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1、 -秋季开学新学期年教师备课计划 2023-2023秋季开学新学期年教师备课规划 *-*新学期年教师备课规划 一、指导思想 备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。为了加强备课治理，切实提高备课效益，我们打算进一步改良集体备课，开展备课改革。以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高教师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。 二、主要措施 1、制订规划。学期初，由教研组长提前确定每次集
2、体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课预备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。 2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参加听课的教师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，相互学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可依据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出共性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可依据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最正确效果。 3、反思提炼。在教学完毕后，备课组教师依据沟通教学状况，反应教学效果，对教学实践中消失的新问题进展探讨，提出改良措施。在反应的根底上，各位教师
3、要依据自己教学的实际状况，仔细撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性阅历上升到理性熟悉，提升自身的理论水平和教学水平。 篇2：学年下学期高一、高二地理备课组工作总结 2023学年下学期高一、高二地理备课组工作总结 本学期来，我们地理备课组三位教师：我、时常武教师和史丽萍教师仔细积极地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的力量作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。我们三位教师总是积极参与
4、集体备课，共同争论问题，共同协商，做到期初有规划，期中有小结，期末有总结。特总结如下几点： （一）讨论新课程，实施新课程。 如何实施新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。 开学时，我们组织全组教师对新课程教学进展细心安排，使全
5、组教师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内涵，教师们通过仔细阅读新教材，发觉新教材的有用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。 （二）实施“青蓝”工程，培育新教师。 本学期开学初，在学校安排下，我和史丽萍教师分别与时常武教师结成师徒关系。新教师做到听一节课，上一节课，学期总听课已超额完成所规定的课数；我们每听一节课，都相互沟通意见，确定优点、指出缺点，使我组的教师得到了快速的提高。 （三）加强教学科研工作。 青年教师充分利用我组的资料
6、优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。全部协作新课程的教学课件、录像、影片均为本组教师收集和自制。 充分利用每周的集体备课活动时间有规划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。全部教师都仔细学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了全级地理课的教学任务。 做到课堂教学的完全公开，在本备课组内安排我和史丽萍教师新课程教学研讨课，逐步形成了相互观摩、积极研讨的好气氛。 （四）加强课堂教学的模式化 教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要
7、把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术依据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观看、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知熟悉地理现象和地理规律。 教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进展探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和进展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观看、分析，而不把结论直接告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，教师准时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。这有利于绽开学生思维，形成勤于思索，勇于探究的习惯，通过案
8、例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培育及形成可持续进展的观念。 教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生把握技能，最终到达解决问题的目的。而技能的形成需要一个熟悉、理解、练习、再熟悉、再理解、再练习。最终到达娴熟的过程。本模式以图作为动身点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮忙学生提高分析、归纳、总结的力量及解决问题的技能过程。 篇3：一年级下册语文备课组总结 篇一：一年级语文上册备课组工作总结 一年级语文上册备课组工作总结 2023.1.23 回忆本学期的教学工作，我们一年级语文备课组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学规划，有序地
9、进展课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。 一、学习理论，实践课堂。 为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次教研活动，还利用空余时间进展理论学习，学习新理念和小学语文教师，亲密关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进展讨论，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，相互听课，课后进展评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习力量得到了全面提高，也提升了课堂效率。 二、重视习惯，时时指导。 在平常大家有空课时，积极研讨针对一年级学
10、生消失的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极争论。提出必需严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过嬉戏活动培育学生倾听的好习惯。并且还注意鼓舞学生在生活中识字，帮忙学生学问积存。尤其是写字习惯的培育，我们始终在写字课上，通过手把手的指导、教师的示范培育学生正确的握笔姿态和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字端正、字字大小一样。 三、落实工作，提高效率。 我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个教师结合班级制定好自己的教学规划，还依据每个单元准时备课，修改教案，为了培育学
11、生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。定期沟通课堂教学的随感，抓好常规，努力 创新。依据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的根底上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓舞学生正确的写字方法，我们组开展了写字竞赛， 让全体一年级学生全部参加，从中评出优秀的学生进展表扬，来鼓励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好单元测试质量的分析，捕获问题，做好教学方法的改良，以此促进我组语文教学质量。 四、今后努力方向 对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的力量还要进一步挖掘培育。学生良好学习习惯的培育还有待加强，修正预习不到位、订正不准时是我们
