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1、 用爱心播种，用智慧耕耘演讲稿用爱心播种，用才智耕耘演讲稿1 有这样一句话说：“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运”。这句话虽然很朴实，却蕴涵哲理。作为一名班主任，我始终以此为座右铭，鼓励自己要用科学的思想去教育学生，用正直的行为去感化学生，用良好的习惯去影响学生，力争用我的才智去塑造学生的品行、转变学生的命运。回忆自己几年的班主任工作历程，假如用一句话概括的话那就是：“用爱心呵护学生的心灵，用才智塑造学生的品行。”详细来说，我是从以下这几方面来努力的。 一、以爱为桥，倾心教育 爱心成就教育。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。
2、我们教师的爱就是要毫无选择地、公正的赐予每一个学生。作为班主任，我从不放弃每一个学生，而将一颗爱心无私地奉献给学生，用一颗爱心赢得学生的敬重，使每个学生都感受到集体的暖和，使每个学生都能一样地成进步步。 1、用爱心谱写班级和谐友爱的主旋律 关爱学生，就要充分发挥班集体的作用。我把“在和谐的环境里让每一个学生都能得到进展”作为自己教育学生的根本要求，把信任、理解、关怀、宽容和提示作为教育学生的法宝。关爱每一位学生，一切为了学生，为了学生的一切。但是我发觉现在的孩子大多数是独生子女，简单养成“一切以自我为中心”的习惯，不懂得为别人着想，不懂得关爱他人。集体意识薄弱。为了让孩子们做到“心中有他人”，
3、让他们不仅享受爱、承受爱，而且还要学会付出爱。我总教育孩子们：“胜利与人共享，欢乐便会加倍；苦痛与人分担，苦痛便会减半。”为此，我在班级活动中推动爱心行动，对学生进展和善、爱心教育，并用实际行动给困难的同学伸出救济之手。班里有一个叫张的学生，学习态度不端正，成绩差。母亲有病，身体始终不好，腿还残疾。全家仅靠父亲一人在外做零工的微薄收入维持生活，家庭生活条件很是艰难。这样，不但张新换的学习无人照管，而且她回到家里一边要照看妈妈，还要一边做家务。面对这样一个衣着破旧浑身脏兮兮的同学，她自然牵动着我的心，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子神。”于是，我常常给她买一些生活、学习用品，每周里她的饭票总会不
4、够，我又会提前为她买一些。在我的感染下，班上同学也无声地向她伸出了救济之手。张新换也因此渐渐转变了学习态度，学习成绩也有了很大进步，帮忙过得她的同学也有一种骄傲的感觉。是爱架起了我班班级团结友好的桥梁，是爱心谱出了我班班级和谐互助的主旋律。由于我和学生的共同努力，目前我班班级最大的特点就是：但凡学习根底薄弱、行为习惯有差距的学生都有一个成绩优异、品德兼优的好同桌。在各项活动中，他们会友善、互助地结成对子，共同学习和活动。和谐、团结、积极、向上的学习气氛已经形成。 2、无私的爱心献给每一个孩子 在教育教学工作中，我都全面的关怀和爱惜每一个学生。不管相貌、性格、性别差异，也不管学生学习成绩的优劣，
5、都一视同仁，不偏爱，不卑视，尤其是对待后进生，更是特殊关怀爱惜，敬重学生的人格和自尊心，信任学生能够完成教师提出的要求。爱心是班主任走进学生的法宝。我深知爱心对于班主任来说的重要性。由于班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱才会舍得付出。才会真心实意地喜爱、敬重和关怀每一个学生，设身处地一位班主任工作心得用爱心播种，用才智耕耘 地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。班里有一个叫常植伟的同学，他性格非常倔强，脾气也很奇怪，一旦不如意，无论谁劝他都没有用，时常发脾气回家。闹得我头疼，曾几次和数学教师公开宣战，一接火，就不行开交。在充分了解了他之后，我一次次找他谈话，急躁地开导他。但凡他遇到不
6、顺心的事，我就找他促膝长谈，使他明是非，懂道理。在我的帮教下，功夫不负有心人，常植伟的坏脾气改了许多，慢慢的能和同学友好相处，成绩也明显进步了。他的妈妈特别感谢，见到我总是说：“周教师啊！太感谢您了，您们教师真是不仅仅在教书，更重要的是在育人。我们家植伟能有这么大的进步，您不知帮了我多大的忙。” 另外，我对后进生也有所“偏爱”：课堂上只要能够举手发言就加以鼓舞；学习上稍有进步就赐予赞许；品德上做点好事就进展表扬，让后进生品尝到赞许、表扬的欢快。同时我还努力做到“五多”：多个别谈话、多沟通家长、多表扬鼓舞、多正面疏导、多指明方向。在赢得后进生的信任后，成为他们的知心朋友。 王同学是我教四年级时的
