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1、八下第一单元写作指导八下第一单元写作指导记叙文文体记叙文文体 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。写记叙文，要明确常见的表达方式：记叙、写记叙文，要明确常见的表达方式：记叙、描写、抒情和议论。描写、抒情和议论。贯穿于全文始终贯穿于全文始终,将文章的材料组将文章的材料组织和串联起来的物、人、情感等就是织和串联起来的物、人、情感等就是线索。如同连缀衣衫的棉线，也如穿线索。如同连缀衣衫的棉线，也如穿缀项链的丝缕，有了线索，文章条理缀项链的丝缕，有了线索，文章条理清楚，情感集中
2、、浑然一体。清楚，情感集中、浑然一体。我们学过的哪些文章分别以什么我们学过的哪些文章分别以什么为线索？为线索？你发现，线索可以分为哪些类？你发现，线索可以分为哪些类？一是以一是以实物实物为线索。为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。事情节。牛汉的牛汉的我的第一本书我的第一本书以以“第一本书第一本书”为线为线索，表现生活的艰辛和人间温情。索，表现生活的艰辛和人间温情。又如羚羊木雕又如羚羊木雕。记叙文线索分类记叙文线索分类二是以二是以人物人物为线索。为线索。
3、有的记叙文，按人物动作行为的变化、思有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。把人物作为文章的线索。胡适的胡适的我的母亲我的母亲以以“母亲母亲”为线索，为线索，记叙了记叙了“我我”的童年、少年时代，母亲对的童年、少年时代，母亲对“我我”影响较大的几件事。影响较大的几件事。记叙文线索分类记叙文线索分类三是以三是以事件事件为线索。为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如莫怀戚的如莫怀
4、戚的散步散步，以，以“散步散步”为线索，为线索，展现了我们一家人的温馨。展现了我们一家人的温馨。记叙文线索分类记叙文线索分类四是以四是以作者的思想感情作者的思想感情为线索。为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。的线索。如如藤野先生藤野先生，以鲁迅的感情变化为暗，以鲁迅的感情变化为暗线。线。记叙文线索分类记叙文线索分类五是以五是以时间或空间时间或空间为线索。为线索。如如我的童年我的童年，先以倒叙的方式引出童，先以倒叙的方式引出童年，接着表现出作者对童年往事的复杂感受年，接
5、着表现出作者对童年往事的复杂感受和对母亲、奶奶、儿时伙伴等的真挚感情。和对母亲、奶奶、儿时伙伴等的真挚感情。记叙文线索分类记叙文线索分类安排线索应注意的问题（1）注意线索必须和所写的内容紧）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，密相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想必须有助于表达文章的中心思想（2）线索一经确定，就要用它组织）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。做到首尾呼应，使所要表达的内容。做到首尾呼应，使全文上下连贯，结构严谨。全文上下连贯，结构严谨。歌声（朱自清）歌声（朱自清）昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉昨晚中西音乐歌舞
6、大会里的三曲清歌，真令我心醉了。了。仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉引起润泽、轻松的感觉这是在花园里这是在花园里在那被洗去的浮艳下，我能看到在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯淡的颜色。淡的颜色。大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有这些虽非甜美
7、，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。愉快的倦怠之感。看啊，那都是歌中所有的。看啊，那都是歌中所有的。昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉了。了。仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉引起润泽、轻松的感觉这是在花园里这是在花园里在那被洗去的浮艳下，我能看到在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，
8、现在却带了黯淡的颜色。淡的颜色。大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。愉快的倦怠之感。看啊，那都是歌中所有的。看啊，那都是歌中所有的。问：本文线索是问：本文线索是“歌歌”想起了父亲苍老的脸想起了父亲苍老的脸（）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘
9、向那望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空片圣洁的夜空（）（）小时侯，我常以有这样的父亲而小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。光，更让我对父亲产生了深深的爱。自自豪豪爱爱（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思
10、想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲父亲”一栏潇洒挥笔一栏潇洒挥笔厂长、经理时，我只能厂长、经理时，我只能怯怯地写上怯怯地写上“务农务农”，交表时，我只能紧紧地将表，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理么你不是厂长、经理（）天气转凉了，父亲关切地说道：（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，天冷了，多穿件衣服。多穿件衣服。”“哦，知道了。哦，知道了。”我毫不在乎地回我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入答，猛地抬头，父亲那苍老
