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1、 矿业公司安全生产考评奖惩制度 矿业公司安全生产考评奖惩制度 一、安全考评奖惩制度是企业安全治理制度的重要组成局部，是安全工作”规划、布置、检查、总结、评比原则的详细落实和延长。经过对企业内各单位的安全工作进展全面的总结评比，嘉奖先进，惩办落后，以充分调动职工遵章守纪、主动搞好安全工作的积极性。 2、开展的安全奖惩措施有安全目标奖、安全风险抵押金、安全年终奖等形式。安全风险抵押金是依据不同岗位和职责的人员，预先交纳肯定数量的风险抵押金。不同的岗位，所交纳的抵押金不同，责任大者所交纳风险抵押金也多。 3、本着促进安全生产的精神，坚持重奖重罚、物质嘉奖和精神嘉奖并重的原则。 4、结合公司年度评比行
2、业标兵的活动和内部治理细则的奖惩罚法详细落实。 xxx矿业有限责任公司 物业经理人：.pM 篇2：XY小学班级工作学月考评方法(试行) XY小学班级工作学月考评方法(试行) 为提高班级工作治理质量，调动班主任工作的积极性，努力创办人民满足的学校，依据有关规定，结合学校实际制定本试行方法。 本期主要从班级根底工作，行为习惯两操卫生，班级文化建立、安全、收费等方面进展考评，各方面加减后的实际得分作为确定班主任和副班主任学月班级工作嘉奖的评奖依据。 一、班级学月根底分：300分。 二、考评小组： 组长：Z 成员：Z 考评内容及要求： 1、班级常规治理工作。(负责人：Z) (1)班级规划、总结未准时上
3、交减3分，不交减10分。 (2)班主任手册填写不标准减13分。 (3)未参与班主任工作会、培训会1次减1分，无故缺席1次减4分。 (4)未落实学校布置的工作一次减2分。 (5)挤占或未按规定组织班队活动课的1次减2分。 (6)未按要求准时上交德育论文减3分，不交减10分。假如准时交了却属下载，视情节扣5分。 2、行为习惯(负责人：Z)见dX县XY小学校行为习惯检查评比细则 3、两操(负责人：Z)见dX县XY小学校课间操评分细则 和dX县XY小学校眼保健操评分细则 4、卫生(负责人：Z)见dX县XY小学校清洁卫生治理制度 5、班级文化建立：(负责人：Z)见dX县XY小学校黑板报检查评分要求 6、
4、安全(负责人：Z) (1)安全教育不落实、记录不完善每次减1分。 (2)安全教育资料未准时领取准时发放每次减1分。 (3)下午未按要求排路队放学，未将学生送到规定区域的每次扣1分。 (4)准时按要求报告缺课登记状况，未准时上报1次扣2分。 8、其它 (1)、各项收费以截止日期为准，用实缴人数/应缴人数10即为得分。(负责人：相关财务人员) (2)、各班每得1面流淌红旗(行为好、两操好、卫生好)加1分，每月累计一次。(负责人：Z) (3)、上级领导到校检查、暗访等提出表扬的班级一次加8分，提出批判的减5分， 蹲点年级领导折半计分。 (4)、学校组织的专项抽查存在问题的每次减1分，工作特殊突出的加
5、2分。 (5)班级消失重大安全事故(属教师缘由)，若是该堂课教师的责任扣50分，若属班级治理问题，班主任扣40分，副班主任扣30分。 (4)、班级获奖加分 分值 等级级别 一 二 三 校 8分 4分 2分 区 10分 5分 3分 县 12分 6分 4分 市 20分 10分 8分 (5)学生获奖按班级获奖加分方法对班级折半计算。 (6)、学生按就餐治理方法有秩序就餐的班级加10分。 (7)、特别状况需加减分的，由各项工作分管领导提议，行政班子打算。 三金额及计算方法 1、金额：(1)、每学月共计700元对全部班主任教师进展考核嘉奖。 (2)、每学月共计600元对全部副主任教师进展考核嘉奖。 2、
6、计算公式为： 班主任嘉奖=700元/全校各班得分项之和该班的总得分 副班主任嘉奖=该班班主任嘉奖40% 3、消失安全责任事故的班级当月不发放考核嘉奖。 篇3：XY小学教师考评意见 XY小学教师考评意见 新课程改革强调培育学生的创新精神和实践力量，强调根据素养教育要求，全方位、多元化对教师作出评价，从而引导教师根据新课程理念从事教育教学活动，促进教师专业水平和综合素养的同步提高，建立教师成长档案。评价坚持过程性与终结性评价相结合，定性与定量相结合，实行百重量化结合等级制 形式，全方位实施素养教育综合评价。详细评价内容、方式、框架如下： 1、师德师风(5分)： 以“敬业、爱生、奉献、自律”为主框架
7、，学校对违反教师职业道德的“三乱”(乱收费、乱补课、乱推销资料或商品)行为及体罚、变相体罚学生等状况一经查实，其中有一项则一票拒绝。 2、教学过程(45分)： (1)课堂教学(35分)。教务处依据新课程教学理念，设计课堂教学评价标准，每学月统一组织一次以学科教研组为单位，开展抽查上课活动，并进展教师间互评打分，可实行去掉一个最高分和一个最低分的方法，取其均分;作为该教师上课的成绩。 (2)教案设计和作业批改(8分)。参照教育局中小学教学常规要求的精神，根据教案的根本标准，表达“有用、好用、管用”，每学月开展集中检查，经考核小组争论后集体打分(4分)。学月抽查5本学生作业进展检查作为学月作业的优
8、劣进展打分(4分)：准时批改;批改精确标准;学生书写工整，作业本干净，格式正确。 (3)辅导(2分)：记录完善，真实、有效、准时。 3、教学材料上交(5分)： (1)按时上交各项教学材料(2分)。 (2)上交材料标准，符合要求，质量高，材料齐。(3分) 4、考核(15分) (1)仔细组织学生进展各级各类教学考核(5分) (2)准时批阅，作好检测分析和讲评工作，力争做到考后100分(7分)。 (3)按时上交班级优胜和进步大的学生名单(3分) 4、教学讨论(10分)：教学讨论包括“学习、讨论、运用、成效”四局部。检查听课笔记，教学反思随笔、教育科研微型课题讨论进展状况，理论学习 5、教学业绩(20分)： (1)成绩(12分)。以学月、期中、期末三种教学质量成绩的“平均值”为依据，参照成绩为本校自己签定的教学责任目标为准，完成的达总分值，少一个百分点扣0.5分。 (2)荣誉(8分)。获得校级优秀教师、教学能手和论文奖的一个奖项1分;获得县级优秀教师、教学能手和论文奖的一个奖项2分。获得县级以上优秀教师、教学能手和论文奖的一个奖项3分。最高为8分。