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1、 社会心理学学习心得合集9篇社会心理学学习心得1 第一堂课，是针对女生的，我们用十个句子写下了”我是什么样的人”的小纸条，令我很有感受，我发觉自己对自己的了解真的是不怎么样，写道第六个的时候就有点卡住的感觉，最终还是凭感觉写了下来我想到高中的时候班主任也有一次把我们班女生凑到一块开特别班会，那时候我们对教师讲的要加强自爱，我懂得自我爱护等等，以一种说教的方式讲给我们听有些反感，现在想来，教师是很有主见的在小小的共享中，我感到了把一些消极评价用一种积极进的语言表达出来，用一个”轻度”来修饰一下就会有的不同结果许多事情，都不是肯定的，关键看你是怎么评价 在看走路上学那段视频的时候，我哭了，那唯恐是
2、我看得最短的视频还哭了的记录生活的不易与艰难下，亲情是那么暖和照人在感慨自己是幸福的时候，我想起了我妈妈在地里拾棉花乐呵呵的说的话”能够不生病，和你爸爸好好干活，有好收成，挣钱供你们姐弟俩上学，这就是很满意了”，每当想起这些，都感到自己如此幸福，我想，知足者常乐，我妈妈在言传身教 我们还加班加点的看完了杨澜的一问一世界之后才知道看得不全里面对我感受最深的一件事是”公民杨澜”，不管她有多胜利，杨澜都可以把自己定位好，以一个公民的身份去做事这让我想起了我爸爸的一个习惯，那就是按时看新闻，从：的山东新闻到中心新闻再到滨州新闻，始终要看到将近八点钟，这时候我和弟弟任何喜爱的电视剧动画片都要一边去，全家
3、一块看新闻，我在家的时候经常和他一起看，但是大学以后，这个习惯就失去了妈妈常常笑爸爸”你有把去当官，看新闻有什么用”爸爸常常会对新闻里的事情和我做争论沟通，甚至一些历史问题也要问我，小时候觉得新闻里的事都是真的，爸爸说的也都是对的，但现在经常是争吵起来，无果而终我想我爸爸做公民最好的表现就是看新闻，关注国家大事现在，我们经常埋怨我们没什么公民权利，我想，少一分埋怨，好好作我们作为公民应当做的事，哪怕仅仅是关注一下新闻，你也会有你的满意 我还问了教师两个问题，其中一个是明明白白问的，是关于我简单受到惊吓的缘由，另一个唯恐教师还不知道，那是在我扮演考三非常的学生做归因时问的，由于我发觉我弟弟常常会
4、有这种归因来说明他为什么没有考好，我以为这种方式是不利于他进步的，没料到恰恰相反，这种外归因是很安康的。 还有教师讲的那句”原汁原味的生后就是这样，酸甜苦辣，阴晴圆缺，悲欢离合，你做的，是照单全收，其中味道只有自己知道”，现在，我还没有那么豁达，仍旧对一些事情难以释怀，但我在学着豁达起来，我很快乐，我这方面的表现得到了我最好的朋友的确定，她在给我的信中写道”大一的时候你常常埋怨学校有多么不尽人意，但是大二却变化很大，字里行间都想在像在笑呵呵的，真快乐你能有这样的变化”，我觉得，这和我在社会心理学这门课上学到的感受到的有很大的关系。 社会心理学学习心得2 这学期学习了社会心理学，有一点心得体会。
5、 社会心理学是现代心理学的支柱之一，它与人格心理学、试验心理学和认知心理学一起构成了现代心理学的根本构造。本书在介绍社会心理学的历史、理论、方法、讨论的根底上，选取了社会心理学的几个主要讨论领域,并从理论和实际上对其加以分析这些领域包括:社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与组织心理，以及最新受到重视的文化心理学和安康心理学。在对这些领域的学问进展分析的时候，力图使其与我们所生活的时代联系在一起，从而使社会心理学的理论和学问对我们的生活有所帮忙。 学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清晰的熟悉。在现实生活中，人们尽管经常可能会反省自己的所作所为，但由于种种缘由，人们
6、对自己的熟悉远远少于他人或者大事的熟悉。学习社会心理学的第一个好处是熟悉自己。 在学习社会心理学我也学会了熟悉他人。生活中人们时时刻刻在和不同的人打交道，尽管不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的。 在慢慢了解自己之后，我发觉自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜爱把一件小事考虑的很简单。但是现在我发觉所学习的心理学的学问在我脑中结成了一张大网，活生生的经受时时承受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。有人说：“主动与被动紧一线之隔，而生命情 调却神情悬隔。”还有人说：“当你不能转变环境时，最好转变自己。”也有人说：“当你不喜爱自己现在的生活状态时，请立刻转变。”于是
