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1、 秋学期一年级班主任工作总结 *年秋季学期一年级班主任工作总结 光阴荏苒，刺眼间，这一年已接近尾声。本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回忆这一年来的工作，有欢乐，有懊恼，有胜利，亦有缺乏。面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边阅历丰富的老教师请教，从而较顺当地完成了教育教学任务。现将本学年的工作状况总结如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教师工作岗位上，我以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项治理规章制度，积极响应学校号召，参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习与实践，一切从集体利益动身，坚守岗位，
2、为搞好教育教学工作尽职尽责。坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、班级治理工作 作为班主任，治理好一个班级是最根本也是最主要的任务。在这方面，我做了如下工作： 1、常规教育常抓不懈 一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对四周的一切都布满着奇怪，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。因此，我从培育学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全做到经常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡
3、，现在，班内大局部孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好典范。比方在早读时间，孩子们到校比拟早，最开头在教师不在的状况下很少有人自觉主动地去读书，还需要教师不断地催促、提示，有时候我在值日，没时间到班进展监视，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、处处乱跑的，乱成一锅粥。针对这种状况，我在班内选择了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进展早读，经过大半年的熬炼，现在大局部学生到校后都能在小领读的组织下自觉进展早读。 我知道，教师的一言一行都深深影响着自己的学生，因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动捡起扔进垃圾桶;下课后顺手关灯;升旗时立正站好行礼;放学后锁
4、好门窗一学期下来，学生们也能够主动弯腰捡起地上的垃圾，下课后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会治理好清洁卫生，并且走时顺手关门看到孩子们的这些变化，我从心里感到快乐!但也还有个别同学转变较慢，需要进一步加强治理，使之形成良好的习惯。 2、与科任教师作好沟通 在平常的工作中，我常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳全面进展。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、关爱每一个学生成长 关怀学生身体安康，时刻关注班内学生的身
