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1、 的幼儿园工作计划范文汇总五篇幼儿园工作规划 篇1 一、指导思想 随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地熟悉到教育作为一项系统工程，学前教育必需和杜会教育、家庭教育同步进展、同步进展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必需与杜会教育、家庭教育相全都协调。为此，新学年，我园将以幼儿园园务规划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通沟通方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分熟悉到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教学问，帮忙家长转变教育观念，改良教育方法，从而形成家园共育的良好局
2、面，实现家园一体化教育。 二、工作目标 1、标准家长学校治理，健全家长学校机构和完善各项制度。 2、加强家长学校师资队伍和治理队伍建立，提高家长学校授课教师的专业水平与治理人员的综合素养，提高办学水平。 3、继承和发扬家长学校多年来积存的办学阅历和做法，扎实开展好常规工作。 4、深入开展家长学校课题讨论，围绕课题制造性地开展工作，提高科研水平与办学效果。 5、增加教师为家长效劳的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。 6、指导家长树立正确的教育观念，学习和把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法，为幼儿安康成营造良好的家庭教育环境。 7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育
3、效劳。 三、详细措施 1、注意家长学校的标准治理。 （1）注意过程治理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初仔细制定具体的工作规划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。 （2）健全治理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 （3）完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列治理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教
4、论文的评比标准；班级网页中家园互动的评比标准以及嘉奖、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、标准化。 2、加强家长学校师资队伍和治理队伍建立。 家长学校队伍建立关系着办学水平与效益，应制造各种学习时机与供应熬炼的平台，让家长学校治理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论学问，并通过参加组织各种家庭教育活动，提高组织治理力量与授课水平，大胆地、制造性地开展工作。 幼儿园工作规划 篇2 一、指导思想 仔细落实区教育局进展思路、区托幼办办园思想和学校幼小连接工作指示，在总结上学期各方面工作阅历的根底上，结合本园实际水平，尝试进展科学民主治理、实行多项举措促进师幼进展、全方位
5、供应优质保教质量，更新幼儿园治理理念，在稳定中求进展。 本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升幼儿园办园质量和效劳水平。 二、工作目标和详细措施 (一)全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿安康成长的基石 1.安全工作 (1)幼儿园有规划开展好教职工的安全学问培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教职工安全教育的理论根底和应对突发大事的实践力量。 (2)教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富幼儿的安全学问，不断提高师幼的安全意识。 (3)将安全设施检查的责任落实到每个部门，定期排查安全隐患，班级设立小小“安全检
6、查员”，发觉特别准时处理或上报。同时，标准日常工作要求，将安全责任落实到每个人和每个环节。 2.卫生保健工作 (1)全体教职工仔细执行幼儿园卫生保健制度，保健员做好幼儿查体、带量食谱制定和新岗位教师的保育学问培训工作。 (2)园长和保健员严格检查各卫生消毒环节的落实，各班教师严格晨间检查和全日观看，做好缺勤幼儿的追踪，发觉幼儿特别准时通过晨报系统上报上级主管部门，并按标准做出准时的应对措施。 (3)加强对家长的卫生保健学问培训与宣传，引导家长协作幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作，确保幼儿身心安康。 (二)不断提高的教师整体素养是提升保教质量的关键 1.连续坚持每月一次对
7、幼儿园教育指导纲要的学习沟通活动，在说学期全面学习的根底上提倡大家诵读纲要、解读纲要、结合实践运用纲要，以到达不断更新教育理念、优化教育行为的目的。 2.发挥好每月一期的“优秀园丁”评比和“幼儿园里好事多”的德育价值，营造教师之间、师幼之间和家园之间相互观赏、相互学习的精神气氛。 3.组合语言组教师开展“我讲故事给你听”的家长开放日活动，提高教师对图画书叙述的深入讨论。组织音乐教师连续开展本学期音乐内容的边弹边唱技能考核，提高教师的专业技能。 4.进展庆六一节目创编与沟通活动，提高教师设计与组织大型家长开放日活动的力量。 5.组织教师开展玩教具的制作与评比活动，提高教师动手动脑力量，丰富幼儿园
8、玩教具。 (三)丰富多彩的教育教学活动是促进幼儿和谐进展的有力措施 1.各班结合本班实际水平和幼儿园工作规划制定切实可行的班级工作规划，教研组长依据工作的需要制定主题教研规划。要求各规划详细、详实、有用。 2.语言教研组和体育教研组的分别以“亲近图画书”和“创编轻器械操”为主题，开展好有关阅读、诵读的语言活动和丰富多彩的幼儿安康活动。 3.加强领导推门听课和教师之间相互听课的力度，逐步提升日常教育教学质量。 4.结合春季大好时间，组织各班开展“找春天”的春游活动，带着幼儿走出校园，感受大自然的千变万化。 5.运用小学现有资源，结合幼儿进展现状，全方位做好大班幼儿的幼小连接工作，组织好毕业典礼，
9、培育幼儿良好的学习和生活习惯，确保幼儿顺当升入小学。 (四)家长积极参加幼儿园各项活动是形成教育合力的有效根底 1.发挥幼儿园家长委员会成员的积极作用，仔细听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。 2.组织好各班的特色家长开放日活动，让家长更多地参加班级活动，增加家园互动力度，形成有效家园合力。 3.组织好一年一度的庆六一家长开放日活动，向家长全方位展现幼儿综合素养的进展。 4.连续发挥好“家园直通车”、“撷海拾贝”、“家园共育”和“园长信箱”等多种家园联系栏的作用，加强与家长的沟通与沟通。 5.合理规划下学期招生工作，组织好新生家长会，为下学期幼儿的培育打下根底。