7、，我选择了后者那就是所谓的“转变”，虽然说这几乎是不行能的事情，但是我还是情愿去尝试，并且盼望用时间来证明自己是可以做到的！ 学习社会心理学的第三个好处是熟悉社会。通过学习社会心理学，我能够理解自己所处的社会的特性，了解了在这样的社会中应当如何生存下去，这对马上毕业的我有很大帮忙。 学习社会心理学的最大好处是熟悉生活的价值。生活的意义不在于有钱或者名声洪亮，而是在于：一是能够自主，自己的事情自己能够打算，而不是由他人打算；二是力量，能够有足够的实力把自己打算或者他人交给的任务完成；三是关系，在生活中和他人建立起亲密的联系，而不是孤军奋战；四是自尊，对自己有糊涂的熟悉和积极的评价。通过学习社会心
8、理学，我更加清晰地熟悉到了自己生活的意义。 通过对社会心理学的学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开头学会如何去关怀他人，处理事情时开头考虑的周到了些。渐渐开头观看、理解朋友的心理，心情上的变化，并力所能及的赐予一些心理上的疏导，和言语上的劝慰，以缓解轻度的心理上的问题，或许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的转变，可以看到心理学课对我大的影响。可以毫不夸大的说心理学的学习使我无论从文化学问上， 还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢我们的教师以及我们的同学，是他们让我懂得了很多很多心理学不仅让我了解了很多心理特点，也让我
9、把握了如何正确对待四周的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，哀痛的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观欢乐的金葵教师，使我最终明白了“欢乐其实很简洁”。只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们会生活的很超然，胜利也会不求而遇的。 虽然这个学期社会心理学的课程已经完毕了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信念，多一些爱，才会找到一条比旁人更漂亮，更宽广，离胜利更近的路！有人说，欢乐，对大多数人来说，已成为遥不行及的梦，其实不然，一个人要欢乐是谁也阻挡不了的，欢乐
10、的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想欢乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢乐就在你身边。心理学的价值就是让世界布满欢乐！ 社会心理学学习心得3 心理学是布满抱负与盼望的学科，这仅是该学科以“人熟悉自我”为其宗旨，以增进人类的生活质量，人类事业的进展为目的，而且还但凡涉及诸如幸福、自信、心灵等等人生的抱负，也心理学的自然领域；全部人类所关切的“真、善、美”，无不表达在心理学心理学家们的工作之中；人类的盼望在于对自身的熟悉，这也正是心理学所努力的。，心理学与全部一般的人都息息的学科，而仅是学者们的与著述。不但都关切自身的心理安康，而且，从更长远的角度来看，能使总结阅历
11、已用于对社会下一代的培育，使下一代能够的心理素养，真诚坚强朴实宽容的人格。古有明训：“心则不竞，何惮于病。”“哀莫大于心死”。 最大的好处莫过于学习心理学了人际交往的力量，使懂得如何理解别人，别人。 大学生，心理安康对生活和学习有乐观的心态;有的自我主观意识;能地把握,掌握的心情;和同学们关系,的融于集体;能的环境 这门课中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，大家真诚的心却又不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。 心理学协会，这是暖和的大家庭，大家在一起努力，学到了心理的学问，
