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1、 的于读书的演讲稿模板集合6篇于读书的演讲稿 篇1 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 高尔基说过：“读一本好书，就是和很多 高尚的人谈话。 ”我觉得这句话真的很对。就 拿我最喜爱的意林小小姐来说吧，书里有很多励志又暖心的故事，给我承受不完善 的士气，又给我前进的动力。 每当我翻阅这 本书时，书中的女孩就活敏捷现地站在我面 前，教我正直、英勇、诚恳 投入书海，苦恼忧愁统统不见;静下心 读书，就会感到欢乐。 当你找到属于你的那 本书时， 当你找到书中属于你的小幸福时，你便会明白：书，是多么好的良师益友! 成长中的我们，可能迷茫，可能偏激，可 能软弱，可能叛逆此时的我们，最需要 一盏驱散雨季的灯
2、、走向花季的门。 它就是书，帮我们扫去成长中的迷茫，让我们在不 知不觉间变得英勇、懂事、顽强! 书籍是人类进步的阶梯。 你们在学习方面上最让你欢乐的是什么呢?我最欢乐的是我读过特别好的几本书。 我幼儿园中班就开头读课外书了。幼儿园的时候看的是做一个懂得感恩的人，但是自从上了小学，我看了一本叫爱的教育，等到上了高年级我还看过调皮包马小跳、哈利波特、草房子等等书籍。 但是在这几本故事书中，我最最喜爱看的一本书是爱的教育 我对这本书的收获还是许多的，比方这本书让我懂得了我们要学会感恩别人，助人为乐和爱他人，要敬重老人有句话是这样说的：带着一颗欢乐的新，你会到处感到欢乐;带着一颗宽厚的新，你会到处感到
3、暖和。人生难免遇到损害，只要英勇顽强地去面对，也就会成犯难得的财宝。心不设防，天宽地长，这一句话让我懂得了你有一颗欢乐的心，你就会暖和 我还记得爱的教育中的”一个篇章，也许的内容是这样的：一个年轻的男孩，她从小就跟着外婆一起生活，孩子的父母出去打工了。有一年的冬天，外面下着大雪，男孩还在外面逛，有一个夜晚，有一些坏人来到外婆家里，让他外婆给那些人钱，可外婆不同意，最终被杀了。 我教你们一个绝妙的读书方法，读书的时候要专心去读，划好好词好句! 读书，让我学会了关爱别人。 于读书的演讲稿 篇2 各位领导，各位教师，各位同学： 大家好！ 开卷即读书。读书有利于启发和教育。我认为你可以从阅读任何一本好
4、书中受益。由于好书就像万花筒，大观园。书的内容是丰富多彩的，书里的世界也是丰富多彩的，所以我们在书的海洋里。 读书就是跨越时空和睿智高尚的人交谈。多么美妙的事情！由于书是“养分”，是才智，是人类进步的阶梯，是翻开才智之门的金钥匙。“享受阅读，享受阅读”。古人不思茶饭，孔子不知老年将至，白居易读书舌成疮，马克思读书为千千千千万万人谋幸福。 我爱看书。我记得有一次，我读了一本书，从中我知道了人体的器官。我和书的故事就像一幅画。图中我依偎在妈妈暖和的怀抱里，讲着图中的故事，让妈妈快乐，更像一杯暖和的血。 感谢大家！ 于读书的演讲稿 篇3 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 等我上了小学熟悉了字以
5、后，家里买的书也更多了。而且我还在太仓图书馆办了借书证，遇到周末的时候就去图书馆看书。现在我在学校里还有个特别的工作学校的图书治理员，我为自己能常常去图书馆感到特殊兴奋。 我会珍惜与书之间的永恒的缘分，好书给了我很多学问与启发，我们每个学生的成长由于插了书的翅膀而飞扬。书为我们翻开了学问的大门，只有多读书才不会成为时代的落伍者，让好书伴我成长，让我们为中华之崛起而努力读书吧！ 于读书的演讲稿 篇4 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”;苏轼说过：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”;普希金说过：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”关于读书的名言数不胜
6、数。所以，今日我的演讲题目就是我爱读书。 我爱读书，由于书给我带来了很多学问：他告知了我们失败是胜利之母;他告知了我们我国悠久的历史文化;他告知了我们当今社会科学的突飞猛进。我国有句古话，叫做：“秀才不出门，全知天下事。”我就是如此。由于父母忙，没有时间领我出门玩。但是，由于读书我还是知道不少地区的人情风俗、名胜古迹、名人伟人。 我爱读书，由于书丰富了我的情感世界：我怜悯海伦凯勒的凄惨遭受;我鄙视鲁滨逊的坚韧和才智;我观赏钱学森、华罗庚的爱国精神;我佩服刘胡兰、江姐、董存瑞等为新中国的成立而牺牲自己的精神。 我爱读书，由于书帮我树立了抱负：司马迁说过;“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”马
7、克思为了写资本论用了约40年时间;谈迁以三十余年编成国榷一书;司马迁忍辱负重完成了史记它们，帮我树立了抱负。 同学们，多读书吧!为了我们，为了祖国，多读书吧! 于读书的演讲稿 篇5 各位教师、同学： 大家早上好！ 今日我演讲的主题是读书明理做人成才，这八个字总让我想起李大钊奉行一生的箴言铁肩担道义妙手著文章。读书原本是欢乐的事，不能让功利性的目的充盈读书的历程，否则就算你满腹经纶、学富五车，也可能道德沦丧，品德低下。 始终以来，我总被一封信所深深震撼，总想推举给自己的学生，这是二战完毕后一个德国集中营的幸存者写给位中学校长的信，信的内容如黄钟大吕发人深省。 亲爱的教师： 我是集中营的一个幸存者