5、体状况，当遇到学生身体不舒适或者意外受伤时，我会准时作出相关处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的安康欢乐成长。 本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都仔细对待，积极组织学生参与，力求使学生从每一次活动中得到熬炼。无论是在运动会上，还是朗读表演或合唱竞赛，在活动前我都作了细致指导，想让学生在参与这些活动熬炼身心的同时，也明白一些道理，增加班级分散力和集体荣誉感，发扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。 4、家校联手齐努力 我常常与家长保持联系，准时做好沟通工作，了解孩子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现，取得家长的支持和协作，将家庭教育与学校教育有机结合起来，帮忙孩
6、子更快更好地成长。 三、教育教学工作 作为一名教师，搞好教学工作是自己的本职所在，本学期，我除了抓好班级治理之外，在教学上也没有放松自己。详细来说，我主要从以下几方面入手： 1、备课 在平常的备课中，我仔细钻研教材，通常在课前做了大量工作，对每一篇课文力求做到读通读透，明确教学目标和重难点。一年级的课文都比拟短小，道理也相比照较浅显，可这些在我们看来很简单理解的在一年级的小朋友眼里理解起来却并不简洁，怎样才能做到深入浅出，为孩子们打下一个坚实的根底，就需要教师想方法让学生们对语文产生兴趣，有主动学习的欲望，能积极主动的从生活中学语文，也能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识字、写
7、字，如何拿捏好教学尺度，做到重点突出、化繁为简，是需要教师下一番功夫的。因此，我非常专心地备好每一节课，由于没有丰富的教学阅历，因此我一开头借鉴名师的教案，看视频，查资料，从仿照入手，有时加上自己的创新，渐渐的，也取得了良好的效果。 2.上课 一年来，我坚持上好每一节课，确保还给学生一个生动活泼的课堂，在课堂教学中，我依据学生的年龄特点，制定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习语文的乐趣，从而喜爱上语文。课堂上，我经常采纳各种不同的方法促进学生的学习，比方在读课文时，我会采纳范读，让学生展现读，或者进展齐读、赛读，到达肯定的朗读效果;在识字教学中，我会实行不同的形式来增加学生的记
8、忆，有时会通过嬉戏来到达识字效果，有时会请小教师带读，有时会采纳自主识字，其中渗透一些识字方法，一年下来，我班的识字力量也有了肯定的提高;指导写字时，我会先进展范写，然后让学生认读，再认真观看这个字的特点，提示其他小朋友要留意的地方，把主动权交给学生，让他们体会到发觉的乐趣，从而对写字产生兴趣，到达肯定效果。 3.作业和辅导 对于作业，我每一次都能做到仔细批改，认真讲解，保证肯定的作业质量。一年级的孩子实在太小，每一次的作业发下去之后看都不看，有错误的地方也不知道更正，因此从开学初，我每次都会把有错误的作业本选择出来，然后利用课间或中午时间一个个的找到这些同学，认真地跟他讲解如何作出更正，直到
9、他听明白为止。对于比拟典型的错误，我会在班上进展集中讲解，一再强调。我经常跟同学们讲如何正确对待作业，有错误的地方应当怎样更改，一遍又一遍不厌其烦的示范讲解之后，渐渐地，学生们知道了如何改正错误，知道了完成作业要仔细认真，现在，大局部同学已经能够在本子下发后第一时间作出更正了。 为防止两极分化，我努力地做好后进生的转化工作，对于这些反响较慢、学习有肯定困难的孩子，我会抽出时间来作个别辅导，并且经常鼓舞他们，增加他们的自信念，使他们能保持肯定的学习兴趣。同时，通过多方面的教育影响，使班上的同学形成互帮互助的良好风气，提倡大家共同进步，使整个班的教学质量有肯定的提升。虽然有时候辅导那些所谓的“后进
10、生”费心费时又费劲，但当我看到一些孩子在我的不断努力与帮忙下成绩有所提高时，内心还是感到很欣慰的。 回忆这一年来工作的点点滴滴，我倾注了汗水与艰辛，虽取得了肯定的成绩，但我深感工作中的困难仍不少，自身的业务水平还有待进一步提高。不过我始终坚信，只要我保持着积极向上的工作态度，踏实努力的工作作风，勇于进取的工作精神，我的工作肯定会越做越好!在今后的时间里，我愿与学生共成长，向着更高的目标迈进! 篇2:初二(5)班班主任工作总结 *年初中班主任工作总结 从*年9月1日接手初二(5)班开头，我的日子发生了很大的转变，才从事两年工作的我从原来相对“简洁”的教学工作进入到了“教学与治理”相结合的阶段。在