11、的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了了我的视线。我的心微微地颤了伤伤感感责责怪怪震震撼撼（）（）夜，还是这样深沉，这样静寂；月夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却的身影，让我久久不能忘却（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那
12、伫立在寒风中的身影：如青松，发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏如翠柏他在人群中竭力地寻找着，任凭他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿（）哦，起风了，月亮升高了，月光（）哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤忽忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？（）月亮升得更高了，
13、在月光的映衬（）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。下，父亲那苍老的脸更加清晰。（）哦，爱在心灵深处（）哦，爱在心灵深处悔悔悟悟爱爱与与前文前文呼应呼应一一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可敬可亲！敬可亲！二描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描二描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。巧妙融合，更给文章增色不少。三结构严谨，首尾圆合。三结构严谨，首尾圆合。“父亲的脸父亲的脸”，“我我”的情感变化双线贯穿，自豪、伤感、责怪、的情感
14、变化双线贯穿，自豪、伤感、责怪、震撼，以及深深的悔悟，一气呵成，层次分明，震撼，以及深深的悔悟，一气呵成，层次分明，行文自然，首尾呼应。行文自然，首尾呼应。（共150字）和老妈在一起和老妈在一起和你在一起，我的世界五彩缤纷。和你在一起，我的世界五彩缤纷。和你在一起，我的世界五彩缤纷。和你在一起，我的世界五彩缤纷。题记题记题记题记童年童年童年童年保姆保姆保姆保姆“哇，好香呀！哇，好香呀！哇，好香呀！哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸我放学回家，一进家门就闻到了一股炸我放学回家，一进家门就闻到了一股炸我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的
15、炸鸡鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又
16、好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：嗔怪到：嗔怪到：嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，饭后，饭后，饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上
17、，伸出手来请求道：“老妈，老妈，老妈，老妈，你给我剪指甲呀。你给我剪指甲呀。你给我剪指甲呀。你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个却早已坐下来开始给我这个却早已坐下来开始给我这个却早已坐下来开始给我这个“小少爷小少爷小少爷小少爷”剪指甲。剪指甲。剪指甲。剪指甲。“老妈，快给老妈，快给老妈，快给老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。我的指甲再磨一磨呀。我的指甲再磨一磨呀。我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了刚刚解决了刚刚解决了刚刚解决了“手上工程手上工程手上工程
18、手上工程”，我又把脚，我又把脚，我又把脚，我又把脚翘到她的腿上。翘到她的腿上。翘到她的腿上。翘到她的腿上。“没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！”我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈呀，老妈呀，老妈呀，老妈我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！我亲爱的保姆，和你在一
19、起，真的很舒服！我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！在人间朋友“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！我的大学我的大学老师
20、老师“哎，快来看开心辞典！哎，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人读书人”。电视上，王。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里长江发源于哪里昆昆仑山、唐古拉山？仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的下面那种能源是不可再生的水能、风能、石油？水能、风能、石油？”我轻描淡我轻描淡写地说道：写地说道：“石油！石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可老妈
21、眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：是这道题：“历览前贤国与家，盛由节俭败由奢历览前贤国与家，盛由节俭败由奢 这句话是谁这句话是谁说的？说的？张骞、张謇、司马迁、司马光张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才松了口气！啊呀，啊呀，丫放了水，老先生才过了关，我老妈才松了口气！啊呀，啊呀，老妈老妈我敬爱的老师，和你在
22、一起，还真能学到知识！我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。你。本文是考场作文，是一篇生活气息浓郁、感本文是考场作文，是一篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作，令人赞赏。情真挚而又幽默风趣的佳作，令人赞赏。文章没有选择中学生写妈妈时常用的一些文章没有选择中学生写妈妈时常用的一些素材，而是用三件不起眼的小事把妈妈写得亲切、素材，而是用三件不起眼的小事把妈妈写得亲切、幽默、博学，塑造了一个颇有童心的母亲形象。幽默、博学，塑造了一个颇有童心的母亲形象。母子关系平等、轻松、亲密无间，有