12、还为同学心理的效劳。是今年的活动更是深深的感动了我，教师与同学们的亲切交谈让同学们，还有我有懂得了而且里我可以把在心理课上学到的学问付诸与实践，让我学而致用！ 这门社会心理学的学习，我对大学三年的生活的规划，对以后的路，对的职业生涯的规划。可见，心理学对大学生的帮忙之大是显而易见的。在生活、学习、交际都可以用到这的学问。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼去用心听课，而是那种不由自主被教师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！ 我选修的心理课完毕了，但我对心理学问的学习却还完毕，或许心理学跟我以后的职业的，心理学学问我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。 社会心理学学习心得4 教师工作
13、是一项讨论人、教育人和富有制造性的工作。在教学中，教师可以采纳多种方法来加强对学生的教育和引导。 其中心情治理教育在中学阶段显得尤为重要，这是由于中学生所处的特定进展时期简单消失一些心情问题。但是在中学教育的现实中，与教学相比，心情治理教育却相对缺乏。与浸润着抱负教育和理性思索的父辈相比，今日的.中学生身处文化和价值多元、学问和信息空前开放、自由和共性张扬的时代，却很少承受关于如何治理自己心情的教育。中学生常常接触的流行歌曲、Q天、网络嬉戏，一方面对心情起到肯定的疏导宣泄作用，另一方面又往往加重了负面心情的“泛滥”。如何教育学生学会妥当治理心情，促进他们的个人成长，就显得非常重要了。 中学阶段
14、的青少年正处于青春期，其独立意识显著增加，他们认为自己已经是成年人，更倾向于独立解决自己的问题，并把能够独立解决问题看成“成熟”的标志。实际上他们尚不具备完全独立解决问题的力量，依靠性还较强。他们自以为能够圆满地解决自己的心情问题，结果却可能走许多弯路。因此，应当让学生知道，与长者一起分析争论自己的问题，共同查找解决之道，并非是丢人的事情，也不是“不成熟”的表现。相反，教师、家长参加其问题解决并不是对他们的一种监控，而是一种“帮助”。这个道理或许学生自己还不能完全理解，由于他们的确正处于布满着冲突和相对闭锁的青春期，在这种状况下，如何让学生意识到这一点特别关键。教师可以从以下几方面去努力，从行
15、动上向学生展现这些道理。 1、双向沟通 与学生共享你的经受和感受。沟通和交往都需要一种双向的互动，就像交往中你不但要常常帮忙别人，为了维持这种交往，需要互动，即你也要适当地、“艺术化”地求得别人的帮忙，尽管有时你并不是那么迫切需要他人的帮忙，不然，交往就无法很好地连续。有时候，教师需要在学生面前示弱，这样对于教师跟学生的交往或许很有好处。教师可以在与学生闲聊过程中，向他叙述自己在工作或家庭生活中遇到的事情，甚至可以向他诉说苦恼，把自己遇到的麻烦和盘托出，告知学生你的体会、你的想法、你分析这件事的过程、你解决问题的过程中遇到的阻碍、你的心情等等，只要是你感受到的东西，都可以拿出来与学生共享。教师
16、应当知道，与学生共享你的感受，至少有以下几点好处：拉近与学生的距离，取得学生的信任；展现你的成长经受，给学生树立一个典范；构建良好的崇尚沟通的气氛。 2、无条件地接纳和信任学生 全部的学生都需要被接纳、被鼓舞，无论是独立性很强的学生还是习惯依靠的学生；无论是自信的学生还是简单畏缩的学生，无一例外。如何才能尽可能地做到无条件地接纳和信任学生呢？正确的做法是，仔细对待学生向你埋怨的每个问题，理解他、怜悯他，跟他说：“是啊，这的确是个问题”；或者“我年轻的时候也遇到过这类事情”，让学生觉得心情可以在教师这里得到成认。同时，当学生心情低落时，教师要表示出理解和认可，设法让学生把心情问题说出来。要知道，