10、 学年其次学期幼儿园各月工作配档表 三月份： 1.修整、更新园所环境，全面进展安全检查与卫生大扫除，为幼儿营造一个安全、干净、舒 适的生活与学习环境 2.制定切实可行的幼儿园、教研组、卫生保健和班级工作规划，并进展沟通活动 3.进展各班轻器械操的创编与沟通活动 4.语言组进展“我讲故事给你听”的亲子阅读活动 四月份： 1.各班进展特色家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参加各项班级活动2.进展教师自制玩教具评比与沟通活动 3.组织教师进展纲要诵读与保育员应用学问考核活动 五月份： 1.组织教师开展庆“六.一”节目创编活动 2.组织各班开展轻器械操评比沟通活动 3.全方位开展大班幼儿的
11、幼小连接工作 六月份： 1.组织庆“六.一”家长开放日活动 2.进展下学期招生工作，召开新生家长会 3.音乐组教师进展边弹边唱的技能考核 七月份： 1.组织大班幼儿的毕业典礼 2.进展期末备课评优活动 3.各部门进展学期工作总结，班级进展期末展现活动 幼儿园工作规划 篇3 总结：提高家长教育意识，实施家园同步教育 一、问题的提出： 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的进展
12、 在我国面对推行素养教育的今日，只有实施家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能安康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的参加幼儿园的教育？我们进展了一些尝试，转化家长的教育观念，提高家长的教育意识，从而实施家园的全都教育。 二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区： （一）家长的教育误区： 1、现在的家庭教育表达出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张
13、口，遇事不情愿想方法，这样孩子怎样安康成长？ 2、望子成龙是每个家长的愿望，许多家长都重视了智力的开发，如学习识得许多汉字，会说许多的英语，我听到许多家长多说我的孩子只有三岁能进展许多汉语拼音；我的孩子熟悉许多字。但是家长们无视了幼儿非智力因素的培育，是否关注到孩子的社会适应力量如何，孩子的自信念、进取心、坚持性、自制力和英勇精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的进展。 3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比拟严峻；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教育不全都，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”
14、而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，没有是非观念。 （二）家园共育现状： 一种状况是家长不能积极的参加协作：我们常常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们教师还干什么呢？因此在活动中不能赐予大力的支持与合作。 再有一种状况是家长的盲从，教师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。 三、实施方法与步骤： （一） 加强家长的教育意识，提高教育技能： 1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的状况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力
15、，同时帮忙家长对幼儿的这些状况进展了分析，造成幼儿的反复的缘由有的是幼儿出勤不好的缘由，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不全都导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长协作幼儿园的常规要求，保持家园教育的全都性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标，及所要进展的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培育的要求等，使家长更加清楚，与幼儿园的教育保持全都，并听取家长的意见。 2、好文推举：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推举了一些文章：如新时代的家长、应当留意培育幼儿哪些教育养成
16、？从而使家长能给自己进展一个新的定位，而在教育上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿学问，把握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相协作，共同教育好孩子。 3、教师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮忙： 家长对幼儿的教育，也是幼儿安康进展的必由之路，因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋友比拟活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友东张西望，不能留意教师和家长，有的家长只能说“珍宝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是态度的确很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥教师的教育机灵，就说“我想看一看谁想当小演员？”教师一说，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员
17、预备好了，我们开头表演。”再看小朋友一个个站的真精神，这时教师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓舞家长做一个“懒”家长，由开头语言和手的全都的帮忙，过渡到用语言进展提示的帮忙，给孩子尝试的时机；对于有心情的小朋友，肯定要赐予语言的鼓舞，使孩子们自己树立信念“我能行”。 （二）照看好幼儿幼儿，多种形式与家长沟通，使幼儿园与家长相互信任： 1、细心照看好幼儿的生活，使家长对教师有信任感； 家长和教师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有许多的不放心，每天来到幼儿园都是千吩咐万叮嘱，盼望孩子在幼儿园舒心、不受欺侮、能得到