8、。我亲眼看到过别人没有看到过的事实：高级工程师建筑了毒气站；医术超群的医生毒死了孩子；受过严格教育和培训的护士残害了婴儿；高中和大学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童。因此，我对教育产生了疑心。我恳求：帮忙你的学生成为人吧！再也不要培育出学问渊博的恶魔、技术超群的精神变态者以及受过高等教育的刽子手。读、写、算只有帮忙孩子成为一个更完善的人的时候才是重要的。 这封信的撼人心魄之处在于，它锋利地提出了课堂教学的一个根本问题：“传道、授业、解惑”，其终极目的是什么？明显不是仅仅教授某种专业或技能，“把教育中智力的、体力的、美感的、道德的和社会的组成局部加以分隔，这是人类相互疏远、轻视和支离破裂的一
9、种迹象。”试想，在二战时期，从德国奥斯维辛集中营日处理量竟达l000具尸体的高效焚尸炉，到日本法西斯731部队在中国人身体上试验的细菌武器，哪一样不是出自德、日教育培育出的高级讨论人员之手？他们莫非是未及开化的野蛮人？明显不是，他们属于有学问、有技能的精英阶层，但却没有安康的情感态度与价值观。为此，我国教育家潘光旦先生曾经指出，教育是养成人格的事业，教人做人总是第一位，教人有一种专业还是余事。因此，培育有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。 法国哲学家蒙田曾经剧烈地抨击了传统的那种满是学问而无心灵的课堂教学的弊端；“草木因太潮湿疯长而郁闷，灯儿因油上得太满而窒塞；心灵的活动也胶滞于过多的智
10、识与钻研，由于受这很多繁杂的事物所占据和羁绊，它必定失掉自由行动的力量。而这些事物的重量也必定使它弯曲佝偻起来我们只孜孜不倦地去充塞我们的记性，任我们的悟性与良心空虚。正如有些鸟儿间或外出寻找谷物，未经尝过便用嘴带回去哺喂小鸟儿。同样。我们的学究们到书里去拾取学问。把它带在唇端，只为要吐出来使之漫步于空中”。他们然而“至少应当带一颗丰盈的灵魂回来” 假如说读书的境地最初是为了求知、为己，那么我觉得境地就是为人。成为一个真正的人，也为了身边的人，成为一个有才之人，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 于读书的演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！我是年级班的
11、，今日我演讲的题目是才智书。 同学们，你们喜爱读书吗？不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。由于在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、转变人生，更能让我们查找到一份不同以往的自信与抱负。 “书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了学问，也学会了许很多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。 读了鲁宾逊漂流记，我被仆人公鲁宾逊的毅力所感动；读了白雪公主，我为白雪公主的纯净而欢呼；读了丑小鸭，我为丑小鸭人生中的挫折而难过，读了雪人，我被人与火炉的真挚爱情而动容；读了园丁与仆人，我为园丁拉森的聪慧而骄傲；读了卖火柴的小女孩，我为小女孩的凄惨而难
12、受。 鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮忙，在那么艰难的日子里，他不仅要战胜孤独和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志那么顽强，他的求生欲望那么剧烈！经受了28年，最终他胜利了，回到英国。 卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火柴光中看到了慈爱地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！ 在读书中，我渐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满意过。当我拿到大橘子时，就埋怨它酸；当我拿到甜橘子时，又埋怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没埋怨过命运的不公！而我呢！有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满意。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰难的日子里，都没有退缩过。而我呢？只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时肯定要英勇努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来！ 书是我们最忠诚的朋友，时间不断消逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来才智，带来欢乐，带来阳光，带来力气！让我们一起幸福地共享吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！