17、发泄也是排解不良心情的途径之一，只要发泄心情的方式合理，应当允许学生表现脆弱。 3、调整好自己的心情 既然环境气氛对中学生的心情会产生相当重大的影响，那么作为教师学生接触较多的长者，也应当学会调整好自己的心情，为学生树立典范，同时也为营造好的班级、学校气氛做出奉献。同时，教师假如本身就是一个很好的心情治理者，那么学生自然会受到教师潜移默化的影响。 在当代的教育中，教育者应当扮演什么角色？我认为，他应当是一个观看者，细心捕获学生的特点和优势，引导他们发挥所长；是一个促进者，对任何看法和开放的态度，不否认、不代替、不灌输，适当为学生供应必要的支撑，帮忙营造恰当的气氛，启发学生深入思索、投入行动。
18、每个教育工都应当知道教育过程中的罗森塔尔效应（由于他人的期望和喜爱，而使人们的行为发生与期望趋于全都的变化），充分地信任学生能做得好，并满怀盼望地期盼他们的胜利，学生的表现就会向你所期盼的那样进展。所以，让每个教师都努力，帮忙中学生做好心情治理。 4、关爱学生 言传身教 教师在对学生进展鼓励教育的同时，还要重视情感教育。 “亲其师，信其道。”从心理学的角度看，愉悦的情感体验可使学生感知灵敏，思维活泼，积极向上；相反，消极的情感会使学生从中感受到社会的否认和排斥，从而自暴自弃，不思进取。因此，必需重视情感教育。 首先，以真挚去激发学生的真情，让学生在自觉不自觉中去看、去听、去说、去学。尤其是那些
19、“后进生”，他们的心灵中同样拥有对美的憧憬、爱的渴求，教师更要把真挚的爱撒向他们的心田。 其次，正确运用爱去感染学生。师爱是情感教育最重要的内容、灵魂。正如苏霍姆林斯基所说的：“教育技巧的全部微妙就在于如何爱惜儿童。”没有真正的爱就没有真正的教育。固然，这种师爱要留意两点：一是爱全体学生，不能偏爱少数学生；二是要把爱和严格要求相结合，不溺爱。 最终，“言传身教”，以身作则。教师平常的一言一行应是学生的表率，做到身体力行，为学生做出典范。例如关爱每一位学生，让学生在亲身感受爱惜和关心中，学会怎样去关怀人，为他人着想，正确处理与他人的关系。这些潜移默化的影响，对调动学生的积极性起到了很好的作用。
20、社会心理学学习心得5 心理学，一个既熟识又感到生疏的词。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐惧主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的郁闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发愁闷，失眠，焦虑或者其它现代文明病。这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证明当今的社会问题。可以说，如何让自己急躁的心态，归于安静，如何放松自己，关注心理安康，已成为21世纪重要的社会的新课题。 一：学习心理学的动机 在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的规划经济体制中形成的思维定式。当突然直面一
21、个剧烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积存的学问，力量，阅历，受到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的冲突，冲突，常常困扰着人们安康的心灵，严峻影响其学业和事业的胜利。 偶然得知，徐清照教师的连线心理工作坊，便慕名前往，与此感受到了与众不同的教学气氛，很受鼓舞。说心里话，在学习心理学之前，我对此学科的理解几乎是片面的，琐碎的。但，当我从参与第一堂心理学开头，对心理学就慢慢地有了一个清楚的概念，更加加深了我对此学科的深厚的兴趣。通过徐清照教师的讲解，我逐步懂得了“世上每一个人都是不同的个体，而在每个人的
22、身上，也隐藏着一份特别的才能，那份才能如同熟睡的巨人，就等我们去唤醒他。” 二：心理学中的“人格” 所谓人格是指一个人的整体精神面貌，是具有肯定倾向性，稳定性的心理特点的总和，包括气质，性格，兴趣，信念和力量等。心理询问师应当具备的人格条件又包含哪些内容呢? 1.心理相对安康 心理询问师是通过自己的行为来引导来访者的，所以他的安康水平至少要高于他的来访者。虽然心理询问师本身也是一般人，也有七情六欲，会像其他人一样盼望得到爱，盼望被承受，被成认，被确定，渴望安全感等等，但他必需有力量在询问关系以外求得这些欲望的满意，以保证有效地完成心理询问师这一社会角色的任务，不致引起角色紧急。心理询问师也会在