23、时代气息。母子关系平等、轻松、亲密无间，有时代气息。作者巧用高尔基自传体三部曲的标题，作者巧用高尔基自传体三部曲的标题，突出了时间线索，全方位地表现老妈的不同角色突出了时间线索，全方位地表现老妈的不同角色以及以及“我我”与老妈在一起的独特感受。每部分结与老妈在一起的独特感受。每部分结尾自然点题，又点出了情感线索。尾自然点题，又点出了情感线索。文章语言诙谐幽默，较有感染力。文章语言诙谐幽默，较有感染力。例文赏析：锁1616岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈妈却觉得它十分碍眼。妈却觉得它十
24、分碍眼。一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。她一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。她桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐的不安。她快步走过去，心里有了一种隐隐的不安。她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。捡起一团废纸，匆匆地展开。那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：我爱那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：我爱你你妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那
25、把小铜锁。纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那把小铜锁。下午刚过五点半，女儿就回来了。她看起下午刚过五点半，女儿就回来了。她看起来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动声色地看来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道：着女儿神采飞扬的脸，平静地问道：有什么事有什么事让你这么高兴？让你这么高兴？女儿心虚似的低下了头，连连女儿心虚似的低下了头，连连说：说：没，没有没，没有妈妈把手伸进了口袋里，妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。她像平常一样，对女儿却什么也没有掏出来。她像平常一样，对女儿说：说：去做作业吧，吃饭时我叫你。去做作业吧，吃饭时我叫你。然后转身然后转身进了厨房。进
26、了厨房。女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：“我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！”悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉重了。她边往厨房里走，边想：看来必须得同重了。她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。女儿谈一下了。“吃饭了！吃饭了！”妈妈把饭菜放好了，向里屋妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。的女儿喊道。门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着
27、精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了：托着精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了：那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。妈妈女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。妈妈愣愣地接了。女儿有点羞涩地说：愣愣地接了。女儿有点羞涩地说：“妈妈，这妈妈，这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。祝您生日快乐！祝您生日快乐！”她顿了顿，又继续说道：她顿了顿，又继续说道：“老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。发表呢，我念给您听听吧。”她翻出作业本，她
28、翻出作业本，深情地念道：深情地念道：“我爱你，妈妈。你是一个多么我爱你，妈妈。你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人慈祥，多么懂得尊重女儿的人”妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交集。集。选材生活气息浓厚，故事情节有悬念，选材生活气息浓厚，故事情节有悬念，有铺垫，有暗示，叙事清晰，描写生动，有铺垫，有暗示，叙事清晰，描写生动，特别是心里描写细致入微。在线索设置特别是心里描写细致入微。在线索设置方式，方式，作者巧妙地以作者巧妙地以“锁锁”为情节的触为情节的触发点，贯穿全文。发点，贯
29、穿全文。“锁锁”起到了连接母起到了连接母女二人的心理和行为的作用，成为文章女二人的心理和行为的作用，成为文章的关键点和粘合剂。作者赋予的关键点和粘合剂。作者赋予“锁锁”较较强的象征意义强的象征意义，“锁锁”其实是其实是“心结心结”的象征，这心结的基础是母女之间的深的象征，这心结的基础是母女之间的深情。情。选择线索的标准选择线索的标准1.1.与主题密切相关与主题密切相关。写文章是为了表。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达。服务，有利于中心的表达。2.2.与材料密切相关与材料密切相关。材料可以是天南海北，。材料可以是天南海北，古今中
30、外，如何把这些材料联系起来组成古今中外，如何把这些材料联系起来组成有机整体，就需要线索把它们收拢约束，有机整体，就需要线索把它们收拢约束，连缀成文。连缀成文。2023/4/1527习作习作随着新学期的开始，春天又一次来到我们身随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以边。请以今年春天我很今年春天我很-为题，写一为题，写一篇作文，不少于篇作文，不少于600字。字。1.横线上可以填上横线上可以填上“快乐、幸福、伤心、彷徨快乐、幸福、伤心、彷徨”等表达情绪的词语。等表达情绪的词语。2.可以用填写的词语作为文章的记叙线索，还可以用填写的词语作为文章的记叙线索，还可以以什么为线索可以以什么为线索?注意叙述要详略得当。注意叙述要详略得当。