的四年级教学工作计划四篇.doc

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1、 的四年级教学工作计划四篇学情分析 本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力量。 一、全册教材分析 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经受自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“把握科学探究的根本技能、方法、步骤”的目标，注意科学、技术与社会的融合，以学生生活阅历引领下的内容综合化，建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、讨

2、论与实践六个单元，共24个课题，32课时。 各单元均以学生的生活阅历为线索切入到根底、标准的科学探究活动中：我们吃什么单元从吃饭入手，由食物到养分，在延长到饮食与安康，通过对食物进展分类、检测并进展养分搭配，结合自身的生活实际，引导学生发觉科学、合理的饮食构造，形成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学可以效劳于生活、效劳与人类，生活到处皆科学；水里有什么单元以生活中常见的现象为引领，让学生针对现象提出问题，并对问题进展猜测与假设，在通过观看、试验等方法，探寻问题的答案，对现象进展科学的解释。进一步熟识科学探究根本的方法、步骤，让学生经受自主探究的过程；植物的生活单元以身边常见的植物为观看点，培育学

3、生细致观看、细心做科学。引导学生借鉴已有的生活阅历，利用“解暗箱”的方法对植物的内部构造进展猜测与假设，再通过直接与间接的科学试验，熟悉植物身体的构造功能。通过对植物 生活的讨论，让学生体验到直接与间接猎取科学学问的方法，把握从事物的表象探究其内部构造的方法，对植物各个器官的功能有较深的了解；空气和水的力单元以“力”为探究点，绽开观看、试验、记录、整理、制作等探究活动，培育学生科学、做科学的兴趣，增加学生关注身边科学现象的意识，时学生理解科学技术的力气，表达科学、技术与社会的融合；热的传递单元以“热”为载体，绽开观看、比照试验等探究活动，引导学生熟悉热在不同物质中传递的方法，验证太阳能热水器所

4、选用的材料、摆放的位置与热的关系，体会到利用科学学问的重要性。通过探究活动，使学生娴熟把握各种探究方法，具备独立做科学的力量；讨论与实践单元，选用与本册讨论亲密相关的“食物”与“太阳能”学问，引领学生尝试自主运用已经把握的科学探究方法和科学学问，让学生走入社会生活，深入探究生活中的问题，关注与科学有关的社会问题，培育学生擅长思索、擅长动手实践的科学态度。 二、教学目标 1、熟悉食物的主要种类，了解人类需要哪些养分；知道人们需要的养分物质大致包含在哪些食物中，懂得养分合理全面的重要性；知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的饮食习

5、惯，并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而使学生对生命的本质上升到新的高度。 2、以水为讨论对象，让学生经受探究过程，熟悉水对其他物质的作用，引领学生进一步提高科学探究力量，使他们逐步养成关怀科学、熟悉科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学素养的形成与进展你。 3、讨论植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩，借助学生也有的生活阅历，让学生亲近自然、亲历探究的过程。 4、能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力、水力等；知道空气是可以被压缩的.，同体积的热空气比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学学问改善生活；乐于试用日常生活中的

6、科技产品，关怀与科学有关的社会问题。 5、知道热总是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体主要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保温和散热材料的性质和用途；熟悉不同颜色的物体汲取太阳光的力量不同；知道太阳能热水器汲取利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。想知道、爱提问，喜爱大胆设想，情愿合作与沟通，知道科学是不断进展的。 6、引导学生尝试自主运用已经把握的探究方法 和科学学问，通过调查讨论，提醒生活中的现象，发觉科技产品对人类生活的影响；培育与人合作、交往的胆识与力量；增加自主进展科学探究的力量；培育学生的创新精神和实践力量。 三、重点、难点 1、水能溶解物质。能用学到的学问改善生活。

7、2、常用的传热和隔热的方法。 3、制作小火箭，培育动手力量和创新力量。 4、能选择自己擅长的方式表述讨论过程和结果。 5、能反思自己的探究过程。 6、从：“这是什么”“为什么会这样”等角度对四周食物提出问题。 7、能用放大镜对物体进展细致的观看，并能用图和文字表达。 四、教学中应留意的问题 1、主体性、探究性原则。要以学生生活阅历为根底，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计典型的探究内容、过程和方法，为学生进展探究性的学习供应有利的指导和帮忙，真正成为学生探究性学习的材料。 2、突出培育小学生的科学素养为宗旨。 3、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与进

8、展，关注自然环境的变化，关注科学技术的进展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活严密联系起来，尝试用学到的科学学问与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 4、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的活动。 上述供应的科学四年级上学期教学工作规划，是我们细心为大家预备的，盼望大家能够合理的使用！ 四年级教学工作规划 篇3 一、指导思想 坚持“安康第一”的思想，促进学生安康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3-4年级）的目标，是以激发学生运动兴趣，培育学生终身体育的意识；以学生进展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异