23、生活中和他的大多数来访者，在一样的社会环境里，遇到各种生活难题，也会消失心理冲突和冲突，但他可以保持相对的心理平衡，而且能在询问关系以外来解决他的心理冲突和冲突，不至于由于个人的问题干扰询问工作。一个合格的心理询问师应当是一个开心的，喜爱生活的，有良好适应力量的人。要得到来访者的信任，询问师自己必需情愿不断成长，并且在生活中不懈奋斗。那些心情不稳定，常常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是很难胜任心理询问工作的。 2.乐于助人 只有乐于助人的人才能在询问关系中给来访者以暖和，才能制造一个安全，融洽的气氛，承受来访者各种正性和负性的心情，从而进入来访者的内心世界。“乐于助人”说起来简单，但并非
24、任何人时刻都可以做到。那些只关怀自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热忱的人，也是难以胜任心理询问工作的。 3.责任心强 心理询问师既要耐性倾听来访者的表达，集中精力不分心，使来访者感到自己被关注，也要能恳切坦率地和来访者谈心，取得他们的信任，使他们情愿暴露内心的痛楚和隐秘。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负责任在询问工作中都是要不得的。 以上这些人格条件是在先天素养根底上和环境的长期影响下形成的，是相对稳定的心理特点，不是光靠学习理论学问就可以获得的。因此，从事心理询问工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自己的人格条件。 三.完善的学问机构 做好心理询问工作要有必备的理论学问。
25、心理询问不是仅仅依靠良好愿望，满腔热忱和一般常识来劝慰，劝告那些处于逆境的来访者或鼓舞心理病人跟疾病斗争。有时，廉价的劝慰反而会引起来访者的不解，反感和阻抗。心理询问和心理治疗是科学工作，要用科学的询问学问和技巧来帮忙来访者，使他们熟悉困扰着他们真正的缘由，改正或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。 只有将理论学问与实践力量结合起来，才能理解来访者的困难是怎样形成的，冲突和冲突的根源何在，他们心理病症的真正意义是什么，用什么防备手段来应付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地帮助来访者分析问题，并引导其走出逆境，促进人格成长。 四.娴熟的询问技巧 心理询问的理论学问和技巧是可以学到的。除
26、了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地一直访者学习，不断地总结阅历。上面所说的职业道德，人格条件，学问条件和技巧条件都很重要，不能相互代替。正如卡瓦钠所说：一个好的心理询问师应当是个人品质，学术学问和助人技巧的结合。 五.粗浅 首先选择心理学，就是为了想帮忙更多有需要帮忙的人，因此，更有必要把自己做好，才能到达更加好的状态。 其次就是学会了换位思索，在写心理学论文的时候，了解了很多关于治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的就是要学会换位思索，也在生活中适时地应用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就可以更加安静客观地对待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。 社会心理学学习心得6
27、 我是通过选修课接触社会心理学的，通过教师的细心的教育，我受益匪浅。让我懂得了如何端正自己的心态，如何更好的适应大学的学习生活。更重要的是让我明确了自己的人生观，价值观。现我将这半期以来的学习感受总结如下： 对社会心理学的了解： 首先，通过教师的讲解，让我明白了什么是社会心理学社会心理学是讨论个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、服从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体分散力、社会心理气氛、群体决策等。 随着现代社会的的进展，社会心理学对我们每个人的生活也显的越来越重要。作为个