7、插班生。他刚进入班级，我就发觉他学习成绩差，常常不写作业，行为习惯也不好，还经常淘气捣蛋搞破坏。为此，我特地到他家里走访，发觉他的父母对他也失去了信念，不怎么管他。我拿出他的作业本对他父母说：“你们看，王作业上的字写得多仔细，可以看出他是个有根底和有力量把学习学好的孩子，他只是学习态度及学习习惯不好，只要我们共同努力，他肯定能行的。”后来我发觉他唱歌不错，就每星期安排他领一次唱歌。他的作文稍有进步，我就当堂朗读他的作文，对他大加表扬。晚上和双休日，我又经常打电话到他家里，和他谈上几句话，提示他要仔细完成作业，多看书。每当我发觉他又想淘气捣蛋时，就毫不留情地制止他，还做通他父母的工作，让他的父母
8、多关怀关怀他，让他有种被别人重视的感觉。他父母没空时，我就时时关怀他，提示他。慢慢地，他对学习开头布满了热忱，作业的正确率高了，也不再淘气捣蛋了。他的父母都说：“真没想到，我们家王现在回家不用说就开头做作业了，听话多了，也懂事多了。”新学期开学了，我没见到他来学校，就打电话到他家，是王接的电话，他说：“教师，我的父母由于工作关系想让我转学，可是我不想走，你跟我的父母说说吧，教师我还想在你的班里，我会好好学的。”孩子这一句一般的话让我的眼睛热热的，这是孩子对我工作的最大确定啊。后来我找到他的父母协商这件事，想让他连续留在这里学习，但由于他们家是山西的，他还是走了。现在他还常常给我打电话或发短信，
9、回报他的学习状况，有时还问问我的孩子。我心里有说不出的成就感。有一次他的家长打电话说：“周教师，是你转变了我的孩子，虽然我们离开了，但我们心里的感谢之情却无以言表，我们忘不了小学的教师。”从家长的话中可以看出他们对我作为班主任同时作为教师的确定。学生的成绩由于我的友善和真诚而不断提高，爱在付出的同时也获得了学生、家长的一片真情。 二、细心教育，细心治理 在班级治理中，首先我觉得重视思想教育是做好班主任工作的一xxxx宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。在工作中我对此深有体会。因此，我常针对学生的年龄特点，和存在的问题，有的放矢地对学生进展前途抱负教育、科学人生观教育，围绕一位
10、班主任工作心得用爱心播种，用才智耕耘 着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲竞赛、主题班会”等敏捷多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。我还我的住室里给学生设立了信箱，为学生开设了一条可以倾诉隐私又得到爱护的途径，准时解决学生成长中的困惑，难以解决的麻烦问题。班上的张同学性格内向，平常与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给我说：“看到其他同学与朋友一起嬉戏，学习，我好艳羡啊！教师，大家为什么不喜爱我呢？”我立刻找他谈天，在谈话中我了解了他的兴趣爱好、特长，就鼓舞他主动与其他孩子一起玩。班会上，我让张冬冬展现了自己的特长，这让他信念倍增，也让其他学生重新熟悉了他。这样一来
11、，很多学生都情愿与张同学一起玩了，张同学也融入了这个集体，快乐多了。看到他欢乐的样子，我也是喜上眉梢。 其次是培育一支强有力的班干部队伍。班主任不是一个单独的个体，是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建立的核心，班主任的得力助手。调动这局部同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此在了解学生的根底上，我通过竞聘的方式产生了这支队伍，并想方设法构建学生自我治理体制，除了班长、学习委员等我还为学生设置多种岗位，例如：一日小小班主任，班级小管家等。让百分之百的学生竞争上岗，让每个学生都有效劳同学、熬炼自己、表现自己的时机。我指导他们发挥各自的才能去组织和治理班级，
12、不断培育他们的力量，用各种措施把这个队伍建立成了友好团结、治理力量强、能到处起带头作用的小集体。领导班子的分散力强了，整个班集体的分散力自然就形成了，各种良好的习惯自然也就形成了，所以，在班上，学生能充分发挥自己的力量和水平，使自己得到熬炼。能让学生做的，我决不包办代替，最多也只是在一旁教导总结阅历教训。时间一长，学生也形成了自己独特的阅历与方法，各项活动开展得有声有色。不光如此，学生还自己组织各种活动，例如：朗读竞赛；手抄报展；排练节目等。每当他们组织活动邀请我作为嘉宾的时候，我是由衷的快乐，那种感觉就如同一股甜甜的甘泉流入我的心田，此时我不仅骄傲的想：孩子们真是长大了，但我没有满意感，由于
13、我不仅盼望他们长大，我还要想方法把它们变得强大起来。或许这就是人们常说的：“欲望无止境吧！” 三、言传身教，以身作则 “身教”重于“言教”。论语告知我们：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好思想既单纯又简单，既有主见又没主见的小学生，作为班主任就应当做好典范。有一次我带学生去野外搜集写作素材，正碰上下大雨；由于去的时候没有想到会下雨，任务完成回到学校时，学生和我大多都淋成了落汤鸡。我赶忙取来毛巾，帮他们把头发擦干，并给他们倒了一些开水。事后，有学生偷偷对我说：“教师，你知道吗？你那天的举动在我们心里引起极大的震惊，大
