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1、新课程新课程 新思想新思想新理念新理念用加、减法的两步运算用加、减法的两步运算解决问题解决问题激情导入激情导入探究新知探究新知 智力探险智力探险 拓展强化拓展强化每周周末小学生们都每周周末小学生们都有着自己的活动，有的有着自己的活动，有的逛公园，有的参观博物逛公园，有的参观博物馆，还有的学习舞蹈。馆，还有的学习舞蹈。分组讨论分组讨论一下，应该一下，应该怎样计算？怎样计算？原来有原来有2222人在人在看戏，又来了看戏，又来了1313人人来看戏，这时有来看戏，这时有6 6个走了，现在看戏个走了，现在看戏的有多少人？的有多少人？原来有22人在看戏，又来了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少
2、人？221335（人）（人）35629（人）（人）答：现在看戏的有答：现在看戏的有29人。人。来来13人是多了人是多了13人，先用加法。人，先用加法。走了走了6人是少了人是少了6人，用减法。人，用减法。原来有22人在看戏，又多了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少人？35629（人）（人）161329（人）（人）答：现在看戏的有答：现在看戏的有29人。人。来来13人是多了人是多了13人，先用加法。人，先用加法。走了走了6人是少了人是少了6人，用减法。人，用减法。原来有22人在看戏，又多了13人来看戏，这时有6个走了，现在看戏的有多少人？答：现在看戏的有答：现在看戏的有29人。人。22
3、13629来来13人是多了人是多了13人，先用加法。人，先用加法。走了走了6人是少了人是少了6人，后用减法。人，后用减法。想一想，还可以列式计算吗？分组讨论一分组讨论一下，应该怎样下，应该怎样计算？并要求计算？并要求写出算式。写出算式。？面包店的厨师一共做了54个面包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小学生又买8个面包，还剩多少个？面包店的厨师一共做了54个面包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小学生又买8个面包，还剩多少个？第一次之后还剩：第一次之后还剩：第二次之后还剩：第二次之后还剩：542232（个）（个）32824（个）（个）答：还剩下答：还剩下35个。个。你能写成一个你能
4、写成一个算式吗？算式吗？面包店的厨师一共做了54个面包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小学生又买8个面包，还剩多少个？二次一共买走：二次一共买走：还剩：还剩：22819（个）（个）541924（个）（个）答：还剩下答：还剩下35个。个。你能写成一个你能写成一个算式吗？算式吗？面包店的厨师一共做了54个面包，第一次被小学生买了22个面包，第二次被小学生又买8个面包，还剩多少个？22819（个）（个）541924（个）（个）如果写成一个算式，应该使用小括号。计算时先算小括号里面的。答：还剩下答：还剩下35个。个。54（228）24（个）（个）1 1、3535与与2828的和再减去的和再减去
5、2323，差是（）。，差是（）。2 2、45451515（）（）23233 3、55551212（）（）11114 4、在里填上合适的运算符号。、在里填上合适的运算符号。6 69 915150 043431111696949496 61001007070你能填正你能填正确吗？确吗？第第一一关关403732公共汽车上原有公共汽车上原有6969名乘客，第一站后下去名乘客，第一站后下去1515人，又上人，又上来来2828人，求现在车上有多少名乘客，列式是（）。人，求现在车上有多少名乘客，列式是（）。A：691528B：692815C：691528D：692815第第二二关关C、D与与93932525
6、1414结结果相同的算式有果相同的算式有（）（）A：931425B：93（2514）C：932514D：93（2514）第第三三关关A、B学校有学校有1515只白兔，只白兔，7 7只黑兔，一共有多少只兔？只黑兔，一共有多少只兔？15+7=22（只）口答：一共有_只兔。又生了又生了8 8只小兔，学校现在有多少只兔？只小兔，学校现在有多少只兔？22+8=_（只）口答：学校现在有_只兔。223030第第四四关关一辆公共汽车里有一辆公共汽车里有3030人，人，到胜利街车站有到胜利街车站有7 7人下车，车人下车，车上还剩多少人？上还剩多少人？30-7=_（人）又上来又上来9 9人，现在车上有人，现在车上有多少人？多少人？口答：车上还剩_人。_口答：现在车上有_人。232323+9=32（人）32第五关第五关妈妈有妈妈有100元钱，买闹元钱，买闹钟和台灯后还剩多少钱？钟和台灯后还剩多少钱？3535元元4242元元第六关第六关恭喜你！恭喜你！顺利过关！顺利过关！小河中有黑红金鱼小河中有黑红金鱼2323条，花金鱼和黑金鱼一样条，花金鱼和黑金鱼一样多，红金鱼比花金鱼和黑金鱼的总和少多，红金鱼比花金鱼和黑金鱼的总和少1616条，一共条，一共有多少条金鱼？有多少条金鱼？谢谢使用!制作者：吴毅炯制作者：吴毅炯