物理工作计划模板八篇.doc

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1、 物理工作计划模板集锦八篇一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育学生的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 1、提高学生的试验技能，使他们能独立进展试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的力量，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。 3、进一步提高学生运用所

2、学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量。 三、教学措施 1、重视根底：对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和根本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 1 2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度

3、对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化标准：标准是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意问题的开放性; (2)作图应严禁随便性、强化精

4、确与标准的训练; (3)留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学安排 1、二月至三月中旬完成新课教学 2、周 次 内 容 第13周 其次十章电和磁 第34周 其次十一章信息的传递 第45周 其次十二章能源与可持续进展 2、三月中旬至四月底 完成第一轮章节复习 3、五月上、中旬 完成其次轮分块复习 4、五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 五、 其它工作： 1、积极参与

5、教科研的活动，向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自己在科研活动方面的力量。 2、积存教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积存教学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 物理工作规划 篇2 （一）加强小区装修治理工作 小区装修治理工作仍旧是日后物业治理的一个重要环节，它涉及到物业的使用寿命与安全及小区房屋外观的完好美观，这方面我们还需做大量的工作，并依据小区实际状况，与治理要求，实时制定具体的治理制度，并连续坚持每天对装修户的巡查工作，做好记录，遇到问题准时解决，准时处理，坚持原则。 （二）努力提高治理水平，促进物业治理上档次 依据物业公司岗位员工实际需

6、要，下一步将实施“走出去和请进来”的培训方案，即让员工到其它优秀的物业公司外出学习，利用先进的治理手段，建立健全科学的治理方式。同时也外请优秀的物业治理人员到公司为员工培训，外出学习的员工回来后也要与其它员工沟通学习阅历，力争做到每位员工的业务水平专业化、全面化。 （三）搞好对外协调治理工作 搞好对外协调工作是物业治理工作顺当开展的关键，物业公司会严密与开发商协作，积极主动与当地物业治理办公室、城管局、电信局、建立局环卫处联系，并圆满完成环卫开荒工作。 （四）做好绿化推动工作 绿化工作现已由1#、2#开头绿化作业，近期物业公司会加强与业主沟通，请业主协作开展绿化工作，严查高空抛物、乱丢装修垃圾

7、的现象。 （五）物业资质的申办 申办物业资质，以“保三争二”为原则，即保证物业三级资质的申办胜利，同时尽努力争取申办物业二级资质。 在下一阶段的工作里，我们将加快步伐，不断提高自身物业治理水平，不断完善小区各项治理工作，推动静睿泰物业的品牌建立，制造佳绩！ 物理工作规划 篇3 教师假如想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学规划。物理网初中频道为大家整理了初三物理教学规划，盼望对大家制定教学规划有所启发！ 一、指导思想 以学校和年级组工作规划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热忱和兴趣，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规

8、律思维力量、运算力量。 二、教学目标 通过分析学生的实际状况，加强对学生规律思维训练力量、归纳力量的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作力量培育，进一步打好根底。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 三、详细措施 1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。加强教法讨论和发挥最高效益。 2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 四、复习规划 第一轮复习，以课本以及力量训练为依

9、据，复习初中物理的根底学问与根本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进展综合练习。 物理工作规划 篇4 一、教学内容 液体的压强选自人教版的义务教育课程标准试验教科书物理九年级第十三章压强和浮力的其次节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向;通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。 二、学生分析 初中阶段学生的形象思维力量相对较强，抽象思维力量相对较弱，留意力不能长久集中，每个学生的智力进展、认知水平、兴趣爱好各不一样，但是喜爱看试验和做试验，并有肯定的生活积存，他们对液体压强会有肯定的熟悉，但只停留在感性熟

10、悉的阶段。假如直接让他们想方法设计出证明液体压强存在的试验来，未免难度过高。然而学生的思维是活泼的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再依据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。 三、设计思想 本节课是一节很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求表达探究过程，在教师的指导下，在学习中自主的发觉问题、探究问题、获得结论，使学生从“学会”转化成“会学”，成为学习的真正仆人。 人教版教科书对于本节课的设计理念特别在乎对学生的启发，着重让学生通过试验现象探究得出液体压强的特点来。然而，由于课时的安排，学

11、生经常处于被动承受状态，而对于为什么能想到用这样的试验证明液体内部存在压强等问题并不明确。本节课的设计正是从学生现有的学问和阅历入手，引导学生自主设计出证明“液体内部存在压强”的试验来，通过小组争论自主设计实践出来的学问往往比拟深刻。 在教学过程中，先通过大量事例引入课题，制造一个物理情境，让学生能联系生活实际体会到流体压强的存在。然后利用已有的固体压强的概念，引导学生设计出证明液体压强存在的方法，包括用橡皮膜的形变代表液体压强的存在，用形变的程度代表液体压强的大小等问题。然后通过对各种方案的归纳总结，使学生熟悉体会到液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。然后利用设计最优的方案去探究同一深

12、度液体各个方向的压强特点及液体压强与液体密度的关系。 在整个探究过程中更强调对学生的启发和引导，而不是盲目的赶课时。使学生在整个探究过程中处于主动，发挥主体地位，同时也在学问的获得过程中布满成就感。 四、教学目标 1、学问与技能 通过观看试验，熟悉液体内部存在压强及液体内部压强的”方向。 通过试验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。 2、过程与方法 能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。 依据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。 能通过试验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。 3、情感态度与价值观 在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培育学生乐于参与探究的态度，敢