12、下一年的奋斗目标。注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位教师 都能兢兢业业，而且也会一如既往的投入到工作中，连续培育学生的学习习惯和做好科研讨论。 篇二：一年级语文备课组工作小结 一年级语文备课组工作小结 时间过得真快，弹指一瞬间，一学期就过去了。我们一年级的6位语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这学期的备课组工作总结如下： 一、“勤学”是备课组最醒目的亮点。 1、坚持理论学习，打好奋进基石。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，备课组活动就
13、会成“无本之木，无源之水”。我们在开学前夕，就拧成一股绳，积极主动地参与教师进修学院举办的240培训、新课程标准培训以及一年级的新教材培训。虚心的学习，不停的耕耘，共同的研讨，为求正确答案，翻书，查字典，换来的是丰收的硕果，我们进一步明确了语文课程标准鲜亮的理念、明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、理论联系实际，注意实践训练。我们年级组全体语文教师仔细学习大纲、学习新课标、钻研新教材，把握教材的编排体系和教学的重难点，把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。共同制定本学期备课组工作规划和备课组课题利用一切可用资源，训练
14、学生口头语言表达力量。本学期，在课程标准的学习、贯彻、落实上，我们备课组组走出了自己的特色课前5分钟字谜嬉戏、转转盘趣味识字、演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台、课文故事续编、课外阅读反应这些活动让学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。： 二、“实干”是备课组胜利的根底。 我们备课组始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培育学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。持之以恒狠抓常规教学，详细做法如下： 1、自检：治理上，努力表达以人为本的思想。要求每位教师对比有关制度，检查自己全部的职
15、业表现是否标准、得体。 2、互观：由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机备课。 3、校查：A随机查：细心预备好每节课，承受校领导随时进课堂听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：虚心承受由校教育处出面对本备课组不同常规工程的集中抽查。 4、踊跃参与学校语文大组活动，取长补短。本学期，全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了学生求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。我们向课堂要效益；分层设计内容丰富的课外
16、作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机备课组的话题，教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 三、“合作”是备课组分散力的表达。 新课标提倡学生要有自主合作探究的学习方式，而我们的教师也在努力表达这样的教学方式，在教学中，本备课组全体教师团结全都，共同奋进。充分利用学校多媒体优势，实现了组内资源共享。一个人的才智是有限的，而集体的力气是无穷的。哪个人有
17、了好的课件，好的构思，都准时和大家沟通，这样既省时又省力，我们的每一节课都分散了集体的心血和才智。 四、“沟通”是备课组成长的途径。 1、以备课为根底。为保证新课程标准的进一步落实，我们进一步转 变教育观念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，努力实现课堂高效率，教学高质量。本备课组全体教师依托教材，紧扣新的课程标准及我校“自主、创新”的课堂模式，细心设计教案，利用一切可用时间，在课前反复推敲、沟通，最终确定出适合本班学生实际的优秀教案。并且在课后，全组教师都坚持写好课后反思，准时总结教学中的阅历和缺乏，吸取阅
18、历，去其糟粕。 2、以说课促进展。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益。我们备课组坚持开展不定时的说课活动，且把这个活动做为一个重要的备课组活动来开展。每学期先开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的方法、技巧以及所应当具备的力量。集体探讨教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教具的使用是否有助于课堂教学，教学思想、方法的渗透是否得当，是否符合素养教育的要求。然后在上每课之前再进展说课沟通。 “一份耕耘，一份收获”。教学工作苦乐相伴，备课组工作任重道远。我们将本着“实干、勤学、合
19、作、沟通”的准则，一如既往，再接再厉，把备课组工作做得更加精彩。 篇三：一年级语文备课组总结 一年级语文备课组工作总结 2023年6月 为了较好地完本钱学期的教学任务，教学前我们结合教材和学生特色做了充分的筹备，深入地讨论教材，适当地确定教学目的，敏捷地选择教法，仔细地编写教案，重复地熟识教案，在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生到达教学要求，完成了课本的教学任务。现针对本学期备课状况做以下总结： 一、学习理论，实践课堂。 为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次备课组活动，还利用空余时间学习新理念和小学语文教师，亲密关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在
20、这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进展讨论，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是会进展争论，然后进展评课并写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习力量得到了全面提高，也提升了课堂效率。 二、重视习惯，时时指导。 在平常大家有空课时，积极研讨针对一年级学生消失的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极争论。提出必需严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过嬉戏活动培育学生倾听的好习惯。并且还注意鼓舞学生在生活中识字，帮忙学生学问积存。尤其 是写字习惯的培育，我们始终在写字课上，通过
21、手把手的指导、教师的示范培育学生正确的握笔姿态和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正。 三、落实工作，提高效率。 我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个教师结合班级制定好自己的教学规划，还依据每个单元准时备课，修改教案，为了培育学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。定期沟通课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。依据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的根底上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓舞学生正确的写字方法，我们组积极协作教研组的工作安排，开展了汉字书写竞赛，让全体一年级学生全部参加，从中评出优秀的学
22、生进展表扬，来鼓励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好单元测试质量的分析，捕获问题，做好教学方法的改良，以此促进我组语文教学质量。 本学期，我们备课组还组织学生参与教师，您好的主题演讲竞赛和课文朗读竞赛。虽然一年级的孩子年纪小，但是备课组每位教师都仔细地帮忙孩子们训练和预备，取得了成大的成效，尤其是陈彦米小朋友，在参与松涛集团的课文朗读竞赛中获得了一等奖的好成绩。 四、今后努力方向 对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听 说读写的力量还要进一步挖掘培育。学生良好学习习惯的培育还有待加强，修正预习不到位、订正不准时是我们下一年的奋斗目标。注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位教师都能兢兢业业，而且也会一如既往的投入到工作中，连续培育学生的学习习惯和做好课研工作。