28、体的人，人们需要熟悉自己的心理与行为发生的机制，探究自己所思所想所为为何？使自己能更好地适应社会生活、更好地安排自己的心灵、调整自己的行为；同时人作为社会的人，也需要了解社会心理，如中国人的心理与行为特点，需要熟悉自我与他人之间关系，如怎样与他人沟通，怎样与他人建立良好的关系，以及我们如何影响他人和如何被他人影响等。因此很多人已开头自觉地寻求社会心理学的指导与帮忙。总之，学习社会心理学概括地讲一是可以让我们更好地熟悉和把握自己，二是帮忙我们更好地了解和理解他人、更好地与他人建立关系，并有效地避开和解决生活中的人际问题或人际冲突等等。这就是人的生存才智，我想每一个人都想获得这种才智吧。 结合自身
29、谈体会： 大学给我的感觉是压力挺大，也很茫然。在未接触心理学前我不知道如何调整自己。学习之后，我懂得如何处理好自己的人际关系，释放自己的压力。关键在于我们要有积极的心态。每个人成长的道路并非顺畅，压力无处不在，每个人都想胜利，但现在许多人生活在压力和挫折感中，觉得有无力感、无奈感，转变的关键是你如何对待它们？想想科学家们经过无次的失败而获得胜利，靠的是什么？是积极的态度，是顽强的遗志。挫折并不行怕，可怕的是我们被它战胜。大学的四年，是我们立志成才的黄金时期，是我们走向社会的最终一道门槛。我们在这里从稚嫩走向成熟，每长一岁，我们对事物的认知便又会不同。人是不断进步的，我们应给自己一个奋斗的目标，
30、给自己的大学生活拟一份规划。“凡事预则立，不立，则废”讲的就是这个道理。只有这样，我们才更有动力，才不会迷失自我。 其次，我们还要擅长利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，利用课余时间阅读一些自己喜爱的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以猎取学问，增长才智，对大学新生身心的安康进展特别有利。 更重要的是，我们要有良好的人际关系，加强团队合作。这样无疑会给你的学习、生活、工作等方方面面带来诸多的便利好处，也会给你的共性进展、身心安康、事业进展带来你意想不到的惊喜和收获。良好的人际关系可以有利于形成健全的共性，而安康的共性又利于人 际交往和良好关系的建立。学生时代我们大多数时间
31、是和同学同住在一起的，接触亲密，这是建立友情的良好的客观条件，应充分利用这一条件，给人留下良好的第一印象，与同学、朋友、教师保持适度的接触频率，才使人际关系不至于淡化甚至消逝。切忌“有事有人，无事无人”。另外要不断形成良好的共性特征，留意克制性格上的弱点，主动真诚地去结识交往，这样持之以恒下去，当在你的生活中遇到需要别人的帮忙之时，他们确定不会袖手旁观的。大学不仅仅是我们人生道路上的一个重要而又平凡的驿站，良好的人际关系也不仅仅是在大学短短的几年时间里就能培育出来的，它需要我们在自己的人生旅途中不断地积存，吸取胜利之家的阅历教训，进而让它在我们的人生进展历程中发挥出应有的奉献。 以上就是我学习
32、这门课程的感受，我信任它将让我的思想，行动等得到一次彻底的蜕变。从而让我站得更高，看得更远。 社会心理学学习心得7 社会心理学是讨论个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、服从等，简洁说它是一种群居的社会中个人心理现象。依据心理询问师培训机构教育内容，社会心理学的理论价值在于提高人熟悉自身的力量，提高人的生活质量。 下面小编就为大家介绍一下有关社会心理学学习心得。 1、熟悉自己。学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清晰的熟悉，对自己的行为特征和性格特点进展长足的了解。只有足够了解自己，才能在
33、现实生活中，在遇到问题时，可以第一时间反省自己的缺乏。只有对自己的了解足够，才能处理对其他人或大事的问题。 2、熟悉他人。每个人都不尽一样，但通过某些途径和特征，发觉他人的行为还是有规律可循的。在慢慢了解自己后，发觉以前处理问题都是以自我为中心，假如了解他人，换个角度去思索问题，会发觉，包涵一个人原来对自己的心理安康有很大的裨益。 3、熟悉社会。我们常说的一句话就是社会的水太深，通过学习社会心理学，我能够理解自己所处的社会的特性，了解了在这样的社会中应当如何生存下去。 4、熟悉生活的价值。社会心理学学习心得里面最大的成果，是激发了我对生活的理解。做到独立、把握处理事情的力量、建立良好的社交关系
