侍躺在病床上的母亲。她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以牵强支撑。这种不幸的家庭遭受使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理日益严峻。面对幼小的她，面对自卑的她，一种剧烈的责任感与爱心让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。我利用课余时间找她谈心，她没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里；天冷了，看到她薄弱的衣服，我静
7、静地买了几件御寒的衣服送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，泪汪汪地说：“教师，我会努力的！”，听着她动情的话语，我的心被震撼了。深切地感受到，一个教师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。工作中，我注意感情投资，把“爱生”落实到详细的行动上。用爱心去填补学生远离家庭，远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深。 四、开展丰富多彩的班队活动。 每学期开学后我都要组织召开题为“妈妈爱我，我爱妈妈”的中队会。会上学生们回忆妈妈是怎样爱自己的，有的同学说：“我生病的时候，妈妈始终守在我身边，给我喂药，始终到我病好。”还有的同学说：“妈妈上班很辛苦，可下班回家还
8、要做饭、洗衣服，有时晚上还要帮我盖被子”这时，我给大家提了个问题：“妈妈这么爱我们，我们为妈妈做过什么？”教室里一片安静，同学们都低下了头，经过一番争论，同学们做出决议：我们每人每天帮妈妈做一件力所能及的事情，表达对妈妈的一片爱心。 另外，我还开展了“敬重别人就等于敬重自己”、“零钱用处大”、“我们的昨天、今日、明天”、“自信、奋进、胜利”、“畅想将来”、“好书，我们的朋友”、“学会观赏和赞美别人”等一系列活动，对学生进展各方面的思想教育，帮忙他们树立正确的人生观。 五、与家长建立和谐的关系，共同搞好班级工作。 家长是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对孩子有着较大的权威性和特别的感染力。家长的
9、言谈举止、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，对孩子的安康成长将产生深远的影响。工作中我准时与家长取得联系，向他们反映学生在校的学习生活状况。 我班的葛玉章同学是我校小出名气的淘气大王，该生不但成绩极差，学习习惯存在很大问题。工作中我从没有用卑视的目光对待他。我曾屡次与该生家长接触，最终我们找到了结症。该生由于各方面较差，过去教师总是卑视他、冷落她，久而久之使该生产生了逆反心理。针对这样的状况，我采纳了“正面引导、精神感化”的有效方法，在学习主动帮忙他，在生活上多关怀他，并常常与他谈心，经过一年的努力，葛玉章同学遇到什么事情都主动跟我沟通，使我们建立了良好的师生关系和真挚的朋友关系。 六、辛勤的工作
10、结出了丰硕的成果。 一分耕耘一分收获。多年来，我所带的班级学生在期终语、数、外教学质量检测中成绩始终稳居本校同级同科前例。 我所带的班级由于具有强大的分散力、吸引力，因此，在学校开展的各种竞赛活动中均获得好名次。有 “六一”文艺汇演二等奖；小学生个人演讲竞赛二等奖；庆“六一”诗歌朗读一等奖；播送体操竞赛一等奖；“爱护环境，低碳生活”小学生征文二等奖； “美化教室”评比一等奖；眼保健操竞赛一等奖；书法竞赛全班10名学生获二等奖；所带的班级每期被评为校“文明示范班”、“先进班集体”；今年我带的五（2）班顺当申报了“高邮市书香班级”。 工作中，我深入学习教育教学理论，不断总结阅历，撰写的论文屡次获奖
11、，获得的荣誉也许多。XX年被评为高邮市“优秀班主任”；XX年XX年曾6次被评为“优秀少先队辅导员”和“优秀教育工”；XX年中小学综合实践活动案例荣获三等奖；XX年“爱心与责任”师德演讲优秀奖；XX年给留守的孩子一片光明、青春期教育教案获三等奖；XX年扬州市19次语文年会参评论文阅读教学中要充分发挥学生的主体作用获三等奖；XX年高邮市17次教育教学论文小学古诗的教学方法尝试获三等奖；XX年获教育系统“教师我荣耀”征文三等奖。 在从事班主任的工作中，我收获到了充实和欢乐，固然也感受到了劳累和艰辛，但我依旧无怨无悔。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。“随风潜入夜，润物细无声”愿我在今后的班主任工作中像春雨那样，悄悄滋润着“一朵朵盼望之花”。