11、这一年里，我觉得我成长了很多。有时在路上或者在食堂遇到同事，他们会问：“诶，你当了班主任，有什么感觉?”这要我说出肯定的味道，我还真是无法用简洁的一两个字来形容，由于这个味道是多样的，就像生活，不是单调的一个味道，而是由形形色色的味道结合在一起，这就是我半年下来的班主任生涯，接下来我将按时间挨次从各个方面介绍我的班主任工作。 第一阶段：师生、师师磨合期 所处背景：5班这个集体一进入初二就面临了很大的变革，第一班主任换了，其次班级除了语数英地教师不变，其他全作了调换，这让自己的初期工作更加的困难。班级更换班主任，刚开头很多学生会很难以适应，由于每个教师的教育理念不一样，将其传到达学生身上的精神也
12、不一样，另一方面我初进入初二这个年级，对于各科教师不是很了解，双重境地让自己不得不快速的进入正轨，但是这需要一个磨合期，我不能避开磨合，我唯一能做的就是缩短磨合期，磨合期越短，班级就越早进入正轨。好在暑假期间，我就对班级的每位学生从面貌、性别、成绩、性格、兴趣爱好、优缺点作了一个全面的了解，后面事实证明，这对后期的工作起到了很大的帮忙。 改善方法：班主任的初次绚丽登场。为了能在短时间内让班级同学对新班主任产生信任感，我在假期就想好了怎么做出场介绍，首先从我的名字动身：黎-拂晓，象征着盼望和新的开头，红-象征着饱满的激情与兴趣，珍-珍宝，珍宝是石头从母贝身体里经过各种打磨后才形成，这需要超强的意
13、志力和忍耐，通过名字传达激情+坚持忍耐=盼望、胜利。从学生的眼中，我看到了光明的眸子，我知道气氛在缓和。同时，为了让学生没有抵触心情，我沿袭了原班主任的班规制度和连续任用原班干，让学生先行，我从他们的平常表现中加深对他们的了解后，再“对症下药”。 其次阶段：班级文化活动和课堂物理魅力“双管其下” 所处背景：从班干及原班主任口中得知，班级内部不是很团结，男生与女生划“三八线”严峻，班级男生有29人，女生18人，男女比例悬殊，且原班主任任用女生班干居多，男生内部怨言较大，不甘“屈居”女生之下，同时这会是个大好时机。班级男生多，英语的学习就会更加的吃力，贪玩是他们的天性，玩的快乐都会是他们实现目前人
14、生价值的最好表达，但是动手、动脑等事他们却会莫名的喜爱，为之痴狂，物理作为一门新的科目，有它独特的魅力所在，它既与生活联系严密又没有文科之类的那么琐碎，所以提高威信的另一个时机就是：让物理课堂更加的有魅力，让他们在爱物理学科的同时更轻易的承受班主任。 改善方法一：改善班干实力悬殊的情境。本着以大体不动，但是充分调动班级同学参加班级事务的原则，我尽力的想出一些如：前黑板擦治理、板书通知、走课记录表治理、眼保健操检查、班级卫生治理等职务让班级一些“*x分子”来担当，一方面可以约束他们的行为，一方面可以平衡他们“被压榨”的心理，这样的学生“官瘾”很重，特殊盼望得到关注。 改善方法二：班级文扮装饰和校
15、运会大约同阶段进展，利用周末期间我召集了班上一局部有才艺的同学和我一起设计张贴，装饰原则就是：“简洁、大气、有思想、有气氛”经过一天的工作，班级文化气氛很浓，以至后来年级评比获得了其次名，据说这是他们第一次在艺术上的“突破”。同时我留了一个小环节，留待运动会期间班级全班同学一起设计，这个环节对于后来校运会的圆满进展起到了特别大的作用。为了让班上同学知道5班是个大家庭，结合中心台family的广告，我解读了5班的5-five=familyIloveyou，并且设计了一棵树的主干，树枝和树叶由班上47名学生的颜料手掌代替，当那棵shutt树成型之后，班级内部似乎和谐了许多，这是通过看学生的周记了解
16、到的，后面班级的校运会，同学与同学之间互帮互助，没有一位孤军奋战的参赛选手，由于有人参赛，肯定会有其他人去给他加油和送水或者送糖。我知道班级和谐了。 改善方法三：初二的物理作为新的学科，学生兴趣极大，为了让学生在欢乐中学习，我尽量让每节课都能有小试验，这些小试验既奇妙有好玩，学生有很大的兴趣，曾经有段时间学习了凸透镜成像规律，班级竟然涌起了一阵到外面买凸透镜试验的风气。 第三阶段：家校联系及班级重整期 所处背景：第一次段考后，班级成绩都消失了下滑现象，这也在意料之中，究竟对于他们来讲发生了太多的事情，对于初二的学生来讲，熟识了一年的教师轻易变更，还有就是始终引领他们的班主任也变了，对于他们来说