34、，这是通过社会心理学学到的方法，也是生活的意义所在。 社会心理学学习心得8 最近在读一本很有意思的书社会心理学，书很厚，但很好玩，由一个个社会心理现象组成，描述一些社会心理现象，并进展分析，解释，让人看完之后能够联想到生活中的一些现象，不由得感慨：哦，原来是这样在这里和大家共享一个好玩的心理现象，人多不肯定力气大，似乎和我们固有的认知不一样，究竟是为什么呢? 大约一个世纪以前，法国工程师林格曼发觉，选手在群体拔河中所付出的努力仅有个人单独努力之总和的一半。这说明，与“人多力气大”的普遍观念恰恰相反，实际上，在群体任务中小组成员的努力程度反而较小。或许糟糕的表现源于糟糕的合作一人们一起拉绳子的时
35、候，用力的方向和时间可能问题，他们让参加者认为自己在和其他人一起拉绳子，而实际上是参加者个人在拉。 蒙在鼓里的参加者们被排在如图83所示装置的第一个位置，并且要求他们:“你的全力去拉。”结果发觉，假如他们知道自己是个人在拉，那么使出的力气比以为身后还有25个人和自己一起拉时多出18%，讨论者同时也留意到了社会懈怠现象的其他方面。他们观看到:6个人一起尽全力叫喊或者鼓掌所发出的吵闹声还没有1个人单独所发出吵闹声的3倍响。就像拔河竞赛制造吵闹声的任务也很简单受群体低效的影响。这个好玩的心理现象解释了生活中的一些现象，比方说教师常常在上课的时候对下边的学生说：你们这么多人的声音还没有我一个人大，其实
36、多看书能让我们知道更多，了解更多，从而更好的处理事情 社会心理学学习心得9 我是大二上学期才开头学习社会心理学的，尽管大一下学期也学过消费心理学，但是作为心理学的一个分支，社会心理学和消费心理学的区分是很大的。消费心理学主要是倾向于讨论消费者行为和心理变化的影响，以及心理学对于消费者、对于企业如何更好的销售产品的影响作了较为具体的介绍和说明。社会心理学则是侧重于讨论人与人、人与群体、人与社会、群体与社会这样一种简单的社会关系，以及心理学在这当中所起的举足轻重的作用和影响。 社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体科学的根底上形成的一门带有边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论渊源，又有非
37、常广泛的应用价值。社会心理学是讨论社会会心理现象的科学，是从个体与社会互动的角度动身，讨论特定社会生活条件下个体火若干有组织的个体心理活动发生、进展及变化进展的科学。 许多人都对社会心理学不感兴趣，认为没有什么值得去学习的。一到上这门课程的时候，许多人要么不来，要么就是来了各自做各自的事情，固然也有许多是来睡觉的，上课谈天的。我从来没有觉得社会心理学是一门没有用的课程。只要是开的课程就会有它存在的意义和学习的必要，不然学校也不会花精力来开设这样的一门课程。社会心理学给我许多的学问和见解，使我对于社会问题的熟悉更近一步，精确性也多了一些。运用所学的方法对于熟悉社会现象和平常我们所遇到的问题进展处
38、理，有很大的作用。使我们不至于面对问题的时候束手无策。 社会心理学虽然学习的时候比拟枯燥，也比拟的乏味，但是真正学习好的时候你会发觉许多有用的学问和方法。尽管我上课的时候有时也会去看小说什么的，开小差，但是我不会不来上课，不会去和别人说话从而影响教师的讲课，也不会上课的时候睡觉的。开小差我落下的内容我也会用晚上的自习时间给补回来的，不会一下课什么就不管的。所以一学期下来，我还是学到许多的学问，更有的是一些很重要的熟悉社会问题的方法和技巧。 社会心理学作为一门学科，自产生以来，有关其学科性质的争议就从未平静。由于社会心理学是在心理学、社会学、文化社会学等母体科学的根底上形成的一门具有边缘性质的独