14、家都说以后要向你学习。”我听了心里一震，没想到自己不经意的举动到收到这样的效果。寻常总是说的多，做的少，须知学生的眼睛是雪亮的，他一位班主任工作心得用爱心播种，用才智耕耘 不光看你怎么说，更看你怎么做。现在遇到班级大型活动，我首先热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，我也是勇于担当责任，不去一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗户的翻开等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常
15、有同学为主动去檫洁净图书柜，帮教师整理好讲桌等。即使我不在的时候，班上也是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他已知道并勇于成认，自然不会再犯。有一次我看到有一位学生在日记中这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认仔细真地把教室清扫得干洁净净的，我爱我的班级。”我好感动，再专心去读，竟然有一种潸然泪下的冲动。万千味道萦绕心头。 作为新时期的一名班主任，我用爱心呵护着学生的心灵，用才智塑造着学生的品行，我觉得我做的工作就是世界上最幸福最有价值的事。我信任我做不了别人的典范，我可以做自己的典范。展望将来：
16、任重而道远。我的信念就是；踏踏实实做好班主任工作，开快乐心过好每一天一位班主任工作心得用爱心播种，用才智耕耘 用爱心播种，用才智耕耘演讲稿2 敬重的各位领导、护理同仁们： 大家好! 当繁花盛开的五月静静降落，当万紫千红的季节换上新装时，我们记得有一位伟人在这样的日子里悄悄走过，她对事业的执着，对真理的求索，至今令我们感动，引导着我们一步步前进，鼓励着我们以实际行动完善自我，用更好的关心照看患者，更多的考虑患者的需求，供应更完善的优质效劳。 记得有人说过：创优无止境，效劳无穷期。我们每位医护人员也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我们时刻将南丁格尔“燃烧自己，照亮别人，无私奉
17、献”的精神牢记在心，将爱心和暖和更多的献给人民群众。为了进一步加强临床护理工作，提高护理效劳的满足度，全院开展护理“温馨效劳年”活动，旨在通过“专心效劳用爱导航”， 持续改善护理质量，提高整体效劳水平 ，满意患者日益增长的效劳需求，我们本着”以病人为中心“的效劳宗旨，以”探究顾客愿望，满意顾客期望“为目标，不断转变观念，改良效劳，从患者的角度动身，换位思索，全面提高效劳质量。我们的职业被人们遵称为”白衣天使“，而我就想做病人心中称职的天使。如何才能够从心动身，把工作做的更好呢?好，即完善。完善的工作就要求我们全心投入，真诚相待。 我作为门诊的一名导医工作近两年了，从自身经受中，我真实的体会到我
18、们的工作有多重要。我们除了接待患者问医、问药、问病外，还常常伴随行动困难的老人、残疾人到诊室，为患者供应化验结果，为患者供应水杯，送行动不便的病人过公路。为了不延误患者的病情，我们常常在门诊巡察，一旦发觉危重病人就准时就诊。为每一个需要安康帮忙的人供应全方位的优质效劳，以最正确的精神面貌和温文有礼的形象面对护理工作，做文明礼貌的安康使者。当患者一个个苦痛的来，又一个个安康的走，虽然每天留下的是一身疲乏，换来的却是我们身心的安康。虽然辛苦，但再苦再累也不会转变我们效劳的志向，由于我们有优秀楷模，有坚决的信念，有南丁格尔精神。我们作为护士能够继承南丁格尔的事业，心中布满着前所未有的豪情。 岁岁年年
19、多少事，迎来送往何其多。有人算过，一个晚上，上班的护士全部走下来的路就有四五十里之多，或许您不信任，但是请您看看护士姐妹们小腿上那盘曲的静脉曲张，您就明白了。那么，一年、十年、二十年中呢?中国有举世著名的丝绸之路、长征之路、登极之路，我们脚下的路能与之媲美吗?我想，答案是确定的。由于这条路同样用喜爱、执着、奉献和牺牲刻写着里程和路标。 白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的爱心守护了一方平安。少了对亲人的问候，却少不了对病人的照看;少了与恋人的相聚，却少不了对病人的关心。不是不想浪漫，而是想让更多的人得到幸福，不是不爱家人，而是无法割舍对这份职业的牵挂。我们没有悲壮豪迈的言语，也没有惊天动地的事迹，我们只有悄悄的奉献着自己的光和热，悄悄的奉献着自己的真情和爱心。 曾经有人说过”拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。“是啊，在人的一生中，谁都无法拒绝天使。我们是这个城市时刻与生命同行的人，是关注安康和爱的使者。我们在平凡的岗位上表达护士自身的价值，我工作、我欢乐、我繁忙、我幸福，让它永久成为我们傲慢的主题，让爱永久与你我同在。