17、需要一段时间的调整。第一次家长会的最大目的可能是熟悉一下各位家长，这对于今后的工作来说有很大的帮忙，由于我认为有效的家校联系对于学生的成长来讲是特别有益的。另外由于我班男生居多，初一班主任走全严峻路线，班级许多很多学生的坏习惯被强压下去，但是我知道到了初二学生对环境适应了后，很多学生在学校不再“势单力薄”，可能开头了真正的叛逆，心理学中也说初二的学生是断奶期，这个时候他们对家长或者教师都是敌对状态，只靠强压只能治标不治本，所以在全严峻的路线中，依据我自身特点，我加以了“刚柔并济”的特点，面对学生犯错肯定严厉处理，同时我也始终在留意要走亲近学生路线，让学生在心理不排斥班主任，这对于我进展工作有很
18、大的帮忙。 改善方法一：针对班级状况，从每一类学生中选择几个典型代表，对班规进展适当的调整，举两个简洁的例子：1.比方初一时班规制定严禁学生在课余时间打球，这个方法到了初二后我发觉并不能根治还让学生日夜防班主任，针对此状况，我制定了一条班规，学生可以在课余时间打球，但是肯定要班主任知情，要得到班主任的批准，同时带来的球先存放在班主任处，如若不按班规实行，器材一经发觉，永久性没收。2.班级抄作业状况：班级这个阶段抄作业的状况严峻，很多学生在家不仔细写作业，其次天早上来校后直接抓起作业就开头抄袭，导致学习成绩越来越差，针对这个状况，我进展了一段时间的监视，后面发觉效果并不好，最终我实行了让学生相互
19、监视的措施，让学生监视，假如组内有同学抄作业，他们看到了但是不制止和举报，连同他们在内一起承受惩罚，假如举报，将获得全部的嘉奖，从今以后，这种在班上如此盛行的抄作业之风有了肯定的缓解。 改善方法二：学生的家作登记本虽然家长会签字，但是常常也只是应付，久而久之学生知道签字只是一个形式并没有实质性的作用，所以学生在家长的眼皮底下就开头了小动作，缺交作业或者抄袭、网上传答案等等，因此在家长会上针对此状况，我间接的说出了一些学生的小手段，让家长在家长多留意学生的动态，并且关于学生的作业状况我也会定时和家长反响，让家长做到心中有数。 第四阶段：成熟稳定期 归总：适合5班的班规已经制定好，另外依据要求重新
20、设定了几个新的岗位，尽量让事事有人做，人人有事做，整个班级渐渐走向成熟。虽然还是会有一些事情发生，但是我很欣慰的是，经受了这些事情，他们的心智都渐渐成熟，我并没有由于他们罚了这些错误就对他们放弃或者厌恶，我知道初二阶段的学生是分化期，这个时候班主任多一点急躁他们就成长了，班主任这个时候的任何一个反响都会影响到学生，所以我在面对这些事情的事情，我尽量告知自己不要急，我急了学生心理就没底了。但是面对他们的一些错误，有些时候即使不大或者是他们本性不坏的进展一些他们认为“无伤大雅”的事情时，关乎更多的不是他们的学问汲取，而是最起码的做人道理，我从不留情面，固然处理完后肯定要进展适当的教育，让他们知道自
21、己错在何处。相对来说，5班已经进入了整个初中生涯中的稳定期。 第五阶段：预想及将来 所处背景及应对措施：5班是个男孩子居多的班级，相对来讲会更加的躁动，所以在接下来的学期我主要预备培育他们静下心来学习的力量，主要通过培育他们看书、共享一本好书并在班会课上传达其精神与自己感想的好习惯，同时许多男生在文字的理解方面很欠缺，看书对于他们理解题目将有很大的帮忙。另外对于班级女生而言，在理科方面的思维相对更加的禁锢，因此在这次较敏捷的题目中成绩不够抱负，所以在下学期的教学中我预备就我物理这门学科成立一个学习小组，由班级两名优秀的同学作为组长，负责收集根底题、敏捷题、归纳大纲、召集大家争论解决问题，这样对于那些不敢问教师题目的同学来说，这将是一个福音，也利于他们的团结合作力量。物理的学习小组将只是一个试点，假如能胜利，其他科目也可以渐进式推动，争取让全班同学都能参加进去。 在九中的短短两年半的日子，有不同的成长与收获，头两年主要忙教学急于提高业务力量，提高对整个初中物理教材的理解力量。这半年主要在教学治理上学习了许多，没当班主任前不知初中生原来会有那么多的问题要处理，为了能在治理上能有更多的阅历和想法，我没有停顿过学习，班主任之友、给教师的101个建议成了我的锦囊，我知道我还要不断的思索、学习、进步，由于我只是一个菜鸟，需要努力才可以获得飞翔天空的力量。