9、与不同需要，确保每个学生受益。 二、目的任务 1、体育与安康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面进展。 2、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐进展。 3、初步把握体育与安康根底常识、根本技能。 4、进展思想品德教育，培育学生的心理素养。 三、教学目标 1、进一步了解自己的身体，知道一些科学熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法，培育安全熬炼的意识。 2、进一步把握和提高所学各项运动的根本方法和进一步把握和提高所学各项运动的根本方法，进展身体素养和运动力量，促进身体的生长发育。 3、提高参与各项运动的兴趣和积极性，培育负责、自我掌握和自觉遵守规章的精神。 四、根本状况 小学四年

10、级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。对体育的根本常识和简洁的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂治理，更好地把握一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参与体育活动的兴趣，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素养有所提高。 五、详细措施 1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的气氛。 2、依据季节性特点，抓好各项达标测试工作。仔细抓好足球教学。 3、积极做好预备，做好校运动会的参加工作。 4、抓好运动队的各项训练，为参与市运动会做好预备。 六、教学进度 课次教学内容 1体育安康常识：预备活动和整理活动的作用 2队列

11、队形练习嬉戏：快快跳起来 3复习新播送体操小足球教学 4棍棒操跳圈接力 5双手抛接实心球足球嬉戏 6趣味连脚板仰卧起坐 7趣味连脚板10米4来回跑 8韵律圈操13节 嬉戏：足球嬉戏 9体育安康常识：一日作息制度的安排 10毽球嬉戏：颠球 11前滚翻嬉戏 球类嬉戏 12武术嬉戏 攻关 13武术小足球 14急行跳远篮球 15200米嬉戏接力动物仿照跳 16体育安康常识：如何利用自然力熬炼身体 17轻物掷远不同形式的下肢力气练习 18投掷轻物比准嬉戏小足球 19跳竹竿篮球 20跳竹竿小足球 21韵律圈操4节 22嬉戏跳圈 韵律圈操 1-4节 23武术嬉戏：小足球 24武术立卧撑 25体育安康常识：传

12、染病是怎样预防的 27跨越式跳高小足球 28上步投掷垒球身体素养练习 29武术小足球 30篮球趣味活动 31跳短绳嬉戏 美化校园 32跳长绳前滚翻 33前滚翻起立接小足球 34嬉戏握手 35小足球 36血压、脉搏、肺活量 37助跑投掷垒球嬉戏小足球 38嬉戏打电话 39小足球 40跨越式跳高舞蹈 41跨越式跳高抛接纸棒 42跨越式跳高小篮球 43跨越式跳高嬉戏：打活动目标 44跨越式跳高小足球射门 45跨越式跳高嬉戏：拉过线来 46跨越式跳高小足球：运气球接力 47考核投掷垒球 小足球嬉戏 48体育安康常识：防暑防冻学问 49毽球嬉戏 冲过封锁线 50跪跳起对抗负重嬉戏 51考核50米 嬉戏小

13、足球传球比多 52考核仰卧起坐 53考核400米 嬉戏斗鸡 54考核立定跳远 四年级教学工作规划 篇4 四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话力量，使他们初步具备用英语进展日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的力量，充分到达小学英语教学的目的。 一、学情分析： 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴

14、趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进展简洁地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣 7、能完成6个自我评价活动 8、能听懂6个幽默小故事 9

15、、能了解6项简洁的中西方文化学问 三、主要工作和要求： （1） 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 （2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 （3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 （4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，竞赛朗读等活动。 五，总体教学目标： 1

16、、坚持欢乐 英语 教学法，调动学生学习 英语 的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练学生听说力量的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷。 六、针对状况实行的措施与方法： 针对学生的详细状况，我将实行以下措施： 1、 注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语 ，感受 英语 ，应用英语 。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3、针对学生记，背单词难这一

17、问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。 4、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 5、渗透英语 背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语 ，运用英语 。 七、教材整体分析： 本学期四年级英语 课所使用教材是： 外语教学与讨论出版社的New Standard English第三册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语 听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中

18、学习英语 ，使英语 变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的 英语 词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中全部内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境把握语句和语词的根本

19、语义，逐步获得根本的运用英语的力量。 八、教学进度规划 第一周： Moduel 1 Unit 1-Unit2 其次周：Moduel 1 Unit 2 第三周：Moduel 2 Unit 1- Unit2 第四周：Moduel 2 Unit 2 第五周：Moduel 3Unit 1Moduel 3 Unit 2 第六周：Moduel 3 Unit 2 第七周：Moduel 4Unit 1 Moduel 4 Unit 2 第八周：Moduel 4 Unit 2 第九周：Moduel 5 Unit 1Moduel 5 Unit 2 第十周：Moduel 5 Unit 2 第十一周：Moduel 6 Unit 1Moduel 6 Unit 2 第十二周：Moduel 6 Unit 2 第十三周：Moduel 7 Unit 1Moduel 7 Unit 2 第十四周：Moduel 7 Unit 2 第十五周：Moduel 8 Unit 1Moduel 8 Unit 2 第十六周：Moduel 8 Unit 2 第十七周：Moduel 9 Unit 1Moduel 9 Unit 2 第十八周：Moduel 9 Unit 2 第十九周：Revison works 其次十周：Test and exercise