13、于把想法说出来与大家沟通的士气。 在观看试验中，培育学生的科学态度。能对学习的过程、学问和方法进展总结，梳理所学学问，学会反思。 五、教学的重点和难点 重点：本节重点放在知道液体压强的特点，由于这是解释社会生活中相关现象的根底学问。 难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的试验方案进展归类并得出影响液体压强大小因素的结论。 六、教学过程 板书设计 其次节 液体的压强 展现液体压强存在的方案 方案一 方案二 方案三 液体压强的特点 液体内部向各个方向都有压强 液体压强随着深度的增加而增大 液体内部同一深度各方向的压强相等 在深度一样时，液体密度越大压强越大。 物理工作规划 篇5

14、 一、根本状况概述： 1、指导思想： 在新学期里我规划帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比拟窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量， 3、教材分析： 教材构造特点：以学

15、生兴趣、熟悉规律和探究的便利动身设计教材的构造，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生试验感兴趣，电学学问能够满意学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩大学生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。 二、教学工作目标 1、学问与技能： （1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨

16、论方法、科学态度和科学精神。 （2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2、过程与方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 （2）能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的力量。 （3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。 物理工作规划 篇6 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和

17、贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，实

18、施启发式和争论式教学； 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学？“三级备课“做法和“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、

19、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高

20、教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作 1、积极参与溧阳市教育学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2、搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生积极参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3、完成教育局和教研室布置的其它工作。 物理工作规划 篇7 物理本学期

21、就要会考,会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是打算应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生，物理这门科根底比拟薄弱，为了使学生能顺当参与会考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学规划 一、本学期教学目标 1.依据浙江省一般高中会考标准有针对性的教学和复习。 2.虽然物理根底比拟薄弱,但要时时给她们以鼓舞，让她们增加信念，端正会考态度,使她们积极投入到物理学习中 3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣,培育学生在学习物理和解决物理问题的力量 4.完成高二会考所需的教学进度 二、 教学建议 1.我了解到高二学生物理根底很

22、薄弱，我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好根底,向“45分钟要质量“. 2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培育文科生学物理的兴趣. 三、教学进度 第12周 第一章 电场 电流 共7课时 第一节 电荷 库仑定律 2课时 其次节 电场 1课时 第三节 生活中的静电现象 1课时 第四节 电容器 1课时 第五节 电流和电源 1课时 第六节 电流的热效应 1课时 第34周, 其次章,磁场 共7课时 第一节指南针与远洋航海 1课时 其次节电流的磁场 1课时 第三节磁场对通电导线的作用 2课时 第四节磁场对运动电荷的作用 2课时 第五节磁

23、性材料 1课时 第58周, 第三章, 电磁感应 共9课时 第一节 电磁感应现象 2课时 其次节 法拉第电磁感应定律 1课时 第三节 交变电流 1课时 第四节 变压器 1课时 第五节 高压输电 1课时 第六节 自感现象 涡流 1课时 第七节 课题讨论：电在我家中 2课时 第910周,第四章,电磁涉及其应用 共6课时 第一节电磁波的发觉 1课时 其次节电磁波谱 1课时 第三节电磁波的放射和接收 1课时 第四节信息化社会 1课时 第五节 课题讨论：社会生活中的电磁波 2课时 第1120周,全面复习,备战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。 物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大局部同学,特

24、殊是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们仔细讨论.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮忙. (一)三个根本.根本概念要清晰,根本规律要熟识,根本方法要娴熟. (二)独立做题.要独立地(指不依靠他人),保质保量地做一些题. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必定存在解题的隐患. (四)上课.上课要仔细听讲,不走神或尽量少走神.不要自以为是,要虚心向教师同学学习. (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要登记来.学问构造,好的解题方法,好的例题,听不太懂

25、的地方等等都要登记来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,试验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节约不少时间. (七)时间.时间是珍贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要留意充分利用时间，争取把会考一次性通过. 物理工作规划 篇8 本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教务处、教研室的工作规划，开展“有效教学”教学活动，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课和教学

26、常规的落实，并连续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实，到达转变教育观念，转变教学方式，提高教学效率。要进一步加强课题讨论，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。 总之我们将立足于学校实际，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好，作出成效来。使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂教学改革。 1、仔细贯彻好教学常规，对集体备课、听课、评课工作，备课详细要求： （1）钻研教材，“导学案”，要详略得当，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，要让学生会学，而不是学会 （2）加强集体备课，按要求做到“三定”：定时

27、、定内容、定主备人，备课组要组织成员对教材进展深入解读，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并讨论确立有效的教学方法。 （3）听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 2、要加强教学资源建立，结合我校物理教学的实际和历届中考试题，鉴借兄弟学校的阅历初步建立我校物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积存的系统的拓展性的练习资料）。 3、改良教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对

28、后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进学生。 4、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合、筛选与变化。 5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 6、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 以上是物理教研组本学期各项工作的粗略准备，在实际工作中还有待于进一步充实，不妥之处请广阔教师批判指正。