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1、 秋天的美教案中班100字范文（10篇）秋天的美教案中班100字范文1 1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、根据散文诗中的内容仿编句子。 3、加深对秋天的宠爱之情。 秋天的美教案中班100字范文2 1.学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 2.尝试依据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。 秋天的美教案中班100字范文3 1、学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 2、尝试依据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。 秋天的美教案中班100字范文4 1、教师提出要求：画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，
2、有的只能观察半棵。 2、教师巡回指导幼儿操作，帮忙幼儿困难的幼儿。 秋天的美教案中班100字范文5 1.秋天的颜色教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。 2.白菊花、小草、松树、大地等图示、白板。 3.单调秋天的挂图；各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。 秋天的美教案中班100字范文6 1、师：今日教师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。 2、播放课件。 3、提问： （1）上面的画了什么？这幅画和我们平常画的画一样吗？为什么？ （2）这幅画是怎样画出来的呢？ 4、教师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种特地的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会消失五颜六色的颜色。 秋天的
3、美教案中班100字范文7 秋天是一幅漂亮的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看漂亮的秋天。我问小草，小草轻轻地告知我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告知我：“秋天是红色的。”我问白菊，白菊微笑地告知我：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告知我：“秋天是绿色的。”我问大地，大地傲慢地告知我： “秋天是绚丽多彩的。” 秋天的美教案中班100字范文8 1、教师出示范画：今日，教师也给你们带来了一幅“刮蜡画”。 2、师：看看树林里的树有什么不一样的地方？ 3、教师小结：这些树有大有小，有高有低，树枝相互穿插。 4、教师讲解示范：今日我们要画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有
4、的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能观察半棵。 5、教师请个别幼儿示范。师：现在我请一位小朋友上来试一试。 秋天的美教案中班100字范文9 在秋色迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，并感受到秋天是绚丽多彩的。正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。秋天的颜色是一篇非常美丽的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以进展幼儿的语言表达力量和思维力量，还能提高幼儿与同伴沟通的力量，促进幼儿社会性的进展。 秋天的美教案中班100字范文10 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。 （1
5、）现在是什么季节？（秋天） （2）学一学落叶飘下来的样子。（全体幼儿一起学） （3）飘落下来的叶子是什么颜色的？ 2、图片观赏（出示背景图一幅）。 （1）这幅图上有些什么？小朋友把落叶做了什么？ （2）他要去看漂亮的什么？ 3、观赏散文诗，理解内容。 （1）秋天是什么颜色的？听一听他们是怎么说的。 （2）谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告知他的？ 4、观赏其次遍，感受秋天的绚丽多彩。 （1）小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？ （2）幼儿跟录音有感情地朗读散文诗。 5、仿编诗歌。 （1）还有谁会告知我们？他会说秋天是什么颜色的呢？ （2）将幼儿的答复用简笔画记录在黑板上。 （3）将新编的诗歌融入到散文诗中，有感情地朗读。 （4）鼓舞幼儿产生连续仿编的愿望。