18、适当的养分和照看，只有当家长的这些盼望得到满意，看到我们的努力，他们才会信任教师，协作教师的工作，也就是我们用急躁、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照看好幼儿，使孩子们对教师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，教师就细心的呵护她，给他斟来温水，帮忙他进展物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的状况，并提出就诊建议；还有一个小朋友消失了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的协作好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不愿戴眼镜的难题，家长由衷的感谢教师；还有的小朋友心情始终不是很稳定，家长很担忧，教师就增加了沟通，每周会和家进步行
19、一下交谈，说一说幼儿心情上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的状况，家长看到教师如此细致的观看帮忙孩子，最终对教师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了教师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。 2、多种形式与家进步行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进展： （1）充分发挥校讯通的作用，在需要家进步行协作的时候，准时发校讯通，向我们发觉有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园状况不好的时候，准时发校讯通，提示家长检查幼儿的口袋、留意衣服的增减、鼓舞幼儿坚持来园，依据季节提出一些着装的建议；在进展主题活动的时候，
20、我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗； （2）加强平常的随时沟通：我们利用幼儿入离园的时间，和每位家长加强联系，了解幼儿的状况，并向家长介绍幼儿在园的状况：如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家进步行说明，使家长能了解这些事情，避开孩子的转述发生的不开心；还有针对个别幼儿的状况：如高浩然眼睛需要矫正，我们屡次和家进步行沟通、了解需要怎样佩戴，佩戴的时间掌控等等，已到达较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于常常吃药，我们也和家长屡次沟通了解；如我班的刘天赐常常有尿裤的现象，
21、我们几位教师也是屡次和家长在早晨、晚上进展沟通，了解孩子的状况，发觉孩子有一些心里紧急，从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的紧急心情，培育了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中说道：带孩子参与婚礼，孩子表现特别棒，家里全部人都能看到天赐的变化，家长从心里感到感动，感谢教师对孩子的教育和付出，正是教师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家长对小二班的教师表示诚心的感谢。这个短信是对我们教师的认可，是我们教师共同协作、努力的结果。 （3）电话联系：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，更加便利了我们之间的沟通，解决了家长的很多问题：曹津豪的家长来电了解网站的状况，如何登陆等；还有
22、赵悠闲、张淦翔的家长，由于他们晚上不接孩子，不能和教师的进展沟通，所以问一问在幼儿园的状况，由于在家中心情有一些反常，脾气不好，我细心的向家长介绍幼儿的状况，以及教师对他们的孩子所实行的一些方法措施，同时向家长提出一些建议应对幼儿的心情变化等，多样化的沟通满意了家长的需要，家园的心贴近了。 （三）积极参加幼儿园的活动：在幼儿园的一些活动的进展的时候，我通过电话、校讯通以及发纸条的形式，鼓舞家长有时间肯定参与幼儿园的活动。 1、参与班里的环境创设：春天来了，结合季节，我班开展了该主题，我们组织了家长孩子一起进展制作，将春天带到我们班，在活动中家长和孩子们一起动手，有的和妈妈一起做柳条，有的和奶奶
23、一起做小风车，有的小朋友和家长一起制作小燕子，家长们在教师的带动下，问一问春天是什么样的？你是怎样发觉春天的？看到了什么？他们一起合作做完了都帮忙一起布置教室，赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼，小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都特别兴奋，看到自己的成果，一起拍手、一起欢乐。 2、参加幼儿园的亲子操、六一联欢、亲子春游等活动；为了给家长和孩子提高共同的美妙时间，我们编排了亲子操爱我你就亲亲我：在歌曲的选择上，我们选择了旋律活波的、歌词清楚的、反映儿童特色的歌曲；在动作的编排上，我们借鉴了一些动作，同时考虑到我们这是亲
24、子操，需要家长和孩子的共同的合作，所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作，如家长将孩子托起做摇篮状，家长和孩子一起的旋转，最终完毕的动作是家长搭成小山洞，孩子们钻出去，使整个亲子操到达高潮，在愉悦中开头新的一天。在每周二的早晨我们可以看到家长早早的就来到幼儿园，在教师的指导下，做着每一个动作，站着不同的队形，孩子们在和家进步行互动的时候，由衷的发出阵阵的笑声，感染着我们，使我们能感受到自己的胜利。 3、引导家长协作幼儿园的工作： 在活动创设的时候，家长们积极的收集各种废旧材料：月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷洁净了之后才带到幼儿园，刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了美丽的外套柜和梳妆台，陈欣雨
25、的妈妈作了形象的饮水机，还有的家长带来了大量的纸盒，为小朋友开展丰富的嬉戏情节创设了条件。 在协作教育活动上，随着春天主题的进展，我们进展了熟悉桃花的活动，在收到教师请家长协作的信息后，家长们带着小朋友到不同的地方去观看桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子们拿来照片兴致勃勃的进展着叙述，使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的进展，还有的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园，丰富了孩子们的熟悉。 四、小结： 在教育改革的今日，家园共育是幼儿园教育的必定趋势，那么我们在这一段时间积极引导家长参加幼儿园的教育，收到了比拟明显的效果，首先家长对我们教师更加
26、信任了，能积极的协作幼儿园的活动；其次，增加了家长的教育意识，提高了家长的教育技能技巧；在有家长也向教师提出了盼望在哪些方面开展一些活动，满意幼儿的需要，为我们供应了幼儿当前的兴趣点，便利了我们开展活动。 在今后的工作中，我们将进一步的进展讨论争取家长的有效协作，促进幼儿的进展。 幼儿园工作规划 篇4 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。 语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料 运用不同技法表现自己的感
27、受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。 但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。 针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处 我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1. 能用较标准性
28、的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。 首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育 支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程, 幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终
29、充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所 从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容 目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。 能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。 为幼儿创设宽松愉
30、悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中 通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、 照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步 参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验
31、。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。 以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动 如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造 确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源 让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示 让幼儿进一步地养成良
32、好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己 并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各
33、嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。 从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底 先导和推动作用。 因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。 在学校的建立中表
34、达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。 通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施 ： 1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达生活既教育的教育观念，连续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区
35、域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有
36、重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、 安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5. 依据中班特点常常讲一些有关安全的
37、小常识、小故事。 九、家长工作 1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 .每月一次家园栏地宣传。 3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 幼儿园工作规划 篇5 王杰幼儿园工作立刻接近尾声，为了更好的完成今后工作，准时查缺补漏，特作六月份工作小结： 一、六月份完成工作状况 1、6月11日接到教育局通知：学前教育宣传月(五月二十日至六月二十日)宣传月的主题是：“让科学育儿学问进入
38、千家万户”，依据文件精神，完成了以下系列活动。 (1)依据教育局活动方案，制订了王杰七彩幼儿园学前教育宣传月活动方案。 (2)幼儿园教师利用业务学习和自学有进一步研读了36岁儿童学习与进展指南 (3)幼儿园教师写出研读体会 (4)对幼儿园教师进展了指南内容检测 (5)向家长发放了致家长一封信(科学育儿内容) (6)小班进行了呼啦圈和拍球展现，大班的传统嬉戏“跳皮筋、丢沙包”活动展现 2、6月19-20日上下午对大小班古诗、三字经、弟子规进展了验收，大班幼儿会背7首古诗，小班会背5首，王艳红班 背的较多，有的能背十首左右，弟子规能背一局部，三字经能背三分之一，对五大领域的课程也进展了验收，效果比拟好(小一班社会、艺术突出，小二班安康、语言突出，大一班艺术、科学突出，大二班语言、艺术突出) 3、6月25日对大班的拼音教学进展了验收，验收包括(默写声母、单韵母，听写复韵母和整体人读音节)。 4、安全教育常抓不懈，本月由于是夏季，天气特殊热，又是租住个人家，教师通过校讯通和接送孩子时告知，让孩子肯定睡午觉，严格早到校现象，发觉一起制止一起，六月份杜绝了早到园现象。