39、立学科，要想获得对人类社会心理与社会行为的完整解释，就应当从多角度动身。随着时代的进步，学科穿插点越来越多，社会心理学边缘学科的特点也将越来越明显。 社会心理学是从社会这个大的整体动身的，起先就是阐述一下人们对社会的认知和人与社会的关系，以及人们如何去对待和认知这个我们每天所面对的社会。同时表达了影响社会认知的主要因素、认知的内容、根本过程、社会行为的归因、社会认知的过程以及对于社会认知的偏差和偏见，还表达了社会认知中如何认知他人，以及对他人的看法。学习这章，我懂得要更好的了解社会，就要涉足社会中去，去亲身感受，这样才能更好的切实的感受到社会的博大、深邃。 在社会认知中，每个人都是会存在社会认
40、知偏差的。但是在认知偏差中总是有些心理效应影响着我们的推断，假如人们能够对这心理效应有自觉、糊涂的熟悉，就可以追捕做到掌握心里效应，削减后避开消失熟悉偏差，从而增加认知的客观性。影响认知的因素有：首因效应，即首次或者最先印象，固然就是我们日常生活中所说的第一印象；近因效应、近因即最终的印象，近因效应是指最终的印象对人的认知具有重要的影响；晕轮效应，又称光环效应，它是指当认知这对于某种人格特征形成号或坏的印象后，人们偏向于据此推论其他方面的特征；定式效应，定式是由过去阅历造成的、比拟固执而往往有意识不到的一种心理预备状态。这四种因素在我们日常生活中很简单引起人们对于社会认知的偏差，尤其是在对与他
41、人的看法时最简单误导引起人们的认知偏差。 由社会认知就产生了自我意识，自我意识是一个比拟广泛的概念，它是我们人们产生熟悉的根底和对于对待一切的社会和他人事情的有机体之基。没有它，我们每个人对于别人的看法和对社会的认知都不会成立。自我意识的内容广泛，理论众多，树立正确的自我意识，对于我们每个人的成长至关重要，好的、正确的自我意识，可以推动我们每个人的前进和进步。一个人的自我意识会打算他实行什么样的行动、进展怎么样的人际沟通，形成什么样的人格，进而打算他的人生的方向和价值。把握正确的自我意识的方法和恰当的自我行动方式、技巧，对于促进个体的人际交往、自我实现和心理安康，具有非常重要的意义。 树立正确
42、的自我意识的方法： 1、注意自我评价-剖析自己；a、依据别人对自己的态度来评价自己，b、通过与别人比拟来评价自己，c、通过和自己比拟来评价自己。 2、调整自我体验-接纳自我； 3、强化自我掌握-发觉自我。正确的自我意识能打算自我行动的方向，但是，假如不把握自我行动的方式与技巧，自我行动很可能受阻，从而挫伤个体的自信念。正确的自我行动要求我们做到以下几点：做好自我设计、在人际交往中恰当的展现自我、做出合理的自我选择、坚持自尊自爱，不断地完善自我、利用潜能、超越自我。 有了自我意识之后，便开头有了我们人类对于一切的社会的熟悉和了解，以及和处理这个社会中遇到的一些问题和方法及技巧。有了社会的自我意识
43、，便有了我对社会的态度，熟悉和了解社会中的人际关系、形成和进展起来的社会动机，就是我去对社会的一些行为和行动，产生的对他人有用的利他行为，甚至也有产生的侵害他人的行为。社会是一个大的群体，我们在众多的群体中生存，更离不开某些我们相处的群体。群体是随着社会的进展而渐渐进展和形成的，它是社会进展的产物。我们每个人一打出身就融入了某些我们面临的群体。从而社会群体影响这我们的成长。我们在伴随着的社会影响之下，渐渐产生某些详细的特征，特点和不同于外在的行为，固然我们也会受某些社会标准的约束，这样的约束是我们在日常的社会生活中渐渐渐渐地的形成的，这样的形成构成了一个地域，甚至一个国家特有的共同属性，使这里
44、的成员产生归属感和认同感。这样的一种特征就是民族心理。这样的心理对于稳固和进展一个民族和国家是非常重要的因素。民族心理对于一个国家和地区的稳定也是至关重要的，每个人的成长，都在不同的程度上承受着这一心理的教化和训斥，使着我们的行为和心理更接近大家所共属的特征。 这就是我对于本学期社会心理学的感受和体会，我信任社会心理学在我以后的人生中还会占有重要的地位的，毕业以后我们都是社会上的人，我们离不开社会这个大集体。更离不开我们所属的某些群体，社会心理学我也不会学完就不管的，有时间还是会拿起来看看。正所谓“学而时习之，温故而知新”。这些都将做为指导我前进的必要因素和学问储藏。学习必要的社会心理学，对于每个人的成长和进展是很有用的，不管以后是否连续学习深造，还是工作，坚持心理学的学习和感悟是必要的。学习心理学你将会获得许多重要的处理问题事情的技巧和方法，这些都有可能成为你事业胜利的秘诀。因而我会坚持和好好的学习社会心理学，为自己不断的成长和进步积存学问的养分，从而为以后自己的事业胜利打